高中语文必修三作文ppt课件全集

议论文写作议论文写作 上述四个图形符号中，哪一个与其他三上述四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。个类型不同？请说明你的理由。智慧体操智慧体操1.1.圆形圆形，因为它是惟一没有角的图形，因为它是惟一没有角的图形 。2.2.三角形三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。，因为它是惟一由直线构成的图形。3.3.半圆形半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。4.4.第四个图形第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。，因为它是惟一非对称性的图形。其实，由于标准和角度不同，这四个图其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。形都可以作为正确答案。达芬奇的老师佛罗基尔说过：达芬奇的老师佛罗基尔说过：“即即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。状便立即不同了。”苏东坡也说过：苏东坡也说过：“横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。”事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个议论文写作议论文写作 古人云：古人云：“文以文以 意为先，意犹意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。帅也；无帅之兵，谓之乌合。”立意“意意”就是议论文中的论点。就是议论文中的论点。针对客观事物或问题，直针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就明其理由，表明自己的态度就是立论。是立论。齐宣王使人吹竽，必三百齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣人。南郭处士请为王吹竽，宣王说王说(yu(yu)之，廪之，廪ln食食(s(s)以以数百人。宣王死，湣数百人。宣王死，湣(mn)(mn)王王立，好一一听之，处士逃。立，好一一听之，处士逃。（韩非子韩非子内储说上内储说上）齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣（mn）王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。吹，南郭先生只好逃走了。寓言新探寓言新探想一想，想一想，“滥竽充滥竽充数数”的故事的故事能从哪些角能从哪些角度切入立论？度切入立论？滥竽充数滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。拿不好的东西混在好的里面充数。拿不好的东西混在好的里面充数。拿不好的东西混在好的里面充数。1.1.正面思考：正面思考：2.2.侧面思考：侧面思考：3.3.反面思考：反面思考：批评南郭先生不懂装懂。批评南郭先生不懂装懂。批评齐宣王的批评齐宣王的“大锅饭大锅饭”制度，给滥竽制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。南郭先生混迹其中。南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。还算有点自知之明。必修三必修三“话题探讨话题探讨”提示的思考角度：提示的思考角度：对一个事物或材料对一个事物或材料,立论切入的角度立论切入的角度.一个事物或材料，至少可以从一个事物或材料，至少可以从一个事物或材料，至少可以从一个事物或材料，至少可以从“正面正面正面正面”（肯定）（肯定）（肯定）（肯定）和和和和“反面反面反面反面”（否定）两个角度去审视；（否定）两个角度去审视；（否定）两个角度去审视；（否定）两个角度去审视；.多人或多物的材料，有几多人或多物的材料，有几多人或多物的材料，有几多人或多物的材料，有几“人人人人”或几或几或几或几“物物物物”就有就有就有就有几个审视角度；几个审视角度；几个审视角度；几个审视角度；.一事多一事多一事多一事多“因因因因”的材料，有几的材料，有几的材料，有几的材料，有几“因因因因”，就有几个审，就有几个审，就有几个审，就有几个审视角度。视角度。视角度。视角度。卖马人牵着一匹千里马到集市上卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。马随即被人买走，价格是原来的十倍。话题探讨话题探讨1.1.卖马人：善于利用名人效应卖马人：善于利用名人效应 2.2.买马人：盲目崇拜名人买马人：盲目崇拜名人 3.3.伯伯 乐：相马有术乐：相马有术 名人应谨言慎行名人应谨言慎行 4.4.千里马：要学会宣传与包装千里马：要学会宣传与包装 古希腊神话故事：安泰是众所公认的古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。现了，于是安泰被弄到空中扼死了。