“双争”活动实施方案范本（五篇）

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1、“双争”活动实施方案范本根据中组部_在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动_和省、市委_在党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动_通知(市组通_号)精神，及县_在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案_通知精神(绥组发_号)，结合本镇实际，制定本实施方案。一、目标任务以“远程教育百千万示范带动工程”和“双五好”创建活动为重要载体，抓好“四个结合”，统一规划，统筹推进，扎实抓好“双创双争”活动，充分发挥先进典型的示范引导作用，更好地服务党员干部和群众、服务基层_建设、服务科学发展。(一)结合基层党建信息化工作，创建“四化”先进教学服务平台。按照“实用、

2、快捷、高效”的原则，拓宽渠道，整合资源，结合基层党建信息化建设相关工作，围绕教学服务平台栏目的针对性、内容的实用性，整合“一信通”资源，不断丰富教学内容。先进教学服务平台的基本要求：一是功能完善，覆盖全员化。充分结合_年省市安排必学内容及_年县级安排集中学习必学专题内容及我镇实际需要。各乡镇要利用“一信通”平台开展村情调查和需求调查，发布节目预告、农时提醒、天气预报、市场供求等信息，与服务型党_网络建设有机结合，完善和拓展教学服务平台，实现对全县各级党员干部教育和群众学习的有效覆盖。二是内容丰富，形式多样化。绥阳县远程教育网站网面能够及时按需开设视频点播和在线培训栏目；教学节目数量充足，更新及

3、时，针对性、实用性强；版面形式多样，图文并茂、可视性强。三是传输通畅，维护经常化。技术强、维护勤，网络传输系统能够快速传送教学节目；终端站点节目完整流畅、画音清晰；远程教育网站能够满足用户访问需要。四是制度健全，管理规范化。远程教育辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目_、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。(二)结合“远程教育学用转化示范村”，创建“五好”示范终端端站点。要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率，结合“五好站点”创建标准开展创建标准开展创争活动，在全县打造“远程教育学用转化示范村”_个，创建远程教育“五好站点”_个。示范终端站点的

4、基本要求。一是设施设备完善、维修维护好。终端站点设施配套，具备_集中学习和开展个性化学习条件；产权、管理权、使用权明晰，“五防”措施到位，能定期对站点设备进行维护保养；电信模式能够流畅点播节目，和查看信息，卫星和有线模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范、制度落实好。管理办法和工作制度健全，工作有计划、有措施，分管领导责任明确，运行维护良好，保障经费落实。三是学用_有力、教学管理好。坚持定期_开展集中学习，制定详细教学计划并督促落实，及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高、发挥作用好。坚持站点经常开放，选播节目针对性强

5、，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。通过远程教育站点作用的发挥，促进本乡和要经济社会发展，党员群众满意度高。五是机构人员配合，队伍建设好。有专门远程教育分管领导和工作机构，配备专(兼)职管理人员和协管员，有一支适应本地党员干部群众学习需求的教学辅导员队伍。(三)结合培育“远程教育成绩突出站站点管理员”，争当“五好”优秀站点管理员开展创争活动，在全县培养“远程教育成绩突出站点管理员”_名，远程教育“五好站点“_个。“五好“站点管理员的基本要求。一是政治素质好。政治坚定、思想进步，讲原则、守纪律，爱岗敬业，乐于奉献。二是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终

6、端站点正常运行。三是操作维护好。业务技能悉，操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。四是_教学好。不断探索新的培训方式，有效_学习交流。认真做好学用记录、学用总结和效果评价人，服务热情周到，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。五是工作业绩好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出党员干部和群众评价高。(四)结合培育“远程教育党员创业带富能手“，争当“三好”学用标兵。学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。在全县培育“远程教育党

7、员做习题业带富能手”_名。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参加学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把尝到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。二、“双创双争”活动的实施步骤“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的以常性工作，各乡镇要着眼长远，精心部署，统筹安排，有计划、有步骤地扎实推进。(一)时间安排_年过_月到_年_月。其中_年_月_日前为开展“双创双争”活动准备动员阶段；_年_月_日至_年_月_日为开展“双创双争”活动创评实施阶段，_年_月后为开展“双创双争

