辽宁省抚顺县高二下学期语文期中考试试卷

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1、辽宁省抚顺县高二下学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共11题；共55分)1. （2分） (2016高二下林芝期末) 下列词语中全是反义词的一项是（ ）A . 呕心沥血殚精竭虑 毫不犹豫犹豫不决B . 心惊肉跳镇定自如 理直气壮振振有词C . 所向披靡丢盔弃甲 废寝忘食兢兢业业D . 欲壑难填清心寡欲 义愤填膺麻木不仁2. （2分） (2019高二下云南会考) 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 学习公共伦理说理，在弄清楚伦理概念与伦理原则的区别以及这二者之间的关系之后，了解公共问题会涉及的三种基本伦理概念就是很重要的下一个步骤了。B . 全国两会上，习近

2、平总书记在参加重庆代表团审议时，勉励干部群众要团结一致、沉心静气，努力推动高质量发展和高品质生活。C . 无论是谈昆曲，还是讲红楼梦，在白先勇心里，最终目的是为了推广中国传统文化。D . 虽说央美的招生人数并不少，但相对庞大的考生群体，录取率可谓越来越低，这就意味着考央美难度也越来越高。3. （6分） (2017新课标) 阅读下面的文字，完成下列问题。“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的郭城镇，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会

3、是“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。哲学乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村基因真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评

4、估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。如果说留住和呵护

5、乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 （摘编自陆邵明留住乡愁（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A . 新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。B . 乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保

6、存下来。C . 在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。D . 活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内行，使之成为相关产业的配套设施。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A . 围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。B . 文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。C . 文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。D . 认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A . 如果能留住乡

7、愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。B . 如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。C . 为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。D . 能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。4. （13分） (2019高一下辉南月考) 阅读下面的文字，完成下列小题 父亲的树陈忠实又有两个多月没有回原下的老家了。终于有了回家的机会，也有了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去。进门放下挎包，先蹲到院子拔草。这是我近年间每次回到原下老家的必修课。或者说，每次回家

8、事由里不可或缺的一条，春天夏天拔除院子里的杂草，给自栽的枣树柿树和花草浇水；秋末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得满身汗水灰尘，手染满草的绿汁。温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然。前院的草已铺盖了砖地，无疑都是从砖缝里冒出来的。两月前回家已拔得干干净净，现在又罩满了。我的哥哥进门来，也顺势蹲下拔草，和我间间断断说着家里无关紧要的话。我们兄弟向来就是这样，见面没有夸张的语言行为，也没有亲热的动作，平平淡淡里甚至会让人产生其他猜想，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的事了。世间兄弟姊妹有种种相处的方式，我们却是于不自觉里形成这种习惯性的状态。

9、说话间不觉拔完了草，之后便坐在雨篷下说闲话，想到什么人什么事，有一搭没一搭地聊着。从雨篷下透过围墙上方往外望去，大门外场塄上的椿树直撑到天空。记不清谁先说到这棵树，是说这椿树当属村子里现存的少数几棵最大的树，却引发了我的记忆，当即脱口而出，这是咱爸栽的树。我便说起这棵椿树的由来。大约是在“三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着镢头，手里攥着一株小树苗。我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那时椿树结的荚角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。这种树秧如长在梯田塄坎的草丛中，又有幸不被砍去

10、当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区。我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用。我在每个夏天的

11、周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前，树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然地说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年，他经手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我们拆掉换盖成水泥楼板的新房子，只留下他亲手栽的两棵树还生机勃勃，一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材

12、做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们的心里。每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。（选自陈忠实自选散文集，有删改）（1） 下列对文本相关内容和艺术

13、特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 作者回老家拔草常常能获得一种单纯和坦然，原因是回老家后可以把在城里的很多丧气的烦乱事统统抛掉，不必去想。B . 文中“我”和哥哥拔草和闲聊的情景，表明他们兄弟间关系平淡又真实，同时还引出下文对父亲栽树的回忆，与倒数第二段构成照应的关系。C . 从文中看，父亲栽树有两个根本原因：一是可以通过种树卖钱来补贴家用，二是能够供给哥哥和“我”上学的费用。D . 文章最后一段画线部分描写了椿树迷人的花香，但“我”却因事而错过，没能看到这美好的情景，字里行间流露出惋惜之情。（2） 综合全文，简要分析“椿树”这一意象在本文中的作用。 （3） 这篇散文情感真挚，意蕴

