2023年幼儿园艺术工作总结

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1、2023年幼儿园艺术工作总结幼儿园艺术工作总结1寻入环节对于提高幼儿社会领域教学活动的效果有着重要的作用。导入运用得恰当，既能引发幼儿的学习爱好，又能引出将要探究和解决的社会领域问题，为之后的深化探究与探讨作好铺垫。近期我们通过研讨与尝试，总结归纳出了七种导入策略。情境表演情境表演直观、形象、敏捷、针对性强，可以随时把幼儿在日常生活中反映出来的问题通过表演呈现出来，贴近幼儿的实际状况。例如，针对小班幼儿抢玩具、抢玩伴的现象，老师设计了社会领域活动“我的好挚友”，利用情境表演引导幼儿视察，启发幼儿从同伴的角度换位思索，从而学会共享玩具、共享玩伴。情境表演可以是有声表演，也可以是无声表演。无声表演

2、更为随机和敏捷，因此运用较多。例如，幼儿排队时因碰撞而产生冲突，或者幼儿不快乐时想要一个人独处，等等，这些情境较适合用体态语言来表现，从而引发话题并绽开探讨。当然，无声表演的内容须要老师进行价值推断和筛选，表演时要留意用夸张的表情和动作突出情境中的冲突或冲突。情境表演中的情节最好以正面事例为主，因为幼儿爱仿照，若把握不好会对幼儿产生负面影响。假如的确须要反映一些突出的问题，最好不要让本班幼儿表演，可以选择同年龄其他班幼儿来表演，否则简单挫伤个别幼儿的自尊心。播放录像录像可以把原来非连续性发生的事务制作成连续的片段，在短时间内呈现一个直观、生动的过程。老师可以在活动前利用摄像机捕获有价值的片段并

3、在活动中再现，也可以选择现成的录像片段。例如，大班活动“我会交挚友”，为了让幼儿学习交挚友的方法，老师在导人环节播放了事先抓拍的幼儿尝试与同龄其他班幼儿交挚友的录像片段。我们重点让幼儿观看以下片段：有的幼儿和新挚友一起玩过嬉戏后仍旧不记得挚友的名字和特征，甚至找不到刚才一起玩的挚友。由此，老师引导幼儿共同探讨怎样记住同伴的名字和外形特征等。录像导入一目了然地将问题呈现在幼儿面前，赐予幼儿直观的视觉感受，激发了幼儿探讨和解决问题的爱好。播放录像既可以从正面引导幼儿，也可以从反面揭示问题。值得留意的是，录像中表达的意思应尽可能明确，不能让幼儿感觉似是而非、无法推断。呈现图片呈现图片既简洁、经济，又

4、直观、形象，是老师较常用的导入方式。呈现的图片有两种：一种是单页单幅、非连贯性的图片，另一种是单页单幅、单页多幅或多页多幅，具有连贯性或有故事情节的图片。例如，在大班幼儿有关“交通规则”的活动中，老师在导入时呈现了系列图片“公路上的规则”，引导幼儿视察、推断图片中行为的对与错，引发幼儿探讨。又如，在“欢乐端午节”“小小奥运天使”活动中，老师在导人环节也分别呈现有关端午节习俗和北京奥运会会徽、祥瑞物、倒计时牌等图片，以激发幼儿的爱好。再如，针对中班幼儿社会规则学习的活动“我会排队”，老师在导入环节呈现故事猴子过河的图片，让幼儿视察并揣测假如走独木桥不排队，小猴们可能会怎样，以引出活动主题。图片可

5、以最大限度地反映问题的正反两个方面，帮助幼儿学会推断。般来说，社会领域活动中对于一些观念、行为对错的推断可采纳图片对比的方式来导入。讲故事以故事导入既能有效地吸引幼儿的留意，又能借助故事情节反映社会领域中的问题，生动而干脆。例如中班的活动“两颗心”，老师以幼儿熟识的故事白雪公主导入，通过显明的人物形象干脆而详细地呈现了怜悯心与嫉妒心这两种不怜悯感。利用故事导入不但简单为幼儿所理解，而且可以不失时机地抓住故事中的冲突冲突，赐予幼儿心情上的体验。同样，九色鹿也是幼儿熟识的故事，很简单让幼儿从故事中感受到善与恶，美与丑。作为活动的导入部分，老师在讲故事时宜简不宜繁。像故事白雪公主九色鹿虽然情节较为困

6、难，但幼儿特别熟识，所以老师在导入时只需突出其中与社会领域发展目标相关的情节并讲解并描述清晰即可。嬉戏和操作嬉戏和操作可以吸引幼儿全身心地投入活动，赐予幼儿最真实的体验。在社会领域活动中，有时纯粹地讲道理、分析问题并不能使幼儿将学到的良好行为和品质内化，而嬉戏和操作则可以让幼儿获得更多的实践机会。例如熬炼幼儿意志品质的活动“我不怕困难”，老师以“解绳结”的操作活动导入，通过不断增加具有挑战性的“绳结”障碍，在不断遇到困难、解决困难的实践中培育幼儿坚韧不拔、不怕困难的意志品质。在设计嬉戏和操作活动时，老师须要捕获和挖掘幼儿的社会性发展问题，有的放矢地将幼儿社会认知、情感、行为的发展目标蕴含其中，

