培训工作计划模板集合八篇.doc

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1、培训工作方案模板集合八篇培训工作方案模板集合八篇培训工作方案 篇1一、指导思想为深化贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和开展规划纲要，以及瑞教政20xx189号瑞安市教育局办公室关于做好20xx年暑期中小学老师师德专题培训工作的通知精神，加强德育宣传，强化师德教育，为提升我校老师师德素养和专业程度，培养和造就一支德才兼备、充满活力的飞云中心小学高素质老师队伍而努力。二、培训对象与主题培训对象：全体在职老师。主题：“学习中华传统文化，做有道德的教育者”三、培训内容与形式一深化开展老师法、中小学老师职业道德标准、国务院关于加强老师队伍建立的意见、瑞安市中小学老师专业开展培训施行意见等学习教育活动，

2、引导广阔老师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确老师的责任和义务，增强老师职业的使命感和神圣感。二组织观看瑞安市教育系统崇德大讲坛系列活动实录，认真开展以“学习中华传统文化，做有道德的教育者”为主题的师德教育，深化推进校园道德文化教育，进一步弘扬中华优秀传统文化，进一步增强老师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会精神文明的建立者和传播者。三先进典型引领，大力弘场“敬业、爱生、奉献”精神，要求各教育学区和中小学校、幼儿园通过多形式多渠道，学习宣传优秀老师的先进事迹，擅长以“看得见、学得了”的先进典型和身边事例，教育和鼓励老师，鼓励广阔老师争做“人民满意好老师”。四反面案例警示。

3、结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违背老师职业道德的典型案例，教育和警示老师，促使广阔老师进一步自觉坚守职业道德和行为标准。各校要开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深化剖析本校师德建立中存在的问题，特别是要围绕当地群众反映的突出问题，查找原因和症结所在，提出解决的方法和措施。本次专题培训活动采用集中培训和分散学习相结合的形式进展，采用专题讲座、学科素养测试、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式。四、培训时间培训时间：20xx年8月25日至29日。在暑期师德专题培训期间组织中小学老师学科素养测试，考试时间于20xx年8月26日上午。五、培训措施一成立以校长为组长的学校师德培

4、训领导小组。组长：金肖钢校长付组长：李瑞聪书记成员：各行政组人员。二召开行政人员会议，部署好20xx年暑期师德培训，作好行政人员分工，要求在培训期间抓好落实，及时理解相关问题和建议。三做好以下五方面的工作，确保师德培训工作落到实处。1。制订暑期师德培训方案。方案要针对本校情况，突出师德教育主题。2。举行师德专题教育报告会。校级领导要根据学校师德教育主题，至少做好一场专题报告。3。组织观看瑞安市教育系统崇德大讲坛系列活动实录，有主持有话题交流。4。组织宣传优秀老师典型材料。结合上学期评先上报材料，组织本校老师讲心得、讲事迹，以书中与身边的人与事教育老师。培训工作方案 篇2一、现状分析p 近年来我

5、校坚持老师开展学校的理念，着力加强师资队伍建立，认真组织老师学习先进的教育理论，积极开展教学研究和课题研究,我校加大了对现代教育技术装备的投入，建立了校园网，局部老师已根本掌握现代教育技术的开发和应用。这为进一步加强校本培训、校本教研提供了良好的根底。但是，我们也清醒地看到，我校师资队伍建立还存在许多问题。校本培训、校本教研缺乏长远规划及标准化、制度化管理；老师运用现代教育资程度不高，许多老师信息教育观念自我更新的才能还不强，课程开发和教学创新的才能不强，很难适应当前的课程改革；局部老师信息意识不强，信息素养不高，不能自觉、纯熟地在教学中应用现代教育技术等等。因此，必须实在加强以校为本的师资培