14、丰富。请结合文本内容,从语言、情感、手法方面谈谈你的见解。 5. （11分） (2018高一上佛山期末) 阅读下面的文言文，完成下面小题。赵孟頫（頫f），字子昂，幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。至元二十三年，侍御史奉诏，搜访遗逸于江南，得孟頫，以之入见。孟頫才气英迈，世祖顾之喜，使坐于右丞叶李上。御史中丞奏：“孟颜亡宋宗室，不宜侍左右。”钜夫日：“任人唯贤，乃陛下之盛德，此言将陷臣于不忠。”帝日：“然，彼何知！”命左右宣救逐之出。二十七年，拜集贤直学士。是岁地震，北京尤甚。帝幸龙虎台，深忧之。召问集贤、翰林两院官致灾之由。两院官畏桑哥，莫敢言。孟頫与平章阿刺浑撒里甚善，日：“今理算钱粮，

15、民不聊生。地震之变，殆由于此。宜大赦天下，尽与蠲（jun）除，庶几天变可弭。”阿刺浑撒里入奏，帝从之，草诏已俱。桑哥怒谓必非上意。孟頫曰：“凡钱根木征者，其人死亡已尽，何所从取？不及是时免之，他日言事者倘以失陷钱粮数千万归咎尚书省，丞相何以自解？”桑哥悟，乃日：“吾料不及此。”诏下，民大悦，成额手相庆。中书参知政事贺胜以不通文字，请帝早简辅相。帝周视左右乃属目于孟頫曰卿可至中书参决庶务孟頫固辞帝问阎复宋渤何如孟頫对曰皆非相才。诏孟頫出入宫门无禁，且谓孟頫曰：“朕年老，聪明有所不逮。大臣奏事，卿必与俱入。或欺罔，卿即为朕言之。”孟頫谢不对，后乃力请补外。初，孟頫用程钜夫荐起家，后钜夫以翰林学士承

16、皆致仕。孟頫代之，先往拜钜夫，而后入院，时人称为衣冠盛事。六年，谒告归。帝遗使赐衣币，趣之还朝，以疾，不果行。至治元年卒，年六十九。追封魏国公 ， 谥文敏。（节选自元史赵孟頫传）（1） 对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 帝周视左右/乃属目于孟頫曰/卿可至中书参决庶务/孟頫固辞/帝问阎复/宋渤何如/孟頫对曰/皆非相才。B . 帝周视/左右乃属目于孟頫曰/卿可至中书参决庶务/孟頫固辞帝/问阎复/宋渤何如/孟頫对曰/皆非相才。C . 帝周视/左右乃属目于孟頫曰/卿可至中书参/决庶务/孟頫固辞/帝问阎复/宋渤何如孟頫/对曰/皆非相才。D . 帝周视左右/乃属目于孟頫曰/卿可至中书参/决

17、庶务/孟頫固辞帝/问阎复/宋渤何如孟頫/对曰/皆非相才。（2） 对下列文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 在文中，侍御史、右承、御史中丞、平章、中书参知玫事，官职名：“魏园公”，封号：“集贤院”，官署名。B . 官员辞职归家，古代称“致仕”。源于周代，汉以后形成制度。一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则可提前。C . 谥或谥号，古代帝王、诸候、卿大夫、高官大臣、地方绅士死后，朝廷根据其生平行为给予称号以褒奖他。D . 补外，京官外调。即赵孟頫请求外调地方做官。与“陈观，国子助教，力请补外，改除武昌府”，意思相同。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A