7、注意幼儿的情感体验，并创建机会让幼儿用语言表达自己的感受与体验。叙述事务以叙述幼儿身边偶然发生的或常常出现的.典型事务为导入方式，可以引发幼儿的回忆和思索，并让幼儿引以为鉴。例如大班系列活动“当心，别碰着”，老师在导入时讲解并描述了一个大家都知道的事务：班里一名幼儿由于在活动室里奔跑撞到了黑板一角而受伤出血，去医院缝合。这一事务引发了幼儿的探讨，老师提议幼儿找找活动室里哪儿可能有平安隐患(如桌、椅的角很坚硬，盥洗室地面易滑等)，把它们记录下来制作标记，并据此让幼儿协商制定一些活动室行为规则。叙述的事务假如发生在某个幼儿身上，老师应尽量不提当事人的真姓实名，否则可能会挫伤幼儿的自尊心。对于一些有

8、可能使幼儿感到恐惊的社会事务，老师在引用时肯定要加以修饰，以弱化事务本身的负面影响。提出问题问题导入可以引发幼儿思索，引出后面将要开展的详细活动和须要留意的事项等。问题导人以“提出探究任务”为主，有时也会融入规则提示。如大班活动“参观小学”，老师在参观前提出三个方面的问题：“你们去过小学吗?你们想知道小学是什么样的吗?”“小学跟幼儿园一样吗?都有哪些不一样?”“在去小学参观的路上，我们要留意什么?为什么?”进入小学前，老师又提示：“大家看看大门、操场、小学生吧。小学和幼儿园有许多不一样的地方，你们发觉了哪些不一样的地方?”“请你细致找找它们有哪些不一样，并把它们记在心里或画在记录纸上，回到幼儿

9、园沟通，看谁发觉得最多。”在幼儿进入教室观摩小学生上课之前，老师提示：“当老师提问时我们可以怎么办?”“看哥哥、姐姐活动时，我们应当留意什么?为什么?”老师运用问题导入应留意提出的问题肯定要突出活动的主题与重点，不行繁杂，否则会给幼儿增加记忆负担。假如的确须要提出多个问题，那么这些问题必需是有联系的和层层递进的，是幼儿既能体验到挑战，又有信念和实力加以解决的。幼儿园艺术工作总结2地球是人类唯一的家园，各种各样的环境问题正困扰着人类，威逼着人类的生存和发展。爱护环境已成为全人类共同的追求，为了让幼儿从小了解地球、酷爱地球，关注自己的生存环境，激发幼儿剧烈的社会情感，玉屏县试验幼儿园中班组老师于3

10、月19日组织幼儿在鼓楼广场进行了“我是环保小卫士”社会实践活动。在活动中，老师将孩子们分成四组，每组拿着垃圾袋、夹钳、筷子等工具仔细的当起了环保小卫士。一个个不怕脏、不怕累，看到一丁点垃圾就捡进垃圾袋。走遍广场的每个角落，无论是在灌木丛或广场的大小角落的烟蒂，还是在隐藏角落的废纸团、橘子皮等，孩子们在来往的人群中走走停停，不放过任何一个角落。孩子们在一次次弯腰的过程中，为公共环境的清洁做出了自己的贡献，同时，也切身体验到了清理工作的辛苦，感受到了环卫工人每天工作的辛苦，明白了拥有清洁环境的不易。在活动中，有的小组被正在经过的行人拿出手机留下这具有纪念意义的一幕，有的被友好的奶奶询问是哪所幼儿园

11、的，还有位叔叔对保洁阿姨说：“今日能轻松点了吧？”通过本次实践活动培育了幼儿对大自然及周边环境的探究爱好，养成良好的环保行为，为环保和绿水青山做出了贡献，真正成为了大自然的好挚友！幼儿园艺术工作总结3燥热的夏季又把我们这学期的教研工作画上了圆满的句号。我园领导班子仔细总结了过去一年的成果和不足在求真务实的思想指导下，遵循实事求是，努力奋斗，脚踏实地工作。夺取新的一年更大成果。我们的原则是：“一切为了孩子和为了孩子的一切。”紧跟时代发展步伐，探究新的办园模式及教化理念，重视保教质量的提高。创设一个宽松、开心、清洁、有序的人文教化环境，促进幼儿全面和谐的发展。20xx年幼儿园园务工作总结如下：一、

12、发挥集体力气、挖掘个人才智1、突出以人为本的理念。在我园全体工作人员工作热忱高涨，老师队伍稳定下，充分发挥每个人的特进步行每周六的教研活动，以老带新采纳传帮带使新手较快的投入教学、教研工作中。本学期教研教学基本完善。2、教研工作不断推新，提高老师的教研实力，聘请专家对我园全体老师进行专业性培训，礼仪培训（请苗新荣老我园讲座）、数学教学培训（请刘子枫来我园讲座），促进我园教化教学工作的不断深化。在每月的技能竞赛使得老师提高。3、改进环境创设，创设符合当前教化教学须要，充分利用环境进行幼儿教化，使环境发挥有效的教化作用。4、加强老师理论学习，理论联系实际，创设良好的学习氛围，制定小的目标，让老师在

13、轻松中增加学问。学习基础文化，坚持写工作日记，激励她们对技能学习的成果。使得被动学习变为主动进步。二、本学期教化教学工作目标（三月）：1.开学初各班进行科学的常规的训练，确保幼儿平安快乐的度过每一天。2.在三八妇女节来临之际让幼儿了解其意义，敬重长辈组织各班运用不同的形式表达对奶奶、妈妈、老师的爱。3.学期初为了使家园共育真正的成为促进我园幼儿全面发展的有效途径，各班以年级组为单位召开家长会。4.并在本月底全园老师折纸竞赛。在中心幼儿园的竞赛中我园取得了好成果。（四月）：1.清明季节，组织学前班、大班去烈士陵园扫墓。2.春季老师带领孩子们去户外踏春。3在本月底进行老师的绘画竞赛，白鸽幼儿园在竞