6、训和教学研究，努力进步广阔老师的运用现代教育资程度，努力培养一支理念新、技术精、素质硬的骨干队伍。二、指导思想我校校本培训、校本教研将以学校三年主动开展规划为指针，以教育局关于加快教育信息化建立的工作意见为指导，积极贯彻以人为本和老师开展学校的理念，认真落实自主、互动、共享的校本培训理念；以课程改革为契入点，努力营造互相学习、互相交流、共同开展的学习气氛，积极创立老师专业开展的平台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、开展快的老师队伍，促进学校的内涵开展和可持续开展。在校本培训中，我校将坚持以下原那么：1、校本培训与校本教研相结合，实现研训一体化；2、全员培训与自主学习相结合；3、普及与进步相

7、结合；4、学习与应用相结合。三、培训目的1、建立和完善校本培训、校本教研的制度和方法；2、营造浓郁的学习气氛，创立学习型校园，使全体老师乐于学习、擅长学习，逐步树立终身学习的思想；3、建立一支综合素质较高、业务精湛，课程开发和教学创新的才能强的老师队伍。经过三年培训，使我校100%的中青年老师能纯熟掌握现代教育技术，并初步学会信息技术与课程的有效整合；培养3-5名市骨干老师或学科带头人，10名校级名星老师。四、主要内容1、现代教育思想和效劳观念；2、课程改革的新精神，新课程教材教法的把握；3、新的教学方法和教学艺术研究性学习的根本理论及形式；4、学科教学和科研开展的最新动态的学习和研究；5、现

8、代教育技术的学习和运用；1现代教育技术在学科教学中的应用课件制作；2网络资料的搜集上网下载；3网页的制作；4现代教育技术与课程整合的学习与研究。6、教育科研方法的学习和研究。五、途径和方法老师的自我研究反思、同伴老师合作交流和专家的专业引领是开展校本培训、校本教研的三种根本形式，我校的校本培训将主要通过“专题培训”、“常规教研活动”“课题研究”、“校际交流”等形式，以老师自学反思交流为主要形式展开。也就是在学校统一方案和组织下，老师在自我学习的根底上，结合自己的教育教学过程，对自己的教育观念和教育教学行为进展自我反思、专题交流，通过自我学习、反思和交流，促进老师教育观念的转变和教育教学才能的进

9、步。1、专题培训。主要围绕当前先进的教育教学理念，课程改革的新动态，优秀的教育教学案例为主要内容，以进步老师的课程意识和专业程度为重点来确定专题采取专题讲座、交流研讨等形式，引导广阔老师将培训学习与自己的教育教学理论严密结合起来。如何指导学生开展研究性学习；培训主题是：如何开发课程资。2、常规教研活动。教研活动是老师进展教学反思、实现同伴互助的有效途径，也是以研促训良好载体。为此我们将从以下几个方面着手做好工作。1完善集体备课制度。建立集体备课组，期初制定好活动方案，定期开展活动。在活动中要求同组老师共同研究教材，共同设计教案既要求资共享又鼓励老师个性化的设计，共同研讨在教学中遇到的问题或教学

10、反思。2 开展教学案例研讨活动。教研活动做到专题化、微格化，即每次或连续几次围绕一个问题。一方面施行课堂公开教学，通过教者的说课、同行老师的评点引导老师反思、总结。另一方面采用问题解决、学术沙龙的形式，围绕老师在课堂教学中生成的问题展开讨论，激活老师已有的教学经历，进展深层次的反思。3、业务考核。每学期对老师进展业务素质考试，检测、评估老师在一学期里校本培训、校本教研的成效，实现研训测一体化。4、课题研究活动。带着课题成长，是进步老师专业开展程度的重要途径。目前，我校有国家级立项课题1个，县级9个，参与课题研究的老师达20余人，占全校专业老师的五成以上，因此必须抓好课题研究。在今后的工作中首先

