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1、二0一二学年第二学期幼儿园小三班级计划一、班级情况分析1班级概况我班现有幼儿29名，其中男孩有18人，女孩11人，男女比例基本持平。本地生9名，外地生20名。通过上学期的各项活动的开展，我班幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，养成了初步的生活、学习习惯，但经过一个寒假后，较多家长在家中忽视了对幼儿的正确指导，又包办，代替起来，使幼儿的自理能力有所减弱，在学习方面也缺乏了一定的专心及持久性，有的幼儿以自我为中心，任性起来。为此我们老师经过共同协商，将继续遵循二期课改精神，充分挖掘每位幼儿在各方面的潜能，培养幼儿良好的生活、卫生、行为习惯，调动家长参与幼儿园活动的积极性，激发幼儿升
2、中班的愿望，为幼儿进入中班打下良好的基础。2幼儿发展情况l 发展优势的分析（1）幼儿求知欲增强，好学好问好摆弄经过一学期的学习生活，孩子们在专用活动室以及个别化学习活动的过程中，喜欢听故事，初步会用手指轻轻翻书。认识了三角形、正方形、圆形，通过有序地提供材料，幼儿学会了一一间隔排序、一一对应，比较同类物品的大小等，在玩玩、摆摆、做做、看看中吸取养料，茁壮成长。（2）喜爱游戏，有角色意识，模仿能力增强通过游戏室中创设的游戏场景：娃娃家、小医院、小舞台、汽车城等，公共汽车能有角色意识，和同伴一起模仿成人行为，对游戏有着浓厚的兴趣，并积极的参与其中。l 发展弱势的分析（1）自理能力有所减弱，需要重新
3、建立。好习惯的养成需要策略加持之以恒，鉴于小班孩子的年龄特点，我们将继续发挥儿歌.游戏在幼儿生活活动中的作用，特别是家园之间也要形成共识，使得孩子的习惯形成至始至终，和幼儿园达成一致。（2）幼儿语言发展较弱，表达能力有待提高。 班级幼儿语言发展呈现着较大差异，较多幼儿在活动中不能适当的表达自己的意愿和想法，语言的连贯性和表达能力较弱，这学期我们将继续在日常利用个别化学习和游戏等形式，结合语言活动加强幼儿语言的表达能力，让班中孩子愿意开口，大胆开口。二、本学期保教目标1.逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。2.愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。3.有初步的进餐、睡眠、漱洗、排泄等生活习惯。4
4、.能接受预防接种和健康检查。5.在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。6.积极参加体育活动，尝试用多种简单的器械和玩具运动身体。7.愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。8.能够安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。9.能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。10.喜欢听故事，念儿歌，爱看图书。11.能听懂普通话，并能学说普通话。12.对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。13.学习运用感观感知日常生活中的事物和现象。14.学习用语言、动作表达探索过程。15.对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。16.对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。17.逐步适应新的生活环
5、境，乐意参加集体活动。18.愿意和老师、同伴交往。19.了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。20.学习做自己力所能及的事。21.爱父母、长辈、老师和同伴。22.对环境、生活和艺术中的美有兴趣。23.愿意参加艺术活动。24.能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。三、家长工作本学期的家长工作重点以“尊重家长”为原则，提高我们的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1.继续加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，按时更换家长联系栏，让家长及时了解本班活动动向，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。2.引导家长了解幼儿园校园网和班级网页的
6、情况，有效促进家园联动。建立班级QQ，在QQ里探讨交流孩子的幼教方式，架起教师与家长沟通的桥梁，为孩子们的健康成长群策群力。每位家长都可以畅快的与教师聊天，大家相互交流.相互沟通，分享教育心得，用更好的方式培育孩子。3.鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。根据不同的家长需求，召开家长会.家长讲座.开放半日活动等，让家长了解孩子在园生活.学习情况，并请家长参与家园之窗的投稿，使家长之间也有交流.探讨的舞台。4.通过“成长档案”、“我与儿歌交朋友”等形式的互动与家长进行沟通交流，寻找家园互动的途径，让家长了解孩子在园学习生活的情况。平行班互相交流各自班里的有效的管理方法及好的家长工