话题探讨话题探讨 从安泰角度分析从安泰角度分析无敌英雄安泰失败是因为离开了大地无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点：可以提炼出的论点：人只有不离开根本，人只有不离开根本，才能有所作为；才能有所作为；运用运用反向求异分析反向求异分析，进行假设推理，假如，进行假设推理，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出的论点：提炼出的论点：自知者明，只有自知，自知者明，只有自知，才能无往而不胜；才能无往而不胜；要扬长避短；要扬长避短；要要不断完善自己。不断完善自己。从母亲角度分析从母亲角度分析可以提炼出：可以提炼出：适当给予是必要的，但重要的适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；是培养孩子自立的能力；让让“安泰安泰”们早些独立；们早些独立；看起来是爱，其实是害。看起来是爱，其实是害。从赫拉克勒斯角度分析从赫拉克勒斯角度分析可以提炼出：可以提炼出：知已知彼，百战不殆；知已知彼，百战不殆；出奇才能制胜；出奇才能制胜；要讲究方法。要讲究方法。多角度思维发散思维多角度思维发散思维抛弃习惯性思维抛弃习惯性思维 ,遇事从多种角度遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维和多种方向进行多方面的思维 ,考虑考虑多种因素多种因素 ,想像各种可能，甚至包括想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法，某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判断、筛选断、筛选,这就是发散性思维。这是创这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。新思维的精髓之一。发散思维的表现形式发散思维的表现形式1 1、正向思维、正向思维2 2、反向思维、反向思维3 3、侧向思维、侧向思维反向思维训练反向思维训练近墨者黑近墨者黑知足常乐知足常乐言者无罪言者无罪后生可畏后生可畏艺高人胆大艺高人胆大开卷有益开卷有益识实务者为人杰识实务者为人杰班门弄斧班门弄斧飞蛾投火飞蛾投火有志者事竟成有志者事竟成根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！拨开迷雾抓拨开迷雾抓“真金真金”1.1.团结就是力量；团结就是力量；2.2.一个人的力量是渺小的，人多力量大；一个人的力量是渺小的，人多力量大；3.3.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同战胜困难；战胜困难；4.4.团队精神是当今企业战无不胜的精神；团队精神是当今企业战无不胜的精神；5.5.不应忽视微小力量的作用。不应忽视微小力量的作用。选取最佳观点选取最佳观点思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话写最后来了一头大象，结果是不是一样？写最后来了一头大象，结果是不是一样？选取最佳立论角度选取最佳立论角度1.1.切口要小切口要小切口要小切口要小便于准确把握题目，展开议论；便于准确把握题目，展开议论；便于准确把握题目，展开议论；便于准确把握题目，展开议论；2.2.思想要新思想要新思想要新思想要新所发议论不同凡响，给人以新的启示；所发议论不同凡响，给人以新的启示；所发议论不同凡响，给人以新的启示；所发议论不同凡响，给人以新的启示；3.3.针对性要强针对性要强针对性要强针对性要强容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。据说宋代大文学家王安石曾以据说宋代大文学家王安石曾以“水水”为题，叫自己天资不够聪颖的儿子作文。为题，叫自己天资不够聪颖的儿子作文。“水水”蕴含着深厚的哲学韵味。以蕴含着深厚的哲学韵味。以“水水”为题，确实可以拓展思维。为题，确实可以拓展思维。试从不同的角试从不同的角度思考度思考“水水”，每个人至少写出两个论点，每个人至少写出两个论点。请你敞开思维的大门请你敞开思维的大门提示：和提示：和提示：和提示：和“水水水水”相关的词语、成语、名句有很多，你能相关的词语、成语、名句有很多，你能相关的词语、成语、名句有很多，你能相关的词语、成语、名句有很多，你能想到哪些？这些在词语中赋予生命的水，都分别有什么想到哪些？这些在词语中赋予生命的水，都分别有什么想到哪些？这些在词语中赋予生命的水，都分别有什么想到哪些？这些在词语中赋予生命的水，都分别有什么含义？或者想一下含义？或者想一下含义？或者想一下含义？或者想一下“水水水水”有哪些特性，有多少特性，就有哪些特性，有多少特性，就有哪些特性，有多少特性，就有哪些特性，有多少特性，就有多少立论的角度。有多少立论的角度。有多少立论的角度。有多少立论的角度。送君一席话送君一席话学会选取立论的角度作文，学会选取立论的角度作文，你的文章一定你的文章一定精妙精妙；学会选取立身的角度做人，学会选取立身的角度做人，你的人生一定你的人生一定精彩精彩！1.1.1.1.逝者如斯。逝者如斯。逝者如斯。逝者如斯。孔子孔子孔子孔子2.2.2.2.上善若水，厚德载物。上善若水，厚德载物。上善若水，厚德载物。上善若水，厚德载物。老子老子老子老子3.3.3.3.绳锯木断，水滴石穿。绳锯木断，水滴石穿。绳锯木断，水滴石穿。绳锯木断，水滴石穿。宋宋宋宋 罗大经罗大经罗大经罗大经鹤林玉露鹤林玉露鹤林玉露鹤林玉露4.4.4.4.春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。