学校晨检制度参考范本（七篇）

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1、学校晨检制度参考范本学校内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。事实证明，学校是群体积聚的场所，一些群体性的传染病的流行，往往是个体传染病者没有得到及时、有效的控制。所以，学校每一天晨检制度让学生做到健康上学，对于确保学校内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特定本制度如下：一、学校在预防传染病的高发期间，每一天早晨、中午对学生进行身体健康情景调查，即晨、午检，做到早发现、早隔离、早治疗。如发现有疑似病例，要及时登记，并上报校医，做到一日一报。二、各班晨会班主任负责在上课前对每位学生进行身体健康状况询问调查。如有学生发生不良身体状况如发热

2、、红眼睛、水痘等及时报告保健教师。三、班主任负责每一天班内因病缺课同学的联系工作，如有因传染性疾病缺课，要将病情及时报告保健教师，并进一步进行家庭联系。四、各班卫生委员负责每一天班内因病缺课同学的统计工作，如有发热、红眼睛、水痘等缺课的学生要及时上报保健教师。五、告知学生每一天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热、出疹等可疑传染病情景，应要求家长及时处理，不可在原因不明的情景下带病到校上课。六、班主任对要求边上课边治疗的学生及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息。在校学习期间如有不适要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。七、保健教师对因病缺课

3、报告进行统计，并按要求上报有关部门。学校晨检制度参考范本（二）为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病本事，保障师生身体健康，及时发现情景并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情景，制定学校晨午检制度。一、晨午检人员：班主任（任课教师）值日教师及每日值班领导二、晨午检报告、操作细则1、实行职责追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任统计并报告，班主任每一天早晨8；40前（重大情景第一时间直报校长）送校长处，按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理。3、班主任、因事外出时晨检相应工作提前委托跟班教师负责，更班教师不在由德育处

4、安排。4、师生发现学生身体不适，通知其班主任教师，有发热症状（_度以上），立刻通知其家长送医院就诊。5、学生发热必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明回班级上课。6、晨检时应认真、细心，经过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校坚持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每一天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情景，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，

5、并上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情景并登记。7、每日晨检情景要做好记载，班主任要检查本班人数及学生身体情景，异常对异常情景更要做好详细的记录，资料包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情景纪要等。8、严格执行疫情日报告和零报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情景。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。9、做好各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。10、每一天统计学校患病学生人数及情景，认真贯彻学校卫生工作条例、传染病防治法，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同

6、时要及时通知后勤做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。学校晨检制度参考范本（三）为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情景，制定晨检制度。一、学生晨午检工作制度：1、每一天早上学生进班后及午餐后，由班主任作为检查人负责进行检查工作。主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，异常是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时，立即通知卫生负责组及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。2、对未到校的学生，班主任应及时_，问清原因并尽量与学生通话，

7、以确定学生的真实情景。如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表及因病缺勤缺课学生情景登记表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。3、班主任填做好检查并记录，安全负责人如实填写汇总表。每日于7：20及12：50做好晨午检工作，要做到认真、细致，无遗漏。4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。5、病情痊愈，持乡镇卫生院以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。二、教职工晨午检工作制度：1、高度重视教师晨午检工作，指定专人承担晨检检查和信息报表等有关工

8、作。2、教师晨午检工作应在每一天早上第一节课及午时第一节课前完成。3、教师应进取主动配合协助部门检查人的晨午检工作。出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告负责人，尽快到医院诊断治疗。教师在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。4、对生病请假教师要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。学校晨检制度参考范本（四）学校内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。事实证明，学校是群体积聚的场所，一些群体性的传染病的流行，往往是个体传染病者没有得到及时、有效的控制。所以

9、，学校每一天晨检制度让学生做到健康上学，对于确保学校内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特定本制度如下：一、学校在预防传染病的高发期间，每一天早晨、中午对学生进行身体健康情景调查，即晨、午检，做到早发现、早隔离、早治疗。如发现有疑似病例，要及时登记，并上报保健教师，做到一日一报。二、各班晨会班主任负责在上课前对每位学生进行身体健康状况询问调查。如有学生发生不良身体状况如发热、红眼睛、水痘等及时报告保健教师。三、班主任负责每一天班内因病缺课同学的联系工作，如有因传染性疾病缺课，要将病情及时报告保健教师，并进一步进行家庭联系。四、班主任负责每一天班内因病缺课同学的统计工作，如有发热、红眼睛、