7、作方式，进行信息交流，取长补短，主动协调，积极沟通；做好家长工作，促使家长能理解我们的工作使其更好的配合，使家长更好地了解并参与幼儿教育，更好地家园互动。四、月保教重点：二月：1.高高兴兴上幼儿园，愿意主动和老师打招呼。2.知道元宵节是中国人的节日，体验与大家一起玩的乐趣。3.指导过了年，大家都长大一岁了；愿意和同伴说说自己是怎样过新年的，愿意在新的一年里学习新的本领。4.用卷、粘贴的方法学做鞭炮，感受节日的气氛。试用蜡笔进行涂色.涂色时知道用力。5.开展“我的幼儿园”“好朋友”主题活动，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。增进对同伴、老师、幼儿园的认识和感情，在
8、活动中享受幼儿园集体生活的乐趣。6.引导孩子游戏结束后将玩具物归原处7.结合生活经验，用图片的形式表现生活中有关的物品，并能用语言表达。8.天天做操身体好，愿意跟着老师、小朋友一起做操。9.知道自己长大了，引导幼儿自己事情自己做，学穿衣服.裤子。三月：1.知道“三月八日”是妈妈的节日，会说一句祝福妈妈的话，唱一首爱妈妈的歌曲，送一份自己做的礼物给妈妈。2.知道口渴了要喝水，主动饮水。3.尝试使用筷子和剪刀，锻炼幼儿的手指灵活性。4.乐意向同伴介绍自己的父母尝试关心爸爸妈妈。5.开展主题活动“熊的故事”，幼儿乐意尝试用各种方式表述对小熊的喜爱。7.尝试用各种方法表达故事情节，能根据物体的大、中、
9、小进行比较或匹配。8.用自然声演唱歌曲，体验快乐的小熊一家亲亲热热在一起的幸福感。9.养成说话轻轻、走路轻轻、放下东西也要轻轻的好习惯。10.感知一一对应，5以内的数量，能手口一致的点数。四月：1.在老师的引导下，观察春天自然界的变化，培养幼儿的观察兴趣，会用一些词语讲述春天花草树木的主要特征。2.会欣赏简短的描述春天的诗歌，有表情地朗诵诗歌，鼓励幼儿能大方地把学会的歌曲.儿歌等回家表演给爸爸妈妈看。3.在老师的指导下，幼儿准备一盆易栽的植物并会给自然角花卉浇水。4.能听音乐较整齐做小班站立姿态操和律动，积极参加园内操节比赛，提高幼儿做操的兴趣。5.通过游戏，练习向指定方向走和跑，6.能独立进
10、餐，不撒饭菜，保持衣服.桌面的清洁。7.通过比较，区分23样同类物体的长短，1和许多激发幼儿参与数学活动的好奇心。8.在老师的引导下熟悉歌词曲调，初步掌握乐句的开始和结束。9.尝试用绘画、粘贴、泥工等简单表现春天部分植物和动物的基本形状和色彩特征。五月：1.知道很多成人在辛勤劳动，应尊敬他们，爱护他们的劳动成果。2.开展“动物的花花衣”主题活动，喜欢、亲近各种常见的小动物，分辨动物明显的特征。尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受，喜欢扮演各种小动物进行表演。3.让幼儿了解交通规则，注意并遵守交通规则，注意交通安全。4.继续对幼儿进行安全教育和卫生教育，确保幼儿的安全，养成幼儿良好的卫生习惯。
11、5.引导幼儿有礼貌地和成人交往，安静地听成人讲话。6.能与同伴一起安静地听故事，尝试叙述故事中的主要内容。7.在日常生活中，引导幼儿爱护桌椅、玩具、用具。爱惜劳动成果，吃饭、吃点心不浪费、不剩下。8.鼓励幼儿自己的事情自己做，如：自己扣扣子，较快地收拾玩具.图书等。9.喜欢运动做体育游戏，会听信号变换动作，会原地自转，保持身体平衡。10.能点数6内的数，认识6的点卡，掌握6以内的数量排序。11.能区分音的高低、正确地掌握乐句的结束。12.根据幼儿生活经验，提供相应材料用美术反法反映成人的劳动。13.对气温起伏不定的情况，对幼儿加强保育工作，教育幼儿自己把握及时穿脱衣服，多喝水，增强自身的抵抗力
12、。六月：1.知道“六一”是小朋友的节日，能有兴趣地参加幼儿园的各种活动。2.开展“夏天真热呀”的主题活动，引导幼儿观察夏季的主要特征：天气热、多雨，并让幼儿发现、感知和体验夏季生活的乐趣。3.积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。4.加强安全教育和安全护导，因为夏季幼儿衣着少，容易受伤，学会自我保护。5.知道自己快升中班了，能用语言讲述参观中班后的印象及升班的愿望。6.带领幼儿参观中班小朋友做操、上课，知道自己长大了，要升中班了。7.认识一些夏季常见的瓜果蔬菜。学习运用多种感官感知它们的特点和不同。8.注意观察夏季人们的生活、活动的特点等。9.将幼儿的户外活动设置在阴凉.通风处。能不怕热，坚持参加体育活动，双脚站立往下跳，双手往下扔球。10.愿意理发，喜欢洗澡，保持手、脸及衣服的整洁。11.知道夏天的季节特征，注意环境卫生（不乱扔瓜皮纸屑），天热多喝水。12.能态度较大方地在集体中表演（唱歌、舞蹈、儿歌）。13.能和同伴一起较长时间地游戏。14.复习6以内的的数数、数序，区别上下、里外、前后的空间方位，了解白天、黑夜的时间概念。 日 期：2013.26
二0一二学年第二学期菠萝班(小)班级计划
