2023年中学教科研工作总结

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1、2023年中学教科研工作总结中学教科研工作总结1教学质量是一所学校的生命线；新课程改革为学校教学活动给予新而全的内容，教科研工作使学校教学活动充溢朝气与活力，洋思之路使二中师生法有榜样，一年来，在上级业务部门及学校党政的正确领导下，我校的教科研工作按安排有条不紊的进行，并取得了肯定的效果。1、主动组织、引导广阔老师由阅历型向科研型、专家型老师过渡，加强新课程工作阅历的推广与深化。仔细学习新课程精神，学习洋思精神，提倡广阔老师不仅要教而述，而且要教而思，教而研，教而著，加强教科研意识，上半年我校老师共有9篇论文发表或获奖，下半年有4篇论文在省级刊物上发表、获奖，学校担当省级教科研项目2项。2、加

2、强老师业务学习，不断提高执教水平，规定并量化学习内容，严格检查听课笔记、业务学习笔记。3、广泛开展课堂教学观摩活动。组织老师上探讨课，不断提高教学技艺；组织骨干老师、学科带头人上示范课，进行校本培训；组织到洋思中学实地学习的老师上示范课8节，向全校老师传授洋思阅历，组织备课小组上汇报课17节；组织各学科老师上公开课；为协作“保先”教化活动，组织学科带头人、骨干老师进行“三个一”业务活动（课堂设计、说课、上示范课）。4、进一步规范集体备课小组活动，小组活动定人员、定课题、定时间、定地点，有集体备课，有课后反思，活动都有记载，在集体备课的基础上进行了部分年级、部分学科的公开课成果汇报。5、组织参与

3、了区教研室组织的政治、地理、化学优质课评比活动，组织参与了市区有关部门组织的优秀课案例、论文及老师优秀课件评比活动。有4名老师课堂教学分别获省市区级嘉奖；其中，我校老师于永清获市级二等奖；唐淑珍获区级三等奖；赵春霞获区级三等奖；陈秀丽获区级三等奖；马秀玲获区级三等奖；张卫国老师获得省教化厅组织的中学英语“新教材新理念”示范课一等奖；齐玉芬获得全国中学青年老师数学优秀课评比一等奖和甘肃省“青年教学能手”称号。老师撰写论文、教学案例、制作多媒体课件共96篇（件），其中，有8篇论文在省级以上刊物发表，11篇论文获市级以上嘉奖，5件多媒体课件获市级以上嘉奖。6、组织参与了全国中学生英语实力竞赛，学生有

4、4人次获得国家级嘉奖，有2位老师获得国家级优秀辅导员称号。7、本年度教科研工作的一个重点是学习洋思精神，翟校长数次宣讲洋思办学阅历，学校数次组织老师仔细学习洋思精神，观看宣扬洋思精神的光盘，“先学后教，当堂解决问题”的教学模式已深化人心。学校继20xx年派人赴洋思学习之后，又组织8位老师赴洋思实地考察学习观摩，收获颇丰，回校之后又开展了专题讲座和示范课观摩活动，共上观摩课8节次。洋思的今日就是我们的明天，洋思之路值得借鉴。8、新课程我们还做了以下几项工作：（1）推行实施学校与家长联系手册制度，加强了学校与家长的联系，建立了有机的立体教化网；（2）制定并实施学科带头人、骨干老师教学指导工作安排细

5、则，对教与学的方法进行指导和有益探究；并在学期末对学科带头人、骨干老师进行考核。（3）主动探究在新课程背景下对学生主动、正面、多种评价手段，促进学生全面发展；（4）建立学生成长记录袋，淡化学生分数，以观赏的眼光看待学生，用激励性的语言评价学生；（5）坚持“四评”活动，做到“三个结合”，即老师评价与学生评价相结合，家长评价与学生评价相结合，学生自评与同学互评相结合，促使学生全面相识自我。（6）学校与教研组签订教研工作责任书落实教科研工作；（7）学年始每位老师确定科研课题，进行教学探讨；激励老师主动申报省、市、区级科研课题。新课程试验改革工作成效显著，学校被区教化局评为基础教化课程改革先进集体，齐

6、玉芬、赵春霞分别被评为区级先进个人。9、组织开展了酒泉市二中20xx年德育研讨会，共收到教研论文76篇，有9篇论文在会上沟通。起到良好的效果。10、仔细做好后进生转化工作。后进生在我校各班人数许多，干脆影响着我校教学质量的提高，学校把后进生转化工作做为教学重点工作来抓，每班确定八分之一的学生为转化对象。转化工作取得了良好的效果。11、加强初三年级教学工作的探讨。数次召开初三年级老师会议，班主任与课任老师确定转差名单及方案，落实培优转差的时间、地点、方法，工作要有重点，要有针对性，方法要创新，要结合学生特点，经过上下努力，xx届毕业班六合率达81.88%，创历史新高，学生温小然进入全区前六名。中

7、学教科研工作总结2本学期加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，各教研组结合自身发展须要，做有效的探讨，落实校级课题的中期推动。1、我校的增进家校联系的农夫工子女家庭教化指导对策探讨已被确立为20xx年的区级重点课题，目前学校开展了指导学生家长开展家庭教化指导工作，并通过家访过程来加以落实。2、推动学校07-09年校级课题的探讨，开好各课题小组探讨探讨会，注意积累试验资料，抓好相关资料收集与整理，进行了校级课题的推动会。3、通过数学学科课程统整与数学教研组校本培训整合的探讨工作，在部分章节内容上开展教材、教法、学法上的统整探讨，在数学学科中开好了学科统整阶段工作总结会并编撰统整探讨的

8、教案集和心得集。4、通过教研组的自培探讨提高课堂教学的实效性，使教研组真正成为老师专业化提高的重要园地。5、对区德育百题初中美术拓展课中德育资源包的开发与设计和思想政治课中渗透民族精神教化的教学设计探讨邀请专家进行了课题听证会。中学教科研工作总结3惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素养教化，是当前数学教学探讨的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，以下是我校教科研工作总结。一、集体备课、资源共享为了节约老师的备课时间