8、”活动巩固提高阶段。(二)实施步骤1、准备动员阶段(_年_月_日前)。在开展调查的基础上，县远教办要征求各方面的意见，确定创建目标，结合实际，制定全县实施方案。各乡镇也要按照开展“双创双争”活动的目标要求，结合百千万示范带动工程和“双五好”活动的实施，在广泛征求有关部门、基层党_和党员群众意见的基础上，及时成立领导小组，认真制定具体开展“双创双争”活动的创建工作措施，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障，要通过召开动员会，学习传达相关文件，_党员干部群众专题学习等多种形式进行广泛宣传和动员，让终端站点和党员群众参与进来，扩大活动的覆盖面和影响力。2、做习题评实施阶段(_年_月_日

9、至_年_月_日“。各乡镇要对照“双创双争”活动的标准和要求，_开展一次自查，查缺补漏，搞好各项活动衔接。根据百千万示范带动工程部署，于_年_月_日前做好远程教育学用示范村、远程教育成绩突出站点管理员(五好个人)、远程教育党员创业带富能手的创建评审申报工作。按照创建先进先进教学服务平台的目标要求，进一步完善提升远程教育网站的服务功能，及时开展先进教学服务平台创评。3、巩固提高阶段(_年_月后)。各乡镇要通过督导检查员、随机抽查等形式，加强跟踪指导，及时掌握活动开展情况。要通过召开工作经验交流会、现场会等方式，总结推广经验做法，研究解决实际问题上，提升创争工作水平。对活动开展不积极、图形式、走过场

10、，不注重解决问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。三、有关要求1、县_门把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围及基层党建工作三级联创目标考核体系，乡镇也要把开展“双创双争”活动纳入党建考核内容。要落实县、乡(镇)、村党_抓创争活动的责任，明确责任人，协调有磁部门和单位，建立开展“双创双争”活动的长效工作机制，充分发挥乡镇村干部、大学生村官、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。同时，要围绕创争活动开发制作一批优秀教学课件，为活动的顺利开展提供服务平台。2、要把开展“双创双争”活动纳入远程教育教学检查评估、督导检查，并将调查结果以适当方式进行反馈。各乡镇要加大跟踪检查和督导力度，

11、发现问题及时整改，确保取得实效。3、各乡镇要加大开展“双创双争”活动的宣传力度。要通过召开动员会、_学习传达等多种形式进行广泛动员，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来，扩大活动的覆盖面和影响力。要协调和配合报刊、电视、网络等新闻媒体，通过开辟专栏，重点突出开展“双创双争”活动中涌现出来的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵典型。“双争”活动实施方案范本（二）按照县_统一部署，根据县_在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动_(德组发_号)精神，结合我乡实际，特制定实施方案。一、总体要求开展“双创双争”活动是党的基层_开展创先争优活动的重要

12、组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。扎实开展“双创双争”活动，可以进一步提升远程教育围绕党的中心工作服务科学发展的针对性和实效性，可以进一步推进远程教育工作创先争优长效机制的建立和完善，可以进一步夯实远程教育工作健康可持续发展的基础。全乡开展“双创双争”活动，要以_和_为指导，深入学习实践_，突出“千方百计提升站点功能，全心全意为人民服好务”主题，以远程教育“1+10”互动模式为载体，把“远程教育百千万示范带动工程”和“三进服务活动”引向深入，拓展活动成效。二、目标任务按照中央提出的“让党员干部长期受教育，使农民群众得实惠”总要求，全乡深入开展“双创双争”活动的主要目标任务是：围绕

13、一个主题，深化两个行动，推进三项重点工作，实现四个目标，落实五项措施。2围绕一个主题。千方百计提升站点功能，全心全意为人民服好务。深化两个行动。一是继续深入开展党员干部现代远程教育“百千万”示范带动工程；二是大力开展“双创双争”活动，即创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀管理员、争当学用标兵。推进三项重点工作。一是继续加大站点基础设施建设，特别对不能正常运行的站点进行升级，_高音喇叭，强化宣传引导；二是继续深化和拓展远程教育“1+10”互动模式，打造高规格示范点；三是加大课件开发力度，不断丰富远程教育资源库建设。实现四个目标。一是巩固学用转化成果，健全管理机制，提升管理水平；二是进

