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1、如何审阅一份基金申请书 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、摘要（限一、摘要（限400400字）字）包括：研究方法、内容、目标、科学意义等包括：研究方法、内容、目标、科学意义等如：如：“用用方法（手段）进行方法（手段）进行研究，探索研究，探索/证明证明 问题，对阐明问题，对阐明机制机制/揭示揭示规律有重要意义，规律有重要意义，为为奠定基础奠定基础/提供提供思路思路”二、立论依据二、立论依据 u对基础研究，着重结合国际科学发展趋势，论述项目对基础研究，
2、着重结合国际科学发展趋势，论述项目科学意义科学意义u对应用基础研究，着重结合学科前沿，围绕国民经济对应用基础研究，着重结合学科前沿，围绕国民经济和社会发展中的重要科技问题论述其应用前景和社会发展中的重要科技问题论述其应用前景u在立论依据的阐述中，对研究领域、研究方向、具体在立论依据的阐述中，对研究领域、研究方向、具体 科学问题的理解科学问题的理解 研究领域：研究领域：研究方向研究方向：科学问题科学问题研究意义研究意义在研究领域层面在研究领域层面从研究领域切入从研究领域切入从研究方向展开从研究方向展开围绕某一具体科学问题围绕某一具体科学问题（本项目研究目标）（本项目研究目标）进行归纳分析进行归纳
3、分析提出设想提出设想立论依据立论依据1 1、项目的研究意义、项目的研究意义存在问题：存在问题：对科学意义的阐述不足或夸大对科学意义的阐述不足或夸大审阅方法审阅方法：三看：三看 一看是否在领域层面阐述一看是否在领域层面阐述 二看是否找出目前尚未解决的具体科学问题二看是否找出目前尚未解决的具体科学问题 三看是否阐明了达到预期目标后的科学贡献三看是否阐明了达到预期目标后的科学贡献 （理论意义或应用前景）（理论意义或应用前景）2 2、国内外现状分析、国内外现状分析内涵理解：内涵理解：相当于综述、又不同于综述相当于综述、又不同于综述存在问题：存在问题：A、低水平重复：、低水平重复：文献查阅不够；文献查阅
4、不够；B、对方法原理理解不够：、对方法原理理解不够：简单移植或夸大其作用；简单移植或夸大其作用；C、总结与表达不够：、总结与表达不够：缺乏归纳分析和逻辑性，只进行了简单的罗列；缺乏归纳分析和逻辑性，只进行了简单的罗列；审阅方法：五看审阅方法：五看看是否围绕项目的主题。看是否围绕项目的主题。看是否从领域切入看是否从领域切入看是否从研究方向展开看是否从研究方向展开看是否找出了存在的科学问题看是否找出了存在的科学问题看最后有无科学设想看最后有无科学设想3 3、参考文献：、参考文献：三看三看 （面上项目最多不超过（面上项目最多不超过3030篇，但也不能少于篇，但也不能少于2020篇）篇）看文献类别：看
5、文献类别：英文、中文英文、中文看引文信息是否全：看引文信息是否全：文章题目、作者姓名、具体出处文章题目、作者姓名、具体出处 （包括期刊名、年份、卷期、面码等）（包括期刊名、年份、卷期、面码等）看文献年代：看文献年代：必须有当年的文献（必须有当年的文献（12月）参考文献月）参考文献三、研究方案三、研究方案1 1、研究目标、研究目标审阅方法审阅方法：三看：三看 看目标大小是否合适看目标大小是否合适 看与研究内容的呼应是否紧密看与研究内容的呼应是否紧密 看动词使用是否贴切看动词使用是否贴切如：探索如：探索问题，明确问题，明确关系，揭示关系，揭示规律，规律，阐明阐明原理（机制），建立原理（机制），建立
6、方法等方法等2 2、研究内容：、研究内容：存在问题：内容过多，一个研究周期难以完成；存在问题：内容过多，一个研究周期难以完成；内容分散，不能集中阐明研究目标。内容分散，不能集中阐明研究目标。审阅方法：判断在研究周期内能否完成分析研审阅方法：判断在研究周期内能否完成分析研 究完成后能否实现研究目标撰写是究完成后能否实现研究目标撰写是 否与技术路线重复否与技术路线重复3 3、拟解决的关键问题：、拟解决的关键问题：存在问题：抓不住关键问题或抓得不准。存在问题：抓不住关键问题或抓得不准。什么是关键问题？什么是关键问题？研究过程中对达预期目标有重要影响的某些研究研究过程中对达预期目标有重要影响的某些研究