9、，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求：教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。课堂模式百花齐放。二、仔细上好每一节课为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会

10、”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学

11、生进行个别辅导，他们的工作看法令人敬佩。四、课堂教学案例探讨教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例探讨，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。五、今后工作的设想全组走出去听课;利用本校的资源，即信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己视察自己的录像课查找差距和不足;每个备课组搞一个课例探讨;青年老师多上公开课，机会留给年青人;初一搞学生错

12、题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成果;休息日开提高班、补差爱好班等。中学教科研工作总结4我校坚持“教化科学是教化教学发展第一生产力”的思想，接着通过教科研工作促进骨干老师发展，推动学校内涵发展。半年来，学校紧紧围绕办学目标，以“教科研一体化”为主要抓手，以课题探讨为主要途径，教化科研工作发展较为顺当，成果较为显着，现将主要工作总结如下：一、营造深厚教科研氛围1、领先垂范。校长及教科研条线领导都主动投身其中。校长自己设计主持课题探讨工作，组织课题探讨活动，撰写并发表多篇论文，极大地带动和促进了教科研工作的开展。科研条线的领导仔细做好宣扬、服务和保障工作。2、营造环境。学校接着坚持教

13、科研“四个一”工作。这学期起，还特地完善了老师探讨室的布局，把优秀教化期刊摆放到老师的身边，要求老师加强学习，作好摘录，写好读后感与案例分析。还两次召开会议，对获得区级新秀以上老师，提出更高发展要求，激励推动发展。3、搭建平台。建立健全系统的学习组织系统。首先以校长为中心的行政会议学习系统，辅以教研组为单位的老师学习系统和骨干老师个人研修学习系统，三者之间构成相互联系、沟通的平台。其次，开展各种形式的校本培训活动，从身边优秀老师的传帮带，促进老师发展。第三组织骨干老师参与苏州市、甚至江苏省示范或探讨活动，促成一个“人人参加，个个优秀” 的教科研氛围。二、主动有序地开展工作1、组织发动。学校教科

14、研室大力做好教化科学探讨的宣扬、发动和组织工作，举办各种讲座或阅历沟通会，刚好总结和发布教科探讨成果，在校内引起了很好的反响。对重要的省级论文竞赛活动，组织人员仔细筛选、修改论文，提高获奖率，深得老师的好评。2、点面结合。以立项课题为点，贯穿科研条线工作要求，面对全体老师的科研形式，主动有序地绽开教科研工作。本学期，教科研室主要从课题立项、申报论证等方面为制定“十三五”探讨课题打好基础，确保在申报预定的时间内拿出成果。在参加的全国课题学有优教：基于城乡教化一体化的实践探讨中，主动进行中期总结，调整深化，力争在探讨时效内完成探讨任务。另外，还组织申报了吴江区年度课题，共有16项个人课题和5项教研

15、组课题胜利立项。3、带动发展。学校要求教科室、各课题组成员、教研组长、年级组长等相对科研意识较强，实力突出的骨干老师，带头参加教科研工作，组织策划“教科研一体化”的活动，不断提高自己。学校这项发展要求纳入老师考核范畴。4、科研一体。学校把课题组活动和备课组活动结合起来。每次活动要做到了有专题，有课例，有小结。每个课题组至少能上好一堂体现探讨课题的试验课，活动质量有保障，也真正推动了“教研科研一体”的实施。三、坚持走特色办学之路通过“苏式”课堂建设，坚持走特色办学之路。首先，接着进行“项目学习”方式与物理学科教学的深化探讨，进一步探究国家课程校本化实施的有效途径。其次，进一步推广主题情境探究教学

16、方式的探讨，形成学校学科教学新亮点。第三，在语文教学中以阅读教学为主要突破口，通过师生共读的策略，整合“听说读写看”构建主题阅读教学活动，不仅提升学生阅读理解实力，也推动语文课堂教学的优化和学科文化的建设。第四，开展预约式课堂教学的探讨，促进课堂教学方式的转型。这些丰富活泼创新的“智美”课堂的探讨，极大地丰富了传统的学校教化教学的方法，不仅培育了教学思维活跃、实践阅历丰富的老师，而且充分凸显学生发展的自主性，促进学生发展的全面性，更彰显了学校灵动独特的“苏式”教学风格。四、常规工作稳步发展1、组织各类征文。今年以来，在大家的大力支持下，我们组织了论文参与教化教学管理、教海探航、五四杯等江苏省内

17、知名的重要论文评比活动，也参与了省行知杯、蓝天杯、市陶研会、省市教化学会和区片小学科论文的评比活动。2、办好学校校刊。红梨苑是我校重要的校办刊物。刚好推广教科研成果是科研工作的重点之一，本学期完成一期校刊的出版工作。3、帮助做好特级老师名师工作室管理工作。五、教科研工作初显成效这学期，我校教科研工作已初见成效，取得了肯定的阶段性成果，老师队伍整体素养提高，老师的科研实力和水平也明显提高。我校有一名老师被评为“江苏省特级老师”，一人入围苏州市级学术带头人评比，一人被评为吴江区学科带头人，6人被评为教学（科）、德育能手，教坛新秀6名。半年来，老师苏州市级以上发表或获奖论文、案例、教学设计等20多篇

18、。区以上评优课12人次获奖。这些都有力地促进了教化教学质量和办学水平的提高。目前，“教科兴校”“在教科中成长”已成为学校全体老师的共识。虽然说，教科研工作是一项长期的艰苦的工作，但随着青年老师的增加，广阔骨干老师全身心地投入，学校对教科研工作的大力支持。我们有理由信任，我校的教科研工作，会越走越好。中学教科研工作总结5教科研是学校上新台阶、新水平的重要条件，是学校办出特色的重要途径，是加强学校凝合力的重要因素，是建立学习型学校的重要基础。课题探讨则是教科研工作中的一项重要内容，是促进老师专业成长的重要途径，也是营造良好校内文化氛围的重要方式。一年来，在校长室和上级教化科研部门的领导下，我校以课

