【精品】幼儿园音乐活动教案合集六篇

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1、【精品】幼儿园音乐活动教案合集六篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下列是小编帮大家整理的幼儿园音乐活动教案6篇，希望能够帮忙到大家。幼儿园音乐活动教案 篇1活动目标：1、幼儿能够掌握 的节奏型，随着音乐进行歌唱表演。2、幼儿对各种不同的节奏感兴趣，喜爱加入音乐活动。活动准备：音乐?身体音阶歌、?爱跳舞的小猴、节奏图片假设干、歌词、小猴子手偶、地上贴五彩线。活动重点：幼儿掌握| |的节奏型，并用不同办法表现。活动难点：幼儿能将节奏型运用到歌曲旋律中。活动过程：开始局部：以?握手舞引发幼儿的兴趣，感知音乐快慢的不同。小朋友

2、们好，今天有几位老师来我们班做客，小朋友们和他打个招呼吧。今天好听的音乐又来和小朋友做游戏了，根本局部：一、出示单个音符图片， 踢踢 踏。小朋友们这是什么啊？好多豆子有大豆豆，还有小豆豆。我们看一看他们是谁？小豆豆名字叫做八分音符，念“踢踢； 大豆豆有个名字是四分音符，念“踏。二、组合各个音符，幼儿使用各种办法练习节奏。现在音符宝宝们要找一找朋友，我们再来看一看。他们站在了一起，踢踢踏踢踢 踢踢 踢踢踏。我们现在用我们的小身体来感受一下。手脚交换一下想一想还可以用哪些办法？三、引出小猴子，出示歌词，学习歌曲。1、看一看谁来了？小猴子！他为我们带来了一首好听的儿歌，想不想听？安静，不然就听不到了

3、！教师念白，并出示歌词。2、与幼儿一起学习歌词，将歌词用刚刚的节奏念出来。现在请小朋友们跟老师一起来学一学。3、放音乐，听一听，跟唱，可以参加动作。四、音乐表演。1、教师带着幼儿一起做动作，学习表演歌曲。2、现在老是把小猴子的花园搬到了咱们班里，数一数花园里有几条线？五条教师在线上再和幼儿跳跳舞，复习节奏和歌词3、我请坐得好的小朋友到花园里，听着音乐跳跳舞。结束活动：小猴子累了，想回家了，我们和他说什么？再见今天小朋友们学习了一个新歌，你可以回去当一回小老师，把这首好听的歌曲教给爸爸妈妈，或是爷爷奶奶。我们跟客人老师们再见！附：歌词：小猴子呀，爱跳舞，上高低下来回蹦。一线上面点点头， 二线上面

4、耸耸肩。三线上面扭扭腰，四线上面拍拍腿。五线单脚蹦一蹦，小猴子呀爱跳舞！幼儿园音乐活动教案 篇2活动目标：1、让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。2、愿意和同伴一起参与歌唱活动，对歌曲活动感兴趣。3、感受旋律的氛围以及和同伴一起加入集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意加入音乐活动，体验音乐活动中的高兴。活动准备：1、苹果树实物图、苹果实物及图片。2、音乐磁带。活动过程：一、师幼互相问好。1、发声练习：?我爱我的小动物、?我爱我的幼儿园2、律动练习：?小鸡叫、小猫叫、小鸭叫、?我们大家做的好?日常生活模仿动作。二、导入活动。1、引起幼儿学习的兴趣。(1)(出示苹

5、果树图)小朋友们看这是苹果(这是苹果树)苹果树上长着什么(苹果树上长着大大的苹果)(2)今天我们来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫?苹果歌。(引导幼儿完整说一遍)2、引导幼儿理解歌词内容。(1)小朋友们看树上的苹果是什么颜色的(红色的)苹果熟了吗(熟了)那老师把苹果摘下来好吗教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来。边演示把“苹果一一摘下。(2)教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多高兴，边把摘下的“苹果送给小朋友们，然后激励幼儿做出吃苹果的样了。三、教幼儿学唱歌曲。1、教师范唱一遍。2、幼儿跟着老师学唱歌曲。3、幼儿跟着录音一起唱。四、结束。全班幼儿一起表演?找个朋友活动反思：?