10、水痘等缺课的学生要及时上报保健教师。五、告知学生每一天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热、出疹等可疑传染病情景，应要求家长及时处理，不可在原因不明的情景下带病到校上课。六、班主任对要求边上课边治疗的学生及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息。在校学习期间如有不适要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。七、保健教师对因病缺课报告进行统计，并按要求上报有关部门。学校晨检制度参考范本（五）为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，根据重庆市学校、托幼机构晨午检管理办法

11、，并结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定晨午检制度。一、学生晨午检工作制度1、校医为我校晨午检技术负责人。2、每天早上和中午学生进班后，由班主任作为检查人负责进行日常性晨午检工作。主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状、皮疹、腹泻、黄疸以及不能确定的其他症状时，立即通知校医进一步确诊，并且通知学生家长，必要时由老师及时将学生送医院先进行检查诊疗。3、对未到校的学生，班主任应及时电话联系，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情况。如果学生有病要问明病情及去向，且如实登记到晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。4、班主任填写好

12、当日晨午检记录签字后在当日放学前交医务室检查汇总，校医负责如实填写汇总表。每日于8：30做好晨检工作，下午1：30前做好午检记录，要做到认真、细致，无遗漏。5、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。6、患传染病者，病情痊俞，持医院痊愈证明到学校交与校医检查签字方可回班上课。二、教职工晨检工作制度：1、高度重视教师晨午检工作，指定专人（校医）承担晨午检检查和信息报表等有关工作。2、教师晨检工作应在每天早上第一节课前完成。3、教师应积极主动配合协助部门检查人的晨检工作。出现发烧

13、、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告负责人，尽快到医院诊断治疗。教师在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。4、对生病请假的教师要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。学校晨检制度参考范本（六）学生因病缺勤登记既是学校对学生进行严格管理的常规工作，又是体现对学生的全面关爱，维护保障学生身体健康，有效预防各类传染病疫情的重要举措，特制订本制度。一、各班班主任和保健教师认真按照学校晨检工作的要求及时对早晨到校的每个学生进行晨检，观察、询问，了解学生出勤、健康状况，对晨检中学生发现学生有疑似传染病早期症状（如发热、皮疹

14、、腹泻、呕吐、黄疸等），应及时登记在晨检每日报告本上并及时汇总给保健教师。二、学生因病缺课，班主任应当密切_本班学生的出勤情景，应当及时了解学生的患病情景和可能的病因，作好具体记录，并对学生的病况与家长坚持密切联系，以便随时掌握，问清就诊医院和就诊结果做到心中有数。并于次日晨检时一并将追踪到的情景汇总至保健教师处。三、学生因患传染病而隔离治疗的，班主任及保健教师要对其各方面予以关心。保健教师对学生因病缺课的要对其作好病因、缺勤，及治疗情景认真登记备案，凡学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备贴合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。学校晨检制度参

15、考范本（七）根据_传染病法和学校卫生工作条例传染病防治法及教育部、_部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病本事，保障师生身体健康，及时发现情景并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情景，制订学校晨午检制度。一、晨午检人员班主任（任课教师）二、晨午检等级我校每日晨午检等级分橙色（常规）和红色（疫情流行期）两级，平时橙色做到警钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。1、橙色。常规每日晨午检，各班级必须切实开展并做好晨午检记录;有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任或任课教师及时报告学校。2、红色。疫情流行期每日晨午检

16、，实行零报告制度。三、晨检报告操作细则1、实行职责追究制度，如非正常状态而没有报告，学校严格按照有关规定对相关人员进行处理。2、常规晨午检、“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任（或任课教师）统计，没有异常情景的，每两个星期一次将晨午表送到学校;如学生出现特殊症状时班主任或任课教师必须第一时间联系家长并送医院，实际情景汇报校领导、。3、班主任出差或请假时，晨午检相应工作由学校临时指定教师代理（具体由教导处安排）。4、师生发现学生身体不适，班主任必须及时通知其到医院检查，并立即通知其家长送医院就诊。5、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭

17、病愈证明经校医复查后回班级上课。6、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。7、晨午检时应认真、细心，经过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时报告学校并采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校坚持联系;二听：听患病学生、其家长和同学的阐述;三问：每一天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情景，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报;四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情景并登记，如有发热学生要及时和医院联系。8、每日晨午检情景要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情景，异常对异常情景更要做好详细的记录。9、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情景。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。10、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。【_简评】学校晨检制度优选_篇如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他学校晨检制度范文。【网友评价】很敏锐地揭露出问题所在。第11页共11页