11、要抓好课题的标准管理，一是标准管理网络，成立校长室教诲处课题组管理网络，实行课题组长详细制；二是实现课题的动态管理研究的过程性资料及时上传课题管理网页，校长室、教诲处及时调控、指导课题研究。再者注重研究的过程和实效，力荐“问题求解形式”和“理论研究形式”开展教育科研，即走“教学理论，发现问题 教学研究，解决问题”之路，通过这一过程，使老师的专业程度不断进步，使老师由“职业型”向“研究型”转变。5、校际交流。校际交流活动是校本培训的重要途径之一。我校将积极开展校际交流活动，学习他校的先进经历，充实丰富培训的内容和形式。一方面积极派有开展潜力的老师参与名校教学研究和学术研讨活动，承受名师的指导，实

12、现专家引领；另一方面积极参与各级各类的教学研讨活动，实现校际间的资共享。六、保障措施1、成立校本培训、校本教研领导、指导小组，以加强培训工作的规划和指导。2、建立校本培训考核制度，每学期对全体老师进展一次校本培训考核，每学期公布校本培训考核成绩。3、建立校本培训的有效鼓励与制约机制。建立全体老师培训档案和培训登记手册，全面系统地掌握和反映每位老师承受培训的根本情况。4、建立校本培训专项资金，为校本培训提供经济支撑。培训资金一方面用于订阅教育教学理论书刊、老师的学历进修、外出培训学习，邀请专家讲座；另一方面用于奖励在校本培训和校本教研方面成绩突出的集体和个人。我们的奋斗目的是：不求人人成名师，但

13、求个个都称职。培训工作方案 篇3一、指导思想以学校教育教学工作为主线，以创师生满意的后勤效劳为宗旨，围绕我校“建立草根文化，办好优质教育，培养和谐开展现代人”的办学理念，进一步解放思想，更新观念，增强总务工作要全心全意效劳学校的教育教学工作的意识，扎扎实实做好总务后勤工作。二、重点工作(一)、努力创设条件，营造书香校园。1在暑假搭建的学生阅览室中布置彩色长条坐垫、图书桌，窗户安装防护栅栏，确保于9月25日阅读节前正常开放;2、办理老师电子借书卡，进展电子借阅工作的尝试，并逐步向中高年级学生推开，11月底前力争办好全校中高年级学生的电子借书卡;3、老师阅览室正常开放，咖啡、花茶等确保长期供给，给

14、老师一个温馨的阅读气氛;4、认真执行学校制定的“买100送200”的购书奖励政策;做好老师购置教育书籍和订购教育杂志的登记工作，争取做到老师的教育、教学书刊资共享;(二)、合理充分利用，打造数码校园。1、合理分配已调走的学科带头人留下的笔记本，充分利用现有资，发挥国有资产的使用效益;2、重新安装网络教室学活力系统，晋级到windows2k，贴近学生生活实际;3、与苏州清华同方合作，定期做好信息技术设备的维修与保养工作;4、标准老师办公室激光打印机的打印登记工作，进展加墨粉尝试，降低打印本钱;(三)、走社会化道路，聆听校外声音。1、定期组织后勤人员走出校门,多到兄弟学校去参观、去考察、去学习。2

15、、继续进展后勤社会化的尝试，加强对承包效劳部的管理工作。(四)、擅长总结效劳，撰写后勤随笔。1、建立后勤管理系统，积累后勤工作资料;2、在工作中进步，积极进展理性反思，撰写后勤工作日志;3、进一步要求后勤工作人员，每周撰写简单的后勤工作总结，记录所得和遇到的困难，积极参与草根随笔评比。三、详细工作安排(一)、开学准备工作1、播送室、学生阅览室完工，投入使用。2、召开总务后勤人员会议，布置新学期工作。3、分发学生课本簿册，教本教参交教诲处。4、检查电器电路，活动器械平安。5、准备好开学收费票据打印系统，核对-年交纳捐资助学学生。6、购置常用药品，收一年级新生预防接种卡。7、重新聘用阿姨，搞好食堂

