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1、温度与气温第第1页页我们通惯用气温计来测量温度第第2页页回想温度计规范使用方法规范使用方法看量程、数格子看量程、数格子手拿没刻度、没数字地方手拿没刻度、没数字地方液柱不动再读数液柱不动再读数口鼻要远离口鼻要远离眼睛要平视液柱面眼睛要平视液柱面第第3页页依据生活经验判断依据生活经验判断科学教室内外温度一样吗？你是怎么想？各组测量后交流：我们组测量了我们组测量了什么地方什么地方气温，数据气温，数据是是多少摄氏度多少摄氏度。第第4页页测量点教室里走廊上阳光下大树旁气温室内外温度统计表室内外温度统计表时间：时间：年年 月月 日日 1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身、测量室内温度。让学
2、生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上温度，并统计前）两分钟，读出温度计上温度，并统计2、测量室外温度。每组选择室外不一样地点测量气温。统、测量室外温度。每组选择室外不一样地点测量气温。统计测得气温和地点。计测得气温和地点。第第5页页室内外温室内外温室内外温室内外温度比较度比较度比较度比较 大树旁大树旁大树旁大树旁 走廊上走廊上走廊上走廊上教室里教室里教室里教室里 阳光下阳光下阳光下阳光下1 1、室内外温度相同吗？哪儿温度高？、室内外温度相同吗？哪儿温度高？2 2、哪一个温度能够反应当地气温？、哪一个温度能够反应当地气温？第第6页页气温：室外、阴凉、通风处温度气温：室外、阴凉、
3、通风处温度百叶箱百叶箱第第7页页同一地点不一样时间气温测量测量时间清晨早晨早晨中午下午黄昏黄昏气温地点：（）第第8页页第第9页页第第10页页我取得信息：第第11页页第第12页页1.温度是天气日历中主要统计数据2.天天教室里温度和教室外温度是一样 （）3.要等到温度计里液柱停顿上升或下降后，才能读数 （）4.普通情况下，同一天中午气温要比早上高 （)5.某小组测得温度与其它组不一样，必定是温度计坏了 ()第第13页页英国著名教育学家赫伯特英国著名教育学家赫伯特-斯宾斯宾塞塞教育目标是让孩子成教育目标是让孩子成为一个高兴人，教育为一个高兴人，教育伎俩和方法也应该是伎俩和方法也应该是高兴。高兴。第第14页页
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