关于师德培训心得体会范文集合五篇

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1、关于师德培训心得体会范文集合五篇 师德培训心得体会 篇 我们在学校多媒体教室聆听几位优秀教师的师德报告，这些优秀的教师都忠于教育事业,热爱教育事业,把精力都投入到教学当中,十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业,爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位教师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。 通过学习,我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的教师呢？我认为:首先，要爱岗敬业。“十年树木百年树人”,踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教育事业，也就意味着选择了清贫。热爱教育事业，认真的备好每一节课,仔细批改每一次作业,认真辅导每一个学生,不敷衍塞责。 其次,

2、要热爱学生。一个教师只有热爱学生，才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱,如同池塘没有水一样,没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。 最后,要尊重学生,也就是讲教育艺术。学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作,向老师袒露自

3、己的思想。新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听,学会理解，学

4、会宽容,学会欣赏，懂得赞美，善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友”。 师德培训心得体会 篇 师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。作为一个刚刚大学毕业就踏上三尺讲台的我对“师德”这个概念似懂非懂,所以这一次“师德师风”的集体培训让我受益颇多,懂得了教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，因为教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。在学校组织“师德师风”集体培训中,几位教师给我讲解了他们在张家中学的所见、所闻、所获、所感，虽然作为一个刚刚成为教师的我无法身临其境，但是从他们所讲的事例

5、中我深知我要向他们学习的东西有很多很多,他们的自信、风采是我望尘莫及的,他们的上课风范值得我借鉴，他们的敬业精神更是值得我学习的。想到这里，我不仅得要自问,他们能做到的,我是否也应该在自己的努力下做到抑或者做得更好呢?是的，我一定能,只要我虚心求教，多听听老师们给我提供的建议，认真做好自己的工作，每天不断的反思和总结，就能够逐步提升我的自身价值。所以我个人认为要提高自身的综合素质和自身的师德应当从如下几个方面进行: 、爱岗敬业：首先,要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我选择了教育事业,就应当对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好,但求

6、更好。只有这样学生才能在老师的影响下更加努力学习和不断进取。作为新进的教师,我深知爱生是立业之本，读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,因为我们的学习是为了更好的担当育人的使命和责任。,作为一名教师,要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。所以我必须做到从内心爱上这份职业。 2、尊重、关爱每一位学生：每一位学生都渴望得到老师的理解和关爱。所以作为老师应当平等相待每位学生,不得体罚或变相体罚学生。因为学生得到了老师的尊重,他们才会懂得如何去尊重老师,从而愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3、努力进取:作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自

7、己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。作为新老师,我明白要提高自身的素质,就必须多听取学生和老教师的各种意见，自身也应当不断地学习，不断专研教材,认真贯切“新课改”的教育方针。努力使课堂教学达到朴实、高效、生动、独特，充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用。 4、以身作则:教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。 、刻苦钻研:精通教学业务是成为一名合格教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识更准确地传授给学生,而

8、不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。 6、加强学习、提升教师魅力：在培养人的道德素质中,最重要的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会所贡献的品质。作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象。桃李不言,下自成蹊。教师是学生们瞩目的焦点和榜样,所以教师要加强

9、师德，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。 以上是我对“师德师风”培训的一些心得体会。在此基础上我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神,认真贯切“新课标”的教育方针,认真教书,教好书，在教学中努力完成“教学是以学生为主体,老师为主导的双边活动” 感谢“师德师风”的培训课堂,因为是它让我更加坚定了我教师美的信念。最后,我相信,不管我是才毕业的大学生也好,还是刚踏上三尺讲台的新老师，我想只要我愿意,只要我肯努力,我一定可以!s 师德培训心得体会 篇3 曾在网络上看过这样一句话:一个人被一个社会所淘汰不是

10、因为年龄,而是因为失去了再学习的能力。不错,只有学习再学习才能保持与时俱进!俗话说“活到老，学到老”,这句话对一个教师来说就更具有现实意。 师德,即教师的职业道德,它的内涵非常丰富。而为人师表者的品德,至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。 8月30日,我县教育局组织全县在职教师开展创先争优活动暨师德讲师团巡回报告会。为了深入开创创先争优活动,进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌,弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操，县教育局组建了“龙游县师德讲师团”,并在全县进行巡回报告。

11、师德讲师团由我县省特级教师赖正清、全国优秀班主任徐月仙、省师德楷模舒忠达、扎根山区的校长吴培华、衢州市名师徐伟建等五位代表组成。 在报告会上,教师代表们以鲜活的案例,朴实的语言,讲述了他们的成长经历,充分体现出人民教师忠诚事业,积极进取,忘我工作,无私奉献的高尚师德,获得现场听众多次热烈的掌声。师德报告团成员看似平凡而又精彩的教学生涯深深感动了每一位教师。通过这次培训是我意识到，作为一名教师要真心关爱学生，就必须要做到以下几点: 一、要善于关心爱护学生。 其实,学生的心灵是很敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心关爱自己。同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。只要教师真