16、卫生，准备副食品材料，确保9月1日正常开伙。8、重新安装办公室电脑、打印机，调试。9、搞好图书室卫生，发放假期中的报纸杂志。10、调整安排老师办公室、学生教室，行政办公室及教学办公设备调整。(二)、九月份工作1、完成开学收费工作，作好免费教育的宣传和公示工作。2、做好转学生课本簿册的添补工作。3、办理老师借书卡，进展电子借阅尝试，9月25日前完成学生阅览室的开放准备工作。培训工作方案 篇4根底教育课程改革的不断深化,对老师素质的进步提出了更高、更深层次的要求,老师应该从理论中反思,在反思中进步,尽快进步施行新课程的专业化程度。因此,校本培训是推进课程改革和促进老师专业开展的有效途径。本年度我校

17、将继续以校本教研为主要内容,加大老师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、指导思想:围绕局、室年度工作任务,以进步老师知识程度、业务才能为主要目的,面向全体老师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、工作目的及主要措施:1、师德培训进一步进步我校老师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信赖的老师。(学生和家长的满意率不低于90%)增强老师学习教育教学理论的自觉性、形成老师自觉进步自身素质的良好气氛。老师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先

18、进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为典范,努力激发老师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升老师的师德修养。组织老师认真学习有关文件,重视老师职业情感的培养。学习教育政策法规,增强法规意识。学习师德标准,学习师德高尚的老师的典型事迹等,以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥老师在师德教育中的主体作用。使全体老师可以标准自己的师德行为,进步师德养成的自觉性。2、加强现代教育技术的培训(郑飞老师负责)现代社会的开展是信息更新的.开展,教育的开展也需要我们老师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以进步课堂

19、教学效益。本年度我校将继续进展校现代教育技术的培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年老师人人都能制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训,使我校全体中老年老师都可以操作电教仪器设备,期末组织专项考试,同时与老师年度考核相挂钩。(3)老师培训形式:a集中培训b个别辅导c在家自学3、新课程培训组织老师学习先进的教育理论,以新课程标准、走进新课程等有关新课程的根本理论为主要指导,同时,辅以小学教学设计等新课程刊物中的相关教学案例和花絮,从理论到理论进展全方位的培训。通过这些内容的培训到达如下效果:即老师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;老师由传统的

20、教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;老师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。三、老师培训形式:1、专家讲座学校定期聘请校内外有较高理论程度和理论经历的老师、专家、学者来校讲学,以扩展老师们的视野,进步老师们的程度。2、老师论坛以学校网站为主阵地设立老师论坛,讨论教育教学规律,分析p 教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,进步科研程度。3、经历交流学校定期组织经历交流会,交流学习心得,取长补短共同进步。4、访问考察我们将划拨一定数量的经费,安排不同层次老师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习

21、科学的管理方法,推动我校老师队伍整体素质的进步。5、组织培训学校鼓励老师参加上级教育主管部门组织的各种培训,同时积极创造条件,组织各种形式的校内培训,为老师的学习搭建平台。6、以研促训以教研活动为载体,拉动老师教育教学才能和科研才能的进步;强化学科组的教研活动,以日常教研为载体拉动老师教育教学才能和科研才能的进步。7、以会代训以会代训是一条行之有效的校本培训渠道,要对其进展进一步完善,使其制度化、标准化。8、与兄弟校、联谊学校合作学校逐步加强与其他兄弟学校、联谊学校的合作,充分利用兄弟学校的教育教学资,拓宽校本培训的师资渠道,增加老师培训时机。9、以老带新充分发挥老老师在校本培训工作中的作用,

22、进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式,使其制度化、标准化。四、管理措施:校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就必须在理论中逐步探究,积累经历,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为此,拟做好以下几项工作。1、成立培训领导小组,负责校本培训方案的制定与施行。我校校本培训机构主要有组织管理机构和业务指导机构组成。组织管理机构:组长:边步安 副组长:郑飞。负责对校本培训制度、校本培训方案和考核方法的制定和监视施行。2、各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。3、培训人员要加强学习,