宋宋宋宋 苏轼苏轼苏轼苏轼惠崇春江晓景惠崇春江晓景惠崇春江晓景惠崇春江晓景 5.5.5.5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。荀子荀子荀子荀子 劝学劝学劝学劝学6.6.6.6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子荀子荀子荀子 劝学劝学劝学劝学7.7.7.7.水至清则无鱼，人至察则无徒。水至清则无鱼，人至察则无徒。水至清则无鱼，人至察则无徒。水至清则无鱼，人至察则无徒。大戴礼记大戴礼记大戴礼记大戴礼记 子张问入宫子张问入宫子张问入宫子张问入宫8.8.8.8.在山泉水清，出山泉水浊。在山泉水清，出山泉水浊。在山泉水清，出山泉水浊。在山泉水清，出山泉水浊。唐唐唐唐 杜甫杜甫杜甫杜甫佳人佳人佳人佳人9.9.9.9.问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。宋宋宋宋 朱熹朱熹朱熹朱熹观书有感观书有感观书有感观书有感10.10.10.10.流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。吕氏春秋吕氏春秋吕氏春秋吕氏春秋 尽数尽数尽数尽数 关于关于“水水”的名言警句的名言警句1.1.孔子云：孔子云：“常流不息，能普及一切万物，好像有德；流常流不息，能普及一切万物，好像有德；流必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；浩大必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；浩大无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇；安放无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇；安放没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出取入，万物就此洗涤干净，又好像善变化。取入，万物就此洗涤干净，又好像善变化。”2.2.处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之真诚，处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之真诚，为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若水之自然，人为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若水之自然，人品若水之纯洁。品若水之纯洁。3.3.心态静如水，为人明如水，轻名利心态静如水，为人明如水，轻名利 淡如水，笑对淡如水，笑对坎坷坎坷 韧如水。韧如水。角角 度度 参参 考考 论论 点点 外形外形水无形，随容器而安。水无形，随容器而安。坚持坚持水滴石穿，坚持不懈，锲而水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。不舍，金石可镂。流动流动流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。舟行水上舟行水上学如逆水行舟，不进则退，学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。有志者当做时代的弄潮儿。时间如流水时间如流水有志者应惜时如金。有志者应惜时如金。浇灌功用浇灌功用水滋润了绿叶，滋润了生命，水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。也造就了自己。只向前流只向前流水遇到阻碍，不但不退缩，水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。反而激发出更大的气势。作用引申作用引申水可载舟，亦可覆舟。水可载舟，亦可覆舟。打开思维的角度打开思维的角度形状形状特点特点功用功用成因成因物和物之间的关系物和物之间的关系俗语和名言警句俗语和名言警句事物的象征意义事物的象征意义正面思考正面思考 反面思考反面思考侧面思考侧面思考水水学会宽容学会宽容 学习选择和使用论据学习选择和使用论据什么是议论文，议论文的要素什么是议论文，议论文的要素有哪些？有哪些？议论文是对某个问题或某件事议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种立场、态度、看法和主张的一种文文体体。议论文有三要素，即论点、议论文有三要素，即论点、论论据据和论证。和论证。针对客观事物或问题，直针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就明其理由，表明自己的态度就是立论。是立论。古人云：古人云：“文以文以 意为先，意意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”立意“意意”就是议论文中的论点。就是议论文中的论点。立论切入的角度立论切入的角度.一个事物或材料，至少可以从一个事物或材料，至少可以从一个事物或材料，至少可以从一个事物或材料，至少可以从“正面正面正面正面”（肯定）（肯定）（肯定）（肯定）和和和和“反面反面反面反面”（否定）两个角度去审视；（否定）两个角度去审视；（否定）两个角度去审视；（否定）两个角度去审视；.多人或多物的材料，有几多人或多物的材料，有几多人或多物的材料，有几多人或多物的材料，有几“人人人人”或几或几或几或几“物物物物”就有就有就有就有几个审视角度；几个审视角度；几个审视角度；几个审视角度；.