三角形的内角教育课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

上传人:积*** 文档编号:226987888 上传时间:2023-08-09 格式:PPTX 页数:19 大小:316.40KB
收藏 版权申诉 举报 下载
三角形的内角教育课件市公开课一等奖省优质课获奖课件_第1页
第1页 / 共19页
三角形的内角教育课件市公开课一等奖省优质课获奖课件_第2页
第2页 / 共19页
三角形的内角教育课件市公开课一等奖省优质课获奖课件_第3页
第3页 / 共19页
资源描述:

《三角形的内角教育课件市公开课一等奖省优质课获奖课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三角形的内角教育课件市公开课一等奖省优质课获奖课件(19页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、 八年级数学八年级数学上上 新课标新课标 人人 第十一章第十一章 三角形三角形 学习新知学习新知检测反馈检测反馈第1页1.观察图形,找出图中所包含直角三角形;2.回顾已学习直角三角形知识,如:直角三角形及相关概念直角边、斜边等.学学 习习 新新 知知第2页一、直角三角形表示方法三角形ABC表示ABC,直角三角形应该怎样表示呢?小问题小问题小问题小问题如图,直角ABC表示方法:RtABC,直角两边叫做直角边,直角所正确边叫做斜边.直角三角形能够用符号“Rt”斜边直角边直角边CBA第3页二、探究直角三角形性质 在RtABC中,C=90,B=30,A等于多少度?有没有简单方法计算这道题呢?小问题小问

2、题小问题小问题 依据以上问题,借助三角板进行分析、计算,总结A和B之间关系.第4页经过对问题计算你发觉A和B有什么关系?画一个直角三角形ABC,其中C=90,用量角器分别量出A、B度数,而且求出A+B值.第5页结论结论直角三角形两个锐角互余.结合图形你能写出已知、求证和证实吗?思索思索思索思索第6页证实:如图,在RtABC中 A+B+C=180,证实过程CBA已知:RtABC,C=90求证:A+B=(三角形内角和定理)而C=90 直角三角形两个锐角互余 A+B=90.90.第7页知识拓展1直角三角形中的直角直角三角形中的直角为90,而,而三角形的内角和三角形的内角和为180,故另,故另外两个外

3、两个锐角的和角的和为90.2在求直角三角形中在求直角三角形中锐角的度数角的度数时,就可以直接利用直角三角,就可以直接利用直角三角形的形的这个性个性质进行解答,而不行解答,而不必再去用三角形的内角和定理。必再去用三角形的内角和定理。第8页分析:要想找出CAE与DBE有什么关系,它们不在同一个三角形中,经过观察知它们是在两个不一样直角三角形中锐角,只要找另外两个锐角关系即可。解:在ACE中,C=90,如图,C=D=90,AD、BC相交于点E,CAE与DBE有什么关系?为何?ABCDE所以CAE=DBE.所以CAE+AEC=90,在BDE中,D=90,所以DBE+BED=90,因为AEC=BED(对

4、顶角相等),第9页三、探究直角三角形判定讨论讨论 假如一个三角形是直角三角形,那么这个三角形两锐角互余反过来,有两个角互余三角形是直角三角形吗?参考直角三角形性质几何推理过程,判定定理几何推理过程又该怎样表示呢?思索思索思索思索第10页推理过程如图,在ABC中,A+B+C=180 A+B=90(已知),(三角形内角和定理),C=90,ABC是直角三角形(直角三角形定义)ABC第11页因为ACD=B,本题综合考查了直角三角形性质和判定,依据已知,经过角与角之间转化关系,取得三角形中两个锐角之和为90,从而证实直角三角形.解题策略解:因为CDAB,所以ADC=90,所以A+ACD=90。所以ABC

5、为直角三角形.所以A+B=90,(补充例题)如图,在ABC中,若ACD=B,CDAB于D,ABC中为直角三角形吗?为何?ABCD第12页如图,在RtABC中ACB 90,D、E分别在AB、AC上,若AED=B,AED为直角三角形吗?试说明理由变式ABCDE解:因为ACB=90,ACB+A+B=180,所以A+B=90。所以A+AED=90.因为AED=B,所以AED为直角三角形.因为AED+A+ADE=180,所以ADE=90,第13页1.三角形内角和定理:三角形内角和为180.2.直角三角形表示方法:Rt.3.直角三角形性质:直角三角形两个锐角互余.4.直角三角形判定:有两个角互余三角形是直

6、角三角形.第14页1一个三角形三个内角之比为1:1:2,则三角形形状是 .等腰直角三角形解析:设三角形三个内角度数分别为x,x,2x,则x+x+2x=180,解得x=45,所以三角形三个内角分别为45,45,90,故此三角形为等腰直角三角形.检测反馈检测反馈第15页2直角三角形两锐角平分线所成夹角度数为_.解析:因为直角三角形两个锐角互余,所以角平分线分得两个锐角之和为45,则平分线相交成钝角为135,锐角为45.135或45第16页点拨:设A为x,则5x=180,解得x=36,所以A=36,B=ACB=72,因为CDAB,所以ACD=90-36=54,BCD=90-72=18.3.如图所表示,在ABC中,B=ACB=2A,CDAB于D,求ACD和BCD度数.第17页4.如图所表示,从观察点C处看高山顶点A仰视角为30,走进一段距离后再在D处观察仰视角为45,请你求出从A处观察 C、D两处视角CAD度数.解:过点A作ABCD延长线于点B,因为ACD=30,所以CAB=60,因为ADB=45,所以DAB=45,所以CAD=CAB-DAB=15.解析:过点A作ABCD延长线于点B,结构直角三角形,然后利用直角三角形中两个锐角互余求角CAB和DAB度数,再利用角差即可求出CAD.B第18页必做题:教材第14页练习第1、2题.选做题:教材第16页习题11.2第7题.布置作业第19页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!