14、一步增强远程教育站点的凝聚力和战斗力，激发操作管理员的工作热情，促进站点发展和个人发展；三是加强人才培养，提升操作管理水平；四是利用远程教育资源优势，助推天麻、茶叶、金银花、烤烟等特色产业发展。通过_年时间，形成系统的乡土课件。落实五项措施：保证一套正常运行的设备：对站点开展逐一检查，本着差什么补什么的原则加强硬件建设。打造一个好的阵地：每个站点按照“五防五好”要求规范站点。形成一套健全的资料：每个站点建一个课件资源库，存放课件_张以上；拟定一套健全的制度；建立健全站点学习制度、设备管理制度、考勤制度；主抓3一个以上远程教育实践示范基础。乡建立了一个示范基地(坳田村)。三、基本要求(一)把创建

15、示范终端站点与百千万示范带动工程创建“远程教育学用转化示范村”结合起来。终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备_集中学习和开展个性化学习条件；能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专(兼)职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用_有力。坚持定期_开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。做到站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习

16、和使用。(二)把争当优秀站点管理员与百千万示范带动工程中评选“远程教育成绩突出站点管理员”结合起来。站点管理员是教学_和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是4操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作

17、作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。(三)把争当学用标兵与百千万示范带动工程中培育“远程教育党员创业带富能手”结合起来。学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果明显。四、方法步骤“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，要着眼长远，统筹安排，

18、精心部署，有计划有步骤地扎实推进。1、准备动员阶段(_年_月_日前)。我乡按照开展“双创双争”活动的目标要求，结合百千万示范带动工程的实施，在广泛征求有关部门、基层党_和5党员群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。要通过召开动员会、_学习传达等多种形式进行广泛动员，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来，扩大活动的覆盖面和影响力。我乡“双创双争”活动方案于_月22前报县远程办备案。2、创评实施阶段(_年_月_日至_年_月_日)。我乡要对照“双创双争”活动的标准和要求，_开展一次自查，查缺补漏，搞好各项活动衔接。按照百千万

19、示范带动工程既定部署，于_年_月_日前完成远程教育学用转化示范村、远程教育成绩突出站点管理员、远程教育党员创业带富能手的创建评审工作，并完善名册档案，将评审情况报县远程办备案。按照创建先进教学服务平台的目标要求，进一步完善提升乡辅助教学网站(中心资源库)的服务功能，及时开展先进教学服务平台创评。辅助教学网站要开设“双创双争”活动专栏，按照创争活动的部署，及时对活动要求、活动动态以及活动中涌现出来的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵进行宣传报道，为创争工作营造良好的舆论氛围。3、巩固提高阶段(_年_月后)。乡党委通过督导检查、随机抽查等形式，切实加强跟踪指导，及时掌握活动开

20、展情况。总结推广经验做法，研究解决实际问6题，提升创争工作水平。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。六、加强_领导乡党委把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系。充分发挥乡村干部、大学生“村官”、的作用，不断提高服务水平。(一)明确主体，落实责任。全乡“双创双争”活动由乡农村党员干部现代远程教育办公牵头抓总，_开展本乡镇的“双创双争”活动。党委负责人认真履行“双创双争”活动第一责任人的责任，站点操作管理员努力成为活动的带动者，示范者。(二)分类指导，培育典型。坚持“抓两头、带中间”，切实加强分类

21、指导，重点培育先进典型，以点带面，推动全局。对工作一般、处于中间状态的站点和个人，落实激励和帮扶措施，加大指导力度，激励奋力争先；对工作中存在较大差距、处于后进状态的站点和个人，通过督促检查，有针对性地采取有效措施，尽快扭转被动、落后局面。(三)健全机制、确保实效。建立_领导干部联系点、远程办定期检查等制度。同时，注重将“双创双争”活动中的一些好办法、好经验，以制度的形式固定下来，形成长效机制。(四)广泛宣传，营造氛围。充分发挥报刊、电视、7互联网及现代远程教育网络作用。采取联合多样的方式，深入宣传先进乡镇、先进站点、先进工作者、优秀操作管理员的先进事迹，在_内网等宣传阵地上要开辟活动专栏，及

22、时报道活动动态，引导全乡操作管理员切实履行职责，立足本职岗位争创一流业绩，掀起“双创双争”的热潮。_平原土家族乡委员会主题词：远程教育双创双争方案平原乡党的建设办公室印发共印_份“双争”活动实施方案范本（三）_全乡开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案的通知各村(社区)、乡直机关单位：现将全乡开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动的实施方案印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。_平原土家族乡委员会“双争”活动实施方案范本（四）_镇委员会印发_在全镇党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动实施方案的通知各党支部：现将_在全镇党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动实施方案

