最新精选设计方案汇总八篇

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1、精选设计方案汇总八篇所谓薪酬体系是指薪酬的构成，也就是一个人的工作报酬是由哪些部分构成的。一般来说，企业员工的薪酬主要有根本工资、奖金、津贴与补贴、福利等。构建现代企业薪酬体系之目的就是为了引导职工更好地进展企业消费经营活动，从而为更好地提升企业利润作为奉献。有鉴于此，形成一整套富有成效的薪酬管理体系，这对于企业人力资源管理将发挥关键性的作用。当前，我国大部分企业对于薪酬体系之理解较为陈旧，未能对薪酬管理体系施行全面的战略性谋划。在我国经济快速开展与大力提升国际竞争力的情况下，必须加强现代企业的薪酬体系建立。一、企业薪酬体系的根本构成1.根本工资。根本工资是指单位每个月支付给职工的劳动性报酬，

2、也是其薪酬待遇中最为稳定的组成部分。这一部分的设置是否合理，将直接影响企业总体薪酬管理体系的稳定程度。企业一般都会为其内部的各个岗位明确相应的价值，根据当前劳动力市场所表达出来的供求关系，并结合职工本人的技术才能、付出程度、工作难易程度、所需承担的责任大小以及工作环境等各种因素，从而明确固定工资的金额多少。可以说，根本工资是薪酬管理体系当中最为根本的一种薪酬支付方式，可以反映出企业所具有的文化特征，也是判断该企业的薪酬管理制度是否公正、合理，是否符合国家或者当地政府所出台的现行最低工资标准。比方，对于从事施工的企业而言，公司的高层管理人员可施行和年度经营业绩相匹配的年薪制，而管理人员与技术人员

3、可施行岗位工资制，工人可结合实际使用计时工资制或者计件工资制。此外，企业所急需的人才那么可施行特聘工资制。2.奖金。奖金把薪酬和职工岗位绩效亲密联络起来，可视为是对职工固定工资所进展的调整。薪酬表达出职工的工作业绩，这一部分就被称为绩效奖金，而表达出企业经济效益的部分被称为效益奖金。假设企业不设立绩效奖金与效益奖金，企业的薪酬体系就会和职工的工作成绩与经济效益出现脱节，而绩效奖金与效益奖金那么可以月度或季度、年度为单位发放，绩效奖金必须和职工的工作成绩严密结合。3.津贴与补贴。企业应当合理地设置津贴与补贴，这主要是对内部一部分特殊工作以及特殊岗位所进展的一种补偿。与此同时，还要相应地提升企业薪

4、酬体系所具有的灵敏性。一般来说，企业可以设立的津贴与补贴有岗位津贴、交通补贴以及通信补贴等。4.福利。因为福利品种之设计是否合理，直接关系到企业当中的各位职工所具有的详细利益，这不仅对于企业目前的短期利益会产生影响，而且还会直接地影响到企业以后的长远利益。因此，必须制定出符合企业实际情况与开展现状的福利体系，这是企业以及本企业全体职工都共同关注的课题。目前，企业福利产品主要是由国家的法令来进展强迫推行的，主要是一些法定福利。鉴于时代在不断开展，职工的需求也将越来越多元化，而不同的职工也会有各不一样的需求，以往那种统一化的福利已经难以满足大多数职工之要求。因此，必须认真施行弹性福利产品之开发，从

5、而提供更为多样化的福利，以提升职工群体的福利选择权利，让福利之效能实现最大化，从而进步职工对于企业所具有的凝聚力。企业为了让更多优秀人才可以积极参加，可以提供一套符合本企业实际的非法定性福利措施，从而作为对国家统一福利工程所提供的有益补充，比方职工安康保障方案、非工作时间带薪假期、职工培训费用报销、饮食福利等。二、企业薪酬体系的设计原那么1.合法原那么。合法原那么是一切企业制定所有制度都要施行的重要原那么，而薪酬制度之设计自然也是这样的，例如，国家所规定的最低工资标准、养老保险等规定均是企业落实薪酬制度之重要根据。2.公平原那么。企业薪酬制度一定要是公平的，而公平性可以说是企业薪酬管理体系之根

