2023年指导老师开题报告6篇

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1、2023年指导老师开题报告6篇 书目 第1篇开题报告指导老师看法 第2篇毕业论文开题报告指导老师看法 第3篇论文开题报告指导老师看法 第4篇开题报告指导老师评语 第5篇毕业论文开题报告指导老师评语 第6篇开题报告指导老师的看法及建议 开题报告指导老师看法 开题报告指导老师看法（一） 该生对选题与老师进行了充分探讨，符合思想政治教化专业毕业论文要求，参考了很多文献，具有肯定的好用价值。本选题是学生所学专业学问的持续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本学问和技能，对于提高学生的探讨实力有益。探讨方法和探讨安排基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。 同意开题。 （指导老师签

2、名）_年_月_日 开题报告指导老师看法（二） 该生通过与课题组成员和老师充分探讨，参考了很多文献，确定了具有肯定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和探讨可以提高开发电子产品的实力。本课题的探讨方法和探讨步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 （指导老师签名）_年_月_日 开题报告指导老师看法（三） 指导老师审核看法要能反映以下几点： 1.学生开题报告中对选题来源探讨现状和发展趋势了解状况； 2.学生开题报告中探讨的基本内容、探讨的主要问题、探讨的方向是否明确； 3.学生开题报告中探讨的方法及措施是否可行； 4.

3、学生开题报告中探讨工作的步骤、进度支配是否合理，特殊要留意学生开题报告中的时间支配与本人下发的任务书规定的时间支配要相呼应； 5.是否同意开题； 注：以上审核看法及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印！ （指导老师签名）_年_月_日 毕业论文开题报告指导老师看法 毕业论文开题报告指导老师看法 一，该论文选题合理，*问题是韩国学探讨的热点，也是韩国学当前探讨的焦点，近几年来国内外不少专家已有很多较为成熟的论述，在南京也有专家学者对南京区域的相关问题做了较深化的探讨，但对该问题的结合探讨，尚未发觉有特地的论述。如何相识*问题的现状及将来的走势，是现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。 二

4、，数据资料翔实，分析方法选用得当，该开题报告能立足于南京实际，搜集了大量的数据资料，选用了教先进的分析方法，以相关区域经济理论为一句，对南京区域*现状及其影响因素做实证探讨，并提出相应的政策建议。 三，定性分析与定量分析结合，结论和建议较合理。该论文注意理论依据的阐述和分析结果的定性分析，在写作过程对选用的分析方法均做了合理性分析。对南京区域差异的探讨结果与现实状况及相关探讨成果相符，建议较中肯，具有肯定的操作性。 该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度支配合理，结论和建议具有区域现实意义。开题报告老师指导看法 一，该论文选题合理，*问题是韩国学探讨的热点，也

5、是韩国学当前探讨的焦点，近几年来国内外不少专家已有很多较为成熟的论述，在南京也有专家学者对南京区域的相关问题做了较深化的探讨，但对该问题的结合探讨，尚未发觉有特地的论述。如何相识*问题的现状及将来的走势，是现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。 二，数据资料翔实，分析方法选用得当，该开题报告能立足于南京实际，搜集了大量的数据资料，选用了教先进的分析方法，以相关区域经济理论为一句，对南京区域*现状及其影响因素做实证探讨，并提出相应的政策建议。 三，定性分析与定量分析结合，结论和建议较合理。该论文注意理论依据的阐述和分析结果的定性分析，在写作过程对选用的分析方法均做了合理性分析。对南京区

6、域差异的探讨结果与现实状况及相关探讨成果相符，建议较中肯，具有肯定的操作性。 该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度支配合理，结论和建议具有区域现实意义。 毕业论文开题报告指导老师看法 为确保论文写作质量，督促学生在校期间收集足够资料以保证后期顺当开展论文写作，体现开题报告的真正意义，进一步规范论文指导工作，经请示教务处并结合资料收集和开题报告撰写、师生沟通的实际状况，现对论文开题和有关工作提出如下要求和指导看法： 1、开题报告中的选题理由和意义、探讨安排(探讨现状、探讨内容即论文内容框架、探讨目的、拟解决的难题、参考文献)必需真正体现学生对论题的把握、思索和

