2023年幼儿数学教案：9的减法

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1、2023年幼儿数学教案：9的减法幼儿数学教案：9的减法1活动目标1经力对数量为8、9的物品进行分解、组合的过程，感知8、9的分解、组合。2感受总数与部分数之间的关系。3培育初步的视察力，思索实力。教学重点、难点8、9的分解组合，感受总数与部分数之间的关系。活动打算1、教具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号”2、学具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号”纸、笔人手一份。3、操作册第27页。活动过程一、运用“数字碰球”嬉戏复习数的分解、组合。二、学习8的分解、组合。1、老师分给幼儿每人8片筹码，按自己的想法分成两份，并用“数字卡片”、“分合号”记录分解结果，先请分成7和1的幼儿展示自己的分法和结果，

2、引导幼儿感受将8分成7和1或分成7和1，虽然变更了两个数字前后依次，但合起来的结果都是一样的。2、请8分成2和6，3和5两种分法的幼儿展示自己的分解过程和结果，引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果。小结俩个部分数，交换了位置，合起来总数是一样的。3请还有不同分法的幼儿展示：即8分成4和4、4让幼儿集体完整地读一读8的分解和组合。三、学习9的分解、组合1、老师分给幼儿每人9片筹码，让幼儿尝试把自己每次分到的结果记录在纸上，并引导幼儿在摆分合式时按一个分数递增，另一个部分数递减的规律来摆分合式并记录，再找出其中有相同数字的分法。2、把幼儿分解的结果展示在黑板，并进行检查。四、嬉戏活动：做手指嬉

3、戏“找部分数”。五、沟通小结，整理学具。六、活动延长：完成操作册P27教学反思1、这节课活动目标很明确难度适中，大部分幼儿能听懂，学会自己操作，幼儿动手实力也比教强，学习爱好深厚2、不足：老师讲课不够幼儿化。上课时间太长。以后要多熬炼自己，不断提高上课的奇巧。幼儿数学教案：9的减法2一、活动目标：1、看分合式列算式，计算出未知数的答案。2、学习9的第一组加减，并看算式编应用题。3、学习归纳、已获得的阅历。活动打算：1、数字，加、减、等号、分合号。2、点子图、9的第一组分合式活动过程：一、复习9的组成嬉戏：碰球。二、看分合式列算式，学习9的.第一组加减。（1）出示8的第一组分合式：这道分合式怎么

4、读？谁会用一道算式来表示这个分合式？（18=）你是用哪道算式来表示哪个分合式？（用18= 这道算式来表示1和8合起来是9这个分合式）请你把这道算式的得数算出来。这道算式的得数正好是分合式中的哪一个数？（分合式中少的那个数）请把分合式填完整。（2）出示分合式9可以分成8和？。这个分合式怎么读？，列出算式并算出分合式中少的那个数是几？（98=1）三、小组活动第一、二、三组：依据点子图的改变写算式。第四、五、六、七组：填分合式列出算式。三、活动。（1） 出示4道分合式和相应的4道算式，幼儿重点讲解并描述这两个分合式与列出的算式意思。（2） 归纳分合式。可以用哪一个分合式来表示这4道算式。（3） 看算

5、式编应用题。这4道算式还可以表示其他的什么事呢？幼儿数学教案：9的减法3活动目标：1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。2、在探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在视察中发觉两部分数之间的递增递减的关系。3、体验数学操作和探究的乐趣。活动重难点：重点：知道9分成两份可以有8种分法难点：发觉两部分数之间的递增递减的关系活动打算：1、教具：小猴9只、绳子两条、算式卡片2、学具：小猴若干、记录卡、操作练习活动过程：（一）复习8的加减嬉戏：开火车玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开？老师出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：16=7你的火车7点开。嬉戏时速度由慢到快，由集体嬉戏到

6、小组、个人嬉戏。（二）学习9的组成1、情境导入，引起幼儿爱好。（启发幼儿主动动脑）师：我们的火车来到了杂技团，今日小动物们正在排练，看9只小猴正在爬绳，不过只有两条绳小猴们应当有几种爬的方法？应当怎样爬？2、幼儿动手操作。（1）介绍操作要求。（2）分组进行活动，老师巡回指导。3、展示幼儿的记录卡，。师：你用什么方法分的？哪种分发更好？引出递增递减。4、做小小训兽师，指导小猴爬绳。（1）老师说幼儿动手操作。（2）幼儿之间相互说相互操作。5、通过操作练习巩固复习9的分解。师：刚才我们帮小猴爬绳的时候，我们小挚友发觉了9的八种分法，小挚友真聪慧。现在小兔的妈妈想我们小挚友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的

