中层干部考核细则（八篇）

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1、中层干部考核细则为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。一、考核细则1、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成，每一次每一项扣_分。因此对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣_分。2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣_分。办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣_分。办事不顾全大局，拖拉、借故推脱、相互扯皮的。扣_分。因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣_分。3、有较强的组织纪律观念和事

2、业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作，每次扣_分。4、遵纪守法，树立良好的师表形象，出现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不规范等问题的，扣_分；被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，扣_分。5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣_分、_分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别扣_分、_分；有事不请假，每次分别扣_分。6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1_分。因工作失误导致通报、上访、在

3、各级有关媒体出现负面报道的，视情况轻重酌情扣5-_分。7、认真组织部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。对本项工作敷衍了事的，视情况每次扣_分。8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。统一着装和标识，不规范的每项扣_分；值班不作为、脱岗、空岗的，按情况轻重酌情扣2_分。因此在值班期间出现严重问题，给学校造成损失，按情况轻重酌情扣_分。9、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣_分。应该下达的没有及时通知，每人次扣_分。10、出现安全责任事故负有责任的，有关责任人每人次扣_分。11、其他应扣分的行为（以学校班

4、子判断为主），按具体情况轻重酌情进行扣分。二、考核方式中层干部的考核以平时考核为主，由学校领导班子或者班子委托人员进行考核，考核结果适时公布。三、考核结果的应用。中层干部的考核扣分按_元/分计算扣分金额，并从相关津贴（奖励）中扣除，同时考核结果将应用在评优选好、职称评聘、岗位设置等各种工作中。中层干部考核细则（二）为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、

5、一般、较差四个等次。学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。二、考核明细（一）、德_分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校组织的活动。2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。（二）、勤_分认真执行市二中考勤制度，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。（三）、绩_分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。工作有计划。能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作

6、总结。2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的收集整理，立卷归档保管利用和转递工作。6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。（四）、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1_分。2、因工作失误在各级有关媒体出现负

7、面报道，每次扣_分。3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣_分。4、管理学生不当，体罚学生造成不良影响的，每次扣_分。5、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣_分。下通知人没有及时通知，每人次扣_分。6、出现安全责任事故负，有关责任人每人次扣_分。7、其他应扣分的行为，按具体情况轻重酌惰进行扣分。三、考核办法1、对照考核内容，对每位中层干部实行考核，量化打分。2、德与绩两项通过学校领导和教职工代表分别对中层干部进行评议。学校领导班子评议占综合考核的_%，中层之间互评占综合考核的_，教职工代表评议占综合考核的_，合并计算。3、其余各项按平时记

8、录核算。四、考核时间。每年考核一次，考核时间为每学年结束。五、考核结果的确定考核工作结束后，根据考核成绩，确定考核等以优秀等次一般为考核成绩前_左右。良好等次占_左右，较差占_，其余的为一般。中层干部考核细则（三）为加强中层干_伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。二、考核明细（一）、德_分1、

9、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校_的活动。2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。3、有较强的_纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。（二）、勤_分认真执行市二中考勤制度，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。（三）、绩_分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。工作有计划。能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学

10、校规定的教学任务。3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的，立卷归档保管利用和转递工作。6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。（四）、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1_分。2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣_分。3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣_分。4、管理学

11、生不当，体罚学生造成不良影响的，每次扣_分。5、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣_分。下通知人没有及时通知，每人次扣_分。6、出现安全责任事故负，有关责任人每人次扣_分。7、其他应扣分的行为，按具体情况轻重酌惰进行扣分。三、考核办法1、对照考核内容，对每位中层干部实行考核，量化打分。2、德与绩两项通过学校领导和教职工代表分别对中层干部进行评议。学校领导班子评议占综合考核的_%，中层之间互评占综合考核的_，教职工代表评议占综合考核的_，合并计算。3、其余各项按平时记录核算。四、考核时间。每年考核一次，考核时间为每学年结束。五、考核结果的确定考核工作结束后，根据考核成绩，确定考核等

12、以优秀等次一般为考核成绩前_左右。中层干部考核细则（四）为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。二、考核明细（一）、德_分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校组织的活动。2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。3、有较强的组织

13、纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。（二）、勤_分认真执行市二中考勤制度，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。（三）、绩_分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。工作有计划。能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全

14、员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的收集整理，立卷归档保管利用和转递工作。6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。（四）、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1_分。2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣_分。3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣_分。4、管理学生不当，体罚学生造成不良影响的，每次扣_分。5、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣_分。下通知人没有及时通知，每人次扣_分。6、出

15、现安全责任事故负，有关责任人每人次扣_分。7、其他应扣分的行为，按具体情况轻重酌惰进行扣分。三、考核办法1、对照考核内容，对每位中层干部实行考核，量化打分。2、德与绩两项通过学校领导和教职工代表分别对中层干部进行评议。学校领导班子评议占综合考核的_%，中层之间互评占综合考核的_，教职工代表评议占综合考核的_，合并计算。3、其余各项按平时记录核算。四、考核时间。每年考核一次，考核时间为每学年结束。五、考核结果的确定考核工作结束后，根据考核成绩，确定考核等以优秀等次一般为考核成绩前_左右。良好等次占_左右，较差占_，其余的为一般。中层干部考核细则（五）为了强化学校中层干部职责，规范学校领导干部管理