7、资料占有状况。 2、在资料收集方面，必需督促学生充分利用在校期间图书资料借阅和cnki期刊网下载的便利条件。借阅的图书由于受借期限制，应于离校前复印须要参考的内容。下载的期刊文章应保存于u盘，并建议学生打印出纸质文稿以便利写作时参考。 3、开题报告中的论文探讨内容视为论文提纲初稿，可要求至一级标题，学生离校前(至迟不得超过2月上旬)应另交包含二级标题或更具体脉络的正式提纲。老师同意论文提纲后，允许学生在后期写作中微调，但主题内容不得偏离已确定的选题。 4、开题报告中不写论文写作各阶段的时间要求(时间要求由老师在论文任务书中下达)。 5、开题工作一律由指导小组统一进行。指导小组在组长的组织下，主

8、要检查以下内容： 学生在选题理由和意义、探讨现状、探讨内容、探讨目的与拟解决的难题方面，对论文主题的把握程度和思索状况。资料占有状况，指导小组要检查学生复印纸质图书资料和下载期刊网文章(留意：caj或pdf格式文章，而非网页文章)状况。对于纸质图书资料，著作类应至少复印封面交指导老师留存备查，期刊类应复印所参考文章的全文，并另复印参考文章的首页交指导老师留存备查;对于下载的期刊网文章，应用u盘将下载的全部文章拷贝给指导老师留存备查。检查是否仍存在重题状况。 6、达不到开题要求的，指导小组应责令学生修改开题报告、补足资料，于学生离校前另行开题。 7、开题报告形成过程中，选题可做学科内调整。开题报

9、告获得通过，选题即不得再行改动，否则即会出现论文与开题报告不一样。特别状况下，如确需改动选题，必需按上述要求，重新整理材料，并由指导小组组织其次次开题。 8、开题报告通过后，指导老师应尽速下达毕业论文任务书，该任务书按要求一律由指导老师填写。指导老师依据开题报告中的“探讨内容”，结合老师对论题的思索，填写“论文内容”;在“论文要求”一栏中，主要就论文的写作方法(例如，是侧重理论分析推演还是实证探讨，还是二者结合)、应重点论述的问题、防止出现的问题、各阶段时间支配等方面提出要求。 9、学生离校后采纳电子信箱与老师沟通的，学生发送及老师修改后的的提纲、文稿，应采纳粘贴附件的方式。老师向学生发送电子

10、邮件应在发送设置中选择“保存已发送邮件”，以备检查。学生返校后，所交文稿应一律为纸质文稿，老师修改过的纸质文稿，学生在上交新稿时必需一并交给指导老师留存备查。上述指导、修改工作的主要内容，老师留意随时填写过程检查表备查。 系论文工作领导小组和学校将在放假前进行论文指导中期检查，开题报告和有关资料是检查的主要内容。 论文开题报告指导老师看法 学生xx的选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的实力和条件，其开题报告体现了我院培育高级好用型人才的目标的要求。 且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了很多文献，最终确定的课题具有肯定的好用价值。本

11、课题是学生所学专业学问的持续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本学问和技能，对于提高学生的探讨实力有益。探讨方法和探讨安排基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 参考2 该生对本课题相关的学问与理论探讨比较透彻，参考了很多的文献资料，具有肯定的探讨价值。 本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的持续，对于提高学生的实力有利。 同意该课题开题。 参考3 该生通过与课题组成员和老师充分探讨，参考了很多文献，确定了具有肯定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析grice的合作原则在国际商务谈判中的运用

