幼儿园个人教学工作总结汇编八篇.doc

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1、幼儿园个人教学工作总结汇编八篇幼儿园个人教学工作总结汇编八篇幼儿园个人教学工作总结 篇1 我国目前的社会构造跟社会体系正在逐步产生变更，正在不断地从关掉走向开放，时期召唤改造，我们的幼儿园也正适应潮流，在改革开放的大潮中，一向地向前迈进。幼儿园教导领导纲领终极的目的是创造高品质的幼儿教育，增进幼儿安康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号令，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选资料，也是我园开展教研活动的参考与根据。纲要中对幼儿先生主角的界定，既是对老师的要乞降老师成长的期望，也是对宽大幼教工作者的挑衅，咱们只能挑战，别无抉择。新纲要赫然地表达了“以幼儿开展为本”的理念，我们在教研活

2、动开展的过程中，以新纲要为指点，进展了一系列的教研理论活动，玄月份，自我参加了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一齐学习新纲要的进步教育理念以次来制订教育教学打算。每位老师在制订教学筹划的过程中，器重对幼儿各方面本领的造就。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在方案的制定中，应多斟酌课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，不哪门学科是独破的，各科之间都存在多样化，多档次的整合，老师的规划都充分表达出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的率领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也进取参与了此活动。十一月份，我园青年老师参加了第二届“育苗杯”评优课竞赛，在

3、活动中，老师们潜心研教案，设计教育活动，分析p 幼儿特色，制订实在可行的教学目的，预备充分的活动用具，教育既表达出根本目的，又表达了开展目的。本次教学活动是“科学”学科。所以许多老师的课都充分表达出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探究愿望的理念，课的取舍与设计充分表达了全新的教育理念。在活动进程中，老师能踊跃领导幼儿介入教学活动，重视幼儿的观察本领、动手才能的培育，老师经过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激发幼儿对科学探究的浓重兴趣。老师与幼儿独特参加操作活动，使幼儿与老师之间的感情加深，教育活动目的边得到了升华。全部评优课活动，老师们感到到能用开展的目光对待幼儿，教学必定大有播种。评优课

4、后，老师们开展了讨论，对课的各个环节都作了过细的剖析与评判，大家畅所欲言，把自我可贵的教育教学经历毫无保存地奉献出来，真挚地提出了许多看法和建议。评优停顿后，推荐出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课(科学学科)说课比赛。十一月份，我们又组织了全体老师收看“中心教育迷信研讨所”“刘占兰”老师对纲要的解读，刘老师以“幼儿园墙饰安排艺术”为题，深化浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿老师领会到室内装饰应更多地贴近幼儿生涯，她的“人道化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了逢迎上级的爱好。为了创设良好的班级面孔，各班都纷纭行为起来，每个教室都表达出了

5、不一样的装潢作风，各班都添设了活动角，老师们亲身着手制造活动道具。废弃了休息光阴制作了“生果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的病院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“所有为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，跟着纲要的实行，我们幼儿园的全部老师都在以本人的实际举动来使之推广与深化。十仲春份，我园又开展了园本会课活动，经过将近一个学期的学习与实际，老师们的教养程度广泛得到了进步，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎样办”，老师的讲授委婉、亲近;语言富有启示性，材料筹备充足，能结合幼儿本身的生活教训，引起幼儿学习、探究的兴致。她经过发问

6、、谈话、讲解、做断定题、游戏活动等多种手腕，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得简便自假设，课堂气氛简便活泼，幼儿被课的出色所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们快乐不已，可以设想他们在今后生活中碰到艰辛时，确定能随机应变，不再惶恐无助。本学期我们还屡次组织老师参加市教委举行的音乐、美术学科的培训与学习，经过学习，老师们的根底功都得到了巩固与进步，学到了不少本领。十一月份，我园举办的老师根本功比赛中，承蒙学校引导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的声威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的吹奏方式与自弹自唱的配合等音乐常识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为老师们业余时间最大的爱好