14、赛的过程取得了好成果。幼儿的故事竞赛。为迎接市上的故事大赛做打算工作我们中心幼儿园进行了选拔。公允、公正的推选出我们*幼儿园的六名选手参与市上的竞赛。（五月）：1.让幼儿知道“五一”是国际劳动节，学会自己的事情自己做并敬重他人的劳动成果。2.全园老师进行弹唱竞赛，通过弹唱竞赛可以看出我们老师的弹、唱有待于提高。3.幼儿卡拉OK竞赛通过小选手的竞赛，可以看出我们这样的活动不仅熬炼了孩子的大胆的表演，而且小班的孩子也能跟着伴奏带进行演唱。在首届的幼儿故事竞赛我园取得了较好的成果，得到了领导们的赞许。每学期的故事竞赛我们是熬炼每一个孩子，推动全园孩子的语言发展。更展示了我园幼儿素养的教化成果，孩子们

15、在这种活动中也都大胆的展示自己，在活动中让平常一些不爱表达自己的孩子,我们给他们创建了展示的机会，提高了语言的讲解并描述实力，今后，我们会接着开展这类活动，会让孩子们获得更多交往的阅历、语言会不断丰富。（六月)：迎“六一”我们为孩子们供应了去多拉乐园的游玩活我们想到了伊宁市游乐场-朵拉乐园。由于设施平安种类繁多，更重要的是不同的区域有着不同的教化意义。玩乐是孩子的天性，伊宁最大规模的儿童乐园，是边城最受孩子喜爱的乐园，带孩子们走进朵拉乐园，让孩子在乐园里尽情释放孩子的天性，感受应有的欢乐！此次活动有利于孩子们身心健康的发展。在此感谢朵拉的全体工作人员，为我们供应这样的机会。连续三天为我园开放。

16、看着孩子们在笑声中恋恋不舍离开。信任我们的孩子收获了，在收获的同时感受到了华蜜。这就是我们送给孩子的礼物。七月：1.全园老师技能大赛。我们推选出参与市技能大赛的选手。2.大班、学前班实行毕业典礼，为孩子们实行毕业典礼并颁发证书。3.各班班主任仔细填写幼儿成长报告册。4.写出了各岗位工作、教学、班务、园务等总结。信任*幼儿园将紧紧跟随教化工作的脚步，踏踏实实的走好每一步，做好每一件事情。完善教研活动。力争让幼儿健康欢乐、老师工作开心、家长放心满足！幼儿园艺术工作总结4我们在一学期的努力中，取得了许多成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自

17、己的事业充溢着激情，因为激情，我们不断地在学习和成长。这学期的教研工作做一总结：一、加强学习，注意老师成长教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展园本研训的探讨、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，园本研训教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思，从每一个工作的落实总结中，让每一位老师注意反思，在反思中提取阅历，确立目标。二、开展课题探讨，摸索教化阅历课题，对于我们教研组来说，是一个簇新而又充溢挑战

18、的任务。这一学年，我园的园本培训就是围围着课题内容来相互开展和摸索，就“微嬉戏”这一课题绽开了研讨。从最初的超多理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的相识微嬉戏这一新名词的概念，从不同的年龄段要开展什么样的不同微嬉戏;老师在幼儿玩微嬉戏时的介入;在什么时间段开展微嬉戏比较合适;微嬉戏的评价如何实施;幼儿在微嬉戏时要得到什么样的发展，等等问题中绽开了我们的研讨。经过上一学期的研讨和学习，我们的微嬉戏活动有了初步的成果，这个学期我们把一些微嬉戏过程中出现的问题进行了整改和提升。老师在创设微嬉戏项目的时候从幼儿的年龄特点、孩子的爱好和对嬉戏的主动性等方面进行选择嬉戏。让幼儿出于自己的爱好与愿

19、望自发自愿主动进行嬉戏活动。每一次教研的提升和研讨就是为了孩子们能更加欢乐、自主的嬉戏。这一阅历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了很多的素材，并撰写了探讨报告，真正从活动研讨、观摩中提炼了我们的课题探讨。三、优化一日活动，落实教学支配教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期安排到制定和月安排、周安排的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精确，另

20、外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的相识，让我园以后的教学支配和教学施行更有了方向。四、平安工作保证幼儿的健康和平安，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的教化下健康、欢乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将平安教化列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识，做为老师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为平安要点，使我园本学期的平安工作放在重要位置之一。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全园老师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准

21、要求自己，在下学期教研工作中我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。幼儿园艺术教研组长工作总结范文（通用7篇）2这一年中班教研组共有四个班级，新年起先，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教化观念，开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作安排，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：一、教研课题的完成本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们仔细学习，主动研讨，

22、开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力嬉戏、体育嬉戏、折纸剪纸活动、开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活动气氛。我组老师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，老师们有了更明确的目标。二、进一步变更教化观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐幼儿喜爱自主嬉戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由老师指导，安排。通过学习研讨，老师们变更了旧的教化观念，在嬉戏中以幼儿为主

23、体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和发展，老师的教化观和早操的活动设计、编排、组织是特别重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进行了改革、沟通与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新纲要新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新纲要”。在沟通中，老师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、嬉戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的绘声绘色。四、对青年老师的培育青年老师是我园的主力军，

