班级文化建设心得体会

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1、班级文化建设心得体会班级文化建设心得体会（精选 5 篇）班级文化建设心得体会1这次国培学习使我接触到新的教育教学理念，让我收获颇丰，对今后的教学有 着很大的帮助。对班级管理与班级文化建设工作，我也积累了一些经验，下面谈谈 我的做法和体会。1、充分了解学生，提出班级奋斗目标，抓好德育工作。我采用多种方法了解 学生、班集体，教育是一项长期的工作，我深入学生中进行细致的调查研究，结合 本班实际制订切实可行的班规，将德育工作制度化、日常化。比如我所教的三年级 班上，制定一个表格，课堂上积极回答问题、遵守课堂纪律进行加分，一周小结一 次，并奖小红旗。这极大地增加了小孩子学习积极性。提出班级奋斗目标，例如

2、，我们三年级班上的班级目标为：让文明成为一种习 惯！让学习成为一种信仰！让奉献成为一种常态！对学生思想形成正确的引导，在 平时细心观察，实实在在地关爱学生。给予他们信任，理解和关爱，帮他们解决问 题。我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品 质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。2、通过班会课等班集体活动对学生进行教育。我在班会课摆脱传统的说教、 强制灌输的模式，采取灵活的形式，让学生有更多的主动性和积极性。我组织的班 会有“感恩父母主题班会”“爱护书籍主题班会”“保护眼睛主题班会”“快乐阅 读主题班会”等等。3、抓好班干部队伍建设。班干部

3、是班主任开展工作的得力助手，班干部素质高，能起到模范带头作用， 良好的班风就能形成。选班干部，我采取民主集中制的原则，由学生认真地根据各 人的特长来确定人选，进行无记名投票、公开记票。对班干部他们的工作既要指 导，又要放手让他们去做，不要限制得太死。还可以采取“轮换”的办法，每四至 五个星期进行班干部的轮换，这样就让大部分学生既得到了锻炼，提高了办事能 力，又认识到参与班集体事务、关心班集体的荣誉得失的重要意义。实践证明，这 样做的效果是显著的。4、做好培优转差工作。要培养良好的班风，就要着重培养学生的集体主义精神，增强集体荣誉感。我 教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集

4、体就是一个温暖 的大家庭。作为班主任，我主动到学生中去了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是 对于后进学生，更应主动接近他们。了解他们的优点，并及时表扬，增加后进生的自信心。因势就导，促其转化。 利用校运会、艺术节、社会实践活动、课外活动、主题班会等对“差生”进行自我 发现、自我肯定、自我发展、自我超越的教育，形成每个学生积极进取的精神。对 优秀生，我在肯定优点的同时也指出他们存在的缺点，指导他们扬长避短，取得更 大的发展。5、班级文化墙建设。班级文化是班级师生在共同学习生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方 式的总和。班级文化墙建设是学生自主意识培养的有益实践。班级文化墙建设是构 建素质

5、教育环境的有效举措。根据班上学生的特点，我利用现有资源，把文化墙布 置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子 们的孩童情趣。我所教的三年级班上张贴了名人名言，励志格言，如：“相信自己，我一定 行！”“今天你微笑了吗？”“谁在游戏中懂得谦让，谁的朋友就越多。”“助人 使你得到快乐！” 学生在励志语言中规范自己的言行，获得正能量。设置图书角，“每月一荐”（即每月推荐一本图书），如：九月份柳林风声；十月份格林童话；十一月份昆虫记；十二月份洋葱头历险记。相信阅读经典一定能陶冶小孩子的情操，获得快乐。另外，文化墙还设有学习园地，班规，成长足迹，每月一次班务记录：我最闪 亮

6、。等。随着班级文化建设的开展，给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给自己带来的 是感叹和惊喜，给学校带来的是师生崭新的精神风貌与心灵的成长。我将一如既往 继续学习，争取用大气的理念装点大气的教育风景！班级文化建设心得体会2班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风 的必备条件。这个学期开学以来，我班开展了以“经典诵读，营造书香班级”为主 题的班级文化建设活动。一学期的努力，班级文化环境大为改观，具体情况如下：一、初步具有“书香班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正 把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学 生带来各方面的发展，如

