学科教研工作计划4篇.doc

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1、学科教研工作方案4篇【推荐】学科教研工作方案4篇学科教研工作方案 篇1 一、指导思想本学期英语组学科工作方案继续以学校工作方案和综合学科教研工作方案为指导，以英语新课标为指针，全面进步英语学科教学质量，努力激发学生学习英语的兴趣，着力培养学生的综合语言运用才能。本学期，英语组老师继续协作教研，认真理解和理论“研在课前，探在课堂，辅在馈中，思在课后，传在网上”的教学活动流程，从而进步课堂教学技艺，提升教学质量。二、主要目的1、努力争取英语学科合格率到达85。2、积极组织学生参加本学期市区各类英语竞赛活动。3、学习和钻研英语教材教法，进步课堂教学程度，进步学生英语学习成绩和学习语言的才能。4、搞好

2、“校园英语大家说”和“学生英语口语才艺大打拼”两项校英语活动，着实进步全体学生学习英语语言的兴趣。5、做好“备、教、改、导、辅”等一日常规工作，落实英语兴趣小组的工作，以及做好各年级学生的辅差工作，改善高年级学生英语学习两极分化的严重现象。三、主要举措一落实教研活动，提升教研质量1、组内老师通过自主学习和合作学习的方式，积极阅读各类英语教研教学刊物，学习和分享改革前沿的教学经历与方法，并通过做笔记、摘抄和撰写反思等方法，将优秀的理论经历理论于自己的教学活动中。2、积极承当学校组织的研究课、优质课和教学报告活动，继续保持良好的教研气氛，教研组成员互相听课、评课，在打造优质课堂的活动中人人争取磨炼

3、自己，进步教学技艺，促进业务素质的进步。3、采取主体式的教学教研活动，有方案有记录的做好每周的教研活动，结合每月的教研主题，灵敏多样的开展教研活动。本学期的教研活动主题：三月：理解和运用教材，打造优质课堂。四月：课堂教学的艺术性。五月：“学生英语口语才艺比拼”方案与活动施行。六月：灵敏有效的上好复习课，进步学生英语成绩。二做好一日常规教学工作1、根据各年级教学特点，丰富教学活动形式，低年级以激发学生学习语言的兴趣和打好学习根底为教学出发点，高年级以听说读写和理清知识体系，改善两级分化现象。2、认真及时的撰写教学反思和动态备课栏，每月撰写一篇教学体会，上传“学科博客”，到达及时梳理教学教法和总结

4、教学经历的目的。积极的进展听课、评课，每月听课到达5节以上，教研组长到达10节以上，听课之后，组内老师及时的交流，继续开展反复听、反复评的活动。3、踊跃参加学校开展的老师“三功”比赛，包括五分钟艺术、粉笔字、才艺展示，进步英语老师的专业素质程度。4、从学生“听、说、读、写”英语的才能入手，培养学生良好的语言学习习惯和语言学习的才能，课堂教学中，注重每个学生的活动参与和语言表达，注重学生书写和记忆词汇和句型的才能。5、落实常规的听写和测试活动，上好每节复习课，让学生在英语测试中获得稳定的进步。6、做好学生的辅差工作，作业可以及时修改，并积极地与家长进展沟通，反应学生在校学习英语的情况。三抓好兴趣

5、小组的活动，积极开展各项校园英语活动1、各年级英语兴趣小组要扎实有效的开展，老师认真做好课堂准备，抓好出勤率，有方案有记录有成效的开展兴趣活动。2、继续做好“校园英语大家说”的活动，学习内容可以做到从学生生活中来，并让学生运用到生活中去，通过老师抽查和鼓励的方式，让每个学生每个班级3、每天都参与到校园英语的活动中来，确实形成一股学习英语的热潮。在五月份，做好“学生英语口语才艺大比拼”的活动方案与施行。学科教研工作方案 篇2 一、音乐教研组遵照进修学校整体工作部署，根据综合部20xx年工作方案，结合我校音乐教育教学的详细情况，以探究并构建新型课堂教学形式为目的；以深化研究课堂教学为主线；以落实音