23、不断进步自己的教学程度。培训前要制定培训方案,上交教诲处审核。内容包括培训的目的、措施、时间及详细内容。4、建立考核与奖惩制度,以调动老师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。五、主要活动安排1、三、四月份,首先以教研组为单位讨论确定“推进新课堂教学中存在的现实问题”,在此根底上,我校将组织全体老师参加讨论商定,汇总出主要问题。2、五月份,就提出的问题安排学习。3、六月份,观看师德录像,现代教育技术设备使用的稳固进步培训。4、七、八月份,组织参加县教研室开展的培训工作。5、九、十月份,开展课堂教学研讨活动。6、十一月份,组织老师撰写学习心得及教学反思。7、十二月份,总

24、结本学年校本培训工作,档案归类,对老师进展考核。培训工作方案 篇5为了确保远程教育工作顺利开展，发挥远程教育资的最正确应用效益，不断进步老师的业务素质和教育教学程度，根据上级有关老师培训的要求，特制定远程教育老师培训工作方案如下：一、指导思想利用现代网络手段和信息技术，以多媒体、交互式为特征，远间隔 、快速度、高质量地传送教学声像、图文和数据，打破了传统教学和教育在时间和空间上的限制。让先进地区的教育资，通过国家构建的信息高速公路，传送地最需要的遥远地区。使教育资到达“优质化”、“普及化”、“近间隔 化”、“实时化”。二、奋斗目的通过远程教育，让老师掌握更先进的计算机技术和光盘技术，弥补教材、

25、认知缺陷，通过畅通信息渠道，缩短城乡差距，减少资浪费，到达资共享。三、详细措施1、根据学校制定的远程教育培训方案，制定详实的个人远程教育培训方案，并根据方案开展培训工作。2、参加培训并做好记录。3、通过培训，深化理解远程教育的意义、作用。每次培训参训都要按时到场，不早退。4、通过培训，到达如下要求：1理解远程教育的意义，及相关知识。2掌握了必要的计算机根底知识，可以进展Windows的简单操作。如文件文件夹的建立、复制、挪动、删除等。3掌握电视机、DVD的根本操作，具备对远程教育资的查找、下载、并应用于教学的才能。4老师可以在已有资的根底上，根据自己上课的需要，对资进展二次开发和应用。在本期的

26、课堂教学过关评定中，参加过关评定的老师使用资上课到达90%以上，利用资自制课件上课到达50%以上。5、观看远程教育可，学习、体会，并上好远程教育示范课。在培训工作中，我们一定要应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把远程教育老师培训工作做好，为远程教育的顺利施行打下坚实的根底。培训工作方案 篇6借鉴“英特尔将来老师”的培训方法和理念，强化老师在工作中电脑的使用才能，能独立自主的通过网络查找资料，交流作业，完成课题。我制定了以下培训方案：1学习使用word编写教案，课件脚本，各类方案表，各类评价量规表以及资料的搜集纪录。2学习使用powerpoint制作多媒体演示文稿，汇报的讲稿，课题研究

27、成果展示，自我介绍。3学习使用frontpage制作简单的网页，展示搜集的资料，课题的研究成果，必要时可以制作为网络型的cai课件。4继续学习authorware的课件制作，为有一定程度的老师提供制作课件，展示课件的时机。5学习过程当中要进展阶段性汇报展示，要求做到人人参与展示，强化完成任务式。6学习过程中要进展评价、讨论，互助式的、任务式的学习。7学习完毕时要进展总体评价，选出优秀作品进展展示。培训工作方案 篇7一、指导思想以转变教育观念为打破，以进步老师施行新课程的才能和程度以及职业道德程度作为重点，建立一支高质量、高程度的骨干老师队伍，带动全县老师队伍素质整体提升，推动xx县中小学教育教

28、学改革，实现xx县根底教育高位平衡开展。二、培训对象义务教育阶段骨干老师，详细包括：1、“人才强教工程”申报者；2、校中层以上领导兼任学科教学者；3、局部学科如没有符合上述条件的对象，由学校选派一名该学科骨干老师参加培训。三、培训时间、地点、形式集中培训：xxxx年7月7日7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种形式。集中讲座地点：xx县二中；学科研讨地点：xx县实验小学、xx县二中、研训中心。研修期间，学员每天学习不少于6小时。分组研讨：7月17日8月1日。由各校组织进展。四、培训目的通过培训使全体学员进一步进步师德修养，丰富知识储藏，更新教育理念。进一步进步深化理解教材、灵敏处理教材、把握重