一事多一事多一事多一事多“因因因因”的材料，有几的材料，有几的材料，有几的材料，有几“因因因因”，就有几个审，就有几个审，就有几个审，就有几个审视角度。视角度。视角度。视角度。选取最佳立论角度选取最佳立论角度1.1.切口要小切口要小切口要小切口要小便于准确把握题目，展开议论；便于准确把握题目，展开议论；便于准确把握题目，展开议论；便于准确把握题目，展开议论；2.2.思想要新思想要新思想要新思想要新所发议论不同凡响，给人以新的启示；所发议论不同凡响，给人以新的启示；所发议论不同凡响，给人以新的启示；所发议论不同凡响，给人以新的启示；3.3.针对性要强针对性要强针对性要强针对性要强容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。论据是作者用来证明自己论论据是作者用来证明自己论点的理由和依据。点的理由和依据。一、论据的定义：一、论据的定义：二、论据的分类：二、论据的分类：事实论据：事实论据：包括具体事实，即包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。还有科学数据。道理论据：道理论据：指的是用来作为论指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、践证明是正确的，包括名言警句、科学理论以及成语俗语。科学理论以及成语俗语。生为楚国人，死为楚国鬼生为楚国人，死为楚国鬼 屈原是我国第一位伟大的爱国诗人。他担任楚屈原是我国第一位伟大的爱国诗人。他担任楚国的左徒，面对强秦的威胁，屈原主张联合其他六国的左徒，面对强秦的威胁，屈原主张联合其他六国抵抗秦国。但楚王听信谗言，国抵抗秦国。但楚王听信谗言，将他罢职流放。朋友劝他说：将他罢职流放。朋友劝他说：“你有才能，楚王不用你，为什你有才能，楚王不用你，为什么不到别国去么不到别国去?”屈原拒绝说：屈原拒绝说：“我生为楚国人，死为楚国鬼。我生为楚国人，死为楚国鬼。”表现了他对祖国的一片忠心。表现了他对祖国的一片忠心。他在流放中，一直忧国忧民，他在流放中，一直忧国忧民，写写离骚离骚以言志。楚亡后，以言志。楚亡后，62岁的屈原心悲愤交织，抱岁的屈原心悲愤交织，抱石投入汨罗江，以死殉国。石投入汨罗江，以死殉国。利于国者爱之，害于国者恶。利于国者爱之，害于国者恶。(先秦先秦)晏婴晏婴 常思奋不顾身，而殉国家之急。常思奋不顾身，而殉国家之急。(汉代汉代)司马迁司马迁 平平生生铁铁石石心心，忘忘家家思思报报国国。(宋宋代代)陆陆游游 爱国如饥渴。爱国如饥渴。(汉代汉代)班固班固 了解论据类型了解论据类型 快速浏览尹荣方的快速浏览尹荣方的论度量论度量。文。文章阐述了几个论点？章阐述了几个论点？文章围绕论点运文章围绕论点运用了哪些论据用了哪些论据？概括这些论据并指出概括这些论据并指出哪些是事实论据，哪些是道理论据哪些是事实论据，哪些是道理论据？尹荣方尹荣方论度量论度量阐述的阐述的几个观点：几个观点：1 1、度量大的好处、度量大的好处2 2、有德、识者度量才大、有德、识者度量才大3 3、靠不断修行、学习才、靠不断修行、学习才能获得度量能获得度量 1 1、引用史搢臣、引用史搢臣“容得几个小人，耐得同桩逆事，容得几个小人，耐得同桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。的言论。2 2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾。从而化解矛盾。3 3、列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当、列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。4 4、引用程颐、引用程颐“学进则识进，识进则量进学进则识进，识进则量进”的言的言论。论。5 5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。而长大后忍耐克制、不与计较的事例。其中其中1 1、4 4是道理论据；是道理论据；2 2、3 3、5 5是事实论据是事实论据。关于关于“宽容宽容”或或“度量度量”的论据，大家的论据，大家还知道哪些？还知道哪些？负负荆荆请请罪罪 负荆请罪负荆请罪 蔺相如因为蔺相如因为“完璧归赵完璧归赵”有有功而被封为上卿，位在廉颇之上。功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：如说：“秦国不敢侵略我们赵国，秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪负荆请罪”的故事。的故事。宰相肚里能撑船 清清朝朝康康熙熙年年间间有有个个大大学学士士名名叫叫张张英英.一一天天张张英英收收到到家家信信,说说家家人人为为了了争争三三尺尺宽宽的的宅宅基基地地,与与邻邻居居发发生生纠纠纷纷,要要他他用用职职权权疏疏通通关关系系,打打赢赢这这场场官官司司。张张英英阅阅信信后后坦坦然然一一笑笑,挥挥笔笔写写了了一一封封信信,并附诗一首并附诗一首：千里修书只为墙千里修书只为墙，让他三尺有何妨让他三尺有何妨？万里长城今犹在万里长城今犹在，不见当年秦始皇不见当年秦始皇。家家人人接接信信后后,让让出出三三尺尺宅宅基基地地。邻邻居居见见了了,也也主主动动相相让让.结结果果成成了了六六尺尺巷巷。古古人人说说“宰宰相相肚肚里里能能撑撑船船”，此此诗诗可可作作佐佐证证。