6、底，也是企业鼓励作用得以顺利施行的重要保障，而企业薪酬所具有的公平性主要表达在个人公平、内部公平以及外部公平等不同方面，也就是说，职工不但要将自身所得到的报酬与所进展的努力进展比较，还会将自身与企业中的其他职工或者外部同行进展比较。职工对于企业所付出报酬之满意度将直接涉及到职工所具有的工作态度与对企业之忠诚，当企业职工觉得报酬公平之时，才能产生满意的成效，进而才能激发出企业职工的工作积极性与主动性。3.鼓励原那么。心理学家马斯洛所提出的需要层次理论将人类需求分成五个层次。按照该理论的解释，假设理解到被鼓励者所追求的需求而且全力以赴地去加以实现，如此就可以较为容易地实现鼓励之目的。可见，企业在设

7、计薪酬体系时完全可借鉴该理论，比方，在进展薪酬设计时，可以分别设计出各个不同的薪酬标准，从而鼓励职工为了实现自身需求而积极工作，这样就能更好地提升职工的薪酬等级。那些积极开展工作，业务才能强的职工可以得到较高的报酬，反之，那些工作业绩较差，而且还不思进取的职工，那么可以降低其薪酬标准的方法进展警告。此外，还可适当增加企业职工薪酬构造当中的可变薪酬之比例，从而为职工提供了更大的开展空间，实现运用薪酬以鼓励职工努力工作之目的。三、企业薪酬体系的构建方式1.施行薪酬调查。开展薪酬调查可以说是企业薪酬设计当中最为重要的一个组成部分。开展调查之目的在于根据本地区与本行业的实际薪酬情况，从而制定与调整本企

8、业所应当施行的薪酬标准和构造，这样就能让企业具有更大的市场竞争才能，保障企业薪酬管理体系具有外在的公平性。这一体系所可以解决的是薪酬对外竞争力以及对内公平等问题，这是全部薪酬体系设计之重要根底。唯有进展了客观、公正、详尽的薪酬调查，才能让企业的薪酬设计尽量实现有的放矢，从而更好地发挥出企业薪酬的鼓励性功能，进展薪酬个性化与更具针对性之设计。一是要对企业的薪酬状况开展调查。企业可以进展科学标准的问卷调查，主要是从薪酬程度应当实现的三个公平，也就是内部公平、外部公平以及自我公平等角度来理解当前企业薪酬体系当中出现的主要障碍和造成这些障碍的原因所在。二是施行企业薪酬标准调查。企业人力资源管理部门应当

9、注重于搜集本地区中同行业职工的薪资开展情况、薪酬构造的差异、各个不同岗位与级别职位薪酬变化的数据、企业的奖金与福利情况、企业出台的长期鼓励措施和今后薪酬形式分析等各类详细信息。三是要进展薪酬影响因素的调查。应当着重考虑到企业薪酬所具有的各种外部影响因素，比方我国宏观经济开展状况、通货膨胀情况、本行业具有的特点、行业竞争现状、人才供应情况。同时，还应当考虑到企业内部的各种影响因素，比方，盈利才能、支付才能、职工素质情况、企业人才需求情况与招聘难易程度等。四是要开展薪酬政策、增长率以及岗位设置等情况的详细调查。要通过调查来理解涉及到企业薪酬福利有关的政策标准，企业目前的薪酬情况、增长情况、组织构造

10、与详细岗位设置等等。五是要开展企业职工的薪酬满意情况调查。要通过这些调查以理解职工对于企业薪酬管理所进展的评价与期望值等等。2.找准市场定位。企业的薪酬体系是否合理，在整个同行业市场当中的薪酬情况具有相当大的吸引力，这样一来，企业薪酬才真正具备一定的竞争力，这样就能尽量吸引更加优秀的人才。一旦企业的薪酬比市场标准显著偏低。这一方面将导致职工的严重流失，不利于稳定本企业内部那些才能与素质都比较强的职工，一旦难以得到其所期望得到的薪酬，他们就非常容易地在积累相应的经历之后再到其他企业工作。另一方面也会导致高素质人才望而却步，由此而造成企业在持续招聘新职工来满足运行需要之同时，又出现了老职工的不断离

11、任这一不良倾向，这对于企业的人力资源管理将是一种非常大的浪费。为了对市场进展合理的定位，就一定要在明确职工薪酬标准之时维持合理的度，不仅不能更多地进展支付而导致本钱的增加，而且也不能更少的支付，无法保持如今企业开展所应当维持的人力资源状况，持续进步对外竞争实力。为了实现这一目的，企业应当施行人工本钱之核算，通过对人工本钱进展核算，企业应当理解到自身使用劳动力所需要付出之代价，从而找到一个适宜人工本钱的投入点与产出点，以实现用最小投入来得到最大经济效益，而且还能调动职工主动性之目的。3.明确薪酬导向。薪酬导向之确定是薪酬体系设计的重要前提。为了全面理解当前企业的薪酬管理状况，要以此为根底，明确薪

