法制报告会讲稿 (6)

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1、法制报告会讲稿 篇一：法制讲座讲稿 法制讲座讲稿 同学们、青少年朋友们，你们好。 今天应邀参加学校举行的法制课，很高兴，借此机会从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的一些法律知识,与大家共勉。常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中,法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为21世纪主人的青少年朋友,学习、掌握必要的法律知识,是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要,也是维护人类和平，促进世界发展的需要。 青少年是祖国的未来,党和政府历来十分重

2、视青少年法制教育。党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。广大青少年应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。第一,通过学习法律知识,迈好人生的第一步。人生的路很漫长,打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期,只有学习了法律知识,才能知道什么是合法,什么是违法，学会分辨是非,识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。 第二，通过学习法律知识,争做新世纪合格公民。世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立民主法制观念,明确公民的权利与义务,才能依法办事,依法维

3、护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。 第三，通过学习法律知识,努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民主,健全社会主义法制,依法治国,是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任,少年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识,增强法制意识。唯有如此,才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞,才能实现中华民族的伟大复兴。 今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受

4、警示、学法律,从发生在青少 年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累,持之以恒学法、守法、用法、护法,逐步树立法制观念,增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯,争做一名新世纪的合格公民。 当前,未成年人包括在校学生犯罪问题,仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。今天我用几个案例，说明一个道理:中学生应该学法、懂法,未成年人才能健康成长。 案例一：三青年结伙抢劫断送前程追悔莫及 王某;18岁张某；5岁胡某；13岁 20年,三人分别纠集在一起，先后在县中学，电影院等地，抢劫作案次，抢劫现金113元,具体犯罪事实如下： 第一次,2X年11月2日下午抢得现金60元; 第二次,02X年

5、1月7日下午抢得现金20元； 三人均参加了抢劫，所抢现金被三人用于吃喝花用。 王某等三人以暴力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行为已触犯了刑律,构成了抢动罪。王某犯罪时已满十八周岁且在共同犯罪中起了主要作用,是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危害大,影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。张某犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其年龄,要追究刑事责任但应减轻处罚。胡某应未达到刑事责任年龄,不追究刑事责任，在这里我要说明的是不追究刑事责任不等于胡某不受到处罚，根据他的情况可以送工读学校矫正。最后法院判决王某有期徒刑年罚款202元，张某有期徒刑年缓期2执行年罚款000元,胡

6、某免于刑事处罚,由公安机关送工读学校矫正。 这个案件中,涉及刑法总则中关于犯罪的7个概念。 、刑事责任年龄:刑法7条规定：4周岁以下是完全不负刑事责年龄段。14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。即:故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。1岁以上为完全负刑事责任年龄段。4-周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。 、缓刑:是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般缓刑的适用条件: 一是判处拘役和3年以下有期徒刑；二是根据犯罪性质和悔罪表现,使用缓刑不致瑞危害社会；三不是累犯。累犯不适用缓刑。 3、罚金。附加刑的一种。成人不少于00元，未成年人不少

7、于500元，强制缴纳。 4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪为共同犯罪。 、主犯。是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定,主犯包括了两种情况：（1）组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用,是犯罪集团的核心。（)在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。 6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。 7、抢劫罪。是指以非法占有为目的,使用暴力胁迫,强行劫取财物的行为。从客观方面看，被告人必须实施了对公私财物

8、的所有者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴力，是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等。这种暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗,从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴力相威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人,也可能是受害人的亲属,朋友或者同事。从客体上看，抢劫罪侵犯的是复杂客体:不但侵犯了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看,由于被告人行为,不仅使受害人的财产权利：即学生身上仅有的现金被抢,而且使有的学生不敢上学,有的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生

9、家长,对学生上学是迎送往来,严重地侵害了在校学生的身心健康,破坏了良好的社会风气,在学校和社会造成了恶劣影响。在主观方面,抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占有公私财物的目的。本案各被告人离开学校后,家庭管教不力，以至在外租房群居，生活无靠,便打起了抢钱的主意。尽管各被告人万般抵赖,狡辩是借、要,但谎言不戳自穿,世界上没有向连名字都不知道,人也不认识的人借上钱的道理。揭开伪装,暴露出的就是肆意非法抢劫 读书学生的零用钱，来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。主体方面,依据刑法第十七条第二款规定的“已满十四周不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪

10、的，应当负刑事责任。本案被告中两人已满十四岁,达到抢劫罪的刑事责任年龄,具有刑事责任能力,且实施抢劫次数多，情节恶劣,完全符合抢劫罪的主体特征。刑法26条规定，犯本罪的处年以上10年以下有期徒刑。有下列情节的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。a、入户抢劫;在公共交通工具上抢劫;c、抢劫银行;多次抢劫或抢劫数额巨大；e、抢劫致人重伤或死亡;f、冒充军警抢劫;g、持抢抢劫;h、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。 案例之二:两学生年幼无知,受欺骗引狼入室 邱某、武某某盗窃案。 邱某，22岁,个体户。武某，17岁，某中学学生。贺某，14岁,某中学学生，刘某，岁，。20年5月11日下学后，在

11、邱某授意下，武某对贺某说：“电玩城好玩，你从家里偷些钱,我带你们去玩”。月1日下午3时,贺叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝,邱某授意于6月15日上午，武某、贺某入室、刘某放哨,偷了3500多元现金和两条香烟，邱某某分得202X元，其余由武某某拿着,四个人上电玩城,回来后,只剩30元。 案发后,邱某、武某某分别被判有期徒刑3年6个月。 本案涉及的刑法的两个概念 1、盗窃罪。指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物的行为。盗窃罪的构成要件是:侵犯的客体是公私财物所有权。盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物，既包括有形财物,也包括电力、煤气、重要技术成果等无形财物。在客观方面，行为人实施了秘

12、密窃取数额较大的公私财物的行为。所谓秘密窃取,是指犯罪分子采取自认为不使财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法,暗中窃取其财物。 2、盗窃罪的处罚。盗窃公私财物,数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大或者有其他严重情 节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产；有下列情形之一，处无期徒刑或者死刑并处没收财产: (一）盗窃金融机构,数额特别巨大的； （二）盗窃珍贵文物,情节严重的。 这件案子的主要教训是。贺某年幼无知，听信欺骗,引狼入室，造成严重后果。青少年学生

13、世界观没有完全定型,思维方式极不稳定,判断事情的能力差,遇到事情,一定要仔细思量，权衡利弊,切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。案例三在校生酒后伤人抱不平亦属活该 这是一起故意伤害案。 张某岁，某职中二年级学生。02X年3月2日晚0时酒后出宿舍门时，将下晚自习回宿舍的学生孙某撞了一下,孙到宿舍,将年事告诉了同学艾某,让艾给处理一下，艾答应后，孙某就将张某叫到宿舍楼西侧说刚才发生的事情。艾某问这件事怎么处理,张某说：“你想咋办就咋办。”艾某就在张某的右肩上捣了一拳,后又用左手搂住张的脖子,用右拳在张的身上捣,用膝盖在肚子上顶，在张某被艾某达的时候,张某从口袋里掏出跳刀，用左手撕住艾的头发，在

14、艾的胸部捅一刀，后连推带搡将艾又捅一刀。致艾大量出血送医院抢救，发现其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺伤。经法医鉴定:艾某胸腹部被锐器刺伤,致双侧开放性气胸、肺破裂、胸闷、气短、呼吸困难;失血性休克。按照人体重伤鉴定标准第58条、第87条之规定，已构成重伤。 张某持械伤人,致人重伤,其行为已触犯中华人民共和国刑法第234条之规定，构成故意伤害罪，被告人在犯罪时系未成年人,从轻判处有期徒刑年,缓刑1年。赔偿艾某的人身伤害经济损失 本案涉及刑法两个概念: 1、正当防卫。是指正在受到不法侵害时,采取的防卫行动不受法律追究。在本案中，张某的行为有点防卫的成份，但不属真正意义上的正当防卫，所以应该承

15、担刑事责任。 2、故意伤害罪。刑法243条规定。故意非法损害他人身体健康构成犯罪的行为是故意伤害罪。犯本罪的处3年以下有期徒刑、拘役和管制，致伤的处年 篇二：法制报告会讲稿 法制教育报告会资料 时间：22X年10月18日地点:学校校园 一、青少年犯罪的现状及特点 （一）目前青少年犯罪的现状。青少年违法犯罪已成为全社会普遍关注的问题，有人将青少年犯罪与吸毒、贩毒、环境污染并列为世界三大公害。 （二）青少年犯罪的特点。 1、青少年犯罪类型多样化,除了盗窃、抢劫、杀人、伤害这些传统型的犯罪外,还出现了一些新类型的犯罪，如绑架、毒品犯罪、非法拘禁、敲诈勒索、引诱、容留、介绍卖淫等。主要为侵财性犯罪,其