不不与与人人计计较较斤斤两两得得失，大度处之。失，大度处之。管鲍之交管鲍之交管鲍之交 管、鲍二人少小相识，后来合伙经管、鲍二人少小相识，后来合伙经商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。此后，管仲出了不少馊主意，几乎此后，管仲出了不少馊主意，几乎使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢，使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢，而认为是没有遇上好时机。而认为是没有遇上好时机。后来鲍、管二人分别投奔齐国公子后来鲍、管二人分别投奔齐国公子小白和公子纠门下，小白胜而纠死。管小白和公子纠门下，小白胜而纠死。管仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自旌，仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自旌，反而力荐管仲于齐桓公（小白），也不反而力荐管仲于齐桓公（小白），也不计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜管仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天管仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天下，齐桓公终成一代霸主。下，齐桓公终成一代霸主。管仲后来感叹道：管仲后来感叹道：“生我者父母，生我者父母，知我者鲍叔也知我者鲍叔也”。彭德怀度量宽宏 红军三军团总指挥彭德怀等红军三军团总指挥彭德怀等30多人前多人前沿察看地形，传令兵手执红沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战去战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：在意，深受感动，后来逢人就说：“总指总指挥真是度量宽宏呀！挥真是度量宽宏呀！”三、如何选择论据三、如何选择论据合作探究合作探究第一组：论述第一组：论述“勤能补拙勤能补拙”可可以用如下哪些材料？为什么？以用如下哪些材料？为什么？中国科协副主席、中国科协副主席、中国工程院院士、教育中国工程院院士、教育部原副部长、中国第一部原副部长、中国第一个电子学女博士韦钰在个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣才使她为祖国赢得了荣誉。誉。姚明作为世界体坛冉冉升姚明作为世界体坛冉冉升姚明作为世界体坛冉冉升姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻起的巨星，已是全世界年轻起的巨星，已是全世界年轻起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他人的偶像。与其他人的偶像。与其他人的偶像。与其他NBANBANBANBA球员球员球员球员相比，姚明身体条件偏差，相比，姚明身体条件偏差，相比，姚明身体条件偏差，相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑在弹跳、肌肉方面没法跟黑在弹跳、肌肉方面没法跟黑在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。人比。但姚明相信勤能补拙。人比。但姚明相信勤能补拙。人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先每次训练前，他都要自己先每次训练前，他都要自己先每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责练上两个小时的体能。负责练上两个小时的体能。负责练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚给他们洗衣服的师傅说：姚给他们洗衣服的师傅说：姚给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，明训练可真刻苦。大冬天，明训练可真刻苦。大冬天，明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得也出那么多汗，鞋子里倒得也出那么多汗，鞋子里倒得也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。出水来。出水来。出水来。王羲之经常在王羲之经常在自己的衣服上写自己的衣服上写字，将衣服划破，字，将衣服划破，终于成为一个有终于成为一个有名的书法家。名的书法家。梅兰芳小时候梅兰芳小时候口吃，为了弥补口吃，为了弥补这一缺陷，他坚这一缺陷，他坚持每天早上含沙持每天早上含沙练唱，最终改掉练唱，最终改掉了口吃的毛病，了口吃的毛病，成为一位闻名中成为一位闻名中外的艺术大师。外的艺术大师。我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。姚明作为世界体坛的巨星，已是全世界年轻人的偶像。姚明作为世界体坛的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。鞋子里倒得出水来。”王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。