地球仪和地图第1课时

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1、地球仪和地图(第1课时) 篇一:32地球仪和地图(第1课时）3.2地球仪和地图(第1课时) 李康敏 【学习目的】 、明白地球仪是地球的模型;2、理解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球划分; 、理解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分、高中低纬度的划分； 、通过学习经纬网及其在生活中的作用，感悟科学对社会进步的推进作用。 【重难点】 重点:运用经纬网确定地球上某地位置的方法； 难点:运用经纬网确定地球上某地位置的方法。 【课前自学、课中交流】 自学p86-p88 1 根本概念 （) 地球仪是表示 的模型。 （2)经线是地球仪上连接_的线,也叫_ _线。所有经线呈_形，长度都,

2、长度约是_。国际上规定，通过_天文台旧址的那条经线为经线,也叫_ _线,也是东西经的分界限，0经线以西的80属于 经,以东的180经线属于。写出东、西经0经线的表示法、。 (3）纬线是_平行的线,呈_形，大小_。赤道是_纬线,又是_的分界限。纬线分_纬和_纬各0。所有的经线与纬线都互相_（除南北极点之外）。以南北纬30、0为界,分成_、_、_纬度区域。写出南、北纬纬线的表示法、。 （4)西经_和东经_组成的经线圈是_ _的分界限。_以西是西半球，_以东为东半球。 （5)地球仪上，经线和纬线互相交错，构成了，它能够精确的表示地球外表上任何一个地点的 。 2.写出下面地球仪上各部分的名称,并在南北

3、极点和赤道标出相应的纬度3.(1）用红笔在以下图中描出东西半球的划分经线，并标出东西半球,用斜线将东半球画成阴影。 （2)从上图中找出东、西经的分布规律： 4（1)在以下图中标出南北半球，并写出南北纬的分布规律： ()在上图中用斜线画出整个低纬度区，在北半球的中纬度区打点，高纬度画小圆圈。 5.完成教材p88上部的空。 6 地球仪的倾斜角度 【课堂小结】 【课堂检测】 1经线的特点是( ）相邻的经线都是互相平行的 经线和纬线都是互相斜交的所有的经线都指示南北方向所有的经线都是等长的A . C. 以下关于经纬线的特点正确的选项（） 所有经线都是半圆经线和纬线都是互相垂直的 所有的纬线都指示南北方

4、向 所有的经线都是等长的 A. C. _， 位于南北半球的_半球，位于东西半球的_半球, 属于_纬度区域。 . 指出右图中A点的经纬度_;C点位于A点_方向。 5. 5W、40N的某地,是在（ ) 东半球 B.西半球 低纬度 D.高纬度.以下符合西半球、低纬度、北半球三个条件的是( ) A20、 B.0、5W 165、17ND19W、15S 、读图,答复以下咨询题: 位于北半球的有 , 位于南半球有。 处在东半球有 , 处在西半球的有 。 纬度最高的是 , 位于低纬度是 。位于本初子午线上的是。 5、点位于B点的方向; C点位于点的方向; D点位于E点的方向； F点位于A点的方向。 【课后反思

5、】 通过本课的学习,你还有什么困惑? 【作业】篇二：第1章 第1课时地球仪与地图三要素 第1课时 地球仪与地图三要素 一、选择题 读我国南极调查站示意图，完成13题。 1.我国南极中山站（69S,76E)和南极最高点的昆仑站(80S，7E）直线间隔约为 A80千米 C220千米 B.02千米D. 20千米( ) ( ) 2在中山站10千米高空看69S纬线的形状近似呈A.正圆 C.直线段 B椭圆D曲线段 3我国泰山站(51S,65E)位于中国南极中山站与昆仑站之间,22X年2月日正式建成开站。据图可知长城站应位于泰山站的 A.东南方 C西南方B.东北方D西北方 () ( ) .下面四幅图中A在的

6、方向排序正确的选项 A西北、东北、西南、西北 C西南、东北、西北、西北B西北、西北、西南、东北 D.东北、西北、西北、西南据法新社报道，202X年1月6日,正在埃塞俄比亚访咨询的中国外长王毅表示，作为结合国安理睬常任理事国,中国亲密关注南苏丹局势的进展。他还表示,中国将努力扮演调停人的角色,协助完毕南苏丹的内战状态。读以下图，完成5题。5.南苏丹首都位于北京的 西南方 C.西北方 B东南方 D.东北方 ( ） ( ) 6据图估算南苏丹共和国的领土南北最大间隔可能约为 A.00千米 C 11千米 读以下图,答复79题。 B.600千米 D.400千米 7图中的北京、新加坡、纽约和巴西利亚四个城市

7、中,位置完全符合西半球、北半球、中纬度地区三个条件的是 .北京 C.新加坡 B纽约 D.巴西利亚 ( ） ( ) 图中的北京（954N,1163E)位于纽约(43N,4)的A西南方向 .西北方向 B.东南方向 D东北方向 （ ） 9新加坡(12N,10345)与我国北京南北相距约为 A. 0千米 4 0千米 读图,完成011题。B1 50千米D. 80千米 10有关图中M岛的表达,正确的选项 A位于西半球东十一时区B.位于东半球东十一时区 C位于太平洋上，属于大陆岛 D.位于大西洋上，属于珊瑚岛 1.图中岛屿M的面积约为 A.30平方千米 C.000平方千米 B.30平方千米D9 000平方千

