学写读后感优质课件

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1、 导 入 新 课 一 篇 诗 文 或 一 本 著 作 (也 包 括 一 部影 视 作 品 )， 我 们 读 过 (或 看 过 )之 后 ，总 会 有 些 触 动 ， 或 得 到 一 些 启 发 ， 把 这些 写 下 来 ， 就 是 读 (观 )后 感 。 如 果 我 们能 坚 持 写 读 后 感 ， 既 可 以 加 深 对 原 作 的理 解 ， 也 可 以 提 高 写 作 能 力 。 文 题 展 示 1、 就 本 学 期 学 过 的 某 篇 课 文 ， 写一 则 随 感 。 200字 左 右 。 2、 某 你 读 过 的 部 名 著 ， 写 一 篇 读后 感 ， 题 目 自 拟 。 不 少 于

2、 600字 。 3、 你 看 过 不 少 电 影 和 电 视 吧 ？ 其中 哪 一 部 给 你 的 印 象 最 深 ？ 为 什 么 ？就 此 写 一 篇 观 后 感 ， 题 目 自 拟 。 不 少于 600字 。 “ 感 ” ， 是 指 读 后 有 何 感 受 。 “ 读 ”是 “ 感 ” 的 基 础 ， “ 感 ” 是 “ 读 ” 的 升华 。 1 确 定 阅 读 材 料 ， 拟 好 题 目 。 题 目 可 以 直 接 写 “ 读 后 感 ” ， 也可 以 采 用 主 副 标 题 的 形 式 ： 如 方 法 比 知 识更 重 要 事 物 的 正 确 答 案 不 止 一 个 读后 感 金 钱

3、重 于 亲 情 读 我 的 叔 叔 于勒 有 感 等 。 标 题 是 文 章 的 眼 睛 ， 眼 睛 醒目 ， 就 像 一 个 人 拥 有 一 双 明 亮 的 大 眼 睛 一 样 。 写 好 读 后 感 的 三 点 要 求 1、 理 解 原 文 抓 要 领 。 要 想 “ 读 ” 后 生 “ 感 ” ， 不 仅 要 读懂 原 文 ， 而 且 要 能 够 理 解 原 文 的 精 神 实质 ， 抓 准 文 章 的 要 领 。 这 样 才 能 领 悟 其中 的 道 理 ， 从 而 引 发 出 自 己 的 感 想 。 2、 突 出 重 点 谈 感 受 。 读 的 内 容 往 往 是 丰 富 的 ， 涉

4、 及 的 问题 较 多 ， 读 后 的 感 受 和 启 示 也 是 多 方 面的 。 而 读 后 感 则 应 当 围 绕 某 一 中 心 有 重点 地 来 写 ， 要 在 思 考 、 分 析 的 基 础 上 ，选 择 感 受 最 深 、 最 有 启 发 教 育 意 义 、 确有 独 到 见 解 的 内 容 来 写 。 要 突 出 重 点 ，切 忌 面 面 俱 到 、 中 心 模 糊 或 内 容 空 泛 。 3、 联 系 实 际 深 开 掘 。 写 读 后 感 受 必 须 结 合 自 己 的 生 活 经历 来 谈 ， 要 把 所 读 的 内 容 与 自 己 在 生 活中 体 会 较 深 的 有

5、典 型 意 义 的 人 和 事 有 机结 合 起 来 ， 要 尽 可 能 使 感 想 有 一 定 的 针对 性 和 深 刻 的 现 实 意 义 。 巩 固 练 习 阅 读 下 面 的 材 料 ， 写 一 篇 读 后 感 。不 少 于 600字 。 一 个 船 夫 在 湍 急 的 河 中 驾 驶 小 船 ，上 面 坐 着 一 个 哲 学 家 。 哲 学 家 问 船 夫 ：“ 你 懂 得 历 史 吗 ？ ” 船 夫 说 ： “ 不懂 。 ” 哲 学 家 说 ： “ 那 你 失 去 了 一 半的 生 命 。 ” 哲 学 家 又 问 ： “ 你 研 究 过 数 学 吗 ？ ”船 夫 说 ： “ 没 有

6、 。 ” 哲 学 家 说 ： “ 那你 失 去 了 一 半 以 上 的 生 命 。 ” 刚 说 完这 句 话 ， 风 把 船 吹 翻 了 ， 两 人 都 掉 入水 中 。 船 夫 喊 到 ： “ 你 会 游 泳 吗 ？ ”哲 学 家 说 ： “ 不 会 。 ” 船 夫 说 ： “ 那你 失 去 了 整 个 生 命 。 ” 习 作 例 文 尺 有 所 短 寸 有 所 长 读 船 夫 和 哲 学 家 翻 船 的 故事 有 感 有 这 样 一 个 故 事 ： 有 一 个 船 夫 在 湍急 的 河 水 中 驾 驶 小 船 ， 上 面 坐 着 一 个哲 学 家 。 哲 学 家 问 船 夫 ： “你 不