16、中又以盗窃最多。 2、暴力化倾向严重。 3、青少年作案人员多为辍学者。这一部分青少年大多家庭又困难,或是自身厌学,早早离开校园,又没有正当的工作做，为满足其玩乐的经济需要,旧容易进行侵财类的犯罪。 4、作案手段成人化，受一些电视电影的影响，一些青少年人模仿其中的手段作案,有较强的反侦察伎俩。 二、青少年犯罪的成因 诱发青少年犯罪的原因是多方面的,包括家庭的、社会的、学校的以及青年本身的等等。 (一)家庭的影响 家庭是青少年教育的直接责任者，父母对未成年人的成长起着十分重要的作用。家庭功能的缺失,易使这些家庭中的子女受到社会不良因素的影响而形成不良的个性和人格,这些不良的个性和人格就成为促成其犯

17、罪的诱因。第一、调查表明单亲家庭的孩子犯罪是来自传统家庭的两倍,单亲家庭的孩子受的关爱少，常常会有一样被忽视，被歧视，而倍感孤独的感觉崮而他们可能会对社会存有敌意和持有玩世不恭的态度。在缺乏良好的照顾和正确引导的情况下,这些青少年很容易走上违法犯罪的道路。家庭不和睦以及家庭暴力对青少年的不良影响也是相当严重的。这种家庭环境是生活在其中的青少年的性格容易变得偏执和暴躁，在其起出家庭后难以适应所处的环境,往往就我行我素而走上违法犯罪的道路。 第二、一些家庭教育方法不当,主要表现为以下几种形式:一是放任型， 家长只关心子女的物质需求,在思想上缺乏沟通，放任自流；二是棍棒型,对子女的教育方法简单粗暴，

18、只注重子女的考试成绩，动辄打骂;三是溺爱型，对孩子过分溺爱,有求必应。不良的家庭教育,使孩子缺乏必要的独立性、安全感和信任感，若受到不良因素的诱惑，极易走上违法犯罪的道路。 第三、有些家长自身行为不断正,对子女的世界观、人生观、价值观的形成造成乐非常严重的负面影响。家长是子女的第一模仿对象，可是有的家长虽然对子女抱有很高期望,缺不重视平时生活重的言传身教 （二)社会不利因素的影响,尤其是大众媒体，娱乐场所的影响。 有的娱乐场所不按规定,允许青少年随意进入,还有一些书屋为牟求的离异，以低级下流的书刊来吸引学生读者,我局曾查获一个设在学校附近的书屋，里面就有黄色图书出租。这些娱乐场所、书屋的惟利是

19、图,是青少年成为最大的受害者。 现在的电视节目丰富,涉及社会生活的方方面面。有些孩子每星期都会看几个小时的暴力、犯罪影片,这些东西对青少年的影响巨大，却没能引起家长们的足够重视，来正确地引导、教育他们地子女。暴力场面地不断出现会使孩子们一位现实生活重就是这样的，从而可能倒是他们在现实生活重出现偏差行为。 (三）学校方面的原因。 主要表现在三个方面。一是淡化了德育教育,在应试教育的大氛围下，学校更多地着眼于升学率,造成智育于德育地脱节,以分数地高低作为判断学生好坏的唯一标准。二是缺乏法制宣传教育，许多学校普法教育缺乏切实可行的制度保障和有效的事实计划,致使很多普法活动流于形式，先行的一年两次固定

20、的普法教育难以受到良好的效果。三是没有做好双差生的转化工作，有的学校对双差生疏于管教，而这类学生又是最容易初问题的,等出了问题再由公安机关来处理为时已晚,难以达到良好效果。 （四）青少年自身的原因 青少年时期是一个人胜利和心里发展的关键时期，好奇、虚荣心强，辨别是非的能力差,自控能力弱，而且喜出风头,好攀比,易模仿,当受到外界形形色色的诱惑和刺激后，就会相应的产生种种那在的需求和自我表现的欲望，此时，法制观念淡薄,自控力差,是非观不强的青少年，就往往容易违反道德和法律的约束，走上违法犯罪的道路。 三、怎样做遵纪守法的好学生 1、从小养成遵守纪律的习惯。 同学们、古人云：quot；不以规矩,无以

21、成方元圆qo；。英国著名文学莎士比亚说过:qo；纪律是达到一切雄图的阶梯qt;，我们要实现心中的理想，就应该时刻不忘记纪律这一quot;阶梯qot;做遵守纪律的模范，为此，我们要在以下及方面下功夫：一是时刻注意培养自己遵守纪律的自觉性。遵守纪律贵在自觉,自觉是遵守纪律的关键。 二是将遵守纪律的道德观念落在行动上。遵守纪律不是在口偷上,而是在实际行动上。 三是要从日常生活重的小事做起。三国时,刘备在临终前曾谆谆告诫他的儿子：uot;勿以恶小而为之qut;，勿以善小而不为qut;。这两句语千百年来一直时人们道德修养的座右铭。其实,纪律修养也一样。我们要时刻注意自己的言行举止,qu;不以小纪而不遵q

