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1、探讨如何做好课间操的主持工作西关实验小学 体育科 张元平各位领导、各位科组的同事：今天我们就从主持课间操拿起麦克风的那一刻说起，有什么问题，大家可以随时打断我，因为我不是在上课、也不是在做讲座，只是在和大家做课间操主持这一方面的交流和探讨。当你接受了轮值主持任务的那一刻起，我们就要记住，就要相信自己我们肯定有自己的优势，第一步我们先要树立起自信心，竭尽所能的把自己的优势拿出来，因为我们面对的是一群知识丰富的教师群体、一群经验阅历丰富的领导群体还有一群天真而又思想活跃的不同年龄段的小学生，所以，所以我们要自信！一、主持前的一些准备在课间操中，对主持人是有一定的要求的。主持人先要对学校30分钟内的
2、课间活动的流程熟悉、对场地布局熟悉、对场地安排的学生熟悉。对活动过程的音乐熟悉。自己的定位，就是在确定自己所要扮演的角色。在课间操主持中你是干净利落型还是沉默寡言型叫几句口令就算了。还是能纵观全局，观察细致擅于点沷型。还是诙谐、机智、幽默型。而无论在生活中我们的性格有多么不同，但在课间操主持这一时刻可以充分发挥出自己的另一方面的口才与思想。总之做好一个主持人，首先必须要具备一定的气质。“气质”包括一个人的个性、仪态及语言风格。我们先来说说开场白，一次好的课间操主持开场白很重要。开场白是调动师生情绪的一个关键。一段好的开场白无疑会先声夺人，使师生耳目一新，精神为之一振，参与活动的热情大增。开场白
3、的方式可以不拘一格，直抒胸臆。如：“亲爱的老师们、同学们，上午好！（加重语气）生命在于运动 体育在于跳动。为了健康的体魄，为了美好的人生让我们共同走向室外参加大课间活动。”开门见山几句话，提醒了课间操活动时间已到，道出了心声，表达了情感，一下子拉近了双方之间的距离，体现了师生良好的关系。开场白无须长篇大论，面面俱到。寥寥数语，高度凝炼即可。 这里有几点需要我们注意： 1、课间操开始时，一定要确定机器能正常运作与音源的检查。 2、说话前，一定要先站定之后才开始，不要人还未站定，你就开始说话。 3、主持课间操的站位根据场地特点，不同时段选择不同的站位地点，目的是便于观察不同位置的情况。4、说话时，
4、话筒不要离嘴太远，以免声音效果不佳。但也不要过近，太近会影响声音质量。尽量单手拿话筒，切忌做一些吹话筒和拍打话筒等小动作。 5、说话时，话筒有两种对嘴的方法，一种是与水平方向成60左右的角放在在嘴边，一种是垂直放在胸前嘴的下方。6、课间操开始时不能钟声一响就马上播放音乐。因为课室中或者有拖堂现象，或者还有协助课间操带队的老师有其它工作在手。所以开始时要先做出提醒学生与老师的一些必要的指令。 二、课间操主持应有良好的语言表达能力当你拿着话筒，对着全校师生进行主持的时候，语言就成了我们主持人魅力的灵魂。你的语言是一次课间操中渲染气氛和调动师生活动节奏的关键。一个体育老师如果在语言表达和用词上出现差
5、错，其形象在群体中就会大打折扣。课间操活动主持人要讲的话不多，所以更要求讲话时机的把握，与语言精练、准确的表达。激动中有控制，不过分喊叫。平缓中含深情，不过份消沉。主持人在表扬与批评时要注意分寸与尺度。还有要言而有信，公开说某个班级因什么原因而留下再复习时结束时就一定要做到。三、借助外力、解决发现的问题比如说主持人发现在进场中发现有个别班级不能走直线转直角可以在话筒中提醒其它体育老师协助管理与指引。再如个别班出现的一些其它情况也可要求带班带队的老师协助管理，一些小问题切忌自已跑过去处理。不要忘记了自己在课间操中主持人的角色。要做到纵观全场，发现问题能调动人员去处理。四、主持人的语言主持人的语言
6、要求富有感染力。首先，语言要平实自然，让师生听起来是主持人的肺腑之言。在此基础上，根据当时氛围下的语言表达需要，可以适当运用夸张、含蓄等语言表达方式，同时还要注意掌握一些语言表达上的技能，如分寸、节奏、语气、重音、停连等等，只有做到了这些，主持人才能对语言驾驭自如，使语言表达富有自己的特色。 在语言表达的技能的把握上，尤要注意两点：即语言表达的分寸和节奏。首先，语言表达的分寸是要求主持人通过语言表达，和师生像朋友一样平等交流。既不能和师生之间的心理距离拉得太远，去居高临下的说教；也不能和师生的心理距离太近，这样主持人就无法起到引导者的作用。反之，分寸若把握不得体，就会出现情感沟通的阻隔与断裂。
7、如令师生在内心中起到抗拒的心理就会严重影响到大课间活动的效果。五、结束语成功的结束语，是在师生心中埋下持续锻炼的种子，也是对参与活动师生一种情感上的肯定。六、学习力的体现最后我们都反思一下在这以前我们自己是在主持课间操这一方面是如何走过来的。主持课间操中哪些方面是我自己个人的风格与优点，哪些方面是制约了我们自己发挥的因素。之后我们要朝着哪个方向继续努力，去完善自己在课间操的主持这一方面的工作。另外课间操中的开场白与结尾是我们很在课间操主持工作中出现频率较少的。今后我们是不是在这方面还可以有所提升。最后让我们科组在这一方面体现李校所倡议的学习力的学习。在主持课间操中做到学习实践再学习再实践最后形成你独特而有个人魅力主持风格。谢谢！
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