7、懂 得 历史 吗 ？ ”船 夫 说 ： “不 懂 。 ”哲 学 家 说 ：“那 你 失 去 了 一 半 的 生 命 。 ” 哲 学 家 又 问 ： “ 你 研 究 过 数 学 吗 ？ ”船 夫 说 ： “ 没 有 。 ” 哲 学 家 说 ： “ 那 你失 去 了 一 半 以 上 的 生 命 。 ” 哲 学 家 刚 说完 这 句 话 ， 风 就 把 小 船 吹 翻 了 ， 哲 学 家和 船 夫 都 落 入 水 中 。 于 是 船 夫 喊 道 ：“ 你 会 游 泳 吗 ？ ” 哲 学 家 说 ： “ 不 会 。 ”船 夫 说 ： “ 那 你 失 去 了 整 个 生 命 。 ” 看罢 这 个 故 事

8、 ， 人 们 不 禁 要 问 ： “ 为 什 么哲 学 家 会 栽 “ 大 跟 头 ” 呢 ？ 细 看 故 事 ， 哲 学 家 和 船 夫 的 谈 话 发人 猛 省 ， 哲 学 家 很 是 骄 傲 ， 他 仗 着 自 己博 学 多 识 ， 轻 视 一 个 没 有 学 问 的 船 夫 ，却 没 有 发 现 自 己 的 缺 点 和 不 足 ， 最 终 栽了 个 “大 跟 头 ”。 故 事 告 诉 我 们 ： 如 果 看不 到 自 己 的 缺 点 和 不 足 ， 反 而 轻 视 别 人 ，那 么 他 就 像 那 个 哲 学 家 一 样 ， 最 终 一 定会 栽 “大 跟 头 ”。 在 现 实 生 活

9、 中 ， 类 似 的 例 子 不 胜 枚举 。 我 也 曾 经 轻 视 过 别 人 ， 回 想 起 来 这件 事 给 我 带 来 的 悔 恨 远 远 超 过 了 快 乐 。 那 是 前 不 久 的 一 节 数 学 课 上 ， 老 师出 题 让 我 们 做 。 先 开 始 叫 了 四 个 同 学（ 其 中 一 个 学 习 比 我 差 ） 。 于 是 我 边 做边 盯 着 这 个 同 学 。 过 了 一 会 儿 ， 我 望 着她 的 题 不 由 得 发 笑 ， 腹 诽 道 ： “ 瞧 ！ 知道 难 做 别 逞 强 了 ， 偏 要 ” 但 我 却 低估 了 她 。 最 后 ， 她 竟 然 做 对 了

10、 ， 而 且 步骤 还 写 得 很 细 呢 。 轮 到 我 做 题 时 ， 尽 管 是 道 简 单 的 题 ，可 是 我 因 一 步 之 差 ， 整 个 题 全 错 了 ， 受到 了 老 师 的 批 评 。 此 时 ， 我 不 由 得 惭 愧 。由 此 我 想 到 ： 一 个 人 即 使 比 别 人 强 ， 也不 能 骄 傲 ， 更 不 能 轻 视 别 人 。 否 则 就 会栽 “ 大 跟 头 ” 。 哲 学 家 之 所 以 栽 了 “ 大跟 头 ” 。 是 因 为 他 没 有 看 出 自 己 的 缺 点和 不 足 ， 反 而 要 以 长 比 短 ， 轻 视 别 人 。而 我 恰 恰 也 是

11、如 此 。 由 此 看 来 ， 我 们 应 当 看 到 自 己 的 缺点 和 不 足 ， 虚 心 地 学 习 他 人 的 长 处 。 只有 这 样 ， 才 能 使 自 己 不 断 进 步 。 点 评 ： 此 文 是 一 篇 读 后 感 ， 也 是 供料 作 文 。 此 文 习 作 者 通 过 “ 引 、 议 、 联 、结 ” 的 步 骤 构 想 ： 通 过 引 用 材 料 （ 原文 ） ， 感 悟 道 理 ， 引 出 自 己 的 见 解 ， 并在 分 析 的 基 础 上 ， 发 表 评 论 ， 联 系 实 际谈 自 己 的 真 实 感 受 ， 从 而 揭 示 了 人 生 的哲 理 ， 并 指

12、给 我 们 学 习 的 方 法 。 读 我 的 叔 叔 于 勒 有 感课 文 我 的 叔 叔 于 勒 ， 让 我 认 识 了 19世 纪 的 法 国 社 会 。 这 篇 课 文 就 像 一 面 镜 子 ，折 射 出 当 时 法 国 社 会 人 与 人 之 间 纯 粹 的 金钱 关 系 一 封 来 自 美 洲 的 书 信 ， 改 变 了 昔 日被 逐 出 家 门 的 “ 流 氓 ” “ 坏 蛋 ” 的 于 勒 形象 ， 他 成 了 全 家 人 翘 首 盼 归 的 “ 正 直 的人 ” “ 有 良 心 的 人 ” 了 ， 使 原 本 因 家 境 拮据 而 无 人 垂 青 的 二 姐 终 于 有 了