24、接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们供应了早操的探讨与观摩活动。在活动中，老师们关切、支持、帮助、出谋划策，使他们得到了熬炼，同时，也为全组老师供应了探讨学习的机会。五、组织开展丰富的课外活动在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。协作园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，进行家长开放日活动。组织老师对幼儿进行期末测评工作等等。以上是我组老师在这一年的教研工作状况，但还需接着努力，下一年我组将加大教研力度，对幼儿的交往实力和语言发展实力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助老师提高自身素养。幼儿园艺术工作总结5本学期

25、我班美术接着以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成果。这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以激励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的相识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一、会画了。孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，激励他们自己动手画，并创建一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子打算各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描

26、画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。二、大胆画了。我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，激励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还激励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊羡孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画

27、面也更丰富了：画小挚友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：1、孩子们的绘画技能两极分化比较大。2、幼儿的评价实力有待加强。希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。幼儿园艺术工作总结6一、教化教学方面:在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，仔细对待每天的活动。运用各种教学方法，组织丰富好玩的教化活动。调动幼儿学习的主动性，培育幼儿的学习爱好和良好的习惯，留意给胆小

28、的、留意力易分散的孩子多一些激励，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。也能英勇的举手了。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了。特殊是语言表达实力、数学计算实力和美术的绘画、手工等方面都有了很大的进步。为了良好的常规，我们在班级中实行了争当小班长的竞赛，孩子们一个个都表现精彩，都想当小班长。在这种竞争的氛围下，使幼儿渐渐能相互帮助、关切集体，捣乱的幼儿少了，酷爱劳动的幼儿多了。我们抓住这些细小的机会，即培育了他们为同伴服务的实力，而且督促了幼儿的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯。十一长假回园后，我们两

29、位老师指导我班每位幼儿都画了一幅画，参与了20xx第九届成长踪迹美术大赛。十月份园内开展了教研活动，借此机会我仔细地向各位老师学习，取长补短，将学习到的运用到教学实践中。二、卫生保育方面：严格执行幼儿园卫生保健制度、消毒制度等。每天我们都仔细打扫室内外环境，幼儿的茶杯、桌椅每天都按时消毒擦洗。在疾病流行期间，每天烧苍术进行空气消毒，每天细心视察记录幼儿的身体状况。午睡时帮幼儿盖好被子；依据天气的改变，适当地帮幼儿增减衣服。对体弱、生病的幼儿赐予特殊的关切和照看，对吃药的幼儿做好记录和按时按量喂他吃药。同时我们还留意培育幼儿良好的进餐习惯。说到进餐方面，是园长教我们向大大班学习，利用红花栏，以嘉

30、奖的形式，激励幼儿多吃饭菜。通过奖红花的方法，现我班幼儿的进餐方面进步很大。此外我们还注意培育幼儿的生活自理实力以及平安爱护意识，如：教幼儿饭前便后洗手，督促幼儿多喝水。激励幼儿自己穿脱衣服、鞋子，并学习折叠自己的被子，整理玩具、文具等。在保育工作中，我们仔细、细心、负责地照看和教化每位幼儿。三、平安方面：各项活动的开展前都是在平安的前提下进行的，因此幼儿的平安我们恒久是放在首位的。为了加强对幼儿的平安教化，提高幼儿的平安意识。我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的.一些有关平安方面的事例进行引导教化。探讨并总结应当留意些什么。使幼儿驾驭一些自我爱护的技能。如:在各项嬉戏活动前我们都

31、跟幼儿讲解平安学问和活动要求，活动时，进行适时的提示。平常还留意检查幼儿有无携带担心全物品来园。解除一切担心全因素。在入厕、喝水、午睡、玩玩具时都提示幼儿要留意平安。每次书写课前都会引导幼儿如何运用铅笔，不要让铅笔损害到自己和小伙伴们。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小挚友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小挚友身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们耐性细致地教会幼儿正确的搬法。通过一个学期的学习幼儿的平安意识明显提高了。四、家长工作方面：家长工作也是我们教化的一个重要部分。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法

32、，我们开学其次周召开了家长会。向家长介绍了本学期我班的保教工作重点，班级目前的状况，存在的问题等家长较为关注的内容，目的是让家长对我们开展活动的支持和协作。十二月十四日我班开展了家长开放日活动，我班全体师生用生动好玩的形式，比较全面地向家长汇报了本学期孩子们所学到的各科学问。通过开放日活动让家长了解幼儿在园的学习和生活状况。家长还观看了幼儿的成长档案。幼儿成长档案记录的内容，让家长更进一步的了解幼儿在园各方面的进步以及成长状况。家长们看到孩子们的进步，都快乐地笑了。我们还通过多种形式（家长交谈、个别幼儿打电话、校讯通、每周刚好更换家长园地、仔细做好幼儿成长档案等形式。）向家长反馈幼儿在园的各方

33、面表现，比如：今日谁吃饭有进步、睡觉乖了，今日谁上课表现好、能大胆发言了等等。让家长第一时间知道孩子在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。幼儿园艺术工作总结7状况分析：我班有幼儿35名，其中男生19名，女生16名，由于我们小班幼儿年龄教小，在生理、心理、技能驾驭方面存在较大的困难。在教学过程中，依据幼儿的年龄特点、心理特点，因材施教，以分组教学为主的教学方法，来引导幼儿对学习音乐的爱好。音乐是门听觉艺术，幼儿对声音的强弱快慢，凹凸等抽象概念是不理解的，