12、可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。本课题的探讨方法和探讨步骤基本合理，莫非合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 开题报告指导老师评语 开题报告指导老师评语范文 该生探讨的论文题目为后现代教化理论的“中国化”，从后现代教化理论的中国化进程入手，深化剖析后现代教化理论中国化的背景、阶段、途径、表现及影响因素，旨在此基础之上有针对性地提出后现代教化理论中国化的启示。该论文完成之后在理论上有助于完善教化理论中国化的探讨，有助于中国特色教化理论的建设；在实践上对后现代教化理论在中国的汲取、运用、发展有指导意义，并为中国实践的发展供应有借鉴意义的建议。 该探究将

13、采纳文献法、历史探讨法、比较探讨法、理论分析法，围绕“后现代教化理论”和“中国化”两个核心，对现有资料进行分析、整理、归纳，拟从以下几个方面来开展探讨：对后现代教化理论进行概述，以全面、深刻地相识该理论；探讨后现代教化理论中国化的背景与过程，在详细的历史情境中理解其在中国发展的缘由及发展轨迹；整理后现代教化理论中国化的途径及表现，以探讨其渗入中国的详细方式及带来的影响；分析后现代教化理论中国化的影响因素，探究其中国化的深层缘由；分析后现代教化理论中国化过程中所产生的问题，吸取阅历与教训；总结后现代教化理论中国化的启示，为中国引进其他国外优秀教化理论供应借鉴。 该探讨的创新点在于不仅仅只是对后现

14、代教化理论进行探讨，而是针对其中国化的过程进行探讨，在整理理论界已有探讨成果的基础之上，分析后现代教化理论中国化的背景、过程、途径、表现等内容，更深化分析其中国化进行的影响因素并深化得到启示，并为其他优秀教化理论的中国化供应借鉴。 该探讨的选题立意明确，技术路途牢靠，探讨内容充溢，探讨方法切实有效。该生对后现代文化有较为深厚的爱好，对“中国化”方面的文献做了细致的整理并得到了较为深刻的相识，信任其能够顺当完成本探讨并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。 同意开题。 毕业论文开题报告指导老师评语 毕业论文开题报告指导老师评语 1、论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分

15、，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。 2、论文选题缺乏新意，论证不够充分，详细例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。 3、选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严峻;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。 4、论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创建性劳动，结构支配合理，论证充分、透彻，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅、得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。 5、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合

16、运用了所学学问解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清楚，语言流畅。 6、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，试验设计合理可行，能够根据试验安排进行，并达到预期效果。 7、论文撰写思路清楚，语言流畅简练，层次清楚，逻辑性较强，用词精确，各种数据、图表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有肯定的理论基础和科研实力。 8、该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度支配合理,结论和建议具有区域现实意义,建议举荐为校级优秀毕业论文. 9、论文选题适当，有肯定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不

17、够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。 10、该论文选题较为新奇，视角较为独特，体现了肯定的人力资源管理理论的扎实功底，特殊是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有肯定的好用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在肯定的欠缺之处。总体而言，这是合格的论文。 11、该同学针对当前实务界关注的热点问题，完成了资产减值打算存在的问题及对策的写作工作。论文以上市公司利用资产减值打算调整利润的现象为动身点，以资产减值打算存在的问题及成因为主要议题，采纳规范分析法，重点探讨

18、了资产减值打算存在的问题、成因及对策，得到了完善企业会计准则，并实行相关措施来规范准则，以进一步完善资产减值会计，科学合理地计提资产减值打算的结论。整个写作过程该生思维较严谨，能够面对困难的问题作出合理的推断。 12、该生对待毕业论文写作看法较端正，写作过程仔细刻苦、勇于专研，较主动地与指导老师沟通，虚心听取指导老师的指导及修改看法，修改及完成毕业论文。 13、该生能够较娴熟运用所学的专业学问解决本文提出的企业会计准则相关规定的可操作性差、资产减值打算存在的特别问题和资产减值打算计提外部监管难度大等几个方面问题，基础理论和专业学问驾驭的较好，分析问题和解决问题的实力较强。 14、该生对待毕业论

