关于初中音乐教学计划八篇

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1、关于初中音乐教学计划八篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的教学工作,是不是需要好好写一份教学计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是帮大家整理的初中音乐教学计划篇,希望能够帮助到大家。 作为一名初中音乐教师,我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中,我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步,我相信我是能够做好的。 一、指导思想: 根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、学生情况分析 、学生正

2、处于变声期,唱歌较困难。 2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主,分五部分共9课。安排19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。2、初三级学人教版第四册,以欣赏为主,分四部分,共课。安排2课时,其中机动2课时,复习考试2课时，实际授课1课时。四、工作任务:1、初一、三级音乐教材课堂教学,每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文

3、化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 六、教学措施 、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。2、互相渗透,融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。 3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课

4、外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。七、具体安排：第一单元3课时第四单元课时 第二单元3课时第五单元3课时 第三单元3课时第六单元3课时(共计:18课时） 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中,我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难,主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的! 初中音乐教学计划 篇2 本学期按照学校的安排，我担任了三个年级的音乐课,这对于我来说,是一项新的任务，也是一项新的

5、挑战,有一定的难度。但我相信凭着自己的努力,在这学期的音乐课当中,我一定会有很多的收获和进步。 一、教学分析： 本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。其它年级的学生能够遵守纪律,接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议,对歌曲的处理更加细腻和丰富,本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主,发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到

6、问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外,在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学,避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。 二、提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合,为了更好的发挥音乐课

7、的这些优势,在学习中,可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试,展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力,通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施:愉悦性:在教学过程中

8、,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。三、提高自身的素质与修养、加强理论学习，树立正确的教学观念,提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习,加强操作方法的探索和训练,切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围,加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。 初中音乐教学计划 篇3 一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针

9、，以人为本，努力完成好本学期的工作任务，初中音乐教学计划。 二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 、学生素质差，胆子小,缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习,观念不正确。 三、教材分析1、初一级,以唱歌为主，辅以欣赏,分六个单元,其中复习考试2课时,机动课时，实际授课1课时。2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 四、工作任务： 1、初一、二级音乐教材课堂教学,每周一节。 、学校有关音乐方面的文娱工作,特别是鑫秋音乐会的排练工作,将作为重点工作。此外还有一些竞赛工作如艺术级等的工作。 五、教学目标 、突出音乐学科的特

10、点，指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧,陶冶情操，提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 六、教学措施、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学

11、习积极性。、互相渗透，融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。 3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。七、具体安排:初一: 第一单元课时 第二单元2课时 第三单元3课时第四单元3课时第五单元2课时 第六单元2课时 机动与考试共2课时。全学期共6课时。 初二:第一单元2课时 第二单元2课时 第三单元3课时 第四单元3课时 第五单元课时第六单元2课时机动与考试共课时。全学期共16课时。 初中音乐教学计划 篇 本学期我担任七年级和八年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好，本学

12、期制定计划如下：一、指导思想 认真贯彻党的教育方针和政策,全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣,有效的促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。 二、学生情况分析 学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距,更不用说对音乐内容的理解;还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣,不愿参加音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此,想在短期内将学生的素质提高,那是有一定的困难的。 三、教材分析教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富,生动活泼、图文并茂。教材分为以下七个单元:中学时

13、代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。 四、教学目标 、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视

14、野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 五、具体措施： 1、备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。 2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 初中音乐教学计划篇5 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针和政策,全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣,有效的促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成， 让学

15、生成为建设祖国所需要的“四有”新人。二、学生情况分析 所以学生的乐理知识存在有一定的差距，更不用说对音乐内容的理解;还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此,想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。三、教材分析 本册教材是内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下六个单元:奥运情怀、收获的季节、中国民歌集锦、交响入门、轻音乐之页、永不言败等内容。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有

16、新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣，使学生身得到健康发展。 、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能， 使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 (一）唱歌部分 、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识,再教唱歌曲 、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教 遍词，然后教师弹