6、乐课程关于对学生评价的四个原那么为重点；以校本教研为手段；以器乐教学和合唱教学为切入点；以研训结合的方式开展教研工作。充分发挥教研员“研究、引领、效劳”的职能作用，进一步进步音乐老师的整体素质，促进我校音乐教育教学的全面开展。二、主要工作一继续开展新课程教学改革实验1、推进器乐教学、加强合唱教学。在全校以校本教研、试点班的形式开展器乐教学、合唱教学，促进器乐教学、合唱教学。2、开展音乐新课程教学交流活动。组织音乐老师课堂教学竞赛，以此为切入点推动学校新课程教学改革向纵深开展。3、从近两年的工作规划出发，统观我校音乐教育教学现状，根据老师的实际才能，通过研究、协商，确立校本教研课题。二加大研训工

7、作力度促进老师专业化开展1、组织老师参加新课程改革教学观摩、教案设计、论文评选活动。开阔老师视野，博采众长，进步教学才能和质量。2、加强音乐老师的各项专业培训工作。举办钢琴、电子琴培训讲座；举办音乐老师根本功单项竞赛。3、开展新课程、新理念优秀教案、案例评比工作。加强并进步老师教研意识及理论程度。三深化开展音乐学科教研课题研究1、探究并初步构建具有我校特色的新型教学形式。把器乐教学和合唱教学作为课堂教学改革的打破口，以落实新课标关于对学生四个评价原那么为重点，以利用“生成性资”促进音乐课堂教学为实验课题开展研讨工作。2、召开利用“生成性资”促进音乐课堂教学课题实验阶段性汇报会。由课题实验组成员

8、汇报发言，全校音乐老师学习、交流、研讨。四协助上级有关部门做好与音乐相关的艺术活开工作。附：工作日程安排表时间 工作内容八月份1、组织老师观看关注音乐关注课程专题讲座。2、组织老师观看课改优质课录象。3、组织老师参市课改专题讲座。九月份1、组织骨干老师参加小学音乐课堂教学能手评选活动。十月份1、组织全校音乐老师课堂教学研讨交流活动。3、组织参加市艺术节展演。十一月份1、组织音乐老师课堂教学研讨交流活动。2、组织老师参加音乐教学新秀课观摩活动。十二月份全校音乐老师课堂教学研讨交流活动情况小结。学科教研工作方案 篇3 一、本学期教研活开工作重点1、增强学科意识，深化研究课程，做好效劳实在贯彻课程改

9、革相关工作，深度解读学科指导意见与高考制度改革试点方案，抓住课改机遇，加强学科意识，探究本学科的难点与热点，通过视导与调研，反思教学中出现的新疑点，借助学科教研活动平台，做好培训、指导、效劳工作，通过高中化学微课程评比，拓展选修课程内容与途径，逐步完善学科课程体系，进一步为创立特色高中效劳。2、内化学科核心素养内涵，促进课堂教学转型继续推进以“学为中心”、促进有效学习的课堂变革实验工程，基于学情，理解与内化学科核心素养的内涵，优化课堂教学环境，促进课堂教学转型。通过“一师一优课”晒课与推优活动，以及课堂教学课例、教学片段研究与提炼，形成成功案例，或课例与优秀教学微课，为一线老师提供参考。同时举

10、行课堂教学优质课评比，实在转变教学行为，促使学生学习方式的转变，提升学习的学习力。3、加强命题研究，精准学考选考导向，提质提量继续研究与学习试点方案及选考考试标准，分析p 学考与选考命题特点，加强试题研究与培训，促使学考与选考模拟卷命制科学化与精细化，正确有效地发挥评价对教与学的导向作用。同时，按方案组织学考选复习备考研训，探究更高效的教学与学习途径，努力进步高中化学的高考与学业程度考试成绩。同时开展高中学生化学竞赛，促进学校培优力度，提质提量。4、结实树立创新意识，拓宽教研方式，提升老师队伍的素养明确职责，结实树立创新意识，根据学科特点与学段特点，拓宽教研活动方式，充分发挥“互联网+”在教研