34、只有把音乐融于幼儿的生活和嬉戏活动中，幼儿才能轻松开心的学习，音乐是一门表演艺术，要使幼儿感受各种表演手段，所表达的内容，单靠听觉是难以完成的，它必需让幼儿在实践中干脆体现，感知音乐的力度、速度、节奏音色。幼儿时期是对幼儿进行艺术教化的关键时期，对我们小班的幼儿来讲，引起幼儿对音乐的爱好是尤为重要的，所以在这个学期中，我围绕了如何引起幼儿对音乐的爱好，努力的为幼儿创建良好的教化环境，让幼儿在舒适、美丽的环境中开心的、主动的参与音乐的教学活动，对幼儿进行早期的艺术熏陶培育，如何激发幼儿对音乐的爱好，我是从以下几个方面着手的：一、在音乐观赏中，激发幼儿的爱好它能使人欢乐，也能安抚人的心灵，如何引起

35、幼儿对音乐的爱好，首先得选择好的音乐，让幼儿来听，在听的过程中，感受音乐的美，所以在刚起先的时候我们教室里总能听到一些节奏感明显，旋律美丽的曲子，让幼儿在一日的活动在音乐的伴随下进行，在他们进行嬉戏时，我会放一些轻快的音乐，让幼儿感受活动时特殊欢乐，在他们午餐时，我会播放一些较为安逸的音乐，让幼儿开心的进餐，在美丽、宁静的摇篮曲的陪伴下，他们会很自然的进入甜蜜的梦乡。这些都是让幼儿在不知不觉中感受到音乐的美。其次，要让幼儿了解音乐美的因素。例如：在观赏钟表店的过程中，这是一首经过缩短后的观赏音乐，边观赏小挚友们便会跟老师一起跟着音乐，用各种不同的钟摆运动仿照动作表演，让他们了解在A段音乐中的节

36、奏是匀称的，而且特别开心，用各种不同的钟表店工人的伸展、柔软的动作感知、了解音乐的美丽、舒缓的性质。其实在听的过程中，幼儿已经投入到这音乐中去了，被音乐所吸引、感染。并对这音乐有了也许的了解，这些对引起幼儿对音乐的爱好也是不行缺少的一个环节。二、在音乐教学中引起幼儿的爱好在小班的音乐教学中，一些抽象的音乐学问对幼儿来说好象在听一些故事，只知其表不知其内，如何使一些味同嚼蜡的音乐学问变得详细形象，让幼儿易懂易记，我常常以一些小故事来引导他们。比如：在进行音阶的练习时，我会先让幼儿听故事，在很远的地方有一座美丽的房子，房子前有一排台阶，有一只小花猫常常去玩，着台阶很奇异，共有七步，每踩一步都会发出

37、一个好听的声音，那就是1234567，上到顶上的时候，小花猫觉得很好玩，又从上面走下来，7654321，小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫特殊喜爱，从低到高，再从上面下来。讲完故事后，我让幼儿扮演小花猫上下楼梯，从低到高，从高到低，让他们在富有情趣的练习中渐渐驾驭不同的音乐，依照这样的思路，每当遇到新的难懂的乐理学问时，我都会编出一些比方恰当的故事，让幼儿简单接受，而且他们也会感到这样的学习音乐很有爱好，既可以学小花猫上下楼梯，又可以学到新的学问。三、在音乐嬉戏中，引起幼儿对音乐的爱好在小班的音乐教学中，由于小班幼儿年龄较小，所以他们比较适合在音乐嬉戏中来学习音乐，在这个学期中，我们就接触到了

38、音乐嬉戏。例如：我们在学习音乐嬉戏办家家的过程中，我先让幼儿回家去看爸爸妈妈是如何来理家的，着重看爸爸妈妈是如何做饭的，怎样炒菜的，在幼儿了解了这些做饭、炒菜的阅历后，我们就学习扮家家的歌曲，然后就依据歌词，我们玩了扮家家的音乐嬉戏，让他们围着围裙，抱着娃娃做妈妈，很神气的拿着铲子做爸爸，随着音乐节奏进行炒菜，他们真的象能干的爸爸妈妈，炒好小菜还会大叫一声开饭喽然后再喂娃娃吃饭，这些对幼儿学习这首歌，帮助幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的帮助，而且幼儿的爱好也很高。幼儿园艺术工作总结8四月，是温馨的！我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校内“亲子阅读”的帷幕，从今，“亲子阅读书香相

39、伴”的口号响彻我们的校内。一学期过去了，现将本课题组参加的亲子阅读活动作如下总结：一、亲子总动员，健全亲子阅读机构。开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会特别胜利，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向家长宣扬亲子阅读的重要意义；接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进行了具体的分工。依据孩子的已有学问阅历和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写了亲子阅读安排书，安排书具体说明白亲子阅读的时间、阅读方法、聚会支配以及作品的收集。二、保证阅读时间和阅读量为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总

40、阅读时间达20xx分钟以上，另外，每周两节的语文阅读课，我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家共享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，读完后组织孩子们相互沟通，聊一聊最好玩的.故事或最记得的一个情景，将课外阅读推向一个新台阶。三、亲子阅读聚会本学期我校实行了家校沟通日，在本课题组长的建议下实行了亲子阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了？、亲子接力读、阅读学问比拼、小记者采访、好书举荐等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”，一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出，迎着阳光强壮成长。我们的亲子读书之路也将越