12、心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。 二、要善于尊重信任学生。 我认为尊重就是一种爱,真正的爱不能没有尊重。很难想象,一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师,会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师,他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严,因为“只有教师关心学生的人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育”，苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心,就其本质来说,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”反之,伤害了学生的自尊心,就会阻碍学生的进步和发展,甚至毁掉他们的前途。 三、要学无止境 要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯

13、，处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道,知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说:“道之未闻,业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎,因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,必须有真才实学。面对当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及学生成长对“学高为师,身正为范”的挑战,教师如果不强化“自育”意识，力学苦练,做到“闻道在先”“

14、术业有专攻,”恐非易事。因此,教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。四、要为人师表 孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理，

15、“要立业,先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生，使他们健康成长。 师德培训心得体会 篇 师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时,一切都变成了自然的行为,学生也会自然地感受到老师。从教师爱岗敬业的情感到

16、乐业、勤业、精业的实践,教师的身传言教到教师的自我修炼,从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀等等，形成了教师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德。培养良好的师德,我认为应该做到以下几点： 一、热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大,只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞

17、辛劳地为教育事业献身。二、热爱学生是师德的基本要求 热爱学生,了解学生,循循善诱，诲人不倦,不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学

18、生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 三、为人师表是师德的核心 在教育中,一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师是人类灵魂的工程师,为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国,不仅在经济发展上将上一个新台阶,而且在社会

19、主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。 四、教好书是师德的关键 教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛

20、和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通常说:教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道,并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要

21、多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习,不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。 师德培训心得体会 篇5 暑假里,我参加了“暑期中小学教师培训”活动,邀请到了市内颇负盛名的专家。专家 的报告既有鲜活案例的支撑,又有精准理论的提升,贴近教师工作实际, 符合教师工作需要, 为全体教师呈现了一道丰盛的精神大餐。作为一名教师，我有幸目睹了专家迷人的风采,聆听了他们对教育的企盼和点化, 感受到了专家对教育的热爱与赤诚。 跟随专家

22、的思想的脚步我一路走来,时而激情澎湃,热血沸腾，时而掩卷沉思,冷静理性。其间更多的是对自己从教之路的思考,对自己精神世界的叩问,对自己职业幸福的探寻。 今年我已从教已多年,无论是做为在天地之间存在的生命个体的生理年龄， 还是作为从 事着天底下最光荣工作的职业年龄,我都应该由内而外散发成熟的气息。”毫无生机、了然无趣的职业生命也决定了我整个生命的苍白。从来没有像现在这样恐惧安于现状， 也从来没有像现在这样向往超越自己。如何实现？紧张、慌乱过后我重整心境,找寻方向。 一、用阅读改变行走 这句话是我在教师的心灵温度一书上读到的。阅读改变的是思想的行走，心灵的走 向。日趋激烈的竞争、加剧的压力使每个人

23、都紧绷了神经,淡定、从容离我们渐行渐远,取 而代之的是嫉妒、猜疑、排挤。轻松愉悦被身心俱疲所吞噬,更有不少深思远虑者由现在看到了未来，感到举步维艰，所以各种心理疾病、精神疾病的发病率直线走高,严重者甚至轻 生。这个暑假曾到潍坊参加一个“人文教育高端论坛”，其间听过一个叫老咪的女孩子的报 告，我很难相信对于生命的透彻感悟和在困境面前的淡定从容会是出自一个只有 岁的年 轻人之口。老咪对生命的感悟显得那样弥足珍贵,一个柔弱女子身处异国他乡,远离父母的庇护,远离亲朋的慰藉,她的处境可想而知，而伴随她一路欢歌的就是书,她涉猎的范围竟然有圣经,这是我想也没想过的,也正是这些蕴含了大智慧的书籍才成就了老咪的

24、大智 慧。一张娃娃脸，一双澄澈的眸子，就是这样一个浑身散发着年轻与灵性的女孩却拥有了常 人难以拥有的成熟。老咪说了一个自我检测的方式：吃得好不好?喝得好不好？心情好不好在扑哧一笑的同时，我却大为赞同，吃不好,喝不好,心情不好的人又怎能工作好? 又怎能心无杂念,一心一意地爱学生,爱孩子，爱父母?受折磨的不仅仅是自己,还有身边 那些关心自己的人。 莎士比亚曾嘲讽生命: “充满了声音和狂热,里面空无一物。 ”这是对现代人生存状态的 真实写照。我们每个人都应该使心灵保持纯净。 教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过:学高为师，德高为范。作为一名光荣的人

25、民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师是学生的良师益友,是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养,必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养: （一)、热爱教育,献身事业 热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业,不计名利、乐于献身，有所作为。1、认识上我们应尊重自己的选择,无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。

26、2、 实践中我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情,我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中,兢兢业业,知难而上,才能真正做到以教为荣，以苦为乐。(二)、热爱学生,诲人不倦 前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师,一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知,热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 每个学生,相貌有美有丑，智商有高有低,行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁,不偏不倚,对每一个孩子都“捧着一颗心来,不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露,要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”,直到他们养成良好的习惯为止。