音乐汇报活动设计

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1、歌曲学唱戏教学设计班 级：大班活动领域：艺术活动名称：歌曲学唱戏活动目标：1.感受乐曲旋律，体验京剧的唱腔。2.能用动作帮助理解记忆歌词学唱歌词。3.体验在游戏当中学唱歌曲的乐趣。活动准备：幻灯片（山魈图片）京剧脸谱（猴子）音乐（京剧脸谱）活动过程：一、猜谜语师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友仔细听。知道的请举手。1.教师逐句说谜语，幼儿猜测。师：有一只猴子真奇怪，大树上面搭戏台，五彩的颜色脸上抹，伊呀呀唱起来。2.师生共同讨论迷语的内容。师：你猜到的是什么，（猴子）师：猴子脸上有没有五彩的颜色（没有）师：那到底是谁呢，你们听一听3.出示山魈的图片，引导幼儿认识山魈师：他叫什么，从哪里来，来

2、干什么？师小结：它是一只来自非洲的猴子，名字叫山魈，今天他来到北京，学习唱京剧的本领。二、教师引导幼儿根据歌词创编相应动作。1.教师清唱。师：山魈来北京学到了一段京剧，让我们来听一听。2.引导幼儿给每一句歌词编动作。3.教师提炼幼儿创编的动作，在每句结束后加一个亮相。4.教师与幼儿一起做动作。三、师生共同体验唱游的快乐1.教师范唱与幼儿共同做动作。2.游戏一：蒙眼找声音游戏规则：找几名幼儿蒙住眼睛，教师边唱边随机指出一位幼儿在乐曲结束时发出“得”的声音。请蒙眼人猜出发出声音的是谁。3.全体幼儿跟随音乐边唱边做动作进行游戏。教师引导幼儿说出猜测的原因，并请那位发出“得”的进行判断。4.游戏二：看谁找得对游戏规则：全体幼儿闭眼，一起演唱歌曲。教师随机指定一位幼儿在结束时发出“哎呀呀呀呀呀呀呀呀，得” 教师在全体幼儿中找出一名幼儿猜测发声者。5.全体幼儿跟随音乐在次反复游戏，23遍。四、结束活动教师请幼儿一起跟随音乐边唱边做，在结束语做定型亮相。