19、题探讨为载体，以探究集体备课新模式及发觉、解决课堂教学中实际存在的问题（教化教学叙事）为主攻方向，以搭建老师专业化发展平台为立足点，坚持“向科研要质量，以科研促发展”的理念，切实提高教科研工作实效，使教科研工作更好地为全面提高教化质量服务，基本完成了年初制定的工作目标，并取得了肯定的成果。现将一年来的详细做法总结如下。一、依托行为型集体备课，促进师生共同发展今年上半年是我校绍兴市级课题行为型集体备课的探究与实践的结题学期，也是课题探讨的突破升华阶段。在经验了前三个阶段（尝试阶段分工合作式的集体备课、调整阶段修正提高式的集体备课、深化阶段互动式的集体备课）后，去年下半年课题探讨进入了突破阶段主题

20、式的集体备课。在前三个阶段探讨的基础上，我们对行为型集体备课提出了更高的要求：要求做到内容、时间、主讲人三落实、集体备课的内容因学科与教材的特点进行不同主题的选择，要求主讲人说教材分析、教学目标、教学设想等，并供应相关的书面材料和教学参考资料，做到“多形式、多层次、多反思”，并在这些要求的基础上开展了“主题式磨课”活动：要求围绕一个主题进行“双二次说上评”活动。各备课组确定每次集体备课的内容及探讨的最佳主题，再依据组内老师的个体特长等因素进行主题、时间、主讲人“三定”，每个备课组选择两个典型的主题活动作为本组两次“主题式磨课”活动，经校教科室统筹支配后供全校老师观摩，全部成员在活动结束前上交各

21、相关书面沟通资料，活动结束后一周内主讲老师还需上交一个精品教学设计方案，并在校内网和校报上报道相应的“主题式磨课”活动。一学期来，全校20个备课组分十四周相继组织了40次“主题式磨课”活动，各组纷纷在校内网上刚好发布了本组活动开展状况。据统计老师共有80人次在“主题式磨课”中进行了公开课展示，有600多人次参加了听课活动。这次磨课活动磨出了精品课例，磨出了课堂效率，磨出了课堂艺术,充分呈现了我校老师求真求实，互帮互助的集体备课氛围，也使“向课堂要质量”的意识根植于每位老师的心田！为更好地开展课题探讨，促进老师的学习意识，使行为型集体备课能圆满且高质量地结题，今年5月,学校成立“崧泽老师学园”并

22、隆重实行了成立仪式暨沈江峰院长专题报告会，绍兴市教化教学探讨院院长沈江峰、上虞市教研室张忠尧主任应邀担当“学园”顾问并出席本次活动。会后，全校老师主动申请要求加入学园，共有128位老师成为学园首批成员。“学园”实行个体探讨、信息沟通、集中活动相结合的探讨模式，定期实行各种活动。作为开园仪式之一，沈江峰院长为我校全体老师作了题为小课题探讨和老师专业发展的专题报告。学园成立之后，“数学分园”首次开出了“崧泽老师学园数学分园名师送教活动”。邀请了全国优质课一等奖获得者潘建德老师来校送教，我校崔立丰老师也在活动中开出了公开课。此举得到了局领导和教研室、学区领导及兄弟学校老师的高度赞肯与评价。8月份，行

23、为型集体备课的探究与实践最终顺当结题并取得了一系列的探讨成效：丰富了课程资源：在课题实施过程中，各年级各学科都形成了富有校本特色的集体备课教案集。服务了学生的发展：激发了学生的学习爱好和自信念，在课题探讨实施以来，全校学生在各级各类竞赛中获奖竞达500余人次，其中全国级获奖6人次，省级获奖11人次，绍兴市级获奖23人次。提升了教学的质量：近三年中考质量得到稳步提升，07中考再创历史新高：周智园同学跻身上虞市前10位！周智园、杨丽萍同学跻身上虞市前100位！690分以上高分段人数占同一竞争圈八所乡镇中学的1/3以上！上省一级重点中学人数位居全市乡镇学校前列！促进了校本教研的有效开展：集体备课使老

24、师日常的备课与探讨合二为一，落实教学即探讨，促进了学校内“无处不研讨”的校本探讨氛围的营造。自觉了老师的学习和探讨：集体备课形成了我校富有人文情怀的制度文化，老师的生命内涵得到充溢与扩展。近两年，我校老师在各级各类业务素养评比中，共有近300人次获奖。增加了学校的综合竞争力：07年学校顺当通过省标准化学校的评估验收，还被市文明办、市教体局联合命名为市文明建设示范学校；07中考再创辉煌，学校因此也被评为教学工作先进集体；初一招生工作形势及初一、二学年评估成果喜人。二、探讨基于Blog的教化叙事，探究老师专业发展之路行为型集体备课的探讨基本缓解了我校老师青黄不接的现象，并取得了一系列成效，但这并不

25、意味着我校的教科研工作已特别完善，可以不思进取，在漫漫的课改路上，我们思索应不断把教研与培训结合，既进行课改理论培训，剖析案例，又进行备课沟通指导，将集体备课向纵深方向发展，我们在网上备课的基础上提出了网络教研的新模式。上半年我们申报了绍兴市级课题探讨基于博客的教化叙事，探究老师专业发展之路并胜利立项，于10月份起先了网络教研之路。1、以教化叙事为载体，探究网络教研之路今年上半年，我们就安排要求老师建立自己的Blog，老师将自己的教学反思、范例、阅历等发表在自己的Blog上，以期在线得到来自全国的同行和专家教授的引领帮助，最终使老师找到自己在教学中存在而无法解决的问题的答案。7月份，我校申报胜

