《小学写作“四不”原则》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学写作“四不”原则（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2019 小学写作 “四不 ”原则多小学生看到作文就 头 疼，面对 作文 目半天想不出 “一句 话 “那么或 许 下文这 位 文老 的 可以帮助孩子的作文水平有个 ” 速 “的提高。以下是学 习 啦小编为 大家收集整理的全部内容了，希望大家会喜 。 迎 阅读 参考 !作文如何写外貌 ?孩子的作文里 总 会看到 类 似 的名子： “XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄 头发 ，有一双 乌 黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一 张樱桃小嘴 ”。如果你试 着 他 去掉文中的 “有 ”，把文字重新串 一遍，会 发现 作文顺 了很多。写上段文字的同学 经 老 指 导 后修改如下： “XX可漂亮啦。一
2、头 卷卷的黄 头发 自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了， 黑 黑葡萄一般。高高的鼻子，和 桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学 可喜 欢 她啦。 ”是不是 读 起来舒服多了 ? 孩子比 以下三句 话 。 三 ： “”; 三无可奈何地 ： “”; 三 了 手，一副无可奈何的样子：“”。 然，让 人物说话 有多种方式，写 语 言可以不用出 “ ”而是在 语 言前面加上 作和神 ，通 一定的 训练 掌握这样 的技巧 让 孩子的写作水平切 得到提升， 他 学会细节描写，不会 仅 干巴巴的地写 “某某 ”。遇到描写心理活 动时 ，这样 的句子已 被孩子 们 写 ： “我 子里跳出两个小人，一个小人 另一
3、个小人 ”。不用 这 个句子又 该 怎么写 ?最常用的就是 “我心想 ”。如某学生写： “数学老 师 出了一道 难题 要 回家写的。我心想：天哪 !这该 怎么 办 呢?”按照 “写想不用想 ”的技巧，去掉 “我心想 ”三个字如何 ?“数学老 出了一道 难题 要 回家写的。天哪 !这该 怎么 办 呢?”是不是更 简洁 精 ? 忘了提醒孩子要 心理描写加上适当感 。不是 多用成 才 显 得有文采 吗 ?其 不然，在 “就是不用成 语 ”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成 语时 ，文章 细节 就没了， 还 不如让 孩子老老 实实 把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、 风 和日 、桃红 柳 、
4、炯炯有神、心 旷 神怡 些被用 的成语还是少出 现为妙。比如，写春天 用 “ 和日 丽 ”，而是 这样 写： “ 儿拂 过 林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈 漪，湖 的柳树轻摇 着身姿，我也忍不住 开双臂，任 风抚过 我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。 ”想 办 法用具体的句子替 换 掉别 人用 的成语 ，解决孩子作文写不 长 、写不 的 。 于文章写不 的孩子，可以 训练 的另一个技巧是：遇到“很 ”和“非常 ”想一想。看 过无数学生 作，发现 出现频 率最高的字眼包括 “很、非常 ”， 家 提醒孩子，遇到要写 这几个字 时 不要 易下笔，停下来想一想，是不是非要出 现这 个字眼 ?比如写热 ， 出 “很 ”两个字，学会用其他的描写来体 ， 叶低垂毫无生气 文章自然就能写 长 。现热： 阳似火，没有一丝
小学写作“四不”原则