7、组合，可还是不会做，请我们小挚友做给他看，你们情愿吗？（1）出示操作材料，介绍做法。（强调幼儿的坐姿以及书写姿态）（2）幼儿做，老师指导。师：做完后请爸爸妈妈检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。6、结束活动。幼儿数学教案：9的减法4活动目标：1、知道8以内数组成分解的三个规律，学习9的组成分解。2、在数学操作嬉戏中能遵守嬉戏的规则。3、体验数学小嬉戏带来的欢乐。活动打算：扑克牌（19）40套，数字卡片19，8以内数的分合式，操作嬉戏材料人手一份，多种图片等。活动过程：一、嬉戏“开火车”，复习8以内数的组成。师：今日我们来玩几个小嬉戏，宝宝们，开火车的嬉戏还记得吗？师：好，请

8、听清我的问话，我们一起来玩一玩吧。二、嬉戏“找隐私”，通过视察、比较发觉8以内数的组成分解的三个规律。出示8以内数的组成分合式，谈话激趣。师：看，这是8以内数的分合式，我们来玩找隐私的嬉戏，请宝宝们看一看，比一比，找出它们中的三个小隐私。出示男孩和女孩的图片师：这是男孩，代表我们男宝宝，这是女孩，代表为你们女宝宝，进行竞赛，找对的获得一个五角星，看谁的星星多？师：谁找到了隐私告知大家？找到后简洁验证，进行小结：宝宝们真能干，发觉了8以内数组成分解的三个小隐私，也是我们学习数组成分解的好方法，有了好方法我们就能又快又好的学习9的组成分解。三、嬉戏“摆扑克牌”，借用扑克牌，运用阅历又快又好的摆出9

9、的分合式。出示扑克牌：师：这是什么？师：今日我们就来玩“摆扑克牌”的嬉戏，先找出有数字9的牌放在桌子的上面，然后用手中的牌摆出9的分合式。想一想你打算用那种好方法摆出9的分合式呢？想好的请玩嬉戏。师：你是用什么好方法完成9的组成分解嬉戏的？出示9的三组组成分解图，验证归纳。师：请宝宝们一起读9的分解式。四、嬉戏“摘果子”复习9的组成分解。师：我们来玩一个“摘果子”的嬉戏，这是一颗苹果树，树上的果子都有数字，请你摘两个果子，两个果子上的数字合起来是9。（个别幼儿操作）五、嬉戏“找数字”，进一步复习9以内数的组成分解。师：这儿有很多的数字挚友，请你从4个数字中找出三个数字，摆出一个分合式。六、幼儿

10、集体操作嬉戏、第一个操作嬉戏：帮小动物找家。房子上的数字和小动物身上的数字合起来是9的，就是它的家，用线连起来。其次个操作嬉戏：找出3个数字，列一道分合式。4、6、5、98、3、1、9（）（）（）（）（）（）第三个操作嬉戏：请接着分。9（）5（）2幼儿数学教案：9的减法5活动目标：1、能依据范例和自己的已有阅历，知道加减法应用题讲一件事，说两个数字，问一个问题。2、能看实物、图片或情景，初步学会仿编9以内的加减法应用题。3、能够用不同的.方法解答9以内的加减法应用题。活动打算：1、图卡：红花，黄花，加法算式卡片。2、教学挂图一张。3、各种实物若干。活动过程：一、打算活动：拍手嬉戏老师说：小挚友

11、，告知我，8可以分成2和几。生答：8可以分成2和6。接着问：2加6等于几，生答。二、激趣引入：出道题来考考你。1、谈话沟通，让小挚友帮助中班的小挚友解决问题，出示例题。小明做了5朵红花，4朵黄花，一共有几朵花？2、理解应用题的结构。这道题讲了一件什么事？告知我们几个数？还问了什么问题？请幼儿思索并回答问题，感知应用题的结构：要说一件事，2个数，还要问一个问题。三、接龙嬉戏：大家来编题。1、出示图片，老师讲事情，请幼儿提一个问题。2、老师出示实物2支短铅笔，3支长铅笔，幼儿看着说一件事，并说出两个数，可由老师提问。3、幼儿两人一组，一人编实物，一人提问。三、操作活动：看题卡编应用题（题卡上有算式，还画有实物）1、老师引导，看题卡如：23=？编一道关于铅笔的应用题。2、同桌的小挚友合作，看手中的题卡，一人说条件，一人问问题，然后交换提问。3、幼儿反馈信息。四、我编你算看图上不同的东西编出不同的加法应用题。幼儿两两结伴，一人编应用题，一人在横线上列算式。