8、米 ( ) （ )读两区域示意图，完成113题。飞机从乙地沿着最近间隔飞往甲地,其方向是 由西北向东南 C由东北向西南 13.图示区域 B.由西南向东北 D由东向西 ( ) ( ） 甲城市临大西洋，乙城市临太平洋 东、西半球位置不同 甲、乙两城市沿海海域的洋流流向不可能大致一样 甲城市所在区域实际范围比乙城市大. B C 读图,完成1415题。 .有关两图的说法正确的选项 (A比例尺甲大于乙 B.甲为地图,乙为景观图 C比例尺均为数字式D.乙图中的动物形象属于注记 关于甲图的表达,正确的选项 (A.沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先向正北后向正东 B.火车站与学校相距约375千米,与农业实

9、验区相距约58千米 .火车站位于科技园的西南方向 D.假设比例尺放大1倍,那么图幅面积将增大2倍 读图1和图2，答复16题。 ) 115 16朝鲜半岛的实际面积约为20万 km2，在比例尺为110 000 000的地图上绘出来时,图上面积为 A. c2 C200 cm2 B.0 cm2 D2105 cm2 （ ） 17.图2为朝鲜半岛某地的人口密度图，假设将其中图A放大成图B，地图所表达的内容不变,那么图B中可能出现的变化有：比例尺变为12 0 00；每点代表2 00人;图上厘米代表实地间隔10千米；人口密度为每平方千米5人。以上说法正确的有 A一项C.三项 B.二项 D四项 （ ) 假设甲、

10、乙两图中各标注有一岛分别称为甲岛和乙岛,其位置与轮廓如以下图所示,据图答复19题。 篇三:地图(第1课时）济南市历城第三中学电子备课纸（一） 导入新课：同学们已经学过地球仪，出示地球仪和地图，请同学们观察， 从使用的角度分析他们的优缺点。 （二） 讲授新课： 首先老师展示多幅地图让学生观察讨论地图的根本要素包括那些内容。学生读图讨论后师生共同归纳出地图的三要素：比例尺、 方向、图例。关于地图三要素的教学过程详细的如下:. 比例尺:小组讨论:如何量算地图上两点之间的实地间隔? 在台湾岛地图上,从高雄到台北，这两座城市的图上直线距 离是多长？实地间隔又是多长?如何利用图上给出的条件计算出来？同学们

11、能否利用地图给出的比例尺，计算出该地图与它所表 现的实地范围相比,缩小了多少倍？ 依照你们所学的数学知识,地图上的比例尺有什么表示方 式?试在地图册上找出这几种表示方式。 老师在学生答复时做一些适当补充,师生共同小结出比例尺的 概念、计算公式,并用表格列出比例尺的几种表示方法：比例尺的表达方式 例子 线段式 数字式 :400000 文字式图上1厘米代表实地间隔4千米再及时通过练习来稳固这部分的知识：1.在地图上量得甲、乙两地的图上间隔为3厘米，而两地的实以上教学通过用地间隔为60千米，那么这幅图的比例尺是 直观、 形象的地图（） 来比拟，不仅仅易A1:20 B. 1:22X0 .:202X0

12、D. 1:202X0 于年龄较小、空间 2.以下比例尺中,最大的是( ）观念不强的 .1200学生接受，他们还 B.图上1厘米代表实地间隔200千米C.能体验到自主学然后同学们读图1.3中国地图和1.北京地图，依照表格列习、合作学习成功出的工程比拟这两幅地图: 的喜悦，大大提高 比例尺的大或小 表示范围的大或小 他们学习地理的表示内容的详或略 兴趣。 中国地图 北京地图 从而得出比例尺大小的判别与地图内容详略、范围大小的关 系:分母小比值大比例尺大,分母大比值小比例小图幅一样:比例尺大范围小内容详细；比例尺小范围大内容简单2.方向:地图上方向的区分特别是在经纬地图和指向标地图区分方向 既是本节

13、课的重点又是难点,为了更好突出重点、打破难点，这部分的教学仍然以学生读图活动为主，配上练习，练习讲解掌握再练习稳固，以求学生能在“练”中理解，能在“练”中学会辩方向。 在学习的过程中,遵照学生学习的一般规律:由易难,由浅深，由一般特别,因而地图上方向的区分也从一般开场:一般情况下,地图上方向的区分:“上北下南,左西右东” 练习 出示同一幅地图，加上指向标，引导同学们留意观察它们间的差异，指出指向标所指的方向为北方,依然同样的咨询题请同学们再做一遍。 老师可适时引导解题方法：利用指向标平移法 你掌握了吗？再来练一练：展示地球仪a.复习提咨询:经线指示什么方向,纬线指示什么方向？指示_方向，BC指

14、示_方向 b.再一步一步深化引入到：同一条经线或同一条纬线上的两点方向应该如何区分? 图上A在B_方向 C在B_方向.最后提出：假设这两点既不在同一条经线上又不在同一条纬线上,如B和，那又该如何确定这两点之间的相对位置呢？D在B_方向引导学生依照a、b，分解经纬线即B在D的北方、西方,综合得出B在D西北方向来解题。练习运用： 完成练习后，启发、协助学生归纳,在不同类型地图上方向的区分：一般地图:面对地图，“上北下南,左西右东” 有指向标地图：指向标箭头指向北方 经纬网地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向 3. 图例由于这部分的内容比拟简单，因而主要以学生自学为主,老师引导同学们在学习过程中要留意到图例间的细微差异，如洲界与国界,使同学们在短时间里能迅速学会看图例及注记等。 为了更快地使用地图，同学们还应该记住一些常用的图例。四:课堂小结: 请你总结本节学习的内容,由各小组同学先在小组内交流，然后选一名代表总结本节学习内容。五：作业布置：1依照你所学的地图知识，为我们的教室绘制一张平面图。2.正确区分方向，是人类在野外生存的一种根本才能。不管是在茫茫的大海上,依然在浩瀚的沙漠里；不管是在崇山峻岭之中，依然在广袤无垠的草原上，人类都要明白本人所在地的方向。除了利用地图来区分方向,想想你还有什么方法来断定方位。