6、苹果歌是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。在活动中充沛挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动有趣，并获得更多的开展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动发展的很顺利，但是在此我还是要做一个简单的梳理。整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的高兴音乐课堂。小百科：一般苹果栽种后，于2-3年才开始结出果实。果实一般呈红色，但需视乎品种而定。苹果树的果实富含矿物质和维生素，为人们最常

7、食用的水果之一。果实成长期之长短，一般早熟品种为65-87天，中熟品种为90-133天，晚熟品种那么为137-168天。在一般情形下，栽种后苹果可有15-50年寿命。幼儿园音乐活动教案 篇3目标：1迁移已有的队形变换经验，在协商的根底上通过练习实现舞蹈中的队形变化。2运用队形图谱初步尝试有方案地变换队形。3在变换队形时能调整自己的位置、动作，实现与同伴的相互配合。准备：1选择幼儿熟悉的舞蹈或律动的音频，保留在u盘中。此处以?小苹果为例。2提供两个层次的队形设计材料：一是现成的塑封过的队形图谱假设干，记号笔一支；二是用于自行设计队形的圆形磁铁假设干(用黑白半圆的形式表示脸的朝向：白的一半表示娃娃

8、的脸，上面标有数字，每个数字代表一名幼儿；黑的一半表示娃娃的后脑勺)，磁情板一块。玩法表明：玩法一：幼儿在熟悉律动根本动作后，尝试迁移已有的队形变换经验，在同伴互相协商的根底上通过练习实现队形变化，如围成圆形、站成竖列。玩法二：幼儿察看现成的队形图谱中有哪些队形，解读图谱中各人的不同站位，用记号笔在队形图谱上标上每个人的数字序号(如果有四名幼儿参与活动，那么分别用数字1、2、3、4代表)，从而明确自己的站位。幼儿在熟悉律动根本动作后，协商好要采用哪几张队形图谱，一起练习队形的变换方式并进行表演。玩法三：幼儿在熟悉律动根本动作后，运用摆放圆形磁铁的方式设计队形，在协商确定队形后一起练习并进行表演

9、。指导要点：1本活动的三种玩法可作为活动的三个层次：幼儿先自行商量队形变化的办法，在即兴跳舞的过程中积累一定的队形变化经验。然后，利用队形图谱规划队形变化的方式。最后，利用圆形磁铁自行设计队形变化的形式和顺序。通过三个层次的活动，幼儿逐渐增强在队形变化方面的目的性和规划意识。2如果幼儿在合作列队上有困难，教师可引导幼儿借助音乐区的镜子察看各人的站位是否适宜，所列队形是否和所选的队形图谱一致，从而进行调整。3教师察看幼儿表演的.情况，适时激励，并与幼儿共同讨论表演时出现的问题，提出改良的意见。幼儿园音乐活动教案 篇4教学目标1、理解歌词含义，学会演唱歌曲。2、感受歌曲3/4拍的舒弛缓优美。重点难

10、点理解歌词含义，学会演唱歌曲。环境与材料1、带幼儿到户外找一找小草，晒一晒太阳，察看周围景色的变化，感受春天的来临。2、音乐录音带。重点指导感受歌曲3/4拍的舒弛缓优美。一次备课一、谈春天现在是什么季节了？你是怎么知道的？二、说歌词1、教师朗诵歌词，幼儿倾听。2、请幼儿两两一组，互相拍手打击节奏说歌词。三、听歌曲1、教师放录音，请幼儿听一听歌曲里唱的是什么。2、教师引导幼儿用各种形式为歌曲拍节奏。如：强拍拍手，弱拍拍腿；强拍拍手，弱拍拍头；全体幼儿围成圆圈并逆时针转身强拍拍手，弱拍拍前面小朋友的后背；全体幼儿将左手放在腿上，手心朝上强拍拍自己的左手，弱拍拍右边小朋友的左手幼儿每听一遍歌曲，就换

11、一种排击方式，在拍节奏的过程中，教师引领幼儿跟唱。几遍之后，幼儿在不知不觉中学会了这首歌曲。三、唱起来1、教师弹琴，请幼儿齐唱歌曲。2、变换演唱形式。如：表演唱、分组合唱、参加打击乐演唱。幼儿园音乐活动教案 篇5活动目标：1、帮忙幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。4、通过肢体律动，感应固定拍。5、通过对歌曲的观赏以及对歌词的理解。活动准备：1、螃蟹胸饰每人一个。2、录音机、磁带。3、图片。活动过程：1、观赏音乐，导入活动。师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们观赏。1请幼儿观

