儿童文学知识点

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1、一、儿歌的含义及其历史演变1. 含义：儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。 儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。按来源分：民间童谣和创作儿歌 按唱诵者分:母歌和儿戏歌2. 历史演变：别名：童谣、童子谣、孺子歌、小儿语等；政治色彩；迷信色彩；蒙以养正； 童心说吕坤（15361618）1593 年的演小儿语是我国古代第一部儿歌集 吕得胜吕坤父子:小儿语一卷、女小儿语一卷（吕得胜）,续小儿语三卷、演 小儿语一卷（吕坤），总称小儿语二、儿歌的特点1. 审美特征（一）自然合节的音乐性1）节拍字数一致 2）节拍一致字数不一致 3）节拍不固定押韵一般有四种情况1、句句押韵 2、隔句押

2、韵 3、变换韵脚（连锁调）4、一字韵用一字押韵（二）天机活泼的稚拙美（三）歌戏互补的可操作性2. 结构特点：分节：一节式、两节式、三节式句式：具有27 言不等的句式三、儿歌的作用（一）儿歌是儿童情感教育的需要（二）儿歌是儿童启迪心智的需要（三）儿歌是儿童训练语言的需要四、儿歌的传统艺术形式（一）摇篮曲：摇篮曲也称摇篮歌、催眠曲，属“母歌”。这是一种主要由母亲或其他亲人 吟唱给婴幼儿听的，用于催眠、教话、认物的简短儿歌。 摇篮曲特点：音调柔和动听，抒情性强，爱永远是它的主旋律。（二）游戏歌：如马兰花找朋友、丢手绢、拍手歌、跳绳歌等。 游戏歌特点：有明显的组织游戏的作用。（三）数数歌： 数数歌特点

3、：必须有数的排列；变数字为形象，化抽象为具体。（四）问答歌：问答歌，也叫盘歌，或叫对歌，以设问作答的方式，启发儿童的思考，培养 儿童观察事物比较事物的能力，或是他们获得快乐满足。问答歌特点：有问有答。（五）连锁调：连锁调又称连珠体、连环体、连句、衔尾式，是一种运用特殊修辞、结构、 用韵手法构建诗文体式的传统儿歌形式。其修辞特征是“顶针续麻”，即前一句尾词作为后一句的首词。 其结构特征是“随韵粘合”，即两句为一层次，每层次上句起韵，下句以此押韵，两 句在内容上没有关联。其韵脚特征是“中途换韵”，即每个层次都换一个韵脚。其表现特征是“无意之意味”， 即一般不表现一个突出的中心思想，其意味在于内容的

4、诙谐幽默所造成的趣 味性上。（六）拗口令：拗口令，也称绕口令或急口令。它是把一些发音容易混淆的字联缀成有一 定意义的儿歌，是专门用来训练儿童发音的。（七）颠倒歌：颠倒歌，也称滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本来面目颠倒过 来叙述，使其具有幽默和讽刺意味的儿歌。（八）字头歌：字头歌是指每句尾字几乎相同，多以“子”、“头”、“儿”作为每句结尾的 儿歌形式。（九）谜语歌：谜语歌采用寓意的手法，抓住谜底与谜面间的某种联系，以歌谣形式叙说 现象或事物的特征。（十）时序歌：也称时令歌，指用优美的韵律来引导儿童根据时序的变化去初步认识、了 解自然现象的传统儿歌形式。（十一）故事歌 四、儿歌的表现手法：

5、比喻；拟人；夸张；起兴；摹状；反复；设问五、儿歌的搜集与整理注意事项1、首先是忠实地记录下来，然后再加以整理。2、在采集民间儿歌时，应注意把它与民歌区别开来。3、各地儿歌有些是大同小异的，有的仅仅是个别字词不同而已，采集时应留心记下采集 地点、流传范围。4、在整理传统儿歌时，应避免加进成人化的句子，否则会破坏儿歌原有的韵味。 痞子童谣：痞子童谣，又被称为灰色儿歌、灰色童谣，是指在小学生和初中生中流传的内容 灰色、形式简短、语言俚语的歌谣，多被改写流行歌曲、古诗词、老童谣的儿歌， 被儿童用来表达压抑的情绪、对学习的不满。问题：1 痞子童谣让我们看到了什么？2 请谈谈儿歌的审美特点。3 请举例谈谈