29、点、打破难点的才能与程度。进一步提升课堂教学施行的才能与程度。进一步增强教学研究、改革与开展的示范引领作用。五、培训内容1、师德培训：开展老师思想政治教育和职业道德教育，强化老师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面开展。2、教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等根底理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使老师自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为，不断进步施行新课程的才能。3、教学才能和教育行为培训：按照新课程施行要求，开展教学理论和技能培训，引导老师用施行素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题

30、进展分析p 、反思、理论、总结，促进老师综合才能的进步和专业化开展。4、课程安排：序号讲座课程内容(上午)分学科研讨专题(下午)培训地点1新时期、新形势义务教育质量观课堂观摩与研讨2综合理论活动课程功能及推进策略创新学科教学中学生积极的情感态度培养的有效方式途径3绩效工资背景下老师师德、价值取向及考核机制课堂观摩与研讨4新课改背景下的课程观教材分析p 与集体备课5教学常规管理流程再造和机制创新教材分析p 与集体备课6教育创新和教育特色化开展教育教学过程中，如何表达教育公平7信息技术与学科教学整合教材分析p 与集体备课8新科技成果对中小学教学内容和方式的影响教学环节中出现的问题及解决策略9教科研

31、与老师的专业成长教材分析p 与集体备课10环境教育、法制教育、生命教育与人格教育“五严”背景下，老师教学行为的评价六、培训管理、考核与认定1、管理：本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织管理并负责工作的组织施行：各校指定一名校级领导，协助集中培训管理。2、考试、考核：考试分为笔试(根本教学才能测试内容：学科思想和教学方式；教学重、难点把握和打破；解决问题的才能；教学过程场境问题分析p ；综合理论活动教学设计与推进)和面试(说课)两局部组成。考试时间8月1日8月4日。考核主要是培训过程考核，主要指学习时间、作业、研讨等方面。3、认定：按考试分加考核分合计为综合成绩，结果计入老师业务档案，与人才

32、强教考核、老师竞聘、评优晋级、领导考核等挂钩。培训工作方案 篇8一、指导思想：根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于老师综合素质、专业程度的进步，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研才能、适应新时期教育改革需要的老师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学程度。二、工作要点：一以课题管理为抓手，促进我校老师科研素质的进一步提升加大青年科研骨干老师的培训力度。积极组织青年老师参加县、学区青年骨干老师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年老师的科研素养，激发青年

33、老师参与科研的热情，从而形成良好的科研气氛。二以校本教研为抓手，促进我校老师专业素养的进一步提升1、继续加强备课组、教研组建立。不断标准备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。2、开展形式多样的教研活动。组织青年老师优质课评比活动和新老师、刚调入老师亮相课活动，为青年老师提供成长的舞台。三以校本培训为抓手，促进我校老师综合素养的进一步提升1、采用“走出去、请进来、集中培训、自学进步”相结合的最根本形式，启用“学历培训、专业培训、根本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升老师的综合素质。2、标准校本培训基地建立。学校

34、校本培训工作，做到有方案、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年老师、骨干老师、名老师培养，促进老师专业化成长。3、狠抓新老师教龄未满三年整体素质的进步。落实县教育局文件精神，为每位新老师安排一位专业才能较强的校骨干老师为其指导师，加强在教学常规、教科研才能、教育管理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有方案、有记录、有活动、有考核。4、关注骨干老师、名老师的开展，学校将确定各学科有开展前途的青年老师作为校骨干老师、名老师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓励他们参加各级各类根本功比赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务才能强的骨干队伍。5、关注中、老年老师四十周岁以上的专业成长，要求中老年老师每学期至少上一堂研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，增强中、老年老师教学后劲，加强中老年老师队伍建立。第 26 页 共 26 页