7、，许多时候，我们都能凝听到完美的钢琴曲。忙繁繁忙的一学期行将完毕，老师们边工作边学习，然而每个人都会觉得空虚又快活。以上是我园本学期的教研运动开展情形，下学期将判假设两人，争夺让我园的幼教工作上一个新台阶。幼儿园个人教学工作总结 篇2 紧张而又繁忙的学期工作完毕了，现将一学期以来的工作做以回忆总结。在过去的一年里我们全体老师经过齐心努力，*的完成了各项工作任务并获得了良好的成绩。现将各项工作一一总结如下：一、区域活动：根据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要局部，在园领导的正确指引下，九月份新学期开场，我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中，在尝试中

8、总结经历，经历中再尝试，经过我们不断的努力，获得了良好的成绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班根据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了合适她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富老师的教学经历，我们组织全体老师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的经历，透过学习，我们的老师拓宽了教育思路，对区域活动的设计有了更完美的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动资料和环境布置上力求新颖兴趣浓。各班不断的更新主题活动，根据孩子们的兴趣来创设活动资料。使他们在活动中找到快乐，获得成功的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园经常组织

9、老师在一齐讨论在活动中成功与失败的经历，互相学习研究，不合适本班孩子年龄特点的材料互相交换，互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动，透过这次活动，对老师们的触动很大，老师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学到达先进的标准。二、教育教学:根据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体老师在园领导的带着下，针对我园的现状，展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的形式，老师设计j教学活动根本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的情绪中理解我们的社会，增长她们对周围事物的认知。老师在

10、设计教学活动中，给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探究*，锻炼他们独立解决问题的潜力。三、美术教学：绘画是孩子们最喜欢的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，老师们根据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计合适她们的绘画资料。孩子们从小班的简单认识色彩，到学前班的自创画。这些都是与老师们的辛勤付出分不开的。20xx年11月份，我园组织幼儿参加第七届全国少儿书画摄影创作大赛中赢得了骄人的成绩，参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出，受到了家长们的一致好评.四、日常教育：一日常规的教

11、育，是幼儿园不可无视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开老师在日常工作中的引导催促和持之以恒的坚持。透过老师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、安静进餐。早晨见到老师、小朋友问好，小朋友之间友好相处，不吵架，明白礼让，游戏时有合作精神。五、平安教育：幼儿园的平安教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的平安意识比拟差，很容易出现磕磕碰碰的事情。社会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。因此，我园将平安教育课题列为重点教育。老师们针对各种不平安因素，设计平安教育课题开展教育活动并详细记录过程。防振，防火等教育是透过模拟

12、训练形式来教育幼儿，孩子们透过演练掌握了一些自救的常识。六、安康教育：学期前我园全体老师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了很多合适幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。老师们在设计安康教育课程中，制作了粗浅易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的保护自己身体安康，及卫生常识。七、家园联络：与家长的沟通是教育幼儿安康成长的重要组成局部，老师们利用每一天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班老师精心准备了会议资料，将我园的教育理念，老

13、师的教育手段、需要家长支持配合的事情等状况一一说明，给家长们也创造了和老师应对面沟通的时机，透过这次家长会的交流，家长们对我们的工作有了更深化的理解与支持。以上是我园一学期以来工作中的一些成绩，但还有许多缺乏之处需要改善，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。幼儿园个人教学工作总结 篇3 本学期的工作即将接近尾声，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在业务程度上有了很大的进步，立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是繁忙的半年；是充

14、满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：一、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。三、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意

15、赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上课数学课。四、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。五、真修改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助

16、资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学_的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一

17、件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在

18、以后的工作中我将一如既往用心去教导我的.学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使教学工作更上一层楼。幼儿园个人教学工作总结 篇4 童年时代，我渴望着有一天，许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做游戏，争先恐后的喊我“老师”，如今我实现了这个愿望，并且在我所热爱的岗位上默默奋斗工作已经六年，班主任工作也正一步一步有序的展开着。一、注意培养幼儿的自理才能，以进步孩子的自我效劳程度幼儿生活自理才能是孩子独立性开展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了开展自理才能的时机，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭

19、菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理才能为根底，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理才能时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子那么要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我效劳的内容对幼儿来说比拟难掌握，也挺枯燥假如只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有进步孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处

20、走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们非常乐意的承受了。当然培养幼儿良好的自理才能需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的才能，对幼儿进展德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“典范的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿

21、产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进展催促、教育和鼓励，如今他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与

22、老师的感情，渐渐引导他为班级体效劳，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的时机，渐渐的小朋友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位随着社会进步，教育观念也在不断改良，如今组织幼儿活动时，老师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及开展规律。本学期我园继续配合江苏省教研室开展了幼儿园综合活动的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以交融。这不光对老师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注重了各方面才能的锻炼。根据教材中各个主题的目的，精心地

23、进展每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由老师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的积极性，一起搜集资料，往往是在主题开展以前，就搜集到了许多方面的材料。在搜集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次理解的时机，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的时机，让他们在各自的根底上得到进步。幼儿园个人教学工作总结 篇5 在20_年度第二学期中，我们大班组全体老师继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，认真贯彻幼儿园教育指导纲要

24、的精神，以学习助理论，以理论促学习，针对大班幼儿的年龄特点和开展情景，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回忆总结：一、让理论学习更具实效理论是理论的根底，仅有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助老师树立正确的教育观念，帮助老师构成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带着一日活动供应根底与保障。例如，在学习纲要的过程中，我们在平时自我熟读纲要精神的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进展讨论活动，在“如何制定合适本班特色的课程方案”、“如何做好幼小衔接工作”等问题，在讨论中老师自恃自我的观点各抒己见，争论不休，经过纲要的学习，老师已经明白如何运用纲

25、要精神去处理问题了。在争辩中，大家对纲要精神更理解了，老师们端正了思想，进步了认识，树立了正确的儿童观和教育观。在此根底上，我们还改变了以往的活动形式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如：“如何对待幼儿园的课程”、“大班探究型主题活动如何开展”、“如何掌握好生成课程和预设课程的比例”等等，让老师们提出自我对课程的困惑、质疑，以及在理论中比拟突出的问题和难点，大家一齐讨论问题，交流情景，总结经历。使教研活动真正表达出学习和研究的浓重气氛，成为教学研究的小阵地。二、让理论活动更为生动学习是为了更好地理论。在我们转变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，表达课程的

26、精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次研究如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又防止过多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们老师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的交融，使孩子的活动态度更进取，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“我们周围的房子”“各种各样的花”“兴趣的昆虫”“动物趣事”等等，这些主题都自于生活，是孩子生活中比拟常见和喜欢的事物。开展主题时

27、我们也经过各种渠道搜集信息资料，丰富孩子的生活经历，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探究世界的兴趣，获得了较好的效果。三、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而此刻我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长理解幼儿园生活，本学期我们开设了家长学校，邀请了小学里的老师来对家长作专题讲座孩子上小学了，我们该做些什么。平时我们灵敏运用各种形式对家长进展家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、 、随访、等形式进展家园之间的沟通交流。对不一样性格特点的幼儿，提议家长采用不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐开展而努力。本学期我们的

28、家长也非常配合工作，进取搜集主题开展所需要的资料，搜集制作户外体育玩具所需的物品，丰富自然角的资料，参与环保小制作的创作评比，共同制作孩子的成长档案等等。在大班幼儿毕业汇报中，我们在以往形式的根底上，增加了幼儿与家长互动的形式，例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小衔接和卫生常识的问题让家长参与答复，气氛相当活泼;珠心算表演中，也采用了“和爸爸妈_一比”的形式。家长们对这样的活动形式表示满意。四、让个人本领更快开展本学期我们比拟注重给组内每位老师供应表现本领的时机，让年轻老师大胆尝试，展示自我的教学才能。在今年三月份，园内进展了“一课三研”的反思性教学活动，我们认真选材，确立研讨方案，最终选择了

