中学语文《虞美人》教案

《中学语文《虞美人》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学语文《虞美人》教案（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

中学语文虞美人教案 教学目标：1.掌握词的文体知识，了解词的四个开展阶段和两大流派。2.在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。教学重点：1.体悟词的意境和语言。2.了解词的韵律和章法。教学时数：1课时。教学步骤：一、导语设计“江山代有才人出，各领风骚数百年。(清代赵翼?论诗)唐诗过后是宋词。好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完美，到达了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。(板书课题) 解说：激发学生对祖国悠久灿烂文化的自豪感，并指出创新才是文学开展的出路。二、介绍词的一般知识词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声。词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片或“阕，分两片的最为常见，本课的七首词都分两片。词的篇幅比拟短小，有人按字数将词分成小令、中调和长调三种，认为58字以内为小令，5990字为中调，91字以上为长调。为了表明方便，可将词在唐宋的开展历程分为四个时期：时期 主要格调 代表作家唐、五代、北宋初年 婉约艳丽 温庭筠、李煜、晏殊北宋中叶到南渡 婉约、豪放并举 苏轼、柳永、秦观、李清照南宋前期 壮怀高唱 辛弃疾、陆游南宋后期 哀感低吟 姜夔、张炎三、作家作品及相关背景1.