6、几种传统儿歌的主要特点。 论文素材：我国当下儿歌创作之我见 角度：1、传统儿歌与创作儿歌异同比较2、儿歌题材与当下儿童的生活联系 3、儿歌的音乐性第二节儿童诗一、什么是儿童诗：儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富有 感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式。（也 包括儿童为抒怀而创作的诗。）二、儿童诗的特点：1、高度凝练地表现儿童生活和内心世界。2、体现儿童特有的趣味与情调。3、以鲜明生动的诗歌形象抒发情感4、有独特的语言特点。（准确、精炼、经过提炼的语言；流畅、优美， 情趣与情感相交融；陈述性语言特点；诗歌语言具有鲜明的音响效果。）三、儿童诗的分类：（

7、一）从表现手法分：叙事诗和抒情诗（二）从内容分：1、生活诗：高度凝炼地摹写儿童的生活情景和浪漫情怀；表现出爱与美 的主题。2、自然诗：将自然现象进行形象化的诠释。3、童话诗：大胆的想象和夸张；叙事脉络清楚；重叙述，但与童话故 事相比，故事简单些；多种表现手法的交织使用。4、科学诗：是指用诗歌样式所写的科学文艺作品。它以表现科学精神、 科学现象、科学规律等为主要内容。特点将丰富的科学知识融入诗的意境，实现科学与诗性的完美结合5、讽刺诗：针对儿童生活中某些不良习惯和现象，使用比喻和夸张等 手法对儿童生活中某些不良现象进行提示和批评、引导儿 童对照自省的幽默诙谐的儿童诗。 特点讽刺手法；幽默感。6、

8、寓言诗：又称诗体寓言，用诗的形式讲述生动简短的故事，其中寄托鲜明寓意（哲理或 教训）。四、儿童诗与儿歌的区别（一）从读者对象的角度看，儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是 以学龄中后期的儿童为主要对象。（二）从主题思想的表现看，儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄； 儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。问题：有人说：儿童诗现状内忧外患，是“没有翅膀的飞翔”。请谈谈你是如何看待这个问 题。第三章童话第一节：中国当代重要的童话作家作品：“五四”之前“童话”的发展情况： 晋代的志怪小说集搜神后记中的白衣素女 唐人段成式撰写的酉阳杂俎支诺皋中的吴洞（即叶限链

9、接） 中国现代童话的发展情况：1 本世纪初从西方译介的童话成为中国艺术童话诞生的催生剂。2 茅盾为童话丛书撰写了28 种童话，其中创作于1918 年的寻快乐已经初具创作童 话的雏形。 叶圣陶在1921年冬至1922年夏相继创作的小白船、一粒种子、稻草人等作品 标志着我国的童话创作已经开辟出自己的道路。 1923年出版的童话集稻草人是我国第一部创作童话集，是我国现代童话成熟的标 志。 张天翼在30年代初发表的大林和小林是我国第一部长篇童话，标志着中国长篇童 话的成熟。一、叶圣陶与中国童话叶圣陶（1894-1988）是中国现代儿童文学光荣的开拓者与创建者之一，现代童话文学的泰 斗。1作品：稻草人（

10、1923年）链接古代英雄的石像（1931年）2、叶圣陶艺术童话的创新与突破：第一，直面人生，扩大题材，把现实世界引进童话创作的领域。 第二，着眼儿童，注重儿童情趣，不断探索和完善童话创作的艺术形式。 第三，鲜明浓郁的中国风格与中国气派。鲁迅：赞誉叶圣陶的稻草人是“给中国的童话开了一条自己创作的路”。 这一赞语包容了这样的含义：（1）叶圣陶的童话是中国真正意义上的作家创作的艺术童话。（2）叶圣陶的的童话为中国现代童话创作奠定了基础，提供了新鲜的经验。（3）也是最重要的叶圣陶童话开辟了中国童话创作的现实主义道路。二、张天翼的早期长篇童话中国现代儿童文学发展史上一座闪光的丰碑 张天翼（1906-19

11、85）（一）创作概况代表作：1932 年大林和小林1933 年秃秃大王1938 年帝国主义的 故事1942 年金鸭帝国1949 年宝葫芦的秘密（二）张天翼长篇童话的创作特色：奇：1、奇巧的构思2、漫画式的人物形象：人物外貌奇丑，人物名字奇怪，人物癖好奇特3、强烈的夸张幽默：1、思想上独创性的幽默风格2、人物行动上的幽默表现幽默是实现作品严肃主题的一种必要手段 真：1、真的人2、真的世界3、真的道理张天翼早期的长篇童话对于中国现代儿童文学的发展的作用： 第一，在现代儿童文学发展史上，把现实主义童话创作大大地推向了一个新的阶段。 第二，在儿童文学作品的体裁上，他的长篇形式的童话，给中国的童话创作提