26、利绍兴市级课题，由此我校教研工作翻开了崭新的一页网络教研。在课题开题之前，已有四十多位老师注册了自己的博客并发表了高质量的叙事文章，网络教研的方式已初步为我校老师认可。10月8日，课题组组织全体老师进行了校内网博客系统运用培训并公布本学期对课题的详细操作方案，要求从10月份起先全部35周岁以下（含35周岁）的青年老师、教研组长、备课组长都必需在博客系统中注册，每月至少发表两篇关于教化教学叙事的文章，详细内容为：学校管理中的叙事探讨（组织建设、制度建设、师资培训）、学科教学中的叙事探讨（教化思想、教化活动、教化对象、探讨方法、思维方式、话语体系）、德育中的叙事探讨（班主任工作艺术、师生情感沟通的

27、方式方法、家校联系、问题学生的帮教等），必需是自己课堂教学中或学生管理过程中发生的教化教学叙事，严禁抄袭或从网上转载他人作品。课题探讨开展以来，全校老师主动参加，尤其是35周岁以下的青年老师的参加劲头昂扬。到目前为止，我校博客系统共发布教化教学叙事文章300余篇，其中包括如何处理课堂中的突发事务、如何更好地进行期中复习、期中考后的感想、如何处理班级中的整体性事务、如何与个别学生沟通对话、如何开展家校联系工作、各级各类培训心得以及问题求教等等，为全校老师开展教化教学工作供应了一个开放性的高效平台，你可以随时在这里讲解并描述你的故事，也可以随时在这里发布自己遇到的问题请全校老师出谋划策老师们在博客

28、中写到：“博客，让我品尝了欢乐；博客，变更了我的思想虽然这一过程是艰辛的、苦涩的，但，我却欢乐着我的博客！”、“教化叙事探讨与Blog相结合，为我们每一位一般老师的专业发展供应了一个崭新的世界”、“博客成了我与大家沟通的平台，博客成了我成长的动力，博客更成了我生活的一种习惯”网络教研运用新技术，拉近了老师之间的距离，促进了老师个体和团队的学习、探讨、沟通和反思，网络教研已成为老师们教化教学的一部分，已成为我校校本教研的一道亮丽的风景，已使我校的校本教研工作走向了更快捷、更高效之路。2、以“集中挑刺”为主要目标，开展“崧泽学园”课堂教学集体会诊活动为更好更有针对性地解决长期以来困扰老师课堂教学的

29、某些普遍问题，并可以为其他老师在课堂教学策略和方法选择上供应借鉴，同时还可以极大地提升课堂教学效果，本学期我校开展了“崧泽学园”课堂教学集体会诊活动。依据学科特质，本次课堂集体会诊按“分园”分成语文、数学、英语、科学、社政、音乐、美术、体育等8个小组进行。活动之前，由各分园举荐上课老师，学校教科室统一支配上课时间，同时学校还进行统一调课，要求各分园老师必需参加本学科的听课、评课活动。活动中，学校还支配专人，负责对老师课堂教学状况进行教学实录及实况录像。活动之后，学校网管员刚好将课堂实况录像上传到校内网，以供学园老师反复琢磨课堂教学细微环节，提高评课质量。再由学校统一支配单位时间按分园进行课堂教

30、学集体会诊。会诊过程中，首先由执教者点明本节课试图重点突破的专题，以及为突破专题所采纳的方法并作教学反思，接着由全体分园成员结合课例回放，主要针对教学过程中存在的问题与不足进行集体会诊，集体分析、探讨、评析。之后，各分园将会诊资料上传校内网博客系统“教学叙事专栏”，并邀请专家及教学骨干进行网上评析。最终由组内老师汇合、分析评析看法并最终生成优秀教学设计。，教科研工作总结 - 陈志兴标签：科研工作总结大全, 教科研工作总结 - 陈志兴,整个活动过程中，老师们主动参加，畅所欲言，并充分利用校内网“教化教学叙事博客”这一网络平台，使老师们的观点相互碰撞、相互启迪，为达成我校教科研的初步目标“大力营造

31、学习探讨的校内氛围，努力提升青年老师的整体素养和教科研水平，促进老师的专业发展，打造一支师德优良、业务精湛、素养全面、心智成熟老师队伍”奠定了坚实的基础。3、以其次届教学工作论坛为转折点，将教化叙事探讨上升到理论指导的高度为进一步加强学校校本教研工作，使课题探讨落到实处，把课题探讨从行动上升到理论的高度。到目前为止，尽管已发布各类叙事文章300余篇，但质量较高的少之又少。为变更量多质不高的局面，学校将在12月底或1月初实行校其次届教学工作论坛，要求各教研组支配发言组长代表1人，分别从各学科实际动身，将叙事探讨与学科教学、与备课组工作、与集体备课等有机结合谈谈各学科如何开展教学叙事探讨才能加快老

32、师专业发展的速度，丁飞标校长还将在论坛中就叙事探讨分块对各位组进步行培训指导。三、其它教科研工作：当然，学校的教科研工作是全方位的，除了课题探讨还离不开其他教研活动。1、扎实开展校本培训，全面提高专业素养为切实做好浙江省农村中小学老师素养提升工程第三次省统考工作，依据市进修学校要求，我校贯彻三级培训制度，扎扎实实地进行教学评价与案例分析两门学科的培训指导工作，力争使全校老师都能顺当通过两门学科的统考工作。除了开展各种校内培训外，校教科室还尽量支配老师参与校外的各级各类培训，07年度我校共外派老师148人次，并要求参与培训后写好培训总结一份，并在相应的组织内作好汇报传达工作，以达到优秀资源的共享

33、。2、开展各种教研活动，加快新老师成长步伐为加快新老师成长步伐，校教科室为新老师搭设了各种平台。06年下半年开展了校第三届学科新秀评比活动，评出第三届学科新秀7人；本学期一起先，学校就组织了新老师课堂教学调研活动，并扎实召开了调研小结会议；9月份，学校还胜利实行了04满师暨07师徒结对活动。3、主动撰写论文案例，加快老师专业发展老师的专业发展除了学校的引导离不开老师自身的总结提高。07年初，校教科室要求老师将平常撰写的文章整理形成精品并汇编成册，形成了精品案例118个，精品说课材料123个，精品学科论文129篇，有效地促进了老师知性才智、理性才智、实践才智的提升，加快了老师专业发展的速度。6月