29、音乐活动鼓上的小米粒为研讨资料，这是一那么能很好表达师幼互动的教学资料，在每次听课后，及时组织老师进展研讨，提出修改意见，顾雁雁老师承当了园级公开课。在园级公开课中获得了良好的效果，并代表幼儿园去厍浜村进展送教下乡。五、看成绩，展望将来。这学期经过大家自身的努力，获得了良好的成绩：1、在班级体育用品制作比赛中，大班有三个班级获得二等奖，一个班级获得三等奖。2、各班都有幼儿在全国“双龙杯”绘画比赛中得奖，其中一位幼儿还获得了钻石奖。3、在“一课三研”反思性研讨活动中，一位老师的活动设计获得好评，并代表幼儿园进展送教下乡的活动。4、在园级老师技能技巧比赛中，组内有五位青年老师参加，获二等奖一名，三

30、等奖四名。以上每一点成绩都包含着我们全组老师的心血，正是这种积极向上团结奋进的团体精神，使我们的教研组活动开展得活力勃勃。在一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深化，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改善工作，不断寻求老师需要为研究资料，运用科学的方法去认识问题，解决问题以促进教研工作向正确方向开展。我们还将继续抓好青年老师的培养工作，在这个充满挑战、充满朝气的新世纪，我们将继续考虑，继续完善，争取更大的转变和进步。幼儿园个人教学工作总结 篇6 随着时间的推移，去年的工作已

31、在孩子们的欢声笑语中划上了圆满的句号。回眸这过去的一个学期，我们大班更像是一个快乐温馨的大家庭孩子在我们老师的保护下快乐成长。本学期各项工作即将完毕，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我将对照本学期初制定教学教育方案总结经历，反思缺乏，现就这一学期来我们开展的详细工作做以总结如下：本学期我担任的科目是英语、礼仪、音乐、数学在此我将本学期幼儿在各领域中的开展情况分析p 如下：一、英语在当今社会光会国语是远远不够的，我们还要会懂另一种通用语言-英语，所以让孩子从幼儿时期渐渐接触英语是很重要的。为了让我班的幼儿爱上英语并学好英语首先创设读读讲讲的语言环境,以培养幼儿的英语语感和听力。如每天入园

32、、放园都提醒幼儿用英语打招呼,长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中,老师更注重创设一些英语情境,例如:洗手前我会说一声“Washhand,please”,游戏前我会问：“Are you ready?”排队时说一声“Line up或one by one”等，总之尽量让英语运用到生活实际当中来让幼儿的口语得到进步。其次，为了让幼儿对英语产生更大的兴趣在庆元旦活动中我特意为孩子们排练了英语童话剧龟兔赛跑在此活动中孩子们的进步是大家有目共睹的。当然在以后工作中我将会不断地对自己本身的英语知识进展补充和进步更进一步完善英语教学工作。二、数学这学期我们主要学习的知识有：6以内的分解组成及

33、加减法、图形及拼图、归类排序、认识货币、看图列算式等。通过一学期的学习孩子们进步比拟大从刚开场连数字都不会写如今都写得很漂亮了，而且每次作业情况都完成的非常好，唯一欠缺的就是有的幼儿对分解组成理解的还不够，不会灵敏运用到加减法当中来，总是依赖搬手指计算，在下学期我将会抓其重点让幼儿张掌握的更好。三、音乐唱唱跳跳一直是小朋友们的最爱，他们爱唱爱跳每次在音乐活动当中都表现非常认真积极，尤其是比照拟活泼欢快的曲子特别有兴趣。但是我觉得幼儿对节奏乐这方面接触的很少，以后有时机让幼儿多利用各种乐器来练习打节奏体会其乐趣，让幼儿音乐课变的更加丰富多彩。四、礼仪礼仪是人们在社会交往活动中的行为标准与准那么。

