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1、中学环境教育自评报告 XX省潜山野寨中学环境教育自评报告 XX省潜山野寨中学在上级环保、教育部门的关心指导下，认真落实全国环境宣传教育行动纲要精神，以课堂教学渗透为主导,以开展丰富多彩的环保教育活动为载体，以环保宣传教育为手段，以全面提高学生整体素质为落脚点，有力地促进了环境教育的健康开展。 一、珍惜独特资源,传承学校传统,高度重视环境教育。 绿色环保是野寨中学的最大特色之一。校园内天然植被率达80%,珍贵品种有30多种，百年古树有20多棵，苦楝、枫香、三角枫、黄连木、榆树、冬青等名贵树木，随处可见。优美的自然风貌诸多人文古迹构成了野寨中学独特的办学环境。 如此优美的环境来之不易。958年，当
2、全国各地开始除四害、砍树烧炭、大量钢铁时,在校长郑大国等领导的保护下,野寨中学校园里的大树未遭砍伐。xx年月，在XX省林科院专家的帮助下,野寨中学实施了古树名木保护工程。十年树木、百年树人。一代代野中人,将树人与树木紧紧地结合在一起,精心呵护出一个绿色环保、如诗如画的野寨中学。 xx年2月,徐汉夫同志担任野寨中学校长,明确提出“今后一个时期,我们要拿出自信的热情围绕谋求新时期如何发展，凝聚大家的共识,探索一系列科学合理的管理办法和措施，努力实现真正意义上的绿色校园、人文校园、书香校园、和谐校园为特征的高品质校园的建设目标。”学校加强领导、健全组织。为了使环境教育能够健康有序的开展，学校成立了环
3、境教育领导小组。由校长任组长,分管校长任副组长,各相关科室负责人参与,负责领导、组织、协调环境教育。环境坚持“谁主管，谁负责”和“谁主办，谁负责”的原则,实行岗位责任制和责任追究制，明确目标,明细分工，任务到人,定期召开工作会议,查摆问题，逐个解决。学校健全、制度科学管理。近年来,野寨中学先后出台了野寨中学环境教育方案、野寨中学“十二五”期间节能改造工作实施方案等多项规章制度，清晰了环境教育的指导思想、目标措施、操作规程和方法,明确了相关人员的责权利。 二、立足学校实际，坚持教育为先，着重提升环保意识。 课程是实现教学目的进而实现人才培养目标的重要载体,课程质量决定着人才培养的质量，为了培养学
4、生的环保意识、铸造学生的健全人格，在实施环境教育过程中,通过与课程联系起来，把环境教育纳入学校总体课程体系,构建多层次、多类别、立体化的环境教育课程模式。 1、基础课程渗透教学 无论是自然学科，还是社会学科都蕴含着丰富的培养生态意识和品格养成的教育内容。这些内容主要存在于各学科教科书的知识材料之中，这些内容是丰富多样的。按其形式可分为显性的、隐性的和潜在的。显性的内容是借助于教材的语言文字所表达的内容,是“一目了然”的。隐性的内容没有前者那么“直接”、“明了”，但在许多学科中都大量存在。野寨中学敏锐的意识到通过环境教育可以促进学生良好品格的形成,在实施环境教育过程中，通过与课程联系起来，把环境教育纳入学校总体课程体系,xx年组织编印了野寨中学环境教育手册，xx年4月，在XX省林科院专家的帮助下,野寨中学实施了古树名木保护工程。xx年开展我为绿色校园做贡献等活动。x年创建了地理实验室。x年月开始把环保教育作为校本课题,构建环保课程。内容总结（1)中学环境教育自评报告 X省潜山野寨中学环境教育自评报告 XX省潜山野寨中学在上级环保、教育部门的关心指导下，认真落实全国环境宣传教育行动纲要精神，以课堂教学渗透为主导，以开展丰富多彩的环保教育活动为载体，以环保宣传教育为手段,以全面提高学生整体素质为落脚点，有力地促进了环境教育的健康开展
中学环境教育自评报告
