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1、四年级数学教案“练一练2第1页”教学设计 教学目标:1、巩固两位数与三位数乘法的计算方法，并能根据数字特征灵活选择不同的计算方法正确计算。2、学会估算,能确定乘积的数位，感知因数与积关系。 3、通过练习提高对乘法计算的理解，能解答相关问题。 教学重点：灵活选择方法,正确计算两位数与三位数的计算。 教学难点：灵活选择计算方法使计算简便；合理估算。 教学过程: 教学设想 学生活动 备注 一、出示下列各题：136times;6952ties;7186times;35 25tmes;41227imes;420 1、你能估算出以上各题的积是几位数吗?根据什么? 讨论、交流估算积的数位的方法。 、计算以上
2、各题，验证前面的估算(积是几位数)。 学生独立计算，并板演校对计算结果，分析出现错误的原因。 3、你能用不同的方法计算以上各题吗？请试一试其他的方法。 先让学生独立思考,在有困难的情况下讨论几题。方法有多样，只要学生做得合理都能算正确。 4、书上练习,完成并计算第2页的1、3。 二、根据积的范围填一填。 1、先让学生独立思考,根据要求填写乘数。 讨论、交流填写的方法,可用估算的方法确定一个答案；也可以除一除，算出一个答案。 2、思考有不同的答案吗？为什么？ 积的范围相差数与被乘数非常接近，不可能有其他的结果。三、选做题。 1、先讨论第2题:哪个乘式的积大？为什么？ 、在第题的基础上讨论第1题。
3、 3、第3题用两次乘法分配律进行简便运算。 四、课堂作业 完成练一练中其他各题。1、思考估算积的数位方法:可将两个因数用四舍五入的方法取整十数,计算出大概积的近似值。 如：36tme;90tm；70=9800而136mes;69lt;140ies；70，所以136ties;9的积是四位数。 、学生通常选择的计算方法是列竖式。讨论分析计算的技巧，以及计算中的问题。3、每一题的计算方法是多样的,列竖式计算是基本的方法，也可运用乘法的运算定律进行简便运算。 13time;69136ies;（01) 136times;136 9520136 934502time;47=(002)mes；47 2500
4、94 =2359 1imes;3593times;70510 ties;425ime;4tmes；03=1030 27tim；420(+2）imes;ime;105=0004011340 1、第一小题用估算方法较好:100，0ties;22X所以估计times;2的积在02与2100之间。 第二小题的被乘数是136，只能看成40,（14imes;32）估计乘数是三十几，再算一算。也用00直接去除以3，但除数三位数有一定难度。 、346tims;87347tims;6因为34time;747time;6，当两个因数的和相等，差越小,积越大。 、积最大时：两个因数的最高位选7和,这是学生都能想到的,估计积较大的有：7time;4、743tims;65、time;74、64times;5通过计算可以发现53tme；74的积最大(虽然和不同,但63与7的差却是最小的）。 根据这个道理可以找到46ime；的积是最小的。 3、2tims;5-37tis；455imes;150 （28137）mes;4+5times；1515tims；(55） 15004
四年级数学教案练一练第1教学设计