18、 . 赵孟頫聪明敏捷，才华横溢。读过的书马上就能背诵出来，他写文章倚马可待。元世祖一见到他就非常喜欢。B . 赵孟頫心系百姓，敢于大胆进言，讲话艺术性强。他说服了桑哥，使免除灾后百姓钱粮负担的语书得以下达。C . 赵孟頫出身心宋宗室，行事谨慎。元朝皇帝非常信任他，甚至要他和上奏的大臣一起进来，他恭谨地答应了。D . 赵孟頫尊师有礼，不敢忘本。他被任为翰林学士后，井未得意忘形，而是先去自己的恩师程钜夫家拜访请教。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。不及是时免之，他日言事者倘以失陷钱粮数千万归咎尚书省，丞相何以自解？帝遣使赐衣币，趣之还朝，以疾，不果行。6. （8分） (2018高二上汕头月

19、考) 阅读下面这首唐诗，完成各小题。 题歌风台张方平落魄刘郎作帝归，樽前感慨大风诗。淮阴反接英彭族，更欲多求猛士为？【注】歌风台：汉书高帝纪载，高帝十二年，刘邦过沛，置酒沛宫，悉召故人父老子弟佐酒，酒酣，击筑自歌，乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。反接：反绑双手。英彭：英布与彭越，二人都是开国功臣，一封淮南王，一封梁王，先后被刘邦杀死，灭三族。（1） 下列对诗歌的理解和分析，不正确的两项是（ ） A . 诗歌首句时间跨度很大，点出刘邦从穷困失意到贵为帝王的前后变化，给人强烈的反差感。B . 次句刻画刘邦醉酒赋诗的典型瞬间，使我们真切感受到主人公志得意满、慷慨激昂的一面。C . 三，四句机杼别运，说刘

20、邦君临天下的目的尚未达到，却错杀韩信、彭越、英布等功臣。D . 本诗风格笔短趣长，意在言外，顺接自然，着墨不多却能给读者以含蓄蕴藉的审美享受。E . 全诗语言平实，情感真挚，诗人借古迹而抒怀，在叙述和议论中寄寓作者的情感和态度。（2） 这首诗的三，四句与元代诗人张昱过歌风台中“韩彭受诛黥布戮，且喜壮士今无多”两句表达了怎样相同的思想感情？手法上有怎样的不同？请简要分析。 7. （3分） (2017高一上钦州港开学考) 补写出下列句子的空缺部分。 （1） _，枯松倒挂倚绝壁。 （2） 无边落木萧萧下，_。 （3） 画图省识春风面，_。 （4） _，此时无声胜有声。 （5） 同是天涯沦落人，_。

21、（6） 今年欢笑复明年，_。 （7） 寒衣处处催刀尺，_。 （8） _，蓝田日暖玉生烟。 （9） _，无复鸡人报晓筹。 （10） 孟子主张兴办教育的句子是：“_，_，_”的结果。 （11） 杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”比孟子的“_，_”更深刻、生动、凝练、富有诗意，具有“点铁成金”之妙。 （12） 在荀子劝学中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“_，_，用心躁也。” 8. （2分） (2018镇江模拟) 下列句子中语言表达得体的一项是（ ） A . 你的计划书，我有几处地方不太明白，还望不吝赐教。B . 你送来的拙作我已读完，文章的语言还略有瑕疵，咱们找时

22、间细谈。C . 昨天我们已把两位的作品送给王先生拜读了，他会提出具体指导意见的。D . 我最大的优点就是乐于助人，在别人遇到困难时，我会第一个站出来鼎力相助。9. （1分） 重庆一中校园内“四二一”广场、天文园、荷花池等地有多处水塘，偶见各种漂浮物。为了保持塘水清净，共建美丽校园，学校准备制作一些告示牌，请你代写两句使人容易接受的话。（每句不超过20个字。）10. （2分） (2016高二下海南期末) 莫泊桑善于通过“特征性的典型细节”来表达自己对人物的态度，自己的社会观点和美学理想。请结合你所熟悉的篇目，谈谈你的看法。11. （5分） (2017高一上长春期末) 阅读下面的文字，根据要求作文

23、。汪国真的诗歌山高路远里有两句：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”古兰经里有个经典故事：一天，有人找到一位会移山大法的大师，央其当众表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑到山的另一面，然后就说表演完毕。众人大惑不解。大师道：“这世上根本就没有移山大法，惟一能够移动山的方法就是：山不过来，我就过去。”请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共11题；共55分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、7-10、7-11、7-12、8-1、9-1、10-1、11-1、