12、供了成功的范 例。三、陈伯吹、贺宜、严文井和他们的童话1、陈伯吹（19061997 年 11月 6 日）的童话代表作是阿丽思小姐 2、贺宜（19141987）的童话代表作凯旋门3、严文井（19152005年 7月 20日）的童话代表作南南和胡子伯伯和唐小西在“下 次开船港”、小溪流的歌一、金近、包蕾和他们的童话1、金近（19151989）小鲤鱼跳龙门小猫钓鱼骄傲的大公鸡狐狸打猎人的故事2、包蕾（19181989）猪八戒新传包括：猪八戒吃西瓜、猪八戒探山、猪八戒学 本领、猪八戒回家等几个部分二、任溶溶（1923-）与童话事业1、1945 年开始翻译儿童文学作品。从此，他以儿童文学为终身事业。2、

13、任溶溶能用俄、英、意、日四种语言进行翻译。翻译的外国儿童文学作品：如普希金童话诗、木偶奇遇记、假话国历险记、彼得潘 柳林风声、随风而来的波平斯阿姨、长袜子皮皮、小飞人、安徒生童话全集等3、创作没头脑和不高兴三、洪汛涛、葛翠琳和他们的童话1、洪汛涛（19282001年9月）童话的代表作：神笔马良2、葛翠琳（1930）的代表作：野葡萄四、孙幼军和他的童话 孙幼军（1933）代表童话作品：小布头奇遇记怪老头儿（童话集） 怪老头儿（童话集）被评论界称作“孙幼军代表作”的一本系列童话集。包括怪老头儿、我的代表炸糕和滑翔机、我最要好的朋友钓鱼奇遇耳朵鼻子、海外异国志、门神、门神续编、爸爸就是爸爸、变耗子始

14、末记、神秘的眼睛计12 个相对独立的中、短篇。全书13 万字五、郑渊洁、彭懿、周锐和他们的童话1、郑渊洁（1955-）：皮皮鲁外传舒克和贝塔乔麦皮外传鲁西西外传 郑渊洁童话的特质：（1）不仅将“游戏”视作达到一定教育目的的手段，更把“游戏”本身 视作目的；（2）成功地塑造了新时代具有旺盛精力、开放心态和创造精神的典型儿童形象； （3）多侧面、多角度地满足儿童对于热闹品格的需求。2、彭懿（1958 -）：主要童话作品：五百个试管喜剧明星女孩子城来了大盗贼追回 青春的列车判处声音死刑的小镇等3、周锐（1953年-）：阿嗡的奇迹PP事变拿苍蝇拍的红桃王子勇敢理发店扣 子老三等热闹派童话存在的重要意义

15、及不足：不足： 1、幻想和夸张带有太大的随意性2、忽略对深层内涵的开掘3、作品雷同现象严重4、不少作品语言比较直白粗糙，缺少打磨 意义：热闹派童话给中国儿童文学带来了游戏精神，而这种游戏精神对历来强调“载道”的 中国儿童文学是非常重要的它不仅出色地改变了中国儿童文学的原有格局，而且游戏作 为一种精神还直接影响到了中国儿童的人格生成和人生态度。六、冰波和他的童话（1957 年-）原名赵冰波，浙江杭州人目前，冰波供职于浙江少年儿童 出版社，是中国作家协会会员、浙江作家协会儿童文学创作员委会副主任。 作品：童话集窗下的树皮小屋、毒蜘蛛之死、冰波童话、爱的故事、蛤蟆小姐减 肥，中篇童话怪蜗牛奇遇记、长

16、颈鹿拉拉、红蜻蜓，红蜻蜓、月光下的肚肚狼， 长篇童话怪蛋之谜、狼蝙蝠、阿笨猫全传等。 动画片剧本：中央电视台制作的26集动画片阿笨猫和104集动画片小神仙和小仙女 “南瓜堡系列”是冰波的06 年童话原创成果，分六册出版（人鱼小仙女、精灵小仙女、泪水小仙女、贺卡小仙女、长发小仙女和田螺小仙女 ），每册含4 个故事 早期以秋千，秋千为代表 其风格抒情、细腻，语言优美、恬淡，讲究作品的结构、气氛和意境，并带一点淡淡的忧伤 （抒情派）上个世纪八十年代后期以狮子和苹果树为代表（冰波自称是“现代化”的努力） 情绪基调:充满骚动不安、凄惨、迷惘 上个世纪九十年代以后，复归对儿童的重视，对“浅”的深度解读和表

