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1、一次什么的作业作文 _记事作文篇一：一份特殊的作 陈铭最初的我 ，都是 自信叩开世界的大 。然而，日复一日，年复一年，失 与挫折不断地打磨着我 的信心， 持 是放弃，每每面 的抉 ，我 会想起她，而 她只原与那份特殊的作 盛夏，我本来可以 在家里，可老 布置的“特殊”作 却 我欲哭无泪地在 路上接受烈日的“盛情款待” ，老 的“特殊”作 找震撼心灵的 景， 在不明白， 景有什么好震撼的呢？漫步在街 ， 不 意被一 呼声吸引 去， 抬 一看，某中学的操 上正在 行田径 ，我止步，朝操 望去。几个女同学正 在猩 的跑道上， 毒辣的太阳 狠狠地灼 着她 的皮肤，她 的 上已渗出了密密的汗珠，她 几个
2、不分上下，你追我赶，不 ，盛夏的炎 象 路虎一般考 着她 ， 体力的 量 她 逐 拉大了距离。 跑在前面的两名女同学依旧 持着， 但体力已明 不支， 慢慢的被后面的同学超 ， 跑在最后的两位女同学 地 着步伐，大口大口地喘着气。突然，其中一个女同学不自主地向前 倒，重重地摔在了跑道上， 我的心忽地收 下沉，又忽地提到喉 ， 上帝，不会有事吧！我以 她会哭起来， 没想到， 位女同学一咬牙，忽地站了起来，用 地做了几次深呼吸， 一下自己，接着， 力地跑了出去，尽管体力已 透支。 她仿佛得到了巨大的能量， 拉大步伐，超 了一个又一个的同学，冲刺了！她 力的 奔 去，那一刻，她笑得那么美，那么 。 健
3、的步伐， 的笑容，此 就像定格了一般，成 最美、最震撼的 景，印在了我的 海中。周 一 呼，我 神来，不由得跟着鼓起掌来。 束了，我看 她走了出来， 我看着她，她好像注意到了我，向我走来。“小妹妹，你一直在看我 呀？”她的 泛着 ， 上 有密密的汗珠。“ ”我有点不知所措，不知怎么了，我突然冒出了一句， “你表 得很不 。”“呵呵，你真可 ！我走了，再 ！ ”她摸摸我的 ，我却羞 地把 埋得低低的，当我再抬起 ，她已走 了，身影在夕阳的金 中逐 去，而我的心 在感受着她的那份 持。豁然开朗， 不是震撼心灵的瞬 ？遇到困 与挫折， 不要放弃， 持到底，最后取得 利，哦，我明白了，我 于完成了老
4、布置的 份 “特殊”作 。 次完成的不 是一份作 ，更是心灵受到启迪的体 ！篇二：特殊的作 吃好晚 后，我就拿起一个苹果，把它洗干 。拿起小刀，左手托住苹果，把小刀对准苹果的上端斜插进去，一边转着苹果，一边削。唉！我的刀功不好，每削一刀果皮就断一下，花了好长时间才大功告成。正准备送给爷爷奶奶吃， 可转念一想： 爷爷奶奶牙齿不好使， 我还不如把它切成小片。于是，我赶紧把它切成一片一片的放到盘子里，又插了几根牙签。我端着盘子满心欢喜地来到爷爷奶奶跟前， 微笑着说：“爷爷奶奶，请你们吃苹果。”他们一边摇头一边说： “你自己吃吧，我们不吃。 ”“爷爷奶奶，苹果的营养可丰富啦。吃苹果有利于健康，它还是记
5、忆之果呢，你们应该多吃些苹果。这是我特意为你们准备的。 ”奶奶听了我的话， 满面笑容地说：“谢谢你，我的好孙女。我们的牙不行了，嚼不烂这苹果，还是你自己吃吧。有你这份孝心，比吃了苹果还甜。”听了奶奶的话，我的心里既高兴又难过。我只好端着盘子来到爸爸妈妈身边，笑着对他们说： “爸爸妈妈，这是我亲手为你们削的苹果，请你们品尝。”妈妈用手摸了摸我的头，说： “我的女儿懂事了！ ”便用牙签戳了一片吃起来。爸爸也跟着吃起来，一边吃还一边夸道： “不愧是我女儿削的苹果，特别甜。 ”听了这话，我的心里比吃了蜜还甜，我终于完成了这篇日记。第二天，我把日记交给了老师。 老师看完后对我说：“你的日记还没有写完，你