7、：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想 更开阔（能初步明白用平常心、责任心来待人和处世）。当然学生是发展中的人， 以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化 了内心朦胧的价值判断力，提高了审美情趣。名人故事、读书心得、好书推荐、不同主题的手抄报、语数外等各科特色作业 一一呈现在展示栏中，活动中蕴含着浓郁的文化，这不仅加快了孩子们的快乐成 长，还有利于了学生自主、创新能力的培养。二、“自信和快乐”永远是我们班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐 观积极的心态面困难，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。班 里的孩子会感恩、懂感激，在班级人际交

8、往中体验着“互助、友善、宽容、感恩” 带来的快乐。在这里，良好的班级舆论正在逐步形成。三、充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主角。在学生“明是非、知美 丑”的基础上，班主任要引导孩子们以“情”、“理”、“法”管理班级，“情” 乃善良之心，“理”是学生心中的价值判断，“法”为班规，充分调起学生主人翁 意识，达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。如此，学生各方面习惯养成较 好，课堂上积极投入，课外文雅、礼貌，生活中能照顾自己。四、墙壁布置简洁、合理、有特色。根据班上学生的特点，利用现有资源，把墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特 色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。雏鹰争星

9、台， 详细记录了每一位孩子的表现，各种活动中，孩子们都乐于为班级争光添彩。针对本班学生发展情况，我认为以后的努力方向是：进一步抓好班级文化建 设，并以此为载体创设特色班级体。由此我确立以下改进措施：一、继续抓好班级日常管理工作，细化班级管理制度，进一步让学生感受并理 解学校生活的有序性。二、进一步放手班级事务，让学生作为班级主人进行自主管理。三、多与学生游戏、玩耍和交流，体会并抓住儿童特有的思维模式，启迪智 慧，更好地教育学生。四、不断提高自身素质，率先垂范，让学生在潜移默化中提升自我。五、教育学生加强体育锻炼，不挑食，注意营养搭配，增强体质；引导教育学 生热爱生活，珍视生命。六、随时以科学的

10、发展观反思自己的教育理念、方法以及对学生的期望和评 价，写好日志，总结经验，调整改进措施。随着班级文化建设的深入开展，我充分认识到班级文化建设给孩子们带来了无 尽的激情和欢乐，给自己也带来了无数启发和惊喜，而给学校带来的是师生新的精 神风貌与心灵的健康成长！班级文化建设心得体会 3一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很 多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习 惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识 更宽阔、思想更开阔（能初步明白用平常心、责任心来待人和处世）。学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书

11、籍当作了学习生活的精神食粮， 读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。二、“自信和快乐”永远是我们班的主题，我想也是个体学识、人格整体发展 的必备心理条件，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心 境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激，在班级人际交往中 体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。三、充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。在学生“明是非、知 美丑”的基础上，引导孩子们以“情”、“理”、“法”管理班级，“情”乃善良 之心，“理”是学生心中的价值判断，“法”为班规。充分调起学生主人翁意识， 达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。根据班上学生的特点，利用

12、现有资源，把墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特 色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。由此我确立以下改进措施：随着班级文化建设开展，认识到班级文化建设给孩 子们带来了无尽的激情和欢乐，给自己带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长！班级文化建设心得体会4一个新的班集体就好比一个刚刚集结在一起的战斗小队，没有纪律的约束，没 有统一的目标，彼此还没有情感的关联，没有默契，战斗力等同于单兵作战。因此 班干的首要任务是要这个集体尽快的意识到自己是一个整体。任何一个集体都应该有一种属于集体的专属的文化，它是一个集体之所以被定 义为一个集体的关键与标志，也是成员