12、酬分配之标准与原那么，从而明确本企业的详细分配政策和导向。比方，不同的层次与系列的职工收入差距之标准，薪酬组成以及各个部分之比例。薪酬导向之确定主要可分为程度策略、构造策略以及形式策略等诸多方面。企业所选择的薪酬程度策略有市场领先、市场跟随以及本钱导向等策略；薪酬构造策略那么具有高弹性、高稳定和调和型策略；形式策略那么分别有以职位、以才能、以业绩为中心等三种详细形式。在施行过程中，企业最后要选择哪一种策略，应当做到详细问题详细分析。4.进展职位评价。施行职位分析以及评价是施行企业薪酬设计的根底性环节。对企业的职位进展分析和评价，重点是对工作施行重新设计，从而减少那些不必要设置的岗位，并且落实相

13、应的岗位标准，制订出组织构造图以及职位说明书。职位评价的重点在于落实好薪酬所具有的对内公平性要求。评价主要有以下两个目的：其一是对企业中的各重要职位的重要程度进展分析，以得出详细的职位等级重要性排列；其二是要为薪酬调查形成统一和标准化的岗位评价标准，从而消除各企业之间出于职位名称之差异，或者虽然职位的名称一致，但是详细的工作要求与内容有所不同而造成的岗位难易程度差异，让各个不同岗位间可以具有可比较性，进而为保障企业岗位工资之公平确定良好的根底。这是施行职位分析自然而然所产生的结果，同时又将岗位说明书作为施行的根据。其主要步骤有：严密结合企业现阶段的经营目的，通过施行业务分析与人员分析，进而确定

14、各个职能部门的职责、各职位的职责，并进展详细职位职责的详尽调查与分析，最后再由职工个人、职工直接指导、企业人力资源部门指导来共同做好职位说明书的制定。5.建立薪酬体系。在以往传统的企业等级薪酬构造之下，企业职工的薪酬增长程度一般都是取决于其个人的职务是否可以提升，而不是取决于其才能是否得到了进步，这是由于即便其才能已经到达了相当高的一个程度，然而，只要该企业中尚未出现其适宜岗位之空缺，该职工仍然难以得到一个比较高的薪酬标准。如今，企业应当转变观念，努力做到技术和管理并重，建立起可以满足职工进步薪酬的多元化开展途径。这新型企业薪酬体系设计的思路中，职工不需要将全部注意力集中到升职上，而是可以更多

15、的关注企业所需技术才能，只要技能得到提升，同样可以得到合理的报酬。这样一来，职工就不再需要为了一点薪酬的进步而耿耿于怀于自身职位的晋升问题，这样就能向广阔职工尤其是基层技术类职工传递出以绩效与才能为重的企业文化，这样也能培养出高素质的团队，进而进步本企业的向心力与市场竞争力。同样，施行以才能为导向的薪酬体系还可以鼓励优秀人才安心于自身工作，而不必一门心思地去谋取报酬较高的管理岗位。综上所述，当前社会的竞争本质就是人才竞争，而现代企业的薪酬体系对于人才竞争而言具有极为重要之影响，尤其是当企业从快速成长期朝管理整合期开展阶段中，薪酬体系已经成为制约企业进一步开展的难题，因此必须强化薪酬体系建立，从

16、而提升企业管理层与员工的工作积极性，进而实现企业职工权益和公司开展之共赢。一套适宜于企业自身开展现状的薪酬体系可以很好融入企业人力资源管理之中，对企业的消费经营产生极大的促进作用。一、时间：二、地点：园内三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因此父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。四、活动目的：1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感谢别人的劳动，知道回报、关爱别

17、人。2、有重点地指导幼儿通过多种形式理解父亲的责任和工作3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆贺父亲节的建议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为父亲节。日本从1950年左右开始，将父亲节正式定为国民的节日。五、活动准备：1、请教师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成大手牵小手的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程;、教师向幼儿介绍父亲节的来历。3、幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)4

18、、出示爸爸的大手大手牵小手的手印画。5、幼儿唱父亲节的歌曲;6、幼儿为父亲自制的小礼物，回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您。教学重点：1学会g k h三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。2读准g k h与单韵母相拼的音节。3初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是u的音节。教学难点：准确地拼读三拼音节。第一课时教学过程：一、复习1抽读6个单韵母卡片。2接顺序读读8个声母卡片。3拼读音节：t n l d二、学习g k h的音形及书写一学习声母g1学习g的音1出示g图，提问：图上画的是什么？2借助鸽子的鸽的音学习g的音，读的时候注意读得轻短些。3教师边范读边讲解发