12、赏一遍音乐。2提问：音乐的名称是什么？听了以后有什么感觉？3请幼儿再观赏一遍音乐。提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发现了什么？4再次观赏音乐，让幼儿找出正确的答案。2、教师讲述音乐情节，让幼儿感受音乐。1让幼儿听音乐看图片，教师讲述故事情节。2通过图片，让幼儿分清A、B、C段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。4、听音乐完整地做动作。5、游戏1倾听尾声音乐，让幼儿猜想故事的结尾。师：听了这段音乐，小朋友有什么感受？让你想到了什么？2师生共同讨论游戏办法。3请教师扮演“捉蟹人，参加活动中幼儿听音乐完整地进行表演。提醒幼儿，在横行躲闪时不碰

13、撞别人。活动反思：整节活动的流程比拟清晰，幼儿也很感兴趣，选材适合中班年龄特点。活动的目标根本都能到达。活动中孩子尝试创编螃蟹横着走，吐泡泡、洗澡等动作时，有点乱，没有考虑到幼儿动起来的参与度强，如果分组进行创编效果可能会好些，最后游戏环节可以根据孩子的兴趣适当的调整玩法。活动的内容太多，参杂的太多，如果以律动的形式贯通整节活动会更好也更简单，孩子更容易学。小百科：螃蟹png xi属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳爱护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。幼儿园音乐活动教案 篇6设计意图：小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积

14、极地去探索周围事物。结合主题活动“夏天真热啊的发展，我引导幼儿通过听、说、想象、发明等方式，发现普通的生活材料会产生各种独特声音，感受大自然中声音的奇妙，激发幼儿的探索兴趣。目标：1聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同办法制造声音。2在观赏散文?夏天的声音。中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。准备：1分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁合盒，硬币，木块，等等。2录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。过程：一、聆听、感受大自然中的夏之声1教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并叙述。师：你听到了什么声音师

15、：你在什么时候也听到过这个声音师：夏天里，你还听到过什么声音2师(小结)：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。(析：雷雨声、蝉鸣声等是幼儿熟悉的夏天里的声音。教师从幼儿的已有经验导入，引发幼儿在交流、互动中回忆更多经验。)二、探索、发明夏之声1用教师提供的材料制造声音。师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。师(出示一些物品)：你能用这些东西制造出有趣的声音吗请你选择一样东西试一试吧。2分享制造声音的不同办法。师：你选了什么东西它发出了怎样的声音师：你是用什么办法让这东西发出声音的师(小结)：原来用不同的办法

16、可以让同一种材料发出不同的声音。(示例：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说：“我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。幼儿乙说：“我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。教师说：“哟!太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。)3再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。师：刚刚我们自己的办法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说：“我们也喜欢夏天，我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗大家再来试试看吧。4大胆叙述自己的联想。师：你选择了什么东西它发出了什么声音师：这种声音像什么(示例：有的幼儿用装满

17、米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。)师(小结)：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的办法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意、多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。(析：这一环节的重点是引导幼儿探索不同物体用不同办法可发出各种声音，难点是运用这些物品联想并模拟夏天的各种声音。)三、夏之声音乐会1观赏散文?夏天的声音。师：有一篇好听的散文叫?夏天的声音。我们一起来听一听。(教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。)2在教师引导下为散文?夏天的声音中的内容制造相应的声音，体验

18、自然之声的美妙。师：这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音师：我们来开个音乐会吧，每人选一样东西，一起来模仿里面的声音。3师(小结)：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多办法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了则多夏天的声音!在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的“音乐。(析：教师引导幼儿通过表演进一步感受散文的意境，激发幼儿的想象力和发明力。)附：夏天的声音夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞，红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。突然，一片乌云从远

19、处飘来。你听，滴答滴答，淅淅沥沥，下小雨了!再听轰隆轰隆，轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗，哗哗哗不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看。一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏天真美丽!材料准备：新的皮鞋包装盒、薯片罐两只、吸管、气球扣、卡片、绉纸假设干。制作办法：1将鞋盒挖两个洞(洞的大小与薯片罐直径一致)。2把薯片罐插入鞋盒，罐子上贴好左右手标记，周围用绉纸装饰。3在薯片罐中间挖一小洞，插入吸管接上气球扣，再插上节奏卡。倡议玩法：1根据卡片所示节奏击鼓。2不同节奏采用不同的击鼓办法。实用价值：1形象化的打击乐器，供幼儿做节奏练习。2将数和音乐、游戏与音乐相结合，激发幼儿游戏的兴趣