16、行为，全面科学评价、考核中层干部，努力建设一支全面推行素质教育和提高教育质量的与时俱进、开拓创新、作风优良的学校领导干部队伍，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制订本方案。一、基本原则1、全面考核，突出重点。注重对中层干部全面履行工作职责的考核，突出教育教学质量管理和学校办学水平整体提升重点。2、定量为主，定性为辅。对学校安排的重点工作、自主开拓创新工作、一票否决事项等实行定性综合评定。3、激励先进，促进发展。激励干部积极主动地开展工作，围绕学校的工作要求，谋求学校的发展。二、考核对象学校中层干部三、考核内容主要是思想素质、能力水平、履职情况和工作业绩。四、考核办法1、考核时间。原则上每学

17、期考核一次。2、考核程序。（1）民主测评。（2）综合认定。考核领导小组根据测评及履职等情况，综合评定。3、考核结果及运用。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。考核等级作为评优评先的重要依据，并与年度考核、职务任免、干部交流挂钩。4、一票否决事项。凡有下列事项之一者，考核结果直接定为基本合格及以下等级，进行免职处理。（1）因工作不力，政令不通，造成不良影响者。（2）严重违反财经纪律，造成不良影响者。（3）出现重大责任事故，处置不力者。（4）无正当理由，不能按时按要求完成上级下达的工作任务者。五、考核细则1、领导评分（_分）由校级领导根据考核人平时德能勤绩表现打分后求得的平均分即为被

18、考核人员该项得分。2、教师评分（_分）由教师根据考核人平时德能勤绩表现打分后求得的平均分即为被考核人员该项得分。3、履职情况（_分）按要求完成分管工作。总分为_分，如未及时完成上级交办任务，每次扣_分（此评分由校级领导按平时布置任务的完成情况打分）。4、考勤（_分）事假一节扣_分，病假一节扣_分，旷工一节扣_分。5、创新工作（加分）分管工作在上级检查中被认定为创新工作者每次加_分，检查评为优秀者每次加_分。中层干部考核细则（六）为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。一、考核细则1、认真履行工作职

19、责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成，每一次每一项扣_分。因此对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣_分。2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣_分。办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣_分。办事不顾全大局，拖拉、借故推脱、相互扯皮的。扣_分。因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣_分。3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作，每次扣_分。4、遵纪守法，树立良好的师表形象，出现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办

20、学行为不规范等问题的，扣_分；被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，扣_分。5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣_分、_分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别扣_分、_分；有事不请假，每次分别扣_分。6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1_分。因工作失误导致通报、上访、在各级有关媒体出现负面报道的，视情况轻重酌情扣5-_分。7、认真组织部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。对本项工作敷衍

21、了事的，视情况每次扣_分。8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。统一着装和标识，不规范的每项扣_分；值班不作为、脱岗、空岗的，按情况轻重酌情扣2_分。因此在值班期间出现严重问题，给学校造成损失，按情况轻重酌情扣_分。9、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣_分。应该下达的没有及时通知，每人次扣_分。10、出现安全责任事故负有责任的，有关责任人每人次扣_分。11、其他应扣分的行为（以学校班子判断为主），按具体情况轻重酌情进行扣分。二、考核方式中层干部的考核以平时考核为主，由学校领导班子或者班子委托人员进行考核，考核结果适时公布。三、考核结果的应用。中层干部的考核扣分按_

22、元/分计算扣分金额，并从相关津贴（奖励）中扣除，同时考核结果将应用在评优选好、职称评聘、岗位设置等各种工作中。中层干部考核细则（七）一、考核目的：通过考核，努力建立起分工明确，相互协作、上下一致的高效运行的管理机制，提高管理效益。二、考核条例：（一）计划有落实，检查有反馈。学期初能根据学校工作计划，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在计划落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈。（二）民主意识强，办事讲效益。在工作中，能主动广泛地听取群众的意见，及时采纳合理建议，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。（三）部门多协作，相互配合好。以学校利益为重，工作中能顾全大局，主动积极与各部门配合，不计

23、较、不保留。责任意识明，敢于挑担子。（四）有明确的工作目标，如期完成的责任意识。工作中以身作则，敢说敢做，敢做敢担。（五）工作有创新，成绩有突破。用创新的精神指导自己的工作，克服平平庸庸的思想，树立争一流的竞争的观念，分管工作的成绩在原有的基础上有进展、有突破，实绩明显。三、考核办法：1、对照岗位责任制，自查、自评。2、群众评分与校长评分相结合。3、分值：每条_分等级：_分为甲等_分为乙等_分为丙等_分以下为不合格中层干部考核细则（八）为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。一、考核内容考核内容涉

24、及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。二、考核明细（一）、德_分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校组织的活动。2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。（二）、勤_分认真执行市二中考勤制度，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。（三）、绩

25、_分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。工作有计划。能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的收集整理，立卷归档保管利用和转递工作。6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务

26、水平和工作能力。（四）、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1_分。2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣_分。3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣_分。4、管理学生不当，体罚学生造成不良影响的，每次扣_分。5、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣_分。下通知人没有及时通知，每人次扣_分。6、出现安全责任事故负，有关责任人每人次扣_分。7、其他应扣分的行为，按具体情况轻重酌惰进行扣分。三、考核办法1、对照考核内容，对每位中层干部实行考核，量化打分。2、德与绩两项通过学校领导和教职工代表分别对中层干部进行评议。学校领导班子评议占综合考核的_%，中层之间互评占综合考核的_，教职工代表评议占综合考核的_，合并计算。3、其余各项按平时记录核算。四、考核时间。每年考核一次，考核时间为每学年结束。五、考核结果的确定考核工作结束后，根据考核成绩，确定考核等以优秀等次一般为考核成绩前_左右。良好等次占_左右，较差占_，其余的为一般。第20页共20页