19、音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。4学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。5开火车读，教师注意纠正不正确的读音。2学习g的形1仔细观察图怎样记忆g的形？2编记忆小儿歌：9字加弯 g、g、g。3书写字母g1认识根本笔画竖左弯。2观察书中g的笔顺和占格位置，请同学说一说。3教师范写g：第一笔是什么？C点什么格？教师写；第二笔是什么？占什么格？教师写；注意竖左弯要在第四线上边一点写弯，一定不要挨着第四条线。4学生书写。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法，对姿势合格的学生发合格小奖票。二学习声母k1学习k的音：1出示k的图，提问：图上画的是什么？2这个字母怎么读？教师纠正读音；

20、一边范写一边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉有气流冲出。3学生练习读，体会发音方法。4同桌互读，互相纠正。5指名读。2学习k的形1怎么记住k的形呀？2请同学试着编儿歌：蝌蚪戏水k k k。3书写字母k1认识根本笔画：左斜右斜2怎样写好声母k呢？请大家认真观察范字及笔顺。3学生边说笔顺、占格位置教师边范写。第一笔是丨，第二笔写前先在中格找到中间点一个点，然后在第二条线上点一个点，再在第三条线上与上边点对齐位置点一个点，最后连接三个点，也就是左斜右斜。4学生练习书写。教师巡视个别辅导。5在实物投影上展示学生作业，请其他同学看看哪位同学写得好，哪笔写得不好，说一说。6每个同学书写的字母与范字

21、比较进展评改。7再展示，看看书写上否有进步。三学习声母h1学习h的音1出示图，提问：图上画的是什么？2借喝的音学习h。发音时，虽然有气流冲出，但比发k时的气流弱。3学生练读，体会发音方法。4指名读。5开火车读。2学习h的形1h的形像什么？2编儿歌：一把椅子h h h。3书写字母h1学生观察笔顺及点格位置。2学生试着书写一个，与范字比较，修改。3展示学生书写的h，说说哪笔写得好，哪笔写得不好，怎样改。4学生评改，注意h与n的区别。三、复习稳固：指名读g、k、h三个字母。四、小结：今天我们又认识了3个声母，同学们读准了字音，认清了形。书写比较认真，真好！1组织组牵头指导：朱奇卫组 长：周金玉副组长

22、：何放鸣工作人员：罗美霞 赵红 朱莉 罗湘工作职责：负责安排大会日程，拟定大会须知；负责起草向上级党组织的有关请示、报告及会议通知；负责代表选举和代表资格审查工作；提出代表编组建议；负责“两委候选人预备人选的民主推荐、上报审批工作；负责大会主席团及代表资格审查委员会产生中的详细工作；负责大会主席团及代表资格审查委员会产生中的详细工作；负责起草代表资格审查报告、党费收支情况报告、选举方法、“两委候选人情况简介；负责列席代表的提名；负责大会文件资料的汇编和归档工作；其他工作。2秘书组。牵头指导：罗先进组 长：谭境佳副组长：贺岳奇工作人员：成青 黄静 黎畅主要职责：负责起草党委工作报告、纪委工作报告

23、、会议筹备工作报告；负责党委工作报告、纪委工作报告征求意见工作；负责起草预备会议主持词和大会主持词、开幕词、闭幕词以及有关决议草案等文件材料；负责代拟上级指导讲话等材料；负责大会主席团、代表团会议的记录及联络工作；其他工作。3.秘书组组 长：李志雄副组长：余英宏成 员：胡旺平 王孝才 魏自涛 姜昭林黎鸿翔 方高文 明 智 黄瑞春职 责：1“两委工作报告的起草、征求意见、修改，并按要求提早送交有关指导审定；起草关于“十二五开展规划修订案说明的报告；2起草发动大会上的指导讲话并送指导审定；3起草预备会议上的指导讲话并送指导审定；4起草参加会议开幕式的省、市指导讲话并按要求提早送交有关指导审定；5起

24、草会议关于党委工作报告、纪委工作报告的决议并送交有关指导审定；6起草党委一次会议上中选书记的讲话；7起草纪委一次会议上中选纪委书记的讲话；8起草有关指导在代表团召集人会议上介绍关于会议筹备情况的讲话；9负责各次主席团会议记录；10负责筹建工作指导小组文件的印发。4.组织组组 长：黎群武副组长：徐启刚成 员：陈睦富 张劲松 杨和平 金建中 职 责：1负责首届会议有关事宜与省委、市委组织部等上级主管部门的联络与沟通；2拟定召开党代表大会的通知；3拟定党代表大会预备会议议程日程；4拟定代表资格审查委员会组成人员建议名单；5拟定代表团组长建议名单；6拟定主席团成员名单；7拟定党代表大会秘书长、副秘书长

