《怎样读中国书》阅读答案

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1、怎样读中国书阅读答案 怎样读中国书今天读中国古书确有一层新的困难，是古人没有的：我们从小受教育，已浸润在现代主要是西方的概念之中。示例原有的经、史、子、集的旧分类可以?四库全书总目提要为规范早已为新的也就是西方的学科分类所取代。我们今天读中国书最怕的是把西方的观念来穿凿附会，其结果是非驴非马，制造笑柄。我希望青年朋友有志于读古书的，最好是尽量先从中国旧传统中去求了解，不要急于用西方观念作新解。中西会通是成学之后，有了把握，才能尝试的事。即使你同时读?论语和柏拉图的对话，也只能分别去了解其在原有文化系统中的相传旧义，不能马上想“合二为一。我可以负责地说一句：20世纪以来，中国学人有关中国学术的着

2、作，其最有价值的都是最少以西方观念作比附的。如果治中国史者先有外国框框，那么势必不能细心体会中国史籍的“本意，而是把它当报纸一样的翻检，从字面上找自己所需要的东西。“好学深思，心知其意是每一个真正读书人所必须力求到达的最高阶段。读书的第一义是尽量求得客观的认识，不是为了炫耀自己的“发明力，能“发前人所未发。其实今天中文世界里的有些“新见解，戳穿了不过是捡来一两个外国新名词在那里乱翻把戏，不但在中国书中不足根据，而且也不合西方原文的脉络。中国自唐代韩愈以来，便主张“读书必先识字。中国文字外表上古今不异，但两三千年演变下来，同一名词已有各时代的不同涵义，所以没有训诂的根底知识，是看不懂古书的。西方

3、书也是一样。不精通德文、法文而从第二手的英文着作中得来的有关欧洲大陆的思想观念，是完全不可靠的。中国知识界似乎还没有完全摆脱殖民地的心态，一切以西方的观念为最后依据。甚至“反西方的思想也还是来自西方，如“依赖理论、如“批判学说、如“解构之类。所以特别是这十几年来，只要西方思想界稍有风吹草动主要还是从美国转贩的，便有一批中国知识份子兴风作浪一番，而且立即用之于中国书的解读上面，这不是中西会通，而是随着外国调子起舞，像被人牵着线的傀儡一样，青年朋友们如果不幸而入此魔道，那么从此便断送了自己的学问前途。美国是一个市场取向的社会，不变点新把戏、新产品，便没有销路。学术界受此影响，因此也往往在旧东西上动

4、点手脚，当作新发明品来推销，尤以人文社会科学为然。不过大体而言，美国学术界还能维持一种实学的传统，不为新推销术所动。今年5月底，我到哈佛大学加入了一次审查中国现代史长期聘任的专案会议。其中有一位候选者首先被历史系除名，不加考虑。因为据听过演讲的教授报告，这位候选者在一小时之内用了一百二十次以上“discourse这个流行名词。哈佛历史系的人断定这位学人太过肤浅，是不能指导研究生作切实的文献研究的。我听了这番话，感触很深，觉得西方史学界毕竟还有严格的水准，他们还是要求研究生平平实实地去读书的。这其实也是中国自古相传的读书传统，一直到30年代都保持未变。据我所知，日本汉学界大致也还维持着这一朴实的

5、作风。我在美国三十多年中，曾看见了无数次所谓“新思潮的兴起和衰灭，真是“眼看他起高楼，眼看他楼塌了。我希望中国知识界至少有少数“读书种子，能维持着认真读中国书的传统，彻底克服殖民地的心理。至于大多数人将为时代风尚席卷而去，大略已是无可奈何的事。但是我决不是要提倡任何狭隘的“中国外乡的观点，盲目排外和盲目崇外都是不正常的心态。只有“温故才能“知新，只有“推陈才能“出新；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知，这是颠扑不破的关于读书的道理。 1第段中“非驴非马在文中的意思是指_(2分)2把以下语句组织起来填入第段方框中，语意连贯的一项为哪一项()(3分)但有些那么是西方文化传统中特有的概念，在中国找不到

6、相当的东西人类的文化和思想在大端上本多相通的地方更有许多中国文化中的特殊的观念，在西方也完全不见踪迹因此有些西方概念可以很自然地引入中国学术传统之中A.B.C.D.3读古书“不要急于用西方观念作新解，其理由最不恰当的一项为哪一项(3分)A有关中国学术最有价值的着作都最少以西方观念作比附。B中文学界有些“新见解，在中西方书籍中都不足依据。C中国文字外表无异，但同一名词各时代有着的不同涵义。D将西方新思潮立即用之于中国书的解读会断送学问前途。4第段列举一位候选者被历史系除名的事例的作用是_ _。 (2分)5分析本文的写作意图。(3分) 6评析文章最后一段的说理特色。(4分)一怎样读中国书(17分)1既不合乎中国书的本意，也不合乎西方学术原文的意思。2分。两层意思各1分2A(3分)3C(3分)4美国学术界根本上还能维持一种实学的传统，不为市场取向所动西方史学界还是有着严格的学术要求。(2分)5(3分)1中国知识界存在着一切以西方的观念为最后依据的现象。2希望有志于读古书的中国青年能维持着认真读中国书的传统。答对一点2分，答对两点3分6(4分)首先，作者在批评崇外的学术研究心理之后，说明自己的观点并非出于狭隘的排外心理，这是对本文观点的补充，使立论更加公允、全面。2分接着，作者从新与旧的辩证关系角度，进一步表明旧书应熟读精思的道理，使论述富有思辨而又深刻。2分 .