41、走越宽。四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事“亲子阅读”活动启动后，一位女同学便和她母亲起先了共同阅读，母女相约，白天，孩子把书带到学校，课间争分夺秒进行阅读，每天晚上孩子作业时就由母亲阅读，作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了，这本书迷住了这对母女，每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。爱因斯坦有句至理名言：“爱好是最好的老师。”丰富多彩的读书主题活动，能把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。通过活动，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。幼儿园艺术工作总结9幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项

42、常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中非常重要的地位。是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。本期我园艺术的教研活动以素养教化为中心，以幼儿园直到纲要精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本”以老师和幼儿发展为本的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。主要工作回顾本学期艺术组的教研工作从下几方面开展：一、学习指南指南是指导老师如何帮助孩子发展的，但不能把它当作尺来丈量幼儿，损害幼儿，也不能把它当成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个探讨型的老师，要擅长视察幼儿，勇于反思

43、自己。在今后的工作中，我将仔细贯彻指南的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教化理念，调剂自己教化思路，为每位孩子创出一片美妙的将来。学习了指南，了解了它的内涵与意义，对我们来说就像是一个指明灯，在幼儿发生任何状况的时候我们都指导如何科学的处理。作为老师，我们肯定要供应给孩子们说话的权利，了解冲突的根源。指南的学习让我意识到：孩子就是名族的将来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度动身，反思我们过去的做法，删减不利于孩子的身心发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正须要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子通过与环境、材料相互作用来获得阅历，让幼儿自

44、主参加，引导孩子主动学习、探究成为生活、学习、嬉戏的主子。二、集体备课集体备课的重要性：集体备课集体才智于一身由于老师的.教学年限业务水平和运动专长各有不同，进行集体备课，大家围绕某一教材内容进行主动的探讨可以集思广益，资源共享，最终形成比较完备的教案。集体备课的要求：1、备前打算工作：“二研”“三定”。“二研”是研读教材、课标，“三定”是定时间、定地点、定中心发言人。2、集体备课后的工作：集体备课后，参加备课的全部老师（包括主备人）要依据集体备课的研讨成果，选择集体备课中的结构、方法、策略等，依据水平段的不同重新进行教学精细化设计，并写出详略得当的教案。至此，一个完整的集体备课流程才算最终完

45、成。三、观摩课观摩课是为了检验老师的教学水平、学生听课状况而进行的检查性听课,是为了改进老师的教学工作。而如今,观摩课已经演化为参观学习的试验性演讲。四、早操的创编和组织为进一步优化一日活动质量，增加幼儿体质，培育幼儿健康、活泼、自信、英勇的性格，自9月份开学以来，依据孩子的年龄特点，经过细心教研和大胆创新编排，突破了传统早操模式，将走、跑、跳等基本动作、操节、嬉戏、舞蹈等元素融合在一起，独特的创意，新奇的嬉戏，极大地调动和激发了幼儿参加早操活动的爱好。五、展望幼儿园艺术领域分为音乐与美术两个方面，本期的活动是从音乐方面进行研讨，下学期打算从美术方面进行研讨，促进老师们对幼儿园艺术领域的教化教

46、学有更深的了解，能从根本上提高大家的教化教学实践实力。幼儿园艺术工作总结10时间在无声无息地消逝，虽然它的分分秒秒不为人所记忆，但是却能留下人们所走过的“踪迹”和一些美妙的回忆，而这一学期也即将在劳碌中结束，我们幼儿园全体老师能以学习贯彻新纲要和36岁儿童学习与发展指南为核心，接着坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，在这一学期中我们每位成员能以学习助实践，以实践促学习，针对幼儿的年龄特点和发展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将本学期的工作总结如下：一、让理论学习更具实效本学期我园老师多次仔细学习3-6岁幼儿发展指南，帮助我园老师树立了正确的教化观念，帮助老师形成与正确教化观念相吻合的教

47、化策略，为更好的组织一日活动供应基础与保障。老师们端正了思想，提高了相识，树立了正确的儿童观和教化观。在此基础上，我们在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，开展专题探讨。如三月份：我们全园老师共同学习并探讨老师如何用自己的专业学问奇妙的与家长沟通。在活动中，让老师们提出自己的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起探讨问题，沟通状况，新老师的怀疑，老老师的解答，大家共同总结阅历。使教研活动真正体现出学习和探讨的深厚氛围。我们还通过幼儿园组织现场观摩、沟通各班区域嬉戏材料投放的状况，主动参与学前科组织的区域评比活动各班总结：幼儿在结构嬉戏中得到了哪些发展?通过活动每位老师撰

48、写心得及沟通材料，大家在活动中有自主阅读学习、有阅历沟通、有引领开拓，有困惑解答等形式结合进行，让老师们能依据自己的须要和学习相关的理论学问，并通过大家沟通共享共同提高。二、让实践活动促进老师成长每次教研活动开展前能做好主题的确立，以及主持、记录、报道、资料整理等人员的支配，让大家有备而研，提高了教研活动的实效。为了让实践活动促进老师的成长，本学期开展了“如何培育幼儿的规则意识?”活动，由大家共同找素材，最终确定思路、方案，然后由每位老师大家共同进行实践，大家共享后提出不足和修改看法，大家再反思。如此实践活动使老师对中班幼儿的年龄特点、认知实力、需求和发展有了更清晰的了解。同时，我园结合幼儿园

