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1、第二课时第二课时我要是葫芦我要是葫芦第1页 葫葫 芦芦 藤藤 谢谢 哇哇 蚜蚜 一、复习学过生字一、复习学过生字 h l tng xi w h l tng xi w yydng sdng si gn gui gn gui mi mn n 盯盯 塞塞 感感 怪怪 慢慢 第2页葫葫谢谢藤藤感感慢慢盯盯塞塞芦芦哇哇蚜蚜怪怪开火车读，小组竞开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。赛读，看谁摘得多。第3页 葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟）葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟）藤（草藤）（藤蔓）藤（草藤）（藤蔓）谢（感激）（谢谢）谢（感激）（谢谢）哇（好哇）（对哇）哇（好哇）（对哇）蚜（蚜虫）（棉蚜）蚜（
2、蚜虫）（棉蚜）盯（盯住）（盯着）盯（盯住）（盯着）赛（比赛）（决赛）赛（比赛）（决赛）感（感觉）（感受）感（感觉）（感受）怪（怪事）（奇怪）怪（怪事）（奇怪）慢（迟缓）（快慢）慢（迟缓）（快慢）第4页二、朗诵感悟，细读课文二、朗诵感悟，细读课文（一）学习第一自然段（一）学习第一自然段“从前有个人种了一棵葫芦从前有个人种了一棵葫芦”这里这里“葫芦葫芦”和课题中和课题中“我我”要是葫芦，两个要是葫芦，两个“葫芦葫芦”意意思是一样吗？思是一样吗？句中葫芦是一个植物，课题中葫芦是果实。第5页（2 2）“谢谢”在这里是什么意思？在这里是什么意思？花瓣凋谢（3 3）普通都说挂灯笼，这里为何说藤上挂）普通都
3、说挂灯笼，这里为何说藤上挂了几个小葫芦？了几个小葫芦？从图上看葫芦柄很长，从藤上垂下来，像挂在那里一样。第6页细长葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。谁能看图说说这棵葫芦样子？谁能看图说说这棵葫芦样子？第7页那个人天天都要去看几次！这么可爱小葫芦，大家都非常喜欢，从哪儿能看这么可爱小葫芦，大家都非常喜欢，从哪儿能看出种葫芦人也喜欢呢？哪些词？出种葫芦人也喜欢呢？哪些词？从从“天天天天”和和“看看”几次，能够表达出几次，能够表达出种葫芦人很喜欢小葫芦种葫芦人很喜欢小葫芦第8页（二）学习第二自然段（二）学习第二自然段这棵葫芦长得这么好，一定会长出大葫芦，这棵葫芦长得这
4、么好，一定会长出大葫芦，实际是这么吗？儿童来读第二自然段。实际是这么吗？儿童来读第二自然段。有几只蚜虫不用怕，没关系，不要紧。有一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心里想：有一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心里想：有几个蚜虫怕什么？是什么意思？有几个蚜虫怕什么？是什么意思？第9页精读什么叫精读什么叫“盯着盯着”、“自言自语自言自语”、“胜胜过大南瓜过大南瓜”。“盯着”是一直用眼睛看着“自言自语”是自己跟自己说话“胜过大南瓜”是比南瓜长得还要大。第10页蚜虫是什么意思？蚜虫是什么意思？蚜虫是害虫，专门吸植物幼苗、嫩叶汁液，对植物有损害。第11页第12页第13页（三）学习第三自然段（三）学习第三自然段葫芦
5、上生了蚜虫，应该怎么办？种葫芦人是葫芦上生了蚜虫，应该怎么办？种葫芦人是怎么办？怎么办？树上长了蚜虫，邻居和种葫芦人都是什么态树上长了蚜虫，邻居和种葫芦人都是什么态度？谁做法对？为何？分组讨论，相互学习，度？谁做法对？为何？分组讨论，相互学习，谈出自己看法，反馈内容，相互评价。谈出自己看法，反馈内容，相互评价。第14页一个邻居看见了，对他说：一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那那个人感到很奇怪，他说：个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上虫什么？叶子上虫还用治？我要是葫芦。还用治？我要是葫芦。”邻居做得对，因为
6、叶子是植物营养器官之一，植邻居做得对，因为叶子是植物营养器官之一，植物经过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再跟根部吸物经过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再跟根部吸收水分和无机盐进行光合作用，产生有机物，成收水分和无机盐进行光合作用，产生有机物，成为植物营养。为植物营养。第15页“快治一治快治一治”是什么意思？是什么意思？赶快想方法毁灭蚜虫。他想，他不要叶子，要是葫芦，所以叶子上有虫没关系。蚜虫是害虫，会吃叶子，种葫芦人为蚜虫是害虫，会吃叶子，种葫芦人为何说蚜虫不用治？何说蚜虫不用治？第16页（四）、学习第四自然段（四）、学习第四自然段结果怎样？用笔画出相关语句，再讲一讲。结果怎样？用笔画出相关语句，再讲
7、一讲。读到这里，你心里有什么感觉？读到这里，你心里有什么感觉？没没过过几几天天，叶叶子子上上蚜蚜虫虫更更多多了了。小小葫葫芦芦慢慢慢慢地地变黄了，一个一个都落了。变黄了，一个一个都落了。惋惜惋惜第17页葫芦葫芦叶子蚜虫 我要是葫芦吃营养间接伤害第18页学了这篇课文，你明白了什么道理？学了这篇课文，你明白了什么道理？明白了叶子和果实关系，知道了事物之间是明白了叶子和果实关系，知道了事物之间是相互有联络，改变了过去只盯着葫芦，不论蚜虫相互有联络，改变了过去只盯着葫芦，不论蚜虫做法，最终种出了他想要葫芦。其实我们生活中做法，最终种出了他想要葫芦。其实我们生活中也一样，当你有了小错误，他人提醒你时，你应也一样，当你有了小错误，他人提醒你时，你应该虚心倾听及时更正，不然也会像中葫芦人那样该虚心倾听及时更正，不然也会像中葫芦人那样后悔莫及。后悔莫及。第19页布置作业布置作业 第二年，那个人又种了一棵葫芦第二年，那个人又种了一棵葫芦_。第20页第21页
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