34、它是德育的一个重要组成局部是道德修养的外在表达，如今好多家长都无视了这一点。如今孩子都存在着很多的问题，比方：傲慢，自私，没礼貌，贪心，懒惰，脾气大还有在公共场所和日常生活中，我们不难发现乱扔垃圾、说脏话、不会文明接打 等，所以礼仪教育非常重要，经过这一学期的学习幼儿从品德行为习惯方面有了很大进步，当然偶然也会出现松散不自觉的时候，事事都贵在坚持，我相信只要我们老师和家长一直提醒催促他们一定会到达自律的一天。在总结成绩的同时,我也清醒地看到,教育工作中还存在着一些薄弱环节和不容无视的问题,这些问题都需要在今后的工作中认真加以解决。故此,在今后的工作中我将会尽力把教学工作做的更好。幼儿园个人教学

35、工作总结 篇7 伴随着孩子们的天真笑脸，紧张繁忙而又快乐的一学期完毕了，回忆这学期，繁忙而愉快的工作在学校领导和老师的帮助和支持下获得了较好的成绩。以下是我这学期教学工作总结：一、思想方面。1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目的，让孩子们在具有安康的心理和安康身体的同时，具备安康的生活才能。2、严格班级治理，抓紧养成教育，首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上，保持安康、乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原那么，耐心细致地做

36、好他们的教育工作。3、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的意见和要求，不断改良工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性才能的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式,并支持参与学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和配合,同时家长们也给与我们充分的肯定,这将鼓励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比拟顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。二、教育教学工作在教学中我深知要进步教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教具。理解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、

37、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的才能。2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。3、根据制定的活动目的、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面开展。三、认识缺乏，努力进步记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的老师，理应作为教育的探究者，其探究的最正确途径往

38、往就是从自我反思开场，反思促进了观念的转变 ，反思促进了工作的进步。老师的成长等于经历加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙繁忙碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能安康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的。通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深化认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我坚信：自我评价，是每天进步一点点的动力。幼儿园个人教学工作总结 篇8 一、强化日常管理，进步工作实效本学期，我们认真执行幼儿园教育指导纲要与泰州市幼儿园一日活动常规施行细那么的精神，真正让一日活动更加合理、科

39、学。首先，抓好各类方案的制定与施行。学期初，我们组织各年级组深化学习纲要指南，根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的开展目的，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资，形本钱年度教育教学方案。其次，注重对各班一周活动方案安排表制定的检查与指导，要求老师们在制定周方案时，做到科学合理地安排一日活动，保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。同时，幼儿园根据实际情况，制订了户外场地安排表、专用活动室安排表，园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、方案执行情况、备课情况进展检查，并作好检查记录，检查结果

40、在每周周前会议上评议，从而促进老师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的时机、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护、受到重视，师生关系进一步和谐，从而使幼儿在愉快的气氛中有所收获、有所进步。第二，认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建立，促进老师专业成长，培养和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素质和教育教学质量的全面进步，本学期，我园继续认真执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合，即兴点评、骨干老师点评、小组评议多种评议活动，帮助老师进步对教学活动的组织、反思才

41、能，全面推进课堂教学的有效性。(1)随堂课)本学期，领导班子成员听了分管年级组内每一位青年老师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进展了针对性的分析p 和评价，对存在的缺乏之处提出改良意见，对随堂课不合格的老师实行“回头看”的方法，实在帮助青年老师进步了课堂教学才能。(2)开放课)4月份，我园小班、中班举行了家长开放日活动，在家长开放活动的准备过程中，我们重视开放课的试教与完善，组织老师互相听试教课。经过组内老师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深化印象，也有效进步了

42、老师们的业务才能。二、深化教育科研，进步办园品位为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学研究院基地幼儿园”，我们注重以教育科研为抓手，通过标准、务实的研究，不断进步幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。(一)我园开展“讲课程故事”研讨活动为了深化推进省“十二五”规划课题课程故事促进老师专业自觉的理论研究的深化研究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中，老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活动安排将在课程故事中促进老师专业自觉的理论研究的课题研讨推向了一个高潮。“讲故事”环节中，由各组推选