成为一个有名的书法家。梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。外的艺术大师。论据能证明论点论据能证明论点(一）一）论据选择注意事项论据选择注意事项明确明确1 1：论据能证明论点。：论据能证明论点。论据是论证论点的根据，是为论点服务的，论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的说的“观点与材料的统一观点与材料的统一”，这是议论文最，这是议论文最基本的要求。这就对论据提出了最起码的要基本的要求。这就对论据提出了最起码的要求，无论是事实论据，还是道理论据，必须求，无论是事实论据，还是道理论据，必须与论点有本质的必然的联系，必须能切实有与论点有本质的必然的联系，必须能切实有效地支撑论点，能够充分证明论点。效地支撑论点，能够充分证明论点。第二组：下面是同学们作文中使用的一些第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？论据，你能看出有何不妥吗？李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。流。倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。以至于匈奴兵对他闻风丧胆。而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。而自刎乌江。明确：张冠李戴，失去真实性。明确：张冠李戴，失去真实性。这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实。真实。2 2、论据要真实、论据要真实。如果所选论据不真实，不但不能使论如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般来点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的主观臆造的“想当然想当然”的事例、由不合的事例、由不合理推测得来的事例理推测得来的事例都不能用作事实都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等，都要力求准痛，不能有硬伤。出处等等，都要力求准痛，不能有硬伤。第三组：以第三组：以“挫折铸造成功挫折铸造成功”为论为论点，下面的论据说服力强吗？点，下面的论据说服力强吗？挫折铸造成功。我们学校的一挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。考进了专业球队。明确：不合适。首先明确：不合适。首先“我们学校我们学校的一个女孩的一个女孩”这种说法似乎不具备代这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是天资的，而女孩在被认为是“不适合不适合这项运动这项运动”时，仍考进了足球队，只时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。项运动的。这是论据选择时容易出现的第三这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。个问题，论据选择不典型。3 3、论据要典型。、论据要典型。典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许能收到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。如能多角度、作为有力的论据，使文章丰满起来。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，那么会起到以一新，典型性和信息量就会增加，那么会起到以一当十的效果，有利于阐述道理，会使论证全面，当十的效果，有利于阐述道理，会使论证全面，更有说服力。常用的选例角度有不同的领域（政更有说服力。常用的选例角度有不同的领域（政治、经济、军事、思想、文化等），不同性质治、经济、军事、思想、文化等），不同性质（正面、反面），不同国别（中国、外国），不（正面、反面），不同国别（中国、外国），不同的时间（古代、近代、现当代）等等。同的时间（古代、近代、现当代）等等。第四组：下面是论证第四组：下面是论证“失败是成功之失败是成功之母母”的两段论据，能吸引你吗？为什么的两段论据，能吸引你吗？为什么？满清末年，政府腐败，西方列强入满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国民国但都没有推翻压在中国人民头但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。的教训，终于取得了胜利。中国女排在与世界强手中国女排在与世界强手古巴古巴队的决赛中获得胜利，取得了队的决赛中获得胜利，取得了“三连三连冠冠”。这正是在反复较量中，不断总。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。并毫不气馁地奋力拼搏的结果。明确：不能，老生常谈，缺乏时明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。代感。这是论据选择时容易出现的第四这是论据选择时容易出现的第四个问题，论据选择不新颖。个问题，论据选择不新颖。4、论据要新颖。