13、间强力的粘合剂。就像一个强大的国家与民 族必有其引以为傲的民族精神；一个成功的企业必有其充满魅力的企业文化；同 样，一个班级，必须要有一种文化来引导同学们共同前进，作为同学们默认的参加 集体生活的共同准则。只有这样，一个班级才可以正常而高效地运作，才有可能聚 集体之力走向优秀。因此，文化健设就是新班干应当竭全力思考的问题。作为leader，必须要先 思考出要建成什么样的文化？然后再思考通过什么样的过程与形式去传达这种文 化。我建议班级文化应当包括：团结、温馨如家（友爱）、奋进三大点，其余可视 具体情况添加，文化定义一旦制定完成，leaders必须要时刻牢记，并将其带入班 级工作，以行动来传达文

14、化理念（所谓的班干的带头作用就是这个了），以一定的 外在形式来影响主导班级氛围，使同学们潜移默化地接受文化理念，最终将该理念 根植于同学们的思想之中，至此，一个真正意义上的集体正式诞生。补充说明一 下，所谓的一定的形式，其实就是学校规定的团日活动，学校搞团日活动的本意就 是让班集体能够有集集体之力做成一件事的能力，换言之就是考验一个集体的团结 统一的程度。最为刚起步的班级，我们不应该奢望在团日活动上有所创新，一句 话，我们这个时期的活动不求深刻，只求好玩，只需要把供同学们交流的平台搭建 好就行了。期间的文化灌输就看班干自己如何把握了，基本原则就是：温暖每一 个，关心每一个，鼓舞每一个。班级文化

15、建设心得体会5作为一名数学教师，在班级中进行良好的数学班级文化建设，不仅能有效地调 动学生学习数学的兴趣，更能使学生养成良好的品德和行为习惯，对学生的成长发 挥着重要的影响。通过学习班级文化建设的有关知识和资料，我认识到数学班级文 化建设应从班级硬文化和班级软文化两方面去实践，下面是我在日常教育教学工作 中进行班级数学文化建设的一些实践和总结。一、班级硬文化建设1、雏鹰评比栏在构建班级数学文化时，充分发挥环境因素的教育功能。我利用班级墙壁上的 “雏鹰评比栏”开设“日常评比区”和“作业展示区”两个栏目。“日常评比区” 内贴有学生们的雏鹰争章，对学生们数学学习的成果进行评比、奖励，将学生获得 的奖

16、贴贴在上面，其中包括每周的数学口算，一个满分可获得一个奖贴，一篇四个 口算全对再奖励一个印章；还包括对每次的课堂练习成绩进行的奖励，100 分获得 3 个奖贴，95 分以上获得 2 个奖贴。奖贴数每两周进行一次评比，兑换奖励。开设 评比栏，目的让学生在展示中树立自信，展示自我。同时让学生在班级生活中不断 地受到自我激励和对比激励，最终实现现有水平的超越。2、书写展示区设立在班级墙壁上，展示学生在日常中书写工整、漂亮的练习，主要包括数字 的书写，竖式计算的书写，将优秀的书写进行展示，使学生们互相欣赏、互相学 习，在学习别人的同时提高自己。二、班级软文化建设通过和其他老师学习和交流，我认识到在班级

17、中树立优秀的榜样，注重及时鼓励和奖励非常重要。不仅要注重对成绩优秀的学生进行表扬，我还比较关注 以下方面做的好的学生，大力进行表扬。比如上课积极举手、认真思考、回答问题 声音洪亮、有优秀的学习习惯、主动帮助其他同学、对自己的工作认真负责的学 生，以及在某一方面有进步的学生等。对于学生的优秀表现，注重及时鼓励和奖励。我在班中的奖励主要有以下几种 形式：（1）印章奖励每个学生准备一个印章本，专门积累学生获得的奖励印章。学生受到表扬后下 课自己用班级印章盖在本子上。主要奖励的项目：数学课积极举手回答问题一枚印 章，声音洪亮一枚印章，练习册书写工整一枚印章，每单元练习册错误全部改对并 及时找老师复批一枚印章等。让学生自己盖印章，可以大大调动学生的学习兴趣， 提高自信心，久而久之，学生都能养成良好习惯并非常有秩序的来盖印章。（2）争做小老师在某一方面做的很好的学生，可以在小组内做小老师作为奖励。例如在平时和 课堂练习中，口算题全对的学生，可以做小组内的口算小老师，负责坚持每天组内 同学口算题卡的完成情况。