17、现 思考:1、了解金近、包蕾、孙幼军特色 2、谈谈中国热闹派童话的总体特点。第二节：国外童话的发展概况 国外童话的现代自觉道路从民间走向作家创作殿堂 一、童话的史前时期：（一）14 18世纪的市民文学1、列那狐故事：最初流传于十二三世纪的法国民间。 以兽界来喻指人世的欺软怕硬、弱肉强食。全书最精彩的是列那狐怎样偷鱼吃、依桑格仑狼钓鱼、狮王诺勃勒的裁判2、敏豪生奇游记（1）按其内容被称为“吹牛大王历险记”(2) 第一次成书于1 7 8 6年。(3) 故事形式采用了卡尔 弗尔德里希 敏豪生男爵(1 7 2 0 1 7 9 7 )自述其奇游和冒险两种经历。(4) 与成书有关的两位人物：德国学者鲁道尔

18、夫 埃利希 拉斯培德国浪漫注意狂飙突进 运动诗歌主将高特夫里特 奥古斯特 毕尔格尔( 5)影响：从这部作品出现那时起，它所表现的想象力的丰富性和超凡性，故事格调的诙 谐与幽默，征服并俘虏了迄今两个世纪的每个读者。高尔基称之为受人民口头创造影响的“最 伟大的书面文学作品”。( 6)敏豪生奇游记的艺术手法：简化，夸张，错位组合，不同形态间的转换 (二)童话从民间走向文坛：贝洛、格林兄弟与民间童话2、格林兄弟：雅科布格林(17851863)威廉格林(17861859)儿童和家庭故事集为名发表的二百多篇童话，是具有世界影响的第一部巨型民间童话集二、安徒生时期：童话的现代自觉(19 世纪丹麦的)安徒生第

19、一个把作家个性化的诗的创作带进了童话。是第一个明确为儿 童创作的童话作家，是第一个对于童心世界进行深入探索的作家。这一切标志着真正属于儿童的童话的诞生。思考练习题：1、敏豪生奇游记的艺术手法2、安徒生童话在儿童文学史上的地位。3、谈谈“安徒生童话印象”国外著名童话家及其经典作品选读1丹麦汉斯克里斯汀安徒生：(1805-1875)(一)命运坎坷的丑小鸭(二) 童话创作的三个阶段： 1、 1835-18452、 1846-18523、 1853-1873(三) 艺术特色及其成就：1 、鲜明的人道主义精神：( 1 )礼赞了人的价值不灭的灵魂( 2)重视表现人间的情爱( 3)关注着人的命运，特别是普通

20、劳动者的命运2、童心的歌唱：( 1)极其可爱的天真气息( 2)口语气息浓郁的叙述语言3、温和的幽默4、浓郁的诗意：(1)作品的艺术形象所表达的作家对真善美的执著的追求；( 2)奇异的想象和幻想，特别是借助于梦境和幻觉巧妙构成童话幻境；( 3)浓郁的诗意还来自优美动人的、令人触景生情的景物描写；( 4)浓郁的诗意还来自安徒生那浪漫主义作家特有的诗意的抒情。安徒生童话的地位：安徒生是世界儿童文学史上最光辉灿烂的一个名字，迄今国际儿童书籍联盟授予那些多年在 儿童文学创作方面成就卓著的作家的最高奖励一一国际安徒生奖A(分设文学奖和插图奖)， 就是以他的名字命名的。安徒生童话以其光芒四射的艺术魅力使世界

21、第一次认识了丹麦，认识了北欧，它不仅给丹麦 也给北欧、给世界留下了一份宝贵的文化财富。二、（意大利）卡洛科洛迪（卡洛洛伦齐尼）（18261890）和他的木偶奇遇记（一）卡洛科洛迪的儿童文学活动（二）木偶奇遇记的艺术成就1 、成功的人物形象塑造2、准确的儿童心理把握3、叙述风格热闹诙谐4、结构简洁完整（三）木偶奇遇记的历史意义1、创造了意大利儿童文学史上第一个成功的长篇童话形象2、创造了前所未有的“长鼻子”概念3、开启了意大利儿童文学创作幽默诙谐风格之先河4、是第一部进入世界经典儿童文学之林的意大利童话三、（英国）刘易斯卡罗尔（1832-1898）和爱丽丝漫游奇境记原名查尔斯勒特威奇道奇森（Charles Lutwidge Dodgson）英国柴郡达斯伯里人。 数学家，曾是牛津大学的数学教师,小说、童话、诗歌、逻辑1865 年，爱丽丝漫游奇境记 1871 年，爱丽丝镜中奇遇记 上个世纪二十年代，赵元任就把爱丽丝漫游奇境记译介给中国小读者艾丽丝漫游奇境记的艺术魅力1、彻底突破了西欧儿童读物道德训诫的传统模式2、抛弃了虽不成文却为人们公认的童话逻辑把幻想发挥到及至，开辟了童话创作的无 限可能性3、创造了一个个鲜明、颇富立体感的人物形象4、包含着高度的智慧、深刻的哲理5、散发着高雅的幽默气息