、论据要新颖。新颖的论据往往能吸引人。有的同新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作名言警句当作“万能胶万能胶”，而且多年不，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西，变，没有从中挖掘出更有说服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼蜡。活中选择新鲜的论据，让人味同嚼蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据是所以选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。用的是石子。论据的选择论据的选择：1 1、论据的选择要紧扣论点；、论据的选择要紧扣论点；2 2、论据要准确、可靠；、论据要准确、可靠；4 4、论据要典型；、论据要典型；3 3、论据要力求新颖。、论据要力求新颖。总结：总结：能力提升能力提升 讨论下列几组论据的使讨论下列几组论据的使用的特点和优缺点。用的特点和优缺点。论论点：才能来自勤点：才能来自勤奋奋学学习习事事例例：革革命命导导师师马马克克思思，为为了了写写作作资资本本论论，花花了了四四十十年年的的工工夫夫，阅阅读读资资料料和和摘摘写写笔笔记记。他他在在伦伦敦敦，每每天天到到大大英英博博物物馆馆院院图图书书馆馆阅阅读读，竟竟在在座座位位前前的的地地板板上上踩踩出出一一双双脚脚印印。马马克克思思是是我我们们的的光光辉辉榜榜样样，这这双双脚脚印印深深刻刻地地说说明明：才才能能来来自勤自勤奋奋学学习习。明确：材料符合典型、新颖、确切的要求。明确：材料符合典型、新颖、确切的要求。论论点：学点：学贵贵有恒有恒事例：事例：居里夫人在法国居里夫人在法国读书时读书时每天早晨每天早晨总总是第一个来到教是第一个来到教室；每天晚上几乎都在室；每天晚上几乎都在图书馆图书馆度度过过。图书馆图书馆到十点就关到十点就关门门，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书读书，常到深夜两，常到深夜两点点钟钟。明确：犯了选例不确切的毛病。论点是明确：犯了选例不确切的毛病。论点是“学贵有恒学贵有恒”，例子却是非，例子却是非常刻苦。常刻苦。“刻苦刻苦”与与“学贵有恒学贵有恒”是两回事。是两回事。可选：可选：“只要功夫深，只要功夫深，铁杵磨成针铁杵磨成针”。也就是说，做什么事只在有恒心，就能达到成功的。也就是说，做什么事只在有恒心，就能达到成功的彼岸彼岸。论论点：凡事点：凡事预则预则立立事事例例：有有的的青青年年工工人人喜喜欢欢凑凑热热闹闹，看看见见买买英英语语书书的的人人很很多多，想想想想现现在在学学英英语语挺挺热热门门，就就也也买买书书来来读读。但但没没过过几几天天，觉觉得得没没意意思思了了，便便改改学学语语文文，改改学学数数学学，等等等等。到到头头来来，一一样样也也没没学学好好，倒倒费费了了很很多多钱钱买买书书。学学习习不不能能没没头头没没脑脑地地东东抓西摸，只有缺什么抓西摸，只有缺什么补补什么，才能学得有用，学得巩固。什么，才能学得有用，学得巩固。明确：不确切。论点中的明确：不确切。论点中的“预预”，是指做事情要，是指做事情要预先估计准确，作好充分准备。而选例是说明做预先估计准确，作好充分准备。而选例是说明做事情一定要目标明确，不能凑热闹。事情一定要目标明确，不能凑热闹。论论点：不要点：不要轻视轻视小事小事引言：引言：荀子荀子说说，“不不积积跬步，无以至千里；不跬步，无以至千里；不积积小流，无以成江海。小流，无以成江海。”明确：材料不能证明论点。荀子的话说的是积累明确：材料不能证明论点。荀子的话说的是积累的问题，与的问题，与“不要轻视小事无关不要轻视小事无关”。明确：张冠李戴。这句话是法国作家罗曼明确：张冠李戴。这句话是法国作家罗曼罗兰说罗兰说的。的。论论点：挫折是一种点：挫折是一种财财富富引言：引言：罗罗素素说过说过，“累累的累累的创伤创伤就是生命就是生命给给你的最你的最好的好的东东西。人生西。人生应应当做点当做点错错事，做事，做错错事就是事就是长见识长见识”。例文欣赏例文欣赏稳中求胜稳中求胜 梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云，英雄如雨，却以梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云，英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。东木西金，宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？南水北火，却以戍土居中。何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜。施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜。沉稳从志而来沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超班超投笔从戎，志在报国，投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。山。林则徐林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸会沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。