2023年初中信息技术教案(三篇)

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1、2023年初中信息技术教案(三篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 初中信息技术教案篇一 师：今日我们要来了解一位新挚友在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？ 有谁知道它为什么叫鼠标吗？ 讲解并描述鼠标名称的由来。（课件演示：鼠标上有两个长得有点像老鼠耳朵的两个键，左边的叫做鼠标的左键；右边的叫做鼠标的右键。鼠标背面有个橡胶球，是小老鼠的脚鼠标指针的移动就是靠它的滚动来实现的。） 设计思路：通过老鼠的引入到

2、鼠标的引出激发学生的学习爱好，在对鼠标由来的阐述中，拓展了学生的学问，培育了学生的表达实力和组织实力。 二、指导运用鼠标 1、驾驭正确把握鼠标的方法。在运用鼠标之前，我们首先要驾驭正确的握鼠标方法。 2、鼠标的运用。同学们平常在家里运用过鼠标吗？通常用它来干什么？再追问：你是怎样打开学习软件的？ 通过学生的示范引出鼠标还有哪些操作？提出今日的学习任务：（我与鼠标交挚友）。 （1）指向：课件出示（和我握握手）来和我们的新挚友好好沟通一下，学习指向的操作。 （2）单击：课件出示（你能选我做你的好挚友吗）尝试将桌面上的图标选定。 （3）右击：（神奇和右键）让学生尝试右键的作用。 （4）拖动：（给我排

3、排座位吧），老师讲解操作的要点，然后做一个嬉戏“排座位”。 （5）双击：（让我帮你查查你的生日吧）。用鼠标查生日，引出双击操作。要求同学们参照课本6-7页，尝试查找自己的生日，并写下来。 设计思路：培育学生动手操作的实力，以及初步尝试自学的实力。加强学生的表述实力。给学生一个衡量作品质量尺子，促使学生向标准看齐。在学习中相互沟通合作，提高学生学习的实力。 在这个鼠标的运用环节中，我用任务驱动的形式，将这五个鼠标操作有机地结合在一起，让学生主动地学习，并初次尝 三、体验胜利，共享成果，对学生的学习进行评价。 嬉戏练习 嬉戏一：你能拿到我送给你的礼物吗？老师讲解嬉戏规则，用单击的方法选择礼物。 嬉

4、戏二：摘枣子。老师讲解嬉戏规则，树上有三种枣子，绿的、红的和紫的，分别用单击、双击与拖动的方法将枣子摘下来。 设计思路：并初试尝试自学的方式来学习计算机操作，尝试自己找寻解决问题的方法，让学生学会如何学习，从而驾驭学习的方法。通过嬉戏的方式，激发学生的学习爱好。达到玩中练，玩中学。 让同学之间绽开互评。评价本着发展学生特性和创新精神有利原则，评价方法要敏捷多样，激励学生创新 四、课堂小结 1、我们通过今日的学习，信任大家对鼠标有了更多的相识，给你的同桌说说你今日学到了那些学问。 2、今日我们大家都学习的很好，回到家里，让我们再去熟识熟识家里的鼠标，看看鼠标还有哪些小密秘？ 初中信息技术教案篇二

5、 教材分析：本课为小学信息技术教材第四版第三册第十课内容。photoshop是专业的图形处理工作之一，在学生已具有基本的技能操作基础上，本课引出了对“动作和历史记录”调板的设置这一新任务，在结合前面所学的魔棒工具的选取及对象的复制、粘贴和自由变换等内容完成一幅美丽的水中的白天鹅任务图。本课在整个photoshop部分有着工具综合应用的地位和作用。 教学目标： 学问目标：、让学生巩固魔棒工具的运用 、学会“动作和历史记录”调板的技能操作 技能目标：、通过学习和实践，培育学生的实践实力，创新实力，操作实力和自我学习实力，分析和解决问题的实力。 、学会在络环境下收集信息，处理信息，应用信息的实力。

6、德育目标：、通过绘画展示内心世界的创新设计，并激发学生的学习爱好。 、激发学生敢于展示自己的作品，并乐于接受别人的看法，取他人之长，培育团结协作的。 教学重点：、学会动作调板的设置 、学会在络环境下自主探究学习的方法。 教学难点：在络环境下学生自主，探究，合作学习方法的驾驭 教学手段：以口耳相传，文字教材及基于络环境下学生自主探究等多种教学手段相结合，服务本课教学。 教材方法：任务驱动法、情境教学法、自主探究法等 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 师：孩子们，你们听过安徒生爷爷的丑小鸭这个故事吗？今日啊，老师也把那只丑小鸭请到了我们教室里，大家想看一看吗？（老师播放丑小鸭flash动画）

7、师：那只可怜的丑小鸭已经变成了白天鹅，正和同伴一起在清清的湖水中游戏、玩耍呢。孩子们，看着这幅美丽的水中的白天鹅，此时此刻你正在想什么呢？ 生：我想对丑小鸭说。. 生：我想把这幅画画下来。 生：老师，那水中的倒影是怎么制作的啊等等。 师：孩子们说得真好，今日这一节课我们就一起来学习如何利用photoshop来制作水中的白天鹅。 二、任务展示、尝摸索究。 师：请孩子们细致视察我们的任务图，结合你所学的学问，说说假如让你制作这幅天鹅图，你想得到些什么帮助？ 生、背景图片和天鹅图片在那里找寻呢？ 生、水中的倒影如何制作呢？ 生、怎么样制作四只天鹅？我可以画更多的天鹅吗？ 生、在湖中只能画天鹅图吗？等

8、等 师：孩子们提的问题真好。结下来，就让我们一起来探究学习，完成这些怀疑吧，首先请同学进入本课站http:/*。*。*。明确我们本节课的基本任务并下载所需的基本素材。然后依据课文中p29p31页所讲解的方法自己尝试操作。在操作中也可以通过站中的在线文字教程和录像教程进行学习。同学们可以小组间相互探究，可以和老师一起沟通探讨，也可以在站中的在线沟通区写出你的疑问和阅历。第六步的内容为本课的新授任务，请同学们肯定要细致探究。 接下来的过程中由学生进行初步尝试，在尝试中找寻问题，在实践中去解决问题。老师巡察，并对学生在尝试过程中所体现出的合作，探究，协作赐予适当的。并对学生在尝试中简单出现的问题赐予

9、演示讲解。 师：同学们，刚才在尝试制作的过程中，有位小挚友遇到了一点麻烦，他始终没找到课文第六步中的“动作和历史记录”调板在什么地方？有同学情愿上他一下吗？ 生：学生上台操作演示如何调出“动作和历史记录”调板。 师：原来“动作和历史记录”调板藏起来了，小挚友们，现在你们知道吗？（你真是个细心视察的孩子，来，老师送给你一个小五星嘉奖你。） 师：当我们拖入天鹅到水中，并调出面板时又是如何设置水中的倒影的呢？那一个英勇的孩子情愿上台来给我们讲解一下吗？ 生：学生上台一边演示，一边讲解课文中的第六步。（在本课的新授目标中老师请一学生上台讲解，一方面要激励孩子的志气，另一方面还要将孩子在讲解中没叙述清晰

10、的地方老师再重复提示学生。假如一个孩子不行，我就请两个孩子。目的在于让学生把所学应用于实际的生活，学习之中，体验和享受胜利，激发学生的爱好） 师：真是位能干的孩子，都比老师说得还好呢，我想大家向他一样努力学习了，也一样能行。是吗？孩子们。 师：现在我们学会了一只天鹅的制作方法，孩子们能不能接下来再尝试给他找个伴，做上两只，三只呢。在做的过程中假如孩子要要对其位置进行设置，可以在我们的图层面板中进行操作。 学生再次巩固尝试本课的基本任务。 三、作品创作，成果沟通 、大胆想象，作品创作。 师：孩子们，丑小鸭变成了白天鹅，可故事并没有完，白天鹅在水中游戏、玩耍着，接下来又发生了什么故事了？接下来请同

11、学以丑小鸭续集为题，大胆发挥你们的想象，创作一幅作品。在创作时，同学们可以进入我们的主题站作品展示区中老师的作品，还可以在素材区里下载对你有用的素材，当然，假如你对丑小鸭续集这个题目，不感爱好，你还可以自命题目，以我们今日所学的新学问创作一幅其他作品。同学们可以独立完成，也可以小组协作完成，待会我们请同学们给我们讲解自己创作的作品。假如刚才在基本任务探究上还没有完成的同学，请你向同学和老师请教，首先完成基本任务的训练。 学生巩固练习，并创作作品。 、成果展示，沟通。 师：孩子们，究竟丑小鸭续集里讲的是什么故事呢，接下来就让我们一起来观赏和倾听我们小画家和小作家们的作品吧。 生：学生上台展示作品

12、并叙述他们所构想的丑小鸭续集的故事。（并给其他同学赐予评定。） 生：学生上台叙述并说出他们预想的结果及现在所达到的效果。 生3：学生上台展示作品。老师赐予激励性的。等等 在中，老师对学生所展示出的作品，及在创作的过程中所表现出来的协作学习赐予过程和结果上的适当。 初中信息技术教案篇三 学问目标：了解感测技术的概念，熟识生活中常见的感测器；理解感测技术对社会生活的影响。 实力目标：能够举例感测技术在生活中的应用；能够运用常见的感测器。 情感目标：感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响。 教学难点：感测技术的概念与感测器的运用。 教学打算：测电笔、测试计等实物，调试凌波电子教室。

13、 情境创设激发爱好 谈话导课，在宾馆或饭店常常见到自动门、自动干手机你知道它们的原理吗，你想揭开它们的神奇面纱吗？ 自主探究沟通共享 自学课本p4043 1、人的感官与感测技术 眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么的？ 感测技术的概念 2、电的检测测电笔 3、温度的检测温度计 4、声音的检测噪声检测器 5、气体的检测燃气报警器 1、科学探讨中运用感测技术获得的数据有什么特点？ 2、除了对燃气和酒精气体的检测外，在哪些地方还应安装气体感测器？ 1、在确保平安的状况下，用测电笔测量下家里或（教室）里的插座或电路的带电状况？ 2、调查你四周生活中还有哪些感测器，它们应用于哪些领域？它们能实现哪些功能？ 梳理拓展延长 这节课你学会了哪些本事？