7、 内容或因素。内容或因素。为达预期目标所必须掌握的关键技术或研究手段。为达预期目标所必须掌握的关键技术或研究手段。审阅要求：帮助分析关键问题，要求提出解决办法。审阅要求：帮助分析关键问题，要求提出解决办法。4 4、研究方法、研究方法存在问题：存在问题：过于简单：在方案中只有方法名称而无具体步骤。过于简单：在方案中只有方法名称而无具体步骤。过于繁杂：大量罗列一些常规的实验方法。过于繁杂：大量罗列一些常规的实验方法。审阅方法审阅方法：两看：两看 看是否是目前最先进、最科学的方法和手段看是否是目前最先进、最科学的方法和手段 看是否将其操作步骤和关键环节体现在技术路线当中看是否将其操作步骤和关键环节体
8、现在技术路线当中5 5、技术路线、技术路线存在问题：存在问题：不清楚，不详细，不可行。不清楚，不详细，不可行。撰写要求撰写要求：清晰、详细、逻辑层次。：清晰、详细、逻辑层次。审阅方法审阅方法：四看：四看 看主线是否清晰看主线是否清晰 看具体步骤是否详细看具体步骤是否详细 看逻辑关系是否清楚看逻辑关系是否清楚 看方法是否可行看方法是否可行交给专家交给专家6 6、可行性分析、可行性分析 理论分析理论分析研究手段、方法分析研究手段、方法分析预实验结果分析预实验结果分析所用特殊实验材料（试剂）的分析所用特殊实验材料（试剂）的分析对所具备的实验条件进行分析对所具备的实验条件进行分析对项目组成员搭配及其运
9、用技术方法的能力分析对项目组成员搭配及其运用技术方法的能力分析7 7、创新性、创新性 n 对创新的理解：区别创新性与先进性。对创新的理解：区别创新性与先进性。原始创新：原始创新：填补空白或修改传统的理论；填补空白或修改传统的理论；新技术、新方法的发明创造。新技术、新方法的发明创造。跟踪创新：跟踪创新：在前人工作基础上补充、完善现有理论；在前人工作基础上补充、完善现有理论；对原有技术、方法进行修改后产生对原有技术、方法进行修改后产生1+12的效果。的效果。8 8、年度研究计划及预期研究结果、年度研究计划及预期研究结果年度研究计划：年度研究计划：按年度列出：按年度列出：研究内容及其阶段目标：研究内
10、容及其阶段目标：拟组织的学术活动、国际合作与拟组织的学术活动、国际合作与 交流计划等。交流计划等。预期研究结果：预期研究结果：理论成果理论成果：建立：建立/丰富丰富/补充补充/填补填补技术方法：技术方法：建立建立/完善完善专专 利利：可望获得：可望获得论论 文：文：国际国际、国内国内、人才培养人才培养：青年科技骨干青年科技骨干、博硕研究生博硕研究生四、研究基础四、研究基础1 1、研究工作积累、研究工作积累存在问题：存在问题：内容过简；与申请项目无关。内容过简；与申请项目无关。审阅方法：审阅方法：四看四看 看有无与项目直接相关的预实验研究结果；看有无与项目直接相关的预实验研究结果；看有无与项目相关的研究论文、成果及专利等材料；看有无与项目相关的研究论文、成果及专利等材料；看有无运用相关技术方法的经历；看有无运用相关技术方法的经历；看有无把所有项目组成员的相关信息写全。看有无把所有项目组成员的相关信息写全。2 2、工作条件、工作条件 实验室整体实力和规模实验室整体实力和规模 实验室所具备的、申请项目所需的仪器设备实验室所具备的、申请项目所需的仪器设备3 3、项目组人员简历、项目组人员简历 所有人员均需介绍所有人员均需介绍 介绍内容根据在项目中的分工有所侧重介绍内容根据在项目中的分工有所侧重 列出相关研究论文列出相关研究论文
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