6、的爷爷奶奶还没有吃苹果，你必须想办法让他们吃到你亲手削的苹果。 ”我听了只好为难地点点头。回家的路上，我心里埋怨老师太不近人情了。可是，师命难违，我满脸愁云地回到家。吃了晚饭，我正准备写作业，忽然听到“呜呜”的响声，爸爸正在用豆浆机磨豆浆。我眼睛一亮， “有办法啦！太棒啦！”我欣喜若狂地喊起来。爸爸莫名其妙地问：“什么事这么开心？”“不告诉你！你赶快磨豆浆，我马上要用豆浆机。”我赶紧拿来苹果洗干净，迅速地削起来，又把苹果切成小块儿，去掉核儿。爸爸也用好了豆浆机。我接过豆浆机洗了洗，把苹果块儿放进去，盖上盖儿，按下按钮，只听“呜呜”的响声，顷刻间，苹果块变成了沫儿，不一会儿又成了汁儿。我松开按钮
7、，把苹果汁倒进杯子里，端着杯子，满心欢喜地来到爷爷奶奶跟前。“爷爷奶奶，请你们喝！”奶奶满脸微笑地问：“这是什么呀？” “不告诉你，你喝了就知道了。 ”奶奶看了看，又闻了闻，惊讶地说： “这不是苹果汁吗？我好久没吃苹果喽，我喝我喝。 ”奶奶喝了两口，我又递给爷爷喝。爷爷好奇地问：“哪儿来的？”我抿嘴笑着说： “你喝好了才告诉你。 ”爷爷也喝了两口，夸奖说：“不错，不错，纯正的苹果汁。剩下的留着你自己喝吧。 ”他把杯子递给我。“既然这么好喝，那你们得全部喝了。我那儿有的是，今后我天天做给你们喝。”爷爷奶奶笑得合不拢嘴，他们终于把苹果汁全喝了。奶奶把我抱到怀里，亲了我一口，甜蜜地说： “我的孙女长
8、大了。 ”听了奶奶的话，我心里有说不出的高兴。我终于完成了作业。不，我要一直做这样的作业！篇三：一道特殊的作业题徐颖 文老 按一下按 ， 一 熟悉的音 声响起来， 教室里一片嘘声。 大家眼前浮 出一幅幅画面： 一：一位年 的 一 自己孩子洗脚， 一 着小 子的故事。 二：她又 婆婆洗脚。小男孩靠在 旁，看在眼里。 三：小男孩端着大水盆，水 走 洒，“ ，洗脚” 是 台正在 播的公益广告。老 ，孝道是中 民族的美德， 广告就是很好的例子。今天的作文是每位同学 家 洗一次脚，然后写一篇感想。 音 落，教室里又是一片嘘声。有人站起来 ： “老 ，我 得 么做没有多大意思。洗脚不能 明什么。再 ，用洗
9、脚教育学生，没什么新意。“”是啊。“”跟 人学有什么意思。 ” 文老 的 一 ，一 白。 “就 么定了。晚上我打 。 ” 文老 截 地 。下 ，作 代表的我来到老 公室。“同学 大都不 意。不如取消吧。”“ 什么，是没作用， 是心理作用。是心理作用，正 明更有做的必要。”接下来，校园里都在 我 班的洗脚作 。 的班 同学开玩笑地 ：“小吴 把你 脚 了！ ”隔壁班的老 ，也同我开玩笑： “小周，准 用什么水 你 洗脚啊，来个牛奶浴？！ ”另一个老 怎么回事，他 ： “小周，赶 髦， 学生布置 父母洗脚的作 。 ”我有 不出来的感受。晚上，我吞吞吐吐向 ： “老 也真是的，不但不把心思用在教育学
10、生考出好分数上，倒布置 么一道令人不解的作 。 ” 没有吱声，又像是在沉思。我担心 不配合，又赶 道： “ ，支持我工作一把！ ”我端来洗脚水，当我蹲下身，把手触向 的脚的一刹那，像触 一 ， 的脚有些干瘦，皮肤粗糙，鼻子一 酸。 也好久没 ，其 也很激 。 一刻，我懂得老 布置作 的意 了。 多同学都没有完成 作 。老 了口气： “做一件事， 人有看法是很正常的， 关 是 件事本身有没有意 。 能否 持自己的正确主 ，不 外 境所左右， 也是一种能力。我相信，凡是能完成 次作 的人，肯定会 我是 的。 ”我重重地点点 ：“是啊， 是一道特殊的作 。 ” 点 ：真 的 、真切的情感加上如情景一 凑的情 ， 我 感受到作者“ 不出来的感受” 。 篇文章叙写了一件人人皆知、感到温暖的事，以小 大，以事 理，揭示了面 同一种事物，不同的人 知不同的道理。文末“做一件事， 人有看法是很正常的，关 是 件事本身有没有意 。 能否 持自己的正确主 ， 不 外 境所左右， 这也是一种能力” 一句，有助于升 文章主旨。 言朴素平 又 含感情。（指 、荐 老 ： 汝 ）
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