25、名单；8起草代表选举、大会选举和“两委一次全会选举方法；9起草代表选举工作的通知；10根据党委的意见，批复各选举单位报送的党代表候选人初步人选、预备人选名单；11对代表资格进展初步审查并起草代表资格审查报告；12部署酝酿“两委委员及考察工作；13拟定党代表大会列席人员建议名单；14拟定党代表大会总监票人、监票人建议名单；15拟定党代表大会总计票人、计票人建议名单；16负责选举计票工作；17起草第一届委员会和第一届纪律检查委员会组成人员的通知；18起草各类会议主持词；19起草党费收缴、管理和使用情况的报告；20编制代表名册；21编印?中国共产党湖北科技学院第一次党代表大会材料汇编?。教学目的：1

26、、学会5个生字和一个词语。2、会认8个字。3、正确、；流利的朗读课文。4、教育学生要保护环境，保护花草树木，保护大自然。教学重点：“暖和的衣裳“绿色的小伞指的是什么。教学手段：利用多媒体电脑教学。教学准备：自制CAI课件、生字卡片、小红花。教学过程：一、复习旧知，导入新课。1、导入：同学们，上节课我们学习了?爷爷和小树?在篇课文的生字并初读了课文。如今请大家来认读生字。看谁认得快？指认5个生字2、今天这节课，我们就继续学习齐读课题?爷爷和小树?3、复习“小。1遮住课题“小问：你还记得这是什么字吗？齐读“小对吗？谁来当当小教师，带着大家读读它的音。指名读，齐读2课题里用“小组的词是“小树。教师范

27、读“树是翘舌音，要读准。“爷爷和小树第二个“爷是轻声。带读，齐读二、检查读书。1、自由读。过渡：上节课我们已经初读了课文，这节课我们要进展一次朗读比赛，谁读得好就可以为本组争得一朵小红花，比比哪组红花多。先请大家自己练习读一读，不会的字可以看拼音，也可以向同桌请教。2、检查读书情况。3、齐读课文。4、总结小组获奖情况。三、读讲新课。1、学习第一段。1请小朋友齐读第一段，找找里面哪个字是这篇课文里学过的生字？口2你会用“口组词吗？课文里组的词是门口，谁家门口？我家门口，我家门口有什么？我家门口有一棵小树3指导朗读。请你用自己喜欢的语气来读读这段话。指读、引读4、指导背诵。2、学习第二段。1过渡：

28、翻开CAI课件，显示冬天图这是什么季节？冬天贴：冬天对。这就是北方的冬天，那儿的冬天可冷了，天上下着大雪，小朋友都要穿着厚厚的棉衣。在这么冷的天气里，爷爷在干什么？请女同学齐读地二段。CAI显示飞来小花，挡住“衣裳同学们猜猜，被挡住的是什么字？衣裳2复习“衣字。重点复习新笔画和新偏旁3提问：暖和的衣裳指什么？板书；暖和的衣裳CAI显示动画图片让学生联络动画图片，理解暖和的衣裳就是稻草。4扩散思维：你还会说“暖和的CAI显示“暖和的句式让学生自由说，只要词语搭配恰当5问：穿上暖和的衣裳后，小树怎么样？板书：不冷6指导朗读：用你自己喜欢的语气来读。7指导背诵。四、学习第三段。过渡：冬天爷爷给小树穿

29、上暖和的衣裳，小树不冷了。冬天过去了，春天来了，小树长出了嫩绿叶子。那么夏天小树又长得怎么样？它又是怎样对爷爷的呢？男生齐读第三段1提问：小树是怎样做的？板书：绿色的小伞2指导读：撑开。3绿色的小伞是什么？CAI显示动画图片让学生看动画图片，理解绿色的小伞就是树冠，也就是树茂密的树叶。问：爷爷在树下怎样？板书：不热4扩散思维：你还会说“绿色的CAI显示“绿色的句式让学生自己说，只要词语搭配恰当。5学生分组讨论，自己用喜欢的语气读。6检查读，背的情况。五、环保教育。1、同学们，爷爷这么保护小树，那我们应该怎样做？也要保护小树小朋友你们再看看我们的校园怎么样？很美丽那你们又应该怎样做呢？CAI显示