23、印发你们，请结合实际，认真贯彻执行。_镇委员会_年_月_日_在全镇党员干部现代远程教育工作中“双争”活动实施方案范本（五）按照县_在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动_要求，结合佛坪县_、县文广局、县电信公司联合下发的_切实做好农村党员干部现代远程教育终端站点设备管护和使用工作_精神，现提出在全镇党员干部现代远程教育工作中开展创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵活动实施方案。一、重要意义“双创双争”活动是党的基层_开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好

24、“以通为先、以用为本”的要求，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。二、实施范围乡镇从事远程教育的管理者和村级终端站点管理员，全体农村党员。三、具体要求1、镇机关、村的电信模式、卫星模式接收站点要创造条件建成示范终端站点；各站点管理员要立足岗位；不断提升业务工作水平，争当优秀管理员；全体农村党员干部要充分利用远程教育资源，争做学用标兵。示范终端站点的基本要求。(1)、设施设备完善。终端站点场所设施配套，具备_集中学习和开展个性化学习的条件；电信模式

25、站点能够流畅点播节目和查看信息，微型模式站点能够接收、播放、存储、回访中央平台传送的节目，本地内容能够及时更新；具备条件的地方要接通互联网。(2)、站点管理规范、配备专兼职管理人员，挂牌上岗；管理人员经过县以上培训；管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。(3)、站点使用率高。坚持站点经常开放，党员干部和群众能够随时学习使用;选播节目针对性强，预告及时；坚决杜绝“零_”。(4)、学用_有力。坚持定期_开展集中学习活动；及时提供个性化服务；学用效果显著，示范站点所在村应在当年“升升级晋档、科学发展”活动中被评定为二类以上村或晋升档次的村。优秀站点管理员的基本要求。(1)、履职尽责好。

26、责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。(2)、操作维护好。熟悉系统，操作熟练，能够及时排除常见故障，设备摆放规范。(3)、服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。(4)、群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。学用标兵的基本要求。(1)、学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。(2)、运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。(3)、示范好。

27、积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。3、镇党委把各党支部开展“双创双争”活动情况纳入年度党建工作考评范围，并把上述基本要求作为镇党委表彰暨推荐市县表彰的依据。四、方法步骤开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，各党支部要结合开展的创先争优活动，精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。(一)动员部署。各党支部都要通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到所有终端站点，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。(二)检查督导。要通过深入基层实地察看、随机抽查、明查暗访等形式，加强督查指导

28、，及时掌握活动进展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场、不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。(三)考核评议。镇机关终端站点由县_考核；村终端站点由镇党委考核，县_进行抽查。优秀管理员、学用标兵由省、市、县分级考评、分级命名。考核评定除按具体要求评分外，还要采用党员群众评议、满意度测评和媒体公示等方式，从基层看效果，让党员作评议。(四)表彰奖励。省级每年评选表彰一次“全省远程教育先进教学服务市、县(市、区)平台”、“全省远程教育示范终端站点”、“全省远程教育优秀站点管理员”和“全省远程教育学用标兵”。市级每年评选表彰一次“全市远程

29、教育工作先进县(区)”、“全市远程教育先进教学服务县(区)平台”、“全市远程教育示范终端站点”、“全市远程教育优秀站点管理员”和“全市远程教育学用标兵”。县级每年评选表彰一次“全县远程教育学用活动先进镇”、“全县远程教育优秀终端站点”、“全县远程教育优秀站点管理员”和“全县远程教育学用标兵”。镇党委每年评选表彰一次“_镇远程教育学用活动先进村”、“_镇远程教育优秀终端站点”、“_镇远程教育优秀站点管理员”和“_镇远程教育学用标兵”。同时，根据考核结果，对工作较差的支部通报批评。五、_领导各党支部要把开展“双创双争”活动摆上重要议事日程，纳入创先争优活动范围，与“为民服务、创先争优”主题实践活动和“升级晋档、科学发展”活动紧密结合，统一部署，统一安排。要坚持统筹兼顾，安排好各阶段、各环节工作，做到有机衔接。要加强督促检查，经常深入站点进行实地查看。要采取多种形式，了解活动进展，宣传“双创双争”活动中涌现出的先进典型，持续报道活动开展情况，展示活动成果，营造活动良好氛围。第16页共16页