34、份“三个精品”已正式出刊并获得了各级领导和兄弟学校的好评。4、校本教研也研学生，促进师生共同发展老师的发展必需建立在学生发展的基础上，学生不发展，老师再有发展也是徒劳。07年度，我校依据校本实际开展了07系列中考活动，先是开出以“严管理抓质量创特色争先进”为主题的全体初三老师会议，又组织全体学生开展“迎战中考80天誓师大会”，5月份实行“07中考面对面”活动，邀请全国闻名励志演说家王国权老师作“点燃生命的激情”的演讲。本学期，英语组和语文组相继开展了校首届英语节和首届阅读节活动，掀起了师生共同参加校本教研活动的新高潮。四、在反思中进步如今，我校的教科研工作已进入一个较高的层次，但仍存在肯定的问

35、题：1、老师业务水平不同，需在下一阶段进一步加强理论学习和课堂教学的指导，普遍提高老师的业务水平；2、除学校统筹支配了各教研组的学科园地外，缺少学校层面的宣扬阵地（如教科研工作简报等）的建设；3、课题探讨中存在着“李鬼”现象，如课题开题不“开蹄”。在下阶段的工作中要加强课题探讨的管理监督过程，使课题探讨真正落到实处，从而真正为教化教学服务。4、许多老师的网络教研实力薄弱，今后应更多地激励老师运用好“百度”、“google”、个人网站和博客等较高层面的网络资源，来加大与世界的沟通与自我学问的沉淀。总之，教科研工作千头万绪，如何在已有基础上再上台阶，使教科研工作有更大进步，是教科室必需思索的问题。

36、今后，我校将在接着抓好各级各类课题探讨的基础上，重视理论水平的提高，使试验成果上升为理论，让科研之花开得更加明丽多姿！中学教科研工作总结6一年来的学校教化科研工作，坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题探讨为抓手，以校本培训为依托，深化开展教学探讨，进一步加强课题的有效探讨与过程管理，主动开展校本教科研活动，力求做到“科科有课题，人人有专题”，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，细心打造老师队伍，全面提高教化质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。一学年来，在上级主管部门的正确领导和悉心指导下，我校教科研再创佳绩：共有46篇论文在省、市、刊物上发表；有8

37、1篇论文在省市教化学会及教科研机构的论文评比中获奖；学校“十一五”课题探讨工作扎扎实实地开展，已做好中期汇报的打算工作。向教科研要质量，以教科研来创建我们护漕港中学的办学特色已在全校成为共识。一学年即将结束，现就我校教科研状况作简要总结，从中总结阅历，以确定我校教科研的长远规划，为我校的教科研的可持续发展打下良好的基础。一、接着强化教科研管理学校始终重视教科研工作及其人员的配备，在原有教科骨干力气的基础上，由教科室牵头，组织校探讨小组，主动发展新的骨干力气，以教研组长、年级组长等业务骨干为主要力气充溢到探讨小组，使我校的教科研核心作用进一步凸显，为我校教科研工作的顺当开展供应了有力的保证，发挥

38、了主动作用。二、校领导以身作则，带头搞科研，发挥了示范作用“科研兴校”人人有责。校长室、教育处及其它处室的几位同志多次在全体教职工大会上传达大量的现代教化理论的教科研信息，并为学校的教科研工作提出很多指导性的看法。张锦标校长是张家港市学科带头人，曾主持过多项苏州立项规划课题和张家港市立项规划课题，现主持苏州市“十一五”立项规划课题以沟通促师生偕进的策略性探讨，是教科研的行家里手，本学年发表论文6篇，论文获奖2篇，起到了很好的示范带头作用。朱彩霞副校长干脆分管学校教科研工作，并主持张家港市“十一五”立项规划课题对我校留守子女的现状调查与教化的探讨，并常常组织召开年级组长、教研组长等有科研项目的探

39、讨小组人员会议，布置落实我校有关课题的相关探讨工作，尤其对各处室、教研组、年级组如何围绕学校的“十一五”课题来确定各部门的子课题的问题提出了详细要求，本学年，也有两篇论文获奖。三、加强学习，培育浓郁的科研氛围本学期，我校着力于校本培训，营造校内文化、为此，想方设法，拓宽渠道，便利老师的学习，以更好地从事于教科研工作，详细体现在：1、学校投入一批资金，购买了一批教化科研书刊杂志：人民教化、教化参考、江苏教化探讨与实践、苏州教化探讨、苏州德育探讨、张家港教化探讨、素养教化大参考、课程教材教法等。2、学校特地为老师配备了电子阅览室，并申请加入了“苏州名校资源网，以便利老师通过网络查询资料、收集信息，

40、了解当今的教化教学现状，时刻关注教化最新动态。3、学校多次选派各学科的骨干老师、教研组长、年级组长等参观了一些办学有特色的学校。还选派部分骨干老师参与了各科、各类教科研方面的培训，特殊是有8位老师赴上海进行教化教学方面的培训，拓宽了老师的眼界。学校也编订了各种教科研学习材料，帮助老师提高教科研理论水平。4、本学年，我校通过五届三次教代会重新修订了“护漕港中学教化科研嘉奖条例，增加了嘉奖额度，对获奖和公开发表的教科研论文及课题探讨成果的个人和成果显著的集体赐予重奖。5、本学年，学校经教代会通过“护漕港中学骨干老师津贴制定实施方法”，把老师的教科研论文及成果列为一项重要的评分栏目。激励老师成名师，

41、成骨干老师，主动投身教科研，并制定了学校骨干老师考核细则，对学校的骨干老师建立嘉奖机制。6。本学期出好了五期护漕港中学教科研信息简报，六期校文学社刊物清音，并编印了四期教科研刊物，简报工作能做到不拖拉，文学校刊留意文章质量，教科研专刊留意各种教科研信息的采集。学校的各项投入使老师有一个学习的空间，提高了我校老师的理论水平和教化教学实践水平，为学校教科研工作的开展奠定了坚实的基础，广阔老师进一步增加了“科研兴校”的意识，激发了老师参加教科研的热忱。四、课题探讨更加务实，教科研再创佳绩教科研的课题来源于教学中的问题，自去年我校苏州市“十一五”立项规划课题以沟通促师生偕进的策略性探讨和张家港市“十一