30、学校绿化地带画面，让学生在优美的音乐中欣赏美丽的校园风景，讨论后再自由发言。2、小结。刚刚，小朋友个个都说得很好，相信你们以后也会做得很棒，那么我们的校园会更美，更绿。你们就很自豪地对别人说：我们的学校是一个美丽的大花园。六、总结课文。1、齐读全文。要求：有感情、有表情地朗读2、总结今天我们学习了?爷爷和小树?，小朋友都明白了要保护小树，保护花草，保护大自然的一切。3、作业做一份关于保护环境的手抄报。一、 教学目的：1认识12个生字。2流利地朗读和背诵课文。3懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己生活的本领。二、 教学重点：认字和练习朗读。三、 教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么

31、要它们的孩子自己学会生活的本领。四、教学准备：多媒体。头饰。生字卡。小剪纸。五、教学过程：(一) 轻松准备。教师出示自己的剪纸，激发学生的说话兴趣。然后让学生说说自己最近学会了什么本领，可以是力所能及的家务活，也可以是一种技能或本领，并且要说出来是怎么学会的。二质疑，引入课题。小鸭子最近也学到了本领，小朋友们想不想知道？今天来学14?自己去吧?。齐读课题。认读课题中的生字。然后质疑：你们有什么问题要问吗？答案就在课文里，小朋友愿不愿意自己去找呢？三读中感悟第一段。1、 播放动画，看完后说说都知道些什么？2、 说说自己平时都有哪些学习生字的方法？用自己认为好的方法初读课文第一段，边读边标出生字，

32、多读几遍。3、 同桌互读互教，说说用什么方法自学什么字或教同桌什么字。4、 出示识字小游戏：小鸭在水底看到什么字？请大声来读一读。5、 指导朗读第一段。指名读，生当小教师来评价，小学语文教案?自己去吧?教学设计?。再读，师指导。联络学生实际指导朗读，读出小鸭缺乏自信，想要妈妈陪，不知道行不行的商量口气；妈妈理解环境，知道水不深，让小鸭自己游泳的鼓励语气。范读，生齐读。6、 情境想象练习：想象小鸭刚下水时心里怎么想?开始游泳遇到了什么困难?它学会游泳后心里怎样想，又是怎么说的，怎么做的?(学生在组内边读边想边表演)。分角色朗读。7、 口语练习：我想对小鸭说：_我想对鸭妈妈说：_(四) 自读自学自

33、悟第二段。1、 看动画，想象鹰妈妈会对小鹰说什么？2、提出自学要求，用生字卡学习生字、有感情地分角色朗读课文、说说学会了什么，还有什么不明白的？小组合作学习。3、汇报自学结果。启发想象，指导朗读。4、质疑讨论：想一想，鹰妈妈为什么让小鹰自己去？让生明白鹰妈妈想让小鹰自己学会生活的本领。你的妈妈都让你自己去做什么了？五整体领悟，拓展练习。1、 播放全文动画，想想怎样才能把课文读好，为什么要这样读？2、 指名读，评议。3、 同桌互相背诵自己喜欢的段落。4、 出示提示语，试背课文。5、 演一演。分组在班上创造性地表演课本剧，共同评议。6、 小鸭学会了游泳，小鹰学会了飞翔，你学了这一课，学会了什么？谈

34、谈学完课文后的收获和体会，让生明白不能事事都依赖父母，独立对成长的重要性。7、 轻松歌曲?不再费事妈妈?。六创意作业：你自己想做什么？征求爸爸妈妈意见，然后尝试着自己做一做，别忘了要注意平安。教学目的 ：1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美妙，让学生从小养成能礼待人，使用礼貌习惯。教学重点难点：通过理解课文，让学生懂得从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。主要板书方案：不失色 态度彬彬有礼 关礼 古训 君子 不失口 说话使用礼貌语言 系马上吼道“呔，爷问你讨人嫌

35、 更貌 和下马施礼 “请问 人心暖 谐待 连忙抬脚 “对不起 生人 优良传统 微笑着说“没关系 活文雅和气 宽容 更 抚慰 “不能怪你 美沟通心灵 反映情操和修养 好作业 设计、安排：课内：1、组词2、补完词语3、造句课外：抄写词语朗读课文；教学过程 ：第一课时教学要求：1、学习生字新词。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感知课文内容，理清段落。一、提醒课题1、板书：30、谈礼貌2、学习“貌，指名组词3、指名说说常用的礼貌用语有哪些？二、初读课文1、自读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准字音；2、读通句子，读顺课文三、检查自学情况1、提醒学生注意：“嫌、盾、训、逊是前鼻音；“嗽是平舌音“校课文

