美术教学反思17

《美术教学反思17》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术教学反思17（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

一次教学体验 初一年级同学刚入校的第一课是学习毕加索的名作格尔尼卡，为了更好的帮助同学们理解作品，了解毕加索立体主义的绘画方法，我们专门进行了拓展课程立体主义，通过作品的欣赏，同学们知道了立体主义是如何来表现“立体”的。在课后，我们布置了毕加索的作品临摹一课，主要是为了加深印象，进一步掌握知识。在绘画中，我展开了对比试验，我在21班展台上边讲边进行了绘画示范，在22班只讲明了绘画方法和要求，没有进行示范。我发现，初一学生刚入校，对绘画的方法和要求还是不太明确，没示范的班有很多同学没有考虑构图需要，一上来就开始画画，导致最后画不下或者画得太小，而教师示范的班这样的情况就好了很多，大家从大局入手，经营位置，构图好了，画面自然布局合理，看着非常舒服。因此，初中的教学还是应该抓基础，教师的示范是很必要的。通过这次绘画临摹活动，同学们兴致很高，信心大增。还有的同学课后向我交了他们下来自己仿照毕加索风格，创作的立体主义作品，我感到非常高兴，很有成就感。 教师的局部示范稿