19、文写作看法较端正，写作过程比较努力、情愿思索，能够主动主动地与指导老师沟通，仔细听取指导老师的指导及修改看法，修改及完成毕业论文。 15、该生能够较娴熟运用所学的专业学问解决本文提出的收入的虚增或虚减、费用的虚增或虚减、不等价资产置换创建利润、虚列资产和负债和会计信息披露不充分等几个方面问题，基础理论和专业学问驾驭的较好，分析问题和解决问题的实力较强。 16、该生能够运用所学的专业学问解决本文提出的现代企业制度下会计监督难度增加、会计监督深度增加、会计监督环境相对较差和会计人员监督责任加重等几个方面问题，基础理论和专业学问驾驭的一般，分析问题和解决问题的实力一般。 17、本论文选题有很强的.应

20、用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学学问解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清楚，语言流畅。 优： 18、论文选题符合专业培育目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术探讨(参考)价值(较大的实践指导意义)。 该生查阅文献资料实力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问实力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构支配科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，有肯定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 19、语言表达流畅，格式完全符合规范要求

21、;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。 20、论文选题符合专业培育目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术探讨(参考)价值(实践指导意义)。 21、该生查阅文献资料实力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问实力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构支配科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 22、语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发觉抄袭现象。 23、论文选题符合专业培育目标，能

22、够达到综合训练目标，题目有肯定难度，工作量一般。选题具有学术探讨(参考)价值(实践指导意义)。 24、该生查阅文献资料实力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问实力一般。 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构支配一般，主要观点集中邮肯定的逻辑性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 25、语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了肯定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。 26、论文选题符合专业培育目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。 毕业论

23、文开题报告指导老师评语 论文评语优：论文选题符合专业培育目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术探讨(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料实力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问实力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构支配科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，有肯定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。 论文评语良：论文选题符合专业培育目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作

24、量较大。选题具有学术探讨(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料实力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问实力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构支配科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发觉抄袭现象。 论文评语中：论文选题符合专业培育目标，能够达到综合训练目标，题目有肯定难度，工作量一般。选题具有学术探讨(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料实力一般，能收集关于考试系统

25、的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问实力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构支配一般，主要观点集中邮肯定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了肯定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。 论文评语及格：论文选题符合专业培育目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料实力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题的实力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整

26、，层次结构支配存在肯定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。 开题报告指导老师的看法及建议 开题报告指导老师的看法及建议 参考1 学生xx的选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的实力和条件，其开题报告体现了我院培育高级好用型人才的目标的要求。 且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了很多文献，最终确定的课题具有肯定的好用价值。本课题是学生所学专业学问的持续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的

27、基本学问和技能，对于提高学生的探讨实力有益。探讨方法和探讨安排基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 参考2 该生对本课题相关的学问与理论探讨比较透彻，参考了很多的.文献资料，具有肯定的探讨价值。 本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的持续，对于提高学生的实力有利。 同意该课题开题。 参考3 该生通过与课题组成员和老师充分探讨，参考了很多文献，确定了具有肯定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。本课题的探讨

28、方法和探讨步骤基本合理，莫非合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 开题报告指导老师的看法及建议 指导老师审核看法要能反映以下几点： 1.学生开题报告中对选题来源探讨现状和发展趋势了解状况; 2.学生开题报告中探讨的基本内容、探讨的主要问题、探讨的方向是否明确; 3.学生开题报告中探讨的方法及措施是否可行; 4.学生开题报告中探讨工作的步骤、进度支配是否合理，特殊要留意学生开题报告中的时间支配与本人下发的任务书规定的时间支配要相呼应; 5.是否同意开题; 注：以上审核看法及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印! (指导老师签名)年 月 日 范例参考： 该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了很多文献，最终确定的课题具有肯定的好用价值。本课题是学生所学专业学问的持续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本学问和技能，对于提高学生的探讨实力有益。探讨方法和探讨安排基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 (指导老师签名)年 月 日