13、 求 婚 者 ， 使 一 个 小 小 职 员 家 庭 竟 充 胖 子 去 邻国 哲 尔 赛 岛 度 假 。 【 “引 ” ， 概 述 原 文内 容 。 】 但 是 当 菲 利 普 夫 妇 发 现 那 个 衣衫 褴 褛 的 老 水 手 竟 然 是 弟 弟 于 勒 时 ， 他们 一 下 子 从 惊 喜 的 企 盼 跌 入 极 度 的 恐 慌之 中 ， 生 怕 孩 子 们 知 道 这 个 狼 狈 不 堪 的卖 牡 蛎 的 老 人 就 是 亲 叔 叔 。 他 们 如 躲 瘟神 ， 避 之 犹 恐 不 及 。 涉 世 未 深 的 若 瑟 夫给 了 于 勒 10个 铜 板 的 小 费 ， 也 受 到 母

14、亲严 厉 的 斥 责 。 于 勒 在 兄 嫂 的 眼 里 又 成 了“ 流 氓 ” 、 成 了 “ 贼 ” 。 是 什 么 原 因 造成 了 菲 利 普 夫 妇 前 后 截 然 不 同 的 态 度 呢 ? 是 金 钱 ! 【 “议 ” ， 对 原 文 略 加 分 析议 论 ， 引 出 自 己 的 观 点 即 论 点 段 末一 句 。 】 只 要 有 钱 ， 于 勒 就 会 受 到 全 家的 欢 迎 ， 菲 利 普 不 是 总 重 复 那 句 永 不 变更 的 话 吗 ?“如 果 于 勒 竟 在 这 只 船 上 ， 那 会叫 人 多 么 惊 喜 呀 !”就 连 人 间 最 纯 洁 的 爱 情也

15、会 随 着 金 钱 而 降 临 ， 要 是 没 钱 ， 哪 怕是 手 足 至 亲 也 会 被 遗 弃 。 真 是 六 亲 不 认啊 !撕 下 那 层 罩 在 菲 利 普 家 庭 上 面 温 情 脉脉 的 面 纱 ， 看 到 的 分 明 是 “ 金 钱 ” 那 既诱 人 又 狰 狞 的 面 目 。 【 透 彻 分 析 ， 揭 露实 质 ， “ 感 ” 得 深 刻 。 】 19世 纪 的 法 国 ， 正 是 由 自 由 资 本 主 义向 垄 断 资 本 主 义 过 渡 的 时 期 ， 资 本 的 不 断积 累 ， 工 业 的 畸 形 发 展 ， 使 两 极 分 化 更 为严 重 。 金 钱 万 能

16、 的 黑 云 笼 罩 市 井 ， 物 欲 横流 的 毒 雾 弥 漫 城 乡 。 金 钱 成 了 人 们 日 常 生 活 中 的 第 一 要 素 ，它 能 使 人 痴 迷 、 使 人 疯 狂 、 使 人 腾 达 、 使人 堕 落 。 对 金 钱 的 顶 礼 膜 拜 改 变 了 亲 情 、友 情 ， 改 变 了 整 个 社 会 ， 金 钱 主 宰 了 一 切 。马 克 思 、 恩 格 斯 提 出 当 时 的 社 会 “ 人 和 人之 间 ， 除 了 赤 裸 祼 的 利 害 关 系 、 除 了 冷 酷 无 情 的 现 金 交 易 ， 就再 也 没 有 别 的 联 系 ” 。 【 引 用 名 言 ，

17、指出 危 害 ， “ 析 ” 得 透 彻 。 】 这 种 现 实 使富 有 正 义 感 的 批 判 现 实 主 义 作 家 莫 泊 桑愤 然 提 笔 ， 让 读 者 在 金 钱 主 宰 骨 肉 亲 情的 惨 状 中 去 体 味 资 本 主 义 社 会 的 罪 恶 。 我 们 有 幸 生 活 在 处 处 有 真 情 的 社 会主 义 的 中 国 ， 没 有 感 受 到 像 于 勒 所 遭 遇过 的 那 种 炎 凉 世 态 ， 我 们 要 把 我 的 叔叔 于 勒 这 篇 课 文 作 为 认 识 资 本 主 义 社会 的 一 面 镜 子 ， 时 时 告 诫 自 己 ： 千 万 不要 让 金 钱 吞 噬 了 人 格 和 灵 魂 。 【 “联 ”与 “ 结 ” ， 紧 扣 论 点 ， 联 系 实 际 ， 作 出结 论 ， 很 有 警 策 性 。 】