我为什么而活着ppt1

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1、我为什么而活着我为什么而活着 1人活着，为了什么？一个人应当为活着而吃饭，而不是为吃饭一个人应当为活着而吃饭，而不是为吃饭而活着。而活着。莫里哀莫里哀人如果只靠吃饭活着，那饭就不叫饭，叫人如果只靠吃饭活着，那饭就不叫饭，叫饲料。饲料。佚名佚名人不能像走兽那样活着人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美应该追求知识和美德。德。但丁但丁 人是为了自己的希望才活着的人是为了自己的希望才活着的肖洛霍肖洛霍夫夫 2罗素（罗素（18721970），出生），出生于英国，于英国，2岁丧母，岁丧母，4岁丧父，岁丧父，由他曾出任过两次英国首相由他曾出任过两次英国首相的祖父把他抚养。他后来成的祖父把他抚养。他后来成为

2、一位集众家于一身的伟人。为一位集众家于一身的伟人。他被称为他被称为“20世纪最知名、世纪最知名、最有影响力的哲学家最有影响力的哲学家”之一，之一，还被无数人视为是还被无数人视为是“未来时未来时代的先知代的先知”；他还是著名的；他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为动家，又被公认为“富有鼓富有鼓动天才的辩论家动天才的辩论家”。在。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为被称为“百科全书式思想家百科全书式思想家”。31、罗素为什么而活着？、罗素为什么而活着？2、文章采用了什么结构？、文章采用了什么结构？明确：明确：（爱情、知识、同情

3、心）（爱情、知识、同情心）（采用总（采用总分分总的结构方式，共分为三总的结构方式，共分为三部分。）部分。）4第一部分（第第一部分（第1自然段）：作者提出自己的自然段）：作者提出自己的三种追求三种追求爱情、知识、同情心。爱情、知识、同情心。思考：为什么罗素说这三种激情像飓风一思考：为什么罗素说这三种激情像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把他吹来吹样，在深深的苦海上，肆意地把他吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘？去，吹到濒临绝望的边缘？（“飓风飓风”形象地说明这三种激情是作者形象地说明这三种激情是作者在追求过程中的原动力，而在追求过程中的原动力，而“苦海苦海”和和“绝望绝望”则表明这些激情在给他带来欢乐

4、的则表明这些激情在给他带来欢乐的同时也带来了不安和痛苦。人生不可能是同时也带来了不安和痛苦。人生不可能是完美的，一不可能一帆风顺，当追求过程完美的，一不可能一帆风顺，当追求过程中遇到挫折，或面对更深的生命奥秘时，中遇到挫折，或面对更深的生命奥秘时，人的确只能为自己的渺小感到无奈甚至绝人的确只能为自己的渺小感到无奈甚至绝望。）望。）5第二部分（第第二部分（第2-4自然段）作者对其人生的自然段）作者对其人生的三大追求进行具体的阐述。三大追求进行具体的阐述。6（一）对爱情的渴望1、罗素渴望爱情的原因。罗素渴望爱情的原因。明确：（能够给人带来狂喜；能够摆脱孤明确：（能够给人带来狂喜；能够摆脱孤寂；看到

5、古今圣贤以及诗人们所梦想的天寂；看到古今圣贤以及诗人们所梦想的天堂的缩影。）堂的缩影。）7（二）对知识的追求1、罗素追求哪些方面的知识？、罗素追求哪些方面的知识？明确：渴望了解人的心灵，知道星星为什明确：渴望了解人的心灵，知道星星为什么发光，还有毕达哥拉斯的思想。第一个么发光，还有毕达哥拉斯的思想。第一个方面的知识，是有关人的；第二个方面，方面的知识，是有关人的；第二个方面，实际上就是说自然科学方面的知识；第三实际上就是说自然科学方面的知识；第三个方面，则是指社会科学方面的知识。个方面，则是指社会科学方面的知识。8（三）对人类苦难不可遏制的同情心 罗素同情人类苦难的具体内涵是什么？罗素同情人类

6、苦难的具体内涵是什么？明确：同情人类苦难包括同情饥饿中的孩明确：同情人类苦难包括同情饥饿中的孩子；同情被压迫被折磨者；同情无助的老子；同情被压迫被折磨者；同情无助的老人；同情全球性的孤独、贫穷和痛苦。人；同情全球性的孤独、贫穷和痛苦。9思考：其中哪一种追求令他最执着，也是思考：其中哪一种追求令他最执着，也是最重要的最重要的？明确：同情心。明确：同情心。爱情的获得和知识的追求使作者体验到了爱情的获得和知识的追求使作者体验到了如在天堂般的幸福，但世界上触目皆是的如在天堂般的幸福，但世界上触目皆是的战争、疾病、贫困和孤独又把他从天堂带战争、疾病、贫困和孤独又把他从天堂带回尘世。而且如果没有对人类的同

7、情心没回尘世。而且如果没有对人类的同情心没有爱和悲悯，追求爱情可能会产生爱情恐有爱和悲悯，追求爱情可能会产生爱情恐怖主义；追求知识怖主义；追求知识可能会成为灾难的帮凶。10思考：三种追求的顺序能否调换？思考：三种追求的顺序能否调换？明确：不能，这三种追求是按照境界、感明确：不能，这三种追求是按照境界、感情的由浅入深的逻辑顺序排列的。对爱情情的由浅入深的逻辑顺序排列的。对爱情的追求是人本能的追求，对知识的渴望则的追求是人本能的追求，对知识的渴望则进了一层，而对人类苦难的同情则深化到进了一层，而对人类苦难的同情则深化到了博爱的境界。了博爱的境界。11第三部分（第第三部分（第5自然段）：总结全文，自然段）：总结全文，“这这就是我的一生，我觉得它值得活就是我的一生，我觉得它值得活”。思考：虽然罗素一生的追求常给他在人生思考：虽然罗素一生的追求常给他在人生苦海上带来绝望，但他仍认为值得活，这苦海上带来绝望，但他仍认为值得活，这体现了他是一个怎么样的人？体现了他是一个怎么样的人？热爱人类、热爱生活，具有博大胸襟和高热爱人类、热爱生活，具有博大胸襟和高洁情怀的大思想家洁情怀的大思想家。12表达技巧分析思路清晰结构严谨周密感情真挚直抒胸臆语言优美流畅运用了比喻的修辞方法（答题格式：生动形象的写出了+对象+特性，给人以鲜明的印象，从而增加了文章的趣味性和生动性）13