42、五”立项规划课题对我校留守子女的现状调查与教化的探讨确立以来，教科室便本着务实原则，召开了学校课题探讨专题工作会议，确定主要探讨人员，分解子课题，明确各自的任务，制定学校总的探讨安排，并要求各探讨人员依据自己的探讨实际制定相应的安排。并发动各教研组、备课组，围绕学校的课题制定自己本备课组的子课题探讨安排。如针对苏州市立项课题，语文教研组制定了我校语文课堂教学中师生沟通技巧的探讨，数学教研组制定了如何让数学作业批改成为师生沟通的桥梁，英语教研组制定了如何利用英语口语教学强化师生沟通策略性探讨等。在上学年探讨的基础上，本学年的探讨进一步务实，强调积累成败的个案，并进一步修改了中期报告，制定了详实的

43、课题中期汇报会，做好了相关材料的打算工作。学校还成立的教科研沙龙负责每期的护漕港中学教科研信息采集，并由召集人编印好。每次活动前制定好主题，大家围绕这个主题事先打算，查阅资料，相互学习。教科室还依据最新教化动态编印了一些学习材料，供老师学习之用。并依据课题探讨进展的状况，定期发布探讨成果，总结探讨阅历，积累好过程性资料。并将学校科研成果与有关教科研信息一道编入护漕港中学教科研专刊，便于全校老师的学习。务实的科研必将取得实际的效果，一学年来，学校发表与获奖的论文创学校历史之最，共有46篇论文在各级各类刊物上发表，有81篇论文获各级各类奖项。不少老师还依据学校的课题进行总结，所写的感悟与体会都发表

44、在省级以上报刊杂志：如岳扣英老师撰写的对班级中外来民工子女的管理初探，颜彬老师的浅析苏南地区“后进生”的成因及表现特点，李贵根老师撰写的以心对心，以情对情论语文教学中学生的主体性，徐跃英老师的如何挖掘学生英语潜能。当然，一学年来的成果只能说明我们是取得了一些成果，但与其他兄弟学校、名校相比，还有肯定的差距。因此，欣喜之余，我们也有不少反思。首先，老师参加教与教科研的发动面还不够广，有些小三门的学科没参加到教科研中来。其次，教科研工作特殊是课题探讨工作还需进一步务实。再者，教科研成果及论文获奖和发表的层次还可得到进一步的提高。尤其在论文的发表方面，要向核心报刊杂志看齐，向有稿费的报刊杂志看齐，以

45、提高教科研的水平，扩高校校的知名度。最终，在专家的引领方面做得还不够，还须要多点“请进来”与“走出去”。但是，我们信任：只要全校老师团结一样，我校的教科研将朝着更加务实的方向走下去。中学教科研工作总结7在过去的一学期中，我们依据学期初教科研安排，依据学校年度整体工作支配，在全体老师的协作之下，主动地开展各项教科研活动，努力使教科研工作服务于学生的发展，服务于老师专业成长，服务于学校内涵的提升。在此过程中，我们重点做了以下工作：一、通过多种形式的活动为青年老师供应熬炼与成长的舞台1.教科室帮助学校教务处开展“十校联谊”活动，深化推动我校“学讲练探”四环节教学模式。在较大范围内起到了示范辐射的作用

46、，本次教研活动是新课改理念在我校教化教学实践活动中详细落实的体现，活动促进了老师备课、研课、上课水平的提高，为今后我校高效课堂的成熟构建打下了良好的基础。2.组织老师参与亭中“教学艺术节”活动。如课堂诊断、教学基本功竞赛、青年老师命题实力竞赛等。3.邀请专家来我校做讲座。本学年先后有市教科所冯卫东来我校做“高效课堂3.6.9”的讲座；江苏省特级老师陈颖来我校做“高考数学高效复习”的专题讲座，两次讲座均在师生中产生了良好的反应，增加了我校的教研氛围，进一步提高了师生的效率意识、质量意识与科研意识。二、通过创设多种活动，深度推动“学讲练探”课堂教学模式的构建，探究提高课堂教学质量的有效途径1.本学

47、年初，教科室编制了特地的“学”的课堂学习材料，老师人手一份，宣扬相关教学理念，引导老师反思自身的课堂教学。2.借助青年老师成长共同体平台，激励青年老师参加“教化论坛”活动。本学期，教科室策划了青年老师发展共同体首次论坛活动方案：主题：“学讲练探课堂教学模式下，老师如何做好学的.工作”。收到几十篇论文，组织有关专业人员与行政领导进行了优秀论文的评比，活动加深了老师对“学”的课堂的理解。并在6月份组织青年老师进行了“学讲练探”公开课的开设、点评与总结活动。3.组织了亭中“学讲练探”通州区教科室、教研室的联合论证会议。三名老师上了公开课，取得一样好评。在论证会上教化局领导、区教科室主任、来自其他学校

48、的各学科专家发表了自己的观点。我校上课老师、教研组长、备课组长均参加了本次会义。该论证活动明确了我校“学”的模式构建的详细方向，积累了亭中人探究高效课堂教学的珍贵阅历，对我校课堂教学质量的提高发挥了极大的促进作用。三、以各级论文评比为助推剂，引导老师在教化教学工作的同时注意反思与总结本学年度校教科室先后组织老师参与了“南通市第四届老师专业成长论文评比活动”，共选送6篇论文，有三篇论文获、区级奖；组织老师参与20xx年“省中小学优秀教化管理论文”征文竞赛；组织参与艺术类课程教案（征文）竞赛与“行知杯”论文竞赛。四、以学校课题为抓手，主动动员广阔老师参加课题探讨，加强老师的教科研意识1.今年学校在