49、活动，在六一活动时大家分工合作，有选节目的、选服装的，负责编排的。最终大家集体进行探讨协商活动方案，结束后进行反思总结。此次活动不仅使孩子们获得了欢乐而且使我们组内的每一位老师也成长了很多，从而证明白团结就是力气!小小朗读者活动顺当结束，我园中班获得团体二等奖的好成果，大家互帮互学共同成长!三、让反思有利于老师的成长在教学业务上，我们教研组的老师通过一系列的教研活动的确有不同的收获，同时我们也进行了多次反思活动，每次的教研活动后，我们都会进行小结、反思活动中须要加强的基本功和业务学习，反思活动中的优缺点并且将自己对研读后的体会进行了沟通，找出自己存在的不足，深刻体会到集体的力气和须要刚好改正的

50、问题，为新学期教研活动打好基础。在这一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，也感受到了新的问题:1、常常开展平行班老师之间相互听课和课后沟通，先于执教老师自评：谈目标达成度、幼儿学习状态、自我教学行为等，再由听课老师反馈听课看法：找亮点、挖不足、扣细微环节、引争辩、寻对策。在此基础上，执教老师仔细做好课后教学反思记录，不断调整教案，优化课堂教学安排，扎实的做好常规教研，提高课堂教学质量。2、组织老师定期沟通在开展区域嬉戏时的困惑、好的想法、优秀的阅历，并在集体备课活动中组织老师围绕“老师的引导方式”方面进行研讨沟通，不断提高对幼儿嬉戏指导的探讨实力和水平。3、我们应当对一些专题探讨的力度与深度加大

51、探讨，家长工作的形式还待丰富，组织组内老师课余时间多进行一些好书共享活动等等。今后我将接着发挥园内老师的不同优势，增加老师的创新意识，促进老师的教研主动性，有针对性的开展理论学习，更深化的开展各项教研活动，真正解决老师在日常教化教学中的实际问题。创设一个温馨和谐、主动向上、团结协作的教研团队，使我们整个组的工作再上一个新台阶。幼儿园艺术工作总结11幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。它是实现促进教化理论同教化实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量

52、的常常性手段。一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，以重庆市教委深化贯彻幼儿园教化指导纲要（试行）的看法要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。二、主要工作回顾本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：、依据本组实际状况，制定可行的教研安排。本期成员组成状况分析：由于本期幼儿园

53、老师队伍改变比较大，本组7名成员中，就在2名老师是由小学转岗来的，在她们不熟识幼儿教化工作，对幼教工作还处于一个熟识阶段；而其他5名老师都在幼儿园工作了几年，已经有了一些幼儿教化的阅历。教研安排制定的思索：在分析了本组的成员组成状况以后，只有采纳可行的教研内容和形式，才能让各位成员在原有基础上都有不同程度的提高。、理论提升与实践操作两不误。理论提升：幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问或实践操作方面的相关学问，以此提高老师们的.专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的

54、理论基础。实践操作：从学理论到用理论，从学操作学问到实践操作，从设计活动到现场观摩活动，引导老师们从多角度的看理论与实践操作的关系。三、活动反思。本期的活动主要是从促进老师的设计集中教化教学活动的实力、设计制作说课淙文稿的实力、开展教化教学活动的实力来开展的。1设计集中教化教学活动的实力。在第一次的教研活动中，我组引导老师依据幼儿园教化指导纲要要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计了一次音乐集中教化活动。活动中，老师们能依据自己本班幼儿的实际状况进行设计，能依据本班幼儿的学习习惯和学习方式进行肯定的活动开展形式的设计。每位老师设计的集中教化活动不仅有传承，还有创新，还能依据自己的教学风格设计

55、活动，状况良好。2设计制作说课演示文稿的操作实力。其次次的教研活动中，我组引导老师学会运用现代教化技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教化教学活动制作成一个说课的演示文稿。从图片的选择，到说课的演示文稿整体设计，老师们都能依据自己的喜好，采纳各种方式收集图片，带着深厚的爱好主动参加到活动中来。她们还利用空余时间对自己制作的说课演示文稿进行了修改。3说课与开展教化教化活动的实力。第三次活动在制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教化教化活动方案进行现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进了老师们进一步反思与专业

56、成长。通过设计活动到现场观摩，让老师们清晰地看到：设计精彩的活动，幼儿参加的主动性更大；但是，由于开呈现场观摩活动的地点限制，幼儿的主体地位不突出，他们的创建力也受到了肯定的限制。四、展望。幼儿园艺术领域分为音乐与美术两方面，本期的活动是从音乐方面进行了研讨，下学期打算从美术方面进行研讨，促进老师们对幼儿园艺术领域的教化教学有更深的了解，能从根本上提高大家的教化教学实践实力。现代幼儿教化的“活动论”提出，只有开展多种活动才能让幼儿的各种实力在原有水平上得以提高。我们艺术教研组也期盼着，让一次次生动的教研活动引领老师们向专业型幼儿老师成长，让每一次活动对自己的教化教学理论水平与实践实力都有肯定的

57、提升。幼儿园艺术工作总结12幼儿园后勤工作是一件服务性工作，事情杂而散，可谓是“剪不断，理还乱”但本学期在园领导的领导下，后勤工作接着以教化指导纲要和幼儿园工作规程为指导，围绕幼儿园的中心工作，比照托幼机构卫生、平安的标准，全体后勤人员以团结、协作、友好的精神仔细完成了各项工作。一、现状分析加强后勤人员的政治思想和业务学习，提高他们的服务意识。2、定期召开后勤工作人员工作会议，学习内容以托幼机构卫生保健工作手册为主，仔细比照职责要求，总结和分析工作中的得失，确定后勤人员工作中的进步和成果，指出工作中的问题，提出看法和改进方法，通过学习后勤人员的服务意识得到了提高。二、详细工作的实施（一）重点工