36、中读“jiao2、说说以下词语意思古训矛盾咳嗽粗暴纠纷抚慰情操修养文雅3、指名分段读课文四、再读课文，整体感知1、学生默读课文，想想课文讲了一个什么道理2、学生交流3、齐读课文五、指导写字1、指导2、学生用钢笔描红生字六、布置作业1、朗读课文2、抄写生字词第二课时教学要求：1、有感情地朗读课文。2、凭借语言材料，懂得礼貌待人的好处。一、检查复习1、指名读词语2、指名读课文二、细读课文1、学习第1自然段1由读第1自然段，想想你读懂了些什么？2学生交流，师板书：君子不失色不失口3重点理解：“君子不失色于人，不失口于人“彬彬有礼，粗暴，出言不逊4师小结：从对古训的解释中可以知道：要做到待人彬彬有礼，

37、就要注意自己的态度和言语。板书：态度、言语、彬彬有礼5这一自然段先引用古训，目的是要引出一个什么话题，找找课文中哪句话答复了这个问题。板书：使用礼貌语言，优良传统6想想这一自然段该用什么语气读？庄重的语气7齐读第1自然段2、学习第24自然段师：同学们，从学习第1自然段中知道礼貌待人包括了态度有礼貌和说话有礼貌两个方面，如今看第24自然段写的三个例子中，哪些语句是写人的态度，哪些语句是写人的语言的。1学生自读，围绕要求同桌讨论。2交流A、生交流第一个例子：牛皋问路岳飞问路根据生交流，师板书：马上施礼“呔，爷问你下马施礼“请问B、师：作者用哪句话来概括了这两种情况的？请大声齐读：出示句子：“礼到人

38、心暖，无礼讨人嫌板书：人心暖讨人嫌C、小结并指导朗读第2自然段牛皋表现，用否认语气；岳飞表现，用赞美的语气D、齐读第2自然段继续交流第2个例子A、师根据学生交流，后板书：连忙抬起脚“对不起微笑着说“没关系B、齐读最后一句板书：防止纠纷架起桥梁C、指导朗读：读出平和、快乐的语气D、齐读第3自然段交流第3个例子。A、学生交流，师板书：文雅和气宽容抚慰，不能怪你沟通心灵反映情操和修养B、指导朗读C、齐读第4自然段3练习出示填空题牛皋_：“_，_！_，_？岳飞先_，然后_：“_，_？_？小朋友_说：“_，_。女青年_说：“_。周总理_他说：“_，_，_！4可见要写礼貌待人，就要把详细的态度和语言结合起

39、来写，这样才能写得生动感人。5小结：课文24自然段分别举了古人和今人，普通人和伟人的三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌语言的重要，这是我们民族的优良传统。3、学习第五自然段1指名读，想想每句话告诉了我们什么？2理解“交往3齐读第2句话理解“恰当地、“和谐4这一自然段在课文中起什么作用？5指导朗读6齐读第5自然段7小结，板书：关系更和谐，生活更美妙三、作业1、课后练习42、熟读课文，搜集生活中礼貌待人的事例。第三课时教学要求：1、说说句子的意思。2、从生活中选择一个事例，说说礼貌待人的好处。一、检查复习1、指名说说课后练习4中的句子的意思。2、齐读课文二、总结课文三、说话练习1、交流上堂课布置的作

40、业从生活中选择一个事例，说说礼貌待人的好处。2、练习1先同桌二人互相讲讲2指名上台讲3表扬优秀生四、作业课后同学间互相讲讲礼貌待人的事例。作为品牌专卖体系，如何确保首战必胜是新店开业的首要问题。解决成功开业问题必须采取人气-商气-商机层递法，即在理念上采取三个操作步骤：激发人气、营造商气、沉淀商机。激发人气主要依靠三个方法：礼宾举措、庆典活动、新闻造势。营造商气就要紧紧围绕着销售额=交易笔数客单数公式，在礼宾、会员、幸运、娱乐等节日性概念上大做文章。沉淀商机可以通过低买高送，交易延伸的方式实现。把上述三个理念性步骤整合起来，在同一个时空内施行筹划，专卖店的开业就会表达出知名度、惊奇度、美誉度效