17、琴生听音高自学,直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二)发声训练部分:在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡，音色的协调。 (三)欣赏部分:结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。五、工作任务 、初二音乐教学课堂教学2、学校有关音乐方面的文娱工作(1)龙家店镇中学庆教师节暨新生开学典礼 (2）继续开展社

18、团活动(校园乐队、舞蹈、葫芦丝） (3)挑选小小歌唱家 六、具体措施: 、认真备课,做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工 作，备课时转变教学思想观念,注意与新课标结合,并注意备学生，在备课时, 应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地

19、学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合,采用多种教学手段，提高课堂教学效果。6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的;成立课外活动小组,让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。 初中音乐教学计划 篇6 本学期我担任七年级和八年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下： 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针和政策,全面推进素质教育,努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生

20、对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成,让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。二、学生情况分析学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣,不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。 三、教材分析 教材是人民教育出版社出版教材,内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下七个单元:中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。四、

21、教学目标 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音 乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 五、具体措施： 1、备课时转变教学思想观念,注意与新课标结合,并注意

22、备学生,在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。 2、充分调动学生的学习兴趣,因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 初中音乐教学计划 篇 本学期按照学校的安排，我担任了三个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务,也是一项新的挑战，有必须的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中,我必须会有很多的收获和进步。 一、教学分析: 本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐,学生的整体状况预计不均衡，状况参差不齐。所以,对

23、不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长,即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 其它年级的学生能够遵守纪律，理解理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮,感情处理能够参考老师的推荐，对歌曲的处理更加细腻和丰富,本学期的乐理知识容量较大，难度加深,学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力,老师带领学生找到问题、学生自己找到答案,体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。 教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学

24、生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调潜力和自编潜力。为今后学习打下坚实基础。此外,在音乐课的设置上,分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分,各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体状况进行穿插教学,避免学生因为学习某一资料而觉得枯燥和乏味。 二、提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中能够更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合,为了更好的发挥音乐课的这些优势,在学习中，能够针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。 在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生带给充分自由的活动空间和时间,使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理

25、、鼓励、帮忙学生进行大胆的尝试,展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现潜力，透过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中能够透过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。能够透过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象潜力，挖掘学生的创造潜能,促进学生思维创造潜力的发挥。 在本学期在教学中还就应注意以下几点的实施: 愉悦性:在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动用心地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性:在教学中要透过艺术形象来唤起学生对美的共鸣

26、与追求，从而进行审美教育和品德教育。三、提高自身的素质与修养 1、加强理论学习，树立正确的教学观念,提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习,加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平,提高自身音乐文化修养。 2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的潜力,提高教学质量。 初中音乐教学计划 篇8 本学期按照学校的安排,我担任初中三个年级的音乐课,这对于我新手来说，是一项新的任务,也是一项新的挑战,有一定的难度。但我相信凭着自己的努力,在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期我制定

27、教学计划如下: 一、 教学目的 、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。 2、 启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使音乐在学生身上得到健康发展。 3、 培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱和五线谱的能力。、 了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、 初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感

28、受音乐、表现音乐的能力。 二、任务目标 （一)、唱歌部分 1、教唱书本上及书本以外的一些校园歌曲 、遵循每节课前先教15分钟乐理知识,再教唱歌曲、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱,教1-2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。 5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练部分：在气息的控制下,逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡,音色的协调

29、。 （三）、欣赏部分: 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。 三、 教学分析： 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。要培养学生专长,即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 高年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快,而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大,难度加深，学习巩固c调、调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主,发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找

30、到问题、学生自己找到答案,体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外,在音乐课的设置上,分为歌曲、乐理、视唱、综合练习、欣赏学习几大部分，各部分之间既有联系,又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。 四、具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 、设计好每堂课的导入,提高学生对音乐的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。这就是本学期音乐教学的教学计划。