58、作平安工作1、我们一如既往地重视和加强了平安防护和平安教化工作，全园上下始终将幼儿的.生命和健康视为首要。详细做法：每月一次对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查并有检查记录，发觉问题做到刚好修理或上报2、严格接送制度，做到仔细、负责并督促门卫把好大门关，仔细做好外来人员的登记手续。3、结合健康活动，要求各班老师加强重视对幼儿的平安学问教化，提高幼儿的平安意识。每周的卫生工作检查都有园领导亲临，由于全园人员的平安防范意识加强了，本学期未有意外事故发生。4、仔细做好每天晨检工作，把好幼儿平安健康入园的第一关。本学期重视了对发热病儿的全日视察，刚好告知家长医院就医，严格了对药物的管

59、理，保育老师和班级老师共同填写好全日视察记录、缺勤记录和幼儿服药记录。5、本学期尤其在“手足口病”流行期间，进行了加强性消毒工作，加强了检查。常规工作（一）食堂饮食管理方面，本学期在学校领导的重视下，按规章制度工作。1、我们依据食堂人员的各自状况作了责任分工，使她们真正明确了自己责任。严格把好各种肉类、蔬菜等验收关。做到每天对所购进的菜进行验收并做好相应的记录。2、仔细做到各种餐具的消毒、保洁工作。重点做好防蚊蝇防鼠、食品留样和各项检查工作。3、为了保证孩子足够的养分量，严格根据幼儿养分标准仔细制定好每周食谱，做到配餐养分科学化、饭菜合理多样化，增加了幼儿的进食量。4、本学期召开了伙委会，广泛

60、听取看法，改善幼儿食谱，做到周周有创新（二）环境卫生管理方面，我们始终以幼儿园卫生合格标准为目标，明确园内后勤工作人员个岗位责任，卫生区域的划分也依据各人所长，分工到人，责任到人，坚持每周一次检查，并每次与园领导亲临检查，确保了孩子生活在一个清洁卫生的环境里（三）财产管理方面，严格执行选购、验收制度，对购买物品进行登记、验收，并仔细核对发票的物品数量及质量，对各部门所需物品，定时、定量供应物品，年底对全部财产进行清点。（四）仔细落实后勤保障，刚好排修水、电故障，刚好修理损坏的桌椅、灯具、及大型玩具等，做好后勤保障工作。（五）围绕幼儿园的中心工作，协调园领导努力做好了如下工作：1、本学期对各班重

61、新做了调整，保证了幼儿活动和生活环境的平安和整齐。添置卫生清洁用具，保证后源充备2、帮助园里完成了各种运动会、联欢及汇演等大型活动。以上总结是幼儿园后勤工作中的一部分，更多的内容和责任将促使我们在今后的工作中不断反思和完善，以期盼更多的收获，我们努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜爱、社会信任的和谐乐园。幼儿园艺术工作总结13一次自主性嬉戏时，我为做手工的孩子打算了各种颜色的皱纹纸条。他们对纸条特别感爱好，有的干脆拿着纸条跳起了舞。于是艺术活动“欢乐的舞会”就应运而生了。在这次活动中，我将手工材料(棉绳)与绘画材料(水粉、颜料)有机结合，让幼儿在与材料的互动中产生创建的灵感，感

62、受线条、色调的改变。整个活动过程由“玩”字贯穿始终，通过舞会情景的创设、工具材料的改变和对色调的相识等多种因素的整合，试图让幼儿在玩玩画画中体会艺术活动的乐趣。活动流程导人活动：欢迎彩条娃娃参与舞会韵律活动：我和彩条娃娃跳个舞示范操作：创编绳子娃娃跳舞的动作一创作活动：让绳子娃娃在纸上跳舞评价活动：观赏绳子娃娃跳的舞结束部分：我为绳子娃娃开舞会。活动目标1.在感受色调美的基础上，选用自己喜爱的颜色作画。2.能大胆地运用线条、色调，进行初步的创建。3.乐于参与玩绳活动，体验艺术活动的欢乐。活动重、难点活动重点：在感受色调美的基础上，选用自己喜爱的颜色作画。活动难点：能大胆地运用线条、色调进行初步

63、的创建。活动打算1.棉绳若干(粗细不同)。2.各色水粉颜料(红、蓝、绿、黄、紫色)、调色盆若干。3.各色皱纹纸(红、蓝、绿、黄、紫色)分别混合装在大的塑料框里。4.舒缓、温柔的音乐。5.投影仪一台。活动过程1.我和彩条娃娃跳个舞。(1)欢迎彩条娃娃参与舞会师：小挚友，我们今日来开个舞会吧!老师请来了很多小客人，我们来欢迎欢迎他们吧!评析：情景的设置，能使幼儿很快进入状态，激发活动的爱好。师：他们是谁呢?(出示红色的彩条娃娃。)师：这个彩条娃娃穿的是什么颜色的衣服呀?它是怎么来的?幼A：它穿的是红色的衣服，它是游来的。幼B：它穿的是红色的衣服，它是飞来的。幼C：它是被风吹来的。师：那我们一起来学一学。依次出示绿、黄、蓝、紫色的彩条娃娃。它们分别是扭着来的，转着圈来的，跳着来的。老师每出示一种，幼儿回答完后都可以学一学彩条娃娃的动作。评析：这一环节活泼好玩，孩子们的留意力被牢牢地