22、ot;。 、守法必须以学法为前提。 英国著名思想家温斯坦莱说过:quo;假如有很好的法律,但人民不了解它们，这对共和国来说就像没有任何法律一样糟糕。quot;我们青少年正处在人生的十字路口,要想不走错路，必须铺设好自己的人生轨道,这就是要注意学习法律知识,增强法制观念，否则,便会因为不知法而走上违法犯罪的道路。比如:有位中专生，秘书的摩托车被人偷走了，他认为既然别人能偷我的,我也能偷别人的。 3、不良习气不能沾。青少年充满朝气，思维活跃，喜欢接触新事物，但又思想单纯、幼稚,思想防线薄弱，容易染上不良习气。古人云：quot;染苍则苍，当黑则黑qo;青少年就是这么一个易染的群体,青少年一旦染上恶劣

23、习性,人生观和品德就会向坏的方面发展，到头来只有走向变质和堕落，成为社会的渣滓。因此，拒邪恶,永不沾,抵制各种不良习气,应该是我匀青少年及至全社会的共同的严肃课题。其次,要有戒绝的决心和措施,决心来自正确的认识,措施来自科学的态度和方法。万一旦染上不良习气,不要抱无所谓的态度，也不要惊慌失措,而是下大力气坚持戒除。 石门口小学 20X年10月 篇三:法制教育报告会总结发言稿 法制教育报告会总结发言稿 今天,我们学校请来了城关派出所的马所长为我们做法制教育报告。下面我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢和欢迎。 刚才马所长给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一些生动鲜活、触目

24、惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法,以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”,希望同学们和各位老师认真思考，努力规范自己行为，积极学法、守法、用法、护法,使这次会议起到实效。下面，我再对有关工作讲几点意见。 一、要不断学法、守法、用法，增强法制观念。通过电视、报刊、课堂等途径，广泛涉猎各种法律，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是善美、什么是廉耻,不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲,人不犯我,我不犯人,人若犯我，用法反击,学会用法律维护自己合法权益。 二、要自觉抵制不良文化和犯罪行为。大家不要看一些武打、及其书刊作品，这些作品,往往赋予犯罪以英雄色彩，场面血腥,格调粗俗,是

25、诱导我们犯罪的罪魁祸首之一，另外，在我们周围，也有一些不三不四、游手好闲的社会青年,他们总是以我们身上的某种东西为目标,或猎取钱财、或打架取乐。希望同学们明辨是非黑白,自觉抵制不良文化，对社会上的闲人避而远之,防止它们毒害你的心灵, 使你误入歧途,终生遗憾。要远离网吧,不迷恋网络游戏，不浏览不健康信息。集中精力学习文化知识,文明、健康的成长。 三、遵纪守法，理智行事。 同学们，法律和纪律,都是一条轨道,一条能保证大家健康成长的轨道，如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”,后果自然不堪设想。所以，大家务必要自觉、严格遵守法律和和学校各条纪律,在同学之间闹矛盾或受到社会人员滋扰的时候，要

26、调整心态,求助于学校、老师,三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。有时候,你的一拳头,就是你的一生罪，就是亲人两行泪。越是危险时刻,越能体现一个人的理智行事的能力。 四、要树立远大理想,树立正确的人生观、价值观、世界观，专心致志学习，形成比学赶帮超的良好竞争氛围，抛除所有杂念，在学习中寻找乐趣、创造乐趣，为实现心中远大目标而不懈努力。 最后再送大家一句话：一位母亲曾说过这样一句话：孩子,我什么都能给你,但生命只能给你一次。同学们，你们的父母、老师包括你自己,没有一个人希望自己的将来遭受牢狱之灾。大家在报告会结束后对照刚才的案例，认真反思自己过去的思想和行为,彻底革除不良习气，做懂法、守法的新时代公民。 202X年3月 内容总结(1)法制报告会讲稿 篇一:法制讲座讲稿 法制讲座讲稿 同学们、青少年朋友们，你们好（2)他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用,是犯罪集团的核心(3)从客观方面看,被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫或其他方法劫走财物(4）暴力场面地不断出现会使孩子们一位现实生活重就是这样的,从而可能倒是他们在现实生活重出现偏差行为(5)遵守纪律贵在自觉，自觉是遵守纪律的关键