49、确立课题参加成员时采纳了由下而上的方式，通过家校通刚好公布学校有关课题的申报与探讨进展，激励老师主动申报参加学校课题的探讨。共有40多位青年老师主动申报参加了学校课题的探讨，为后期推动探讨工作奠定了基础。2.12月份，校教科室参与了区教科室十一五课题增补课题的现场调研，对课题的进展状况作了扼要回顾，进一步提出了下一阶段推动课题探讨的思路与策略。此后，学校刚好向有关课题主持人传达了会议精神使得校十一五个人课题结题工作顺当完成。朱新星、栾爱春、徐育、张志兵等同志向区教科室提交了结题鉴定。学校在三月份召开了课题分工会议，详细落实有关探讨任务，明确探讨目标与责任，到学期结束之前已经收取课题相关论文6篇

50、。3.今年1月份，学校胜利申报了教化部“新形势下生命教化的理论与实践探究”课题（09YJA880012）子课题“生命教化在学科教学中的整合与渗透探讨”，购置相关课程材料（450套）共课程开设运用。在4月份前往郑州参与了全国生命教化年会。会议之后，学校将录音MP3及PPT文件拷贝给课题组成员及学校相关领导，供全体课题组成员探讨学习运用，有效传达了会议的精神。4.6月份，侧重动员全校老师参加申报省、市、区十二五规划课题，与省、市、区教研室第九期课题探讨工作。5.动员相关老师申报20xx-20xx年度教化先进个人评比。在本年度，我校荣获“通州区基础教化课程改革先进集体”，栾爱春、张志兵两位老师荣获“

51、通州区基础教化课程改革先进个人”，徐育老师主持编写的通城名片荣获“通州区优秀校本课程”。另外，栾爱春、徐育、江国云荣获“通州区课堂诊断先进个人”。（通教基84号文）。五、发挥通州区“名师协会”中的老师的典范与辐射作用我校共有五位老师参加通州区名师协会。今年，他们多次参与区内外的教化研讨活动。在区内开设公开课合计5节，去浙江湖州开课2节，并听取特级老师的讲座。协会成员在校内开设公开课3节。他们的存在与教科研活动肯定对学校教化教学工作有着潜移默化的主动作用。时间飞逝，转瞬间，一年已过，曾经的全部皆已成为过去。纵览本年度的各项工作，下一年度要着重做好以下事情：一、在全校范围内发觉、推举教科研典型，逐

52、步形成浓郁的教科研氛围。二、细化“基于人生观照的当代中学生素养培育探讨”。围绕课题，联合相关部门开展各项有效的课题探讨实践活动，真正借助课题促进我校学生素养培育方式的完善与提高，借助课题把我校的办学理念、文化底蕴得以彰显与渗透。三、在20xx级高一年级开设“生命教化课题”课程。把生命教化与高一班主任工作和学科教学工作紧密结合起来，通过课案展示、学生成果展示、活动开设等多种方式真正实现课题对我校素养教化实施的促进作用。寻求“基于人生观照的当代中学生素养培育探讨”与“生命教化在学科教学中的整合与渗透探讨”在学校德育、教学工作中的结合点。四、进一步规范“青年老师发展共同体”的运作。把课题探讨与学校课

53、堂特色的探讨与共同体活动相结合，初步设想在下一学期把“青年老师发展共同体”的现场论坛与网上论坛活动相结合，把走出去与请进来相结合。将“青年老师发展共同体”变成老师乐于参加、乐于表达自身教化、教学思想的“精神家园”，逐步实现其服务老师、发展老师的功能中学教科研工作总结8岁月不居，时间如流，一个学期又过去了，在大家共同努力下这学期的教科研扎实有效地推动着，实效是本人工作的动身点！一、以教学常规为抓手，扎实有效推动教科研工作教学常规工作是教学工作的基础，只有扎实抓好常规工作，才能立足精准教学。本学期在教科研方面的做得扎实有效1、各教研组制定好本学期教研活动安排，9月初召开了本学期第一次教研组会议，就

54、本学期的教研支配共同学习县发展中心发的工作行事例，特殊强调几个工作的时间截点、工作的有效、各方面的工作必需有实际操作方案，坚决杜绝一切虚假、事后做假行为。2、在9-1月份，教研室根据“月月有主题、周周有活动”原则，立足本校，搭建平台，深化挖掘我校部老师内涵，充分发挥我校市县骨干老师、省市大赛获奖老师和“三名”老师的辐射、引领，青年老师汇报课、市县骨干老师展示课、省市大赛获奖老师观摩课、 “三名”老师示范引领课（讲座）、分层次开展教学研讨，并组织集中评议，同时支配骨干老师去省内外参与有质量的专题学习和课堂教学观摩，并且学习回来后仔细撰写学习心得，对学校老师进行二次培训。每次活动都有专人进行现场拍

55、照，现场考勤，这一学期可以特别骄傲地说，听课的考勤也做到真实，听许多老师反映，这个学期的教研活动的风气大有改进！3、校本研修录的完成状况做到真实有效，特殊是听课记录，由于常规要求，学期末都要检查，这个学期以抄手册为完成任务的现象少了许多，从检查过程来看，质量还是相当不错的，同时也可以很骄傲地说，专职老师手册完成率达到了100%！二、以培育年轻老师站稳讲台为目标，推动青年老师培育工作我们学校历来都特别重视新老师的培育工作，本学期又有三位新老师加入我们的队伍，他们具有良好的素养，为我们的队伍注入了新的活力。开学其次周，在校长室的布置下，教研室支配了新老师汇报课，叶玲玲、王周君、杨清月等三位老师为我