43、出的7名老师代表分别进展讲述。虽然她们的讲述风格各异，但都有精彩表现)吴辉霞老师讲述了发生在绘本教学中的故事哈哈哈，太好笑了，她绘声绘色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动;李婷婷老师讲述的课程故事小名片大智慧发生在阅读区活动中，在ppt背景图片的衬托下，她的讲述使听者仿佛置身于故事场景之中;还有快乐的旋转没有错事的气球沉浮的机密“议故事”环节中，老师们根据要求6人一组，分别就“讲述者的内容中有故事吗?”“故事中的情境、人物、情节是什么?”“故事中老师有理念上的冲突吗?课程施行是否进展调整了?”“认为好的课程故事应该怎么写?”四个问题进展了认真的讨论。只见大家你一言、我一语，心中的想法在此畅所

44、欲言地表达，思维的火花在这里激情地碰撞。另外，在集体讨论交流的根底上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的结果。最后，唐翠萍、曹霞副园长带着大家一起进展了更深更精更准的“析故事”环节，给老师们深化浅出地进展了如何撰写课程故事的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事?”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别?”“课程故事有何特点?”三个问题向大家进展了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。在对课程故事“听、议、析”的三步曲中，老师们且听且想、且思且语，逐渐明晰了对于“课程故事”的概念，更好地理解了“写好课程故事”的撰写要求

45、，为我园规划课题在课程故事中促进老师专业自觉的理论研究往纵深开展打下了根底。(二)全员参与，开展科学游戏研究根据幼儿园教科研工作部署，近期，一幼本部组织全体老师开展“科学游戏教学研讨”。研讨活动分三个阶段进展)第一阶段是搜集内容，由各班老师搜集、整理合适本年龄段幼儿的科学游戏，经过大家的积极参与，共获得27个科学游戏创意;第二阶段是设计教案，在搜集内容的根底上，老师们经过交流、评议，选出了连连看、有趣的火车轨道、水的传递、神奇的海绵宝宝等9个有新意、探究性强的科学游戏进展教案设计;第三阶段是施行活动方案，5月初，各年级组以“一课三研”的方式施行活动方案，同年级组的老师积极参与听课、评课，午休时

46、、放学后，老师们不知疲倦地为改良活动策略、完善活动过程进展认真的研究和讨论。深化的理论与研究，带给幼儿的是充满挑战、激发探究的丰富活动，带给老师的经历的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学活动连连看凭着巧妙的过程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深化印象，在共同体送教活动中，该活动和小班神奇的海绵宝宝获得共同体幼儿园老师的称赞与好评。(三)一幼前进分园开展泰州市“十二五”规划课题方案解读活动2月24日下午，一幼前进分园组织全体老师进展了泰州市“十二五”规划20xx年度一般立项课题借用生态化体育游戏开展幼儿体能的理论研究的课题方案解读活动。此课题方案是结合我园

47、“快乐运动、安康成长”特色而确立的，课题主持人为副园长蔡卫凤，所有老师都参与研究。蔡园长首先带着大家一起从课题的选题设想、研究价值、研究目的、研究内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读，老师们更清楚地理解了本次课题的核心概念“生态化体育游戏”的内涵，即将幼儿与环境之间有机交融，利用最自然、绿色、朴素的材料，通过丰富多样的组织方式，给予幼儿愉快的运动体验，帮助幼儿拥有强健的体质，为孩子身心安康开展而开展的和谐、有效的体育游戏。本次课题解读活动，不仅帮助老师们明晰了概念，同时还引发了大家对课题深化施行的积极考虑。下一步，我们将继续组织老师开展集体研讨，并制定出详实可行的详细研究方案。让课题研究落到实处，并浸透于一日活动之中。第 29 页 共 29 页