41、果，同时，也可以大大地进步销售额。第一部分新店开业的目的“促销活动被消费群众普遍认同承受，服装店又是“人的产业，因此服装店的促销策略必然要做到“以人为本，这样才符合消费者与企业双赢的原那么。 但促销核心矛盾焦点在销售额-毛利-顾客实惠这一问题。所以特色龙的新店开业必须采取舍弃毛利，确保顾客人流、销售额以确保人气为筹划之根本。1、聚集商气：有了较为充足的人潮涌向商圈内商场，随之而来的各种商气就有了产生环境，商气的形成，也就必然为今后本商圈内各种商机的产生提供最大的可能性与机率。商气可以说是为商机做了良好的过渡。2、延伸商机：商机的最终形成从某种程度上说是在雄厚的人气根底上产生的结果，商机不会无缘

42、无故的产生，在品牌消费的过程中，人气的厚与薄、强与弱，很大程度上影响着商气与商机，商机假设产生，必然对品牌本身有着良好影响，乃为进步专卖店销售、扩大专卖店影响起到最终作用。3、传播品牌：每个品牌都有不同的特色文化，传递企业及产品文化是消费者对品牌认可的关键一步，卖场的气氛营造、陈列搭配、饰品点缀，产品的独特买点及时尚风格都是消费者对品牌认知的根本要素。第二部分新店开业活动行为作为服装店新店开张的宣传行为，目的是在本地区打响扩张知晓度的第一仗，必须具备上档次、上规模、高风格、高影响的特点，为营造迅速提升知名度的平台打好根底。因此对开业活动的要求一定要彰显特色：(1)鲜明时尚性 ；(2)易识别性；

43、(3)易传播性；(4)冲击性；(5) 欢快性等。其主要行为是：一、告知性：将该店地址、新店属性、品牌文化做系统告知与宣传，从而第一信息传达给消费者；二、影响性：即利用新店开张的第一次活动，将店内涵、产品特点、传达给消费者；借助前述新闻热点，增强潜在消费者对于该店的信任和认可。三、促销性：此次促销商品的买卖关系不一定要明显，主要是利用新通路让消费者感受商品，借此进展适当的促销活动，最大可能的吸引消费者关注，刺激他们的消费欲望，产生第一次接触后的好感。四、形象性：通过新店开业活动迅速提升知名度，给潜在的消费者注入购置欲望，才能提升在消费者心里的定位，为占领市场提供先机。第三部分活动细那么一、活动主

44、题：新店、新礼、新时尚新店添时尚、折上加折、礼中送礼时尚新店、好礼相见新店开业，精点时尚二、活动时间：活动周期：开业之日起十天关键是前5天选择周六或周日、最好是节假日开业。三、活动对象：25-40岁的社会各阶层男士；本次活动也会通过促销礼品的选择来吸引一些女性消费。四、活动内容：购物连环喜适宜40-60平米专卖店的开业连环喜方案一重喜、进门有喜：进店即赠送特色龙精巧纪念品或凭DM宣传单即可赠送礼品如1-3元左右的礼品打火机、便签薄、原珠笔、锁匙扣、扑克等二重喜、买就送买满的金额、赠送的礼品各专卖店自行定制：凡在活动期间凡购物就送“价值28元纯棉袜子一双；凡在活动期间凡买满258元，送价值48元

45、精巧宝珠笔一支；凡在活动期间凡买满368元，送价值100元精巧笔记本三组合一套；凡在活动期间凡买满488元，送价值138元的真皮皮带一条；三重喜、获赠贵宾卡，凡有发生购置的顾客，前50名赠送贵宾卡一张，注册登记后成为永久会员。适宜60-120平米专卖店或旗舰店的开业连环喜方案：一重喜、进门有喜：进店即赠送精巧纪念品或凭DM宣传单即可赠送礼品如1-3元左右的礼品打火机、便签薄、原珠笔、锁匙扣、扑克等二重喜、买就送凡在活动期间凡购物就送“价值28元纯棉袜子一双；凡在活动期间凡买满258元，送价值48元精巧宝珠笔一支；凡在活动期间凡买满368元，送价值100元精巧笔记本三组合一套；凡在活动期间凡买满488元，送价值138元的真皮皮带一条；三重喜、购物免费抽奖活动四重喜、获赠贵宾卡：适宜总代理结合各专卖网点共同执行的一种活动主题阐述：营造与特色龙的品牌诉求保持一致的促销气氛。同时，可以用三重奖励的宣讲吸引人气并直接刺激消费者的购置欲。活动方式：打破业界一直以来购物以后再送奖券的惯有形式，推出“先中奖后消费的新方法。