56、们上了汇报课，支配了专职老师进行课后指导，听这三位老师反映，收获很大，以后可以多支配此类的活动。三、以老师素养业务评比为手段，推动老师素养提升本学期，教科室发动全体老师主动参加各项的老师素养评比，取得很大成果，黄鑫龙老师在安徽省教科院组织的生物优质课竞赛中，获省二等奖，王周君老师获合肥市信息化大赛二等奖，王恒贵和外校人员共同参加的国家级课题结题，并荣获证书。在这次取得成果的背后，有我们的老师主动的探究与共同协作的过程，在这个过程中，提高了自身的素养，在此，对他们的付出与取得成果表示庆贺！当然也存在着一些不足。如：校本研修录的记录特殊是听课的随笔还不够多，听课的思索存在欠缺，个别老师还是存在抄手

57、册的现象，有些工作是为了完成任务而完成的，质量低下的现象也占一部分。总之，我们努力了，工作有了肯定的实效，但在实效的路上，我们不能有片刻的停留，来年须要改进的方面还许多，但只有在实效的路上始终走着，我们肯定会让教研也能成为每个老师自觉的内在动作，更有效地促进教学！中学教科研工作总结9本学期，我校教科研工作依据江都区教科室“创新科研实践，培育教化特色，促进内涵发展”的工作看法，紧紧围绕“特色发展”的主题，充分发挥教科研的引领、提升和推动作用，从我校实际动身，坚持解放思想、实事求是的思想路途，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题探讨为抓手，以校本培训

58、为依托，深化开展教学探讨，进一步加强课题的有效探讨与过程管理，主动开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，细心打造老师队伍，全面提高教化质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的实效，真正实现“科教兴校”“科研兴教”“科研兴师”。详细工作总结如下：一、细心组织培训 提高科研实力本学期接着利用业务学习的机会，联合教务处与信息技术中心对老师教学实践活动中存在的困惑，进行有针对性的业务辅导，有效提高了老师业务水平。同时加强了个人学习，以广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，通过培训进一步营造科研学习的良好氛围，丰富

59、老师的科研理论学问，接着采纳“走出去”的方法，组织老师外出参观学习、听课，通过各种教化研讨会，拓宽思路，放大眼界，使老师的科研意识增加了。为了提升我校青年老师的专业素养，提高教化教学水平，在校长室的领导下，我校有44名青年老师向具有“扬州市学科带头人”的专家老师拜师，在教化系统引起强力反响。二、注意探讨实效 落实科研过程本学期，将课题组的日常探讨纳入教研组的常规管理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题探讨进展。全体老师要以全新的理念指导自己的教化教学行为，创建与新课程相适应的新的课堂教学。并把课题探讨渗透到各个学科，使课题探讨过程成为老师素养不断提高，专业水平不断提升的过程，因为这是一个老师

60、由“职业型”向“探讨型”转变的必经之路。目前，我校扬州市级课题初中生学习心理自我指导已经结题，3个个人课题正在进行中；语文、数学、英语三个教研组以及技术装备部门各自申报了课题，即将开题。三、重视探讨成果，提高科研品位1、每位课题探讨老师都有成果意识。在仔细学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题探讨结合起来，刚好做好课题探讨过程中的成果总结，撰写肯定数量且有较高质量的课题反思或论文 ，从而不断提高了探讨意识，逐步形成自己的理论相识结构。2、仔细开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评比，学校都将尽早通知每位老师，仔细组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖

61、率接着上升。本学期我们按要求组织老师参与了“师陶杯”、省教化学会、市学会论文区教学案例及论文等各类评比活动。20xx年度老师共有69篇论文在省级以上刊物上发表或获奖，其中顾明老师的论文新课程背景下的初中美术教学管理小议获江苏省中小学、幼儿园优秀教化管理论文一等奖。杨国斌校长在百名校长科研引领下“我的教学主见”活动中荣获扬州市一等奖，姚凯老师在千名骨干老师科研引领下“我的教学探讨”活动中获扬州市一等奖，刘美玲、武志芬两位老师在万名青年老师科研引领下“我的教学改进”活动中荣获扬州市三等奖。其中杨国斌校长（江都区唯一代表）和姚凯老师还参与了面对全市开展的“我的教学主见”和“我的教学设计”现场展示活动

62、。李玉玲老师在扬州市信息技术与课程教学整合课堂教学大赛中荣获二等奖，王辉老师参与扬州市江都区教化局组织的初中数学青年老师说课竞赛中荣获一等奖。四、创建校内博客群，引领老师专业成长本学期利用校内网站上开拓的 “老师博客”发布教研信息。广阔老师通过博文，明确了教化博客对自己专业成长的功能定位：感受问题、提出问题、沟通问题、分析问题、探讨问题、探讨问题，从而提高自己的教化素养与教学实力，让自己在课堂教学中有更强的专业信念，有更坚决的教学自信念。分管教科研工作的领导定期进行理论性指导，刊登一些优秀的论文、案例、导学案，还把最新的教研信息动态通过教研网发布，老师通过网站，很快知晓我校的科研成果，最新的科

63、研动态，并能通过学习，学会利用教化博客这个平台进行反思、探讨与探讨，并对自己的教化实践提出不同的看法，对教化实践中的问题提出自己的思索与看法，超越自我的视野，去反思与批判自己在教化实践中的思想与教学行为，去理解更多他人教学思想和教学行为，从而使自己的教学思想在这个反思与批判过程中孕育出来。五、本学期教科研工作中的不足1、老师的教化信息技术实力还需提高，还有一部分老师只会照搬别人课件，不能依据本班学生状况加以取长补短。2、老师还应把读书当做自己生活的一部分。虽然学校为老师购置了大量的教化教学图书资料和杂志，但运用率还不是太高。3、课题组探讨还流于形式，还不能深化课堂联系实际，缺乏自主和创新。4、还有部分老师教科研成果意识不强，撰写论文案例大多是一些年轻老师、须要评职称的老师和学校骨干老师。六、下学期工作设想1、进行课题培训，做到每个教研组有课题，人人都参加探讨。2、要求各相关老师利用教研活动的机会上一节课题探讨课。3、课题组的老师一学期至少写作一篇与课题探讨相关的论文或案例并出版老师论文集。4、跟进“异校拜师”活动，关注拜师老师的活动过程、成长目标；制定我校老师拜师活动的评估细则，并对活动