远，心胸会沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。沉稳从难而来。沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事哉？君不见岂能成所谓大事哉？君不见文王文王拘而演拘而演周易周易，仲尼仲尼厄而作厄而作春春秋秋，左丘左丘失明厥有失明厥有国语国语，孙子孙子膑脚膑脚兵法兵法修列。没有经修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。沉稳从无欲而来。沉稳从无欲而来。孟子曰孟子曰：“无欲者，可王矣。无欲者，可王矣。”无欲就是没无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就沉稳的性格，赢得最终的胜利。就沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；终修成正果，普渡众生；诸葛孔明诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。事则乱。霸王霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。之，则必使后人而复哀后人矣。宋公明以沉稳之心宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心刘备以沉稳之心赢得了赢得了半壁江山，而半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，自己的人生中也变色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，自己的人生中也变化出不同的色彩来。化出不同的色彩来。四、论据的使用四、论据的使用1 1、论据的叙述要简明扼要；、论据的叙述要简明扼要；2 2、论据的叙述要详略得当；、论据的叙述要详略得当；3 3、论据的排列要有一定的顺序；、论据的排列要有一定的顺序；4 4、叙述论据应根据不同的论点有所侧重、叙述论据应根据不同的论点有所侧重5 5、要学会分析材料。、要学会分析材料。如果我们用下面的例子来论证如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之母失败是成功之母”该怎样选择呢？该怎样选择呢？化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药炸药”，减轻工人们繁重的负担。，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，线，一声巨响，“炸药炸药”爆炸产和了极大的威力，在爆炸产和了极大的威力，在旁边一不禁惊叫：旁边一不禁惊叫：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了成功了”。就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。轻了挖土工人的劳动强度。化学家诺贝尔为了发明炸药，四化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。终于发明了威力巨大的炸药。五、要运用一定的技巧五、要运用一定的技巧 不少同学在叙述时千篇一律，陈词滥不少同学在叙述时千篇一律，陈词滥调，罗列材料，堆积词语，导致平淡寡调，罗列材料，堆积词语，导致平淡寡趣、枯燥呆板。尽管所讲的道理千真万趣、枯燥呆板。尽管所讲的道理千真万确，所用的语言却干瘪乏味。确，所用的语言却干瘪乏味。技巧一：引用、举例相结合。技巧一：引用、举例相结合。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；一种贯穿生命的不屈与坚韧；“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。湖南考生湖南考生谈意谈意气气 技巧二：层层堆叠，铺陈有力技巧二：层层堆叠，铺陈有力 “有了勤，才有了孔子韦编三绝的佳话，才有了勤，才有了孔子韦编三绝的佳话，才有了世界文化史上十大名人的美誉；有了有了世界文化史上十大名人的美誉；有了勤，才有了祖逖闻鸡起舞的美谈，才有了勤，才有了祖逖闻鸡起舞的美谈，才有了雄才大展，北伐报国的伟业；有了勤，才雄才大展，北伐报国的伟业；有了勤，才有了曹雪芹有了曹雪芹披阅十载，增删五次披阅十载，增删五次的壮的壮举，才有了世界文学史上的不朽名著举，才有了世界文学史上的不朽名著红红楼梦楼梦。”有意的铺陈与盲目的堆砌不同，它能够有意的铺陈与盲目的堆砌不同，它能够使语言构成一种铺排、酣畅的气势，有如使语言构成一种铺排、酣畅的气势，有如滚滚长江，一泻千里；还可以充分、饱满滚滚长江，一泻千里；还可以充分、饱满地写足文意，让人不能不信服其论述的观地写足文意，让人不能不信服其论述的观点。我们在作文时，如果所举事例是众所点。我们在作文时，如果所举事例是众所周知的，铺展开来则难以给读者新意，这周知的，铺展开来则难以给读者新意，这就不防考虑用排比举例。就不防考虑用排比举例。技巧三：正面举例，深刻剖析技巧三：正面举例，深刻剖析。公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩，公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩，