四年级下学期家长会20140311

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1、期末考试情况卷面分析期末考试情况卷面分析第1页/共18页1.1.1.1.从试卷的命题意图看语文学科应该培养什么技能：从试卷的命题意图看语文学科应该培养什么技能：从试卷的命题意图看语文学科应该培养什么技能：从试卷的命题意图看语文学科应该培养什么技能：（1 1 1 1）以考查学生的语言积累与运用能力为核心，从）以考查学生的语言积累与运用能力为核心，从）以考查学生的语言积累与运用能力为核心，从）以考查学生的语言积累与运用能力为核心，从中检测学生的中检测学生的中检测学生的中检测学生的理解、概括、表达理解、概括、表达理解、概括、表达理解、概括、表达的语文能力。的语文能力。的语文能力。的语文能力。（2 2

2、 2 2）试题由四大部分组成。听力占）试题由四大部分组成。听力占）试题由四大部分组成。听力占）试题由四大部分组成。听力占7%7%7%7%，语文基础占，语文基础占，语文基础占，语文基础占41%41%41%41%，以考查识记、理解、简单运用能力为主。阅读能，以考查识记、理解、简单运用能力为主。阅读能，以考查识记、理解、简单运用能力为主。阅读能，以考查识记、理解、简单运用能力为主。阅读能力占力占力占力占27%27%27%27%，其中课内占，其中课内占，其中课内占，其中课内占9%9%9%9%，课外占，课外占，课外占，课外占18%18%18%18%，以考查获取信，以考查获取信，以考查获取信，以考查获取信

3、息、理解词语和内容、概括分析、推断评价、创意表息、理解词语和内容、概括分析、推断评价、创意表息、理解词语和内容、概括分析、推断评价、创意表息、理解词语和内容、概括分析、推断评价、创意表达等语文能力。习作占达等语文能力。习作占达等语文能力。习作占达等语文能力。习作占25%25%25%25%，考查综合运用的语文表达考查综合运用的语文表达考查综合运用的语文表达考查综合运用的语文表达能力。能力。能力。能力。（3 3 3 3）题目常中有变，体现个性和弹性，适当拉开差）题目常中有变，体现个性和弹性，适当拉开差）题目常中有变，体现个性和弹性，适当拉开差）题目常中有变，体现个性和弹性，适当拉开差距。距。距。距

4、。第2页/共18页2.2.2.2.从存在问题看今后的努力方向：从存在问题看今后的努力方向：从存在问题看今后的努力方向：从存在问题看今后的努力方向：1 1 1 1、书写不端正。、书写不端正。、书写不端正。、书写不端正。2 2 2 2、生字回生率高，错别字较多。、生字回生率高，错别字较多。、生字回生率高，错别字较多。、生字回生率高，错别字较多。3 3 3 3、不能准确把握文段的主要信息，整合信息的能力、不能准确把握文段的主要信息，整合信息的能力、不能准确把握文段的主要信息，整合信息的能力、不能准确把握文段的主要信息，整合信息的能力、推断文意的阅读理解能力和表达能力有待加强。推断文意的阅读理解能力和

5、表达能力有待加强。推断文意的阅读理解能力和表达能力有待加强。推断文意的阅读理解能力和表达能力有待加强。4 4 4 4、审题粗心，阅读缺乏耐心，不细心。、审题粗心，阅读缺乏耐心，不细心。、审题粗心，阅读缺乏耐心，不细心。、审题粗心，阅读缺乏耐心，不细心。5 5 5 5、遣词造句、语言运用能力要加强。、遣词造句、语言运用能力要加强。、遣词造句、语言运用能力要加强。、遣词造句、语言运用能力要加强。6 6 6 6、书信格式掌握不牢固。、书信格式掌握不牢固。、书信格式掌握不牢固。、书信格式掌握不牢固。7 7 7 7、习作或生搬硬套，或不能写出具体事例。、习作或生搬硬套，或不能写出具体事例。、习作或生搬硬

6、套，或不能写出具体事例。、习作或生搬硬套，或不能写出具体事例。第3页/共18页 从本册语文课本看本学期需要掌握从本册语文课本看本学期需要掌握的重点知识与技能：的重点知识与技能：第4页/共18页1认字200，会写200；累计认字2600个，会写2000个左右。养成主动识字的习惯（不认识的字要想办法认识，如查字典）。提高汉字书写的速度。2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。理解含义深刻的句子，体会课文中关键词句表情达意的作用。3能复述叙事性作品的大意，感受作品中生动的人物形象和语言（语文园地中“我的发现”给予了方法的提示）。第5页/共18页4.积累课

7、文中的优美词语、精彩片段，诵读优秀诗文。5.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。能把内容写清楚、写具体。能修改习作中有错误的句段。尝试写读后感、读书笔记（一些课文后安排了小练笔，要求学生写感受、写体会）。第6页/共18页预预 习习 要要 求求给文章标示自然段的序号。圈画出本课的生字词。读课文两遍。就课题或文章内容提出两个需要解决的问题。第7页/共18页背背 书书 要要 求求课后要求背诵的。语文园地中的“日积月累”。课外收集的优美语句或语段。凡是在作业项标明的背诵作业，请签上是否会背，而不仅仅只是有您的名字。第8页/共18页作作 业业 要要 求求书写：工整美观；尽量不涂改改错：每次作业前，先

8、改正前一次作业的错题，再完成当天的作业。按时、有质量完成第9页/共18页1.1.抓作业抓作业检查作业时检查作业时先看错题是否已经改正先看错题是否已经改正（用蓝笔，画直线（用蓝笔，画直线改）；改）；新做的作业要求做完，书写认真整洁新做的作业要求做完，书写认真整洁（写错不涂（写错不涂黑，不用涂改用品，不用可擦笔，培养一次写正确美黑，不用涂改用品，不用可擦笔，培养一次写正确美观的习惯）。观的习惯）。2.2.抓家听默写抓家听默写 能听就要挤出时间改，真正负起责任能听就要挤出时间改，真正负起责任来。家听关过了才到校听关，来。家听关过了才到校听关，错字滚动听写直至牢固错字滚动听写直至牢固为止。为止。3.3

9、.抓读书、背书、看书抓读书、背书、看书定期检查、关注。（对于尚未自觉的孩子，家长有必定期检查、关注。（对于尚未自觉的孩子，家长有必要每天对照作业登记，逐项检查，帮助孩子尽快养成要每天对照作业登记，逐项检查，帮助孩子尽快养成良好的学习习惯。）良好的学习习惯。）第10页/共18页小读者文萃意林 少年版第11页/共18页儿童成长的一个关键期儿童成长的一个关键期四年级是大脑发育的关键期四年级是培养学习能力的关键期四年级是培养情绪控制能力的关键期四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期四年级是培养优良品德和社会评价能力的重要期四年级是小学教育的重要转折期希望家长和老师共同配合，帮助我们的孩子顺利度过这

10、一关键时期。第12页/共18页几点建议：几点建议：1 1、针对孩子的情况，发现问题及时和老师联系、针对孩子的情况，发现问题及时和老师联系、沟通沟通,支持学校的工作。支持学校的工作。2 2、多和孩子进行必要的沟通和交流。、多和孩子进行必要的沟通和交流。3 3、工作再忙也要抽出时间来了解、关心孩子的学习情况。、工作再忙也要抽出时间来了解、关心孩子的学习情况。4 4、多给孩子一点鼓励和信心。、多给孩子一点鼓励和信心。5 5、严格管理时间，科学安排时间。、严格管理时间，科学安排时间。第13页/共18页6 6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。7 7、要用

11、平和的心态去看待孩子。、要用平和的心态去看待孩子。8 8、在孩子面前做好表率。、在孩子面前做好表率。9 9、做好孩子的安全教育工作。、做好孩子的安全教育工作。第14页/共18页 常教育孩子们要知足常教育孩子们要知足 要感恩要感恩 要惜福要惜福 再次衷心感谢大家的一路支持，再次衷心感谢大家的一路支持，愿继续合作愉快！愿继续合作愉快！第15页/共18页谢谢 谢谢 聆聆 听听！第16页/共18页四、家校互动四、家校互动四、家校互动四、家校互动欢迎与老师及时交流沟通，共商有效的教育策略。欢迎与老师及时交流沟通，共商有效的教育策略。欢迎与老师及时交流沟通，共商有效的教育策略。欢迎与老师及时交流沟通，共商有效的教育策略。欢迎与老师及时交流沟通，共商有效的教育策略。欢迎与老师及时交流沟通，共商有效的教育策略。第17页/共18页感谢您的观看。第18页/共18页