【精选】幼儿园安全教育教案3篇

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1、【精选】幼儿园安全教育教案3篇 作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的发展。快来参考教案是怎么写的吧！下列是小编为大家整理的幼儿园平安教育教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。幼儿园平安教育教案 篇1活动目标：1、了解暑期平安防备意识，学习平安的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。2、初步了解平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识活动重点：了解暑期平安防备意识，学习有关平安知识。活动难点：在学习中了解平安知识点，提高平安意识活动过程：一、谈话引入1、现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎

2、么办2、可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，这几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、各类平安引导1、防溺水教育1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点，教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。教师伴随防溺水平安图片进行引导2、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。 3、我们是幼儿园的小朋友，很多都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库

3、、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110。教师小结：人的生命只有一次，幸福高兴掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原那么的好习惯。2、平安出行老师：小朋友们好，平安高兴的一天又开始啦！哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗？幼儿答复老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧！播放图片观看的时候边

4、提问：1、这个小朋友做的对吗？为什么？2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么？老师：不论我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，不要乱跑，因为马路上很多车辆会很危险；如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是不平安的。小朋友们一定要记住哦！3、平安游戏继续播放图片老师：现在我们继续来看看图片吧，小朋友们来到幼儿园了都很开心呢，开始玩滑滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀？他这样会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢？出示玩滑滑梯，高低楼梯的图片。老师：刚才我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小朋

5、友来答复，玩滑滑梯的.时候要怎么样做？高低楼梯又要怎么样做呢？幼儿答复老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意平安，学会跟小朋友一起分享，高低楼梯不推也不挤，我相信我们班的小朋友一定能做到的，对吗？4、平安饮食老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧！幼儿表演情景剧吃水果，一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班幼儿洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。老师：谢谢小朋友的表演，刚才小朋友在情景表演里面都看见了什么呢？吃水果的时候谁做的对，谁应该改过呢？幼儿答复老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会单

6、独疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢？我们一起来看看吧！播放图片老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃干净的可以吃的食物好吗？三、活动总结老师：刚才我们看了这么多图片，跟小朋友们说了则多要注意的事情，则在每一天的活动中，我们怎么样才能安平安全快高兴乐呢？现在就让我们的新朋友来告诉我们吧！播放正确的行为做法老师：现在夏天来到啦，有很多小朋友喜欢游泳呢，但是我们要跟谁一起去呢？游泳要到专门的游泳池去，如果看到了很多路边上的水坑，能不能去玩水呢？这样非常危险，不能这样做，明白吗？幼儿

7、答复其他危险的事项老师：老师希望小朋友们在暑期里都能够注意平安，开心玩乐，做一个健康高兴的好宝宝！幼儿园平安教育教案 篇2活动目标：1、让幼儿了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言叙述能力。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线等。2、儿歌?交通灯活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？幼儿讨论3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们中一班小朋友太乖了，老师让你

8、们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。“这是什么呀？红绿灯小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？幼儿讨论4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿讨论“我们中一班小朋友则聪慧，则，你们知道要怎样看红绿灯吗？幼儿讨论6、讲解怎样平安过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。“红灯停出示图片红灯，绿灯行出示图片绿灯。7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没

9、有见过同上，介绍红绿灯时一样8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。幼儿园平安教育教案 篇3设计思路：?幼儿园教育指导纲要指出：幼儿园工作应该把保障幼儿的生命平安和身体健康放在首位。但随着社会生活现代化进程的加快，带给幼儿的潜在危机日益突出，像车祸、触电、溺水、拐骗等突发事件，时刻威胁着年幼的儿童。针对中班幼儿

10、年龄小，生活经验不足，区分是非的意识淡薄，判断危险的能力较差，自我爱护技能弱，在日常生活中很容易发生意外伤害。我设计了本次活动?陌生人我不怕，通过讨论交流、经验拓展、创设情境、场景再现等活动形式帮忙幼儿了解什么是陌生人，遇到陌生人应该怎么办，增强幼儿的自我爱护意识，提高幼儿的区分能力和从容冷静处理问题的能力。活动目标：1、知道陌生人的含义，懂得不轻信陌生人的道理。2、能初步辨认陌生人的哄骗行为，树立初步的防备意识。3、提高遇到危险从容冷静处理问题的能力。活动准备：1、视频：?不跟陌生人走、陌生人骗小朋友情境。2、歌曲?小兔子乖乖、?我不上你的当活动过程：一、歌曲引题，了解哄骗幼儿随音乐?小兔乖

11、乖进入教室提问：1、这首大家都熟悉的?小兔乖乖,讲了一个什么故事呢？2、小兔子开门了吗？3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的？教师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪慧，遇到问题不慌不忙，动脑筋想方法，值得我们学习。提问：如果你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢？引导幼儿联系实际思考判断。并通过追问：是所有的人敲门都不开吗？进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门，不认识的人就不开门。教师小结：我们不认识，不熟悉的人称为陌生人。讨论：为什么不给陌生人开门？会骗人、会偷东西、会把小孩带走教师小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生

12、人。中班幼儿对?小兔乖乖这个故事及歌曲都非常熟悉，这样导入开门见山让幼儿对哄骗行为有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发现大灰狼哄骗小兔子的办法及小兔子从容冷静处理问题的做法。同时引出陌生人的概念。二、观看事例，引发思考1、看一看，说一说播放视频?不跟陌生人走，到阿姨想带小雨走停止。提问：1如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗？2为什么？我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：1那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢？2这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗？教师小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。通过引发幼儿思考，让幼儿进一步了解陌生人的含义。

13、3小雨的好朋友用了什么方法救小雨呀？4我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢？引导幼儿通过讨论得出一些常用的判别办法，如：给家里人打 ，询问警察，找老师帮助等等。2、想一想，辩一辩教师接着提问:如果小雨真的被带走的话，会有什么后果？教师引导幼儿根据故事情节，对后果进行推测，教师及时梳理归纳幼儿的观点，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚决幼儿不跟陌生人走的信念，牢固树立防备意识。三、律动表演，稳固认识播放歌曲?我不上你的当，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。伴随诙谐风趣的歌词，在轻松欢快的氛围中表演，让幼儿放松一下思考所带来的紧张情绪，并再次增强幼儿不上当受骗的意识。四、判断推测，

14、引发讨论播放情景一：陌生人给小朋友玩具。提问：如果你遇到这种情况，你会怎么做？播放情景二：陌生人给小朋友好东西吃。提问：遇到这种情况你会怎么做？播放情景三：陌生人带小朋友找爸爸。问题：你会怎么做？教师小结：美丽的森林里也有害虫，我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，陌生人的话不轻易相信，陌生人的要求不随便容许。分清好坏不上当，做个机智勇敢的好宝宝。通过画面再现场景帮忙幼儿理解当时的情境，引导幼儿综合利用已有经验分析判断正确的行为，使不轻信陌生人的意识再次植根在幼儿心中。这一环节使幼儿的综合分析判断能力及解决实际问题的能力得到了提升。五、角色扮演，真实体验组织幼儿进行角色扮演游戏陌生人我不怕，增强应对陌生人的经验。1教师扮演陌生人进行游戏。陌生人给小朋友好东西吃、带小朋友买玩具、带小朋友找妈妈等几种办法骗小朋友走，幼儿想方法应对陌生人，并想方法求助。2让能力强的幼儿扮演陌生人再次进行游戏，进一步提升幼儿的防备意识。