11、领域的应用，积累经历，使教研活动目的化、主题化、专题化，尝试“化学沙龙”校本教研，进步教研活动的实效，逐步提升中学化学老师队伍素养。二、教学调查的内容和方法通过观课议课、教研沙龙、主题讲座、个别与集体反应等形式，对学校化学课堂教学现状和教学过程管理、课堂变革工程的施行进展研究，交融学校办学思想、教学改革、学科课堂教学等三级视导内容，采用整体化教研机制。三、学科教学研究的课题基于问题解决的高中化学课堂教学设计与研究高中化学教研活动表周次日期内容地点对象预备周2.6-2.122月12日正月十六，周日报到注册，始业教育12.13-2.19各县市、区高中教研员及市局直属高中教研组长工作工作研讨会教育大

12、楼教研员与组长22.20-2.26普通高中学考选考及高考适应性考试2月22-25日上午全市统一网络阅卷2月25日下午-26日32.27-3.5拓展视野、资料卡审稿人员会议教研院编写人员43.6-3.12市直学校高一化学大组活动活动州温中学高一老师53.13-3.19教学视导校本沙龙化学高中化学学考选考及高考适应性考试复习研讨活动瑞安中学老师代表63.20-3.26xxxx年省高中化学竞赛与州温市高一化学竞赛报名各学校教研员73.27-4.24月2日至4日清明节放假，教学视导校本沙龙化学待定84.3-4.9浙江省普通高中学考选考4月8日-10日高一化学竞赛试题命制审稿各学校老师代表94.10-4

13、.16组织高中骨干老师参加浙江省普通高中学考选考阅卷工作高中教研室促进有效学习教学视导教研院有关老师104.17-4.23期中考试浙江省高中学生化学竞赛与州温市高一学生化学竞赛各考点局部学生114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假市直学校高中化学课堂教学优质课评比州温二外老师代表125.1-5.7高中化学微课程评比活动完成“一师一优课”晒课及市优课推选龙湾中学老师代表135.8-5.14高中教研室促进有效学习教学视导州温市第九批普通高中选修课程评审教研院局部老师145.15-5.21州温市高中化学课堂教学优质课评比活动瓯海中学老师代表155.22-5.28教学视导校本沙龙化学5月2

14、8日至30日端午节放假州温二高165.29-6.4市直学校高二、高三教研大组活动高一期末教学质量检测审稿州温十四高高二、高三老师176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考试教研院老师代表186.12-6.18组建普通高中学科核心素养研究工程组教研院教研员196.19-6.25教研员学校教学视导工作总结学考选考模拟试卷命题工作待定206.26-7.2全市中小学期末考试，学期完毕工作217.3-7.97月4日中小学幼儿园开场放暑假学科教研工作方案 篇4 20xx年上半年的小学数学教研工作将遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小学数学学科“十三五”开展规划为指导，继续有效落实常规教研工

15、作，提升品牌教研的品质，扎实推进工程建立，为全面提升xx市小学数学课程施行程度，进步学生学业质量，促进老师的专业开展做出更有实效的努力，形成更灵敏的机制，彰显“创造合适每一个学生的数学教育”的学科建立特色。详细安排如下：一、开展好品牌教研活动1.做好“同题异构联校教研活动”。本次同题异构联校教研活动的主题是“小学生数量关系分析p 才能的培养研究”。主题的展开包括以下8个方面：1国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析p ;2小学生数量关系分析p 才能的序列架构；3小学数学数量关系类型分析p 及培养策略；4不同版本教材数量关系编排特点分析p ；5小学生数量关系分析p 才能现状分析p 及对

16、策；6在数量关系教学中老师教学的常见问题分析p ；7小学生数量关系分析p 才能的城乡比照及成因分析p ；8数量关系分析p 才能培养的校本策略。活动的组织方式是先由学校在区域教研员的指导下开展自主研究，形成成果；然后，学校自主申报课堂教学展示或主题成果汇报；最后进展现场展示：1邀请三所学校的老师展示数量关系教学的展示；2邀请假设干位老师介绍研究成果；3编印成果汇编；4提炼概括，邀请相关杂志社编辑参加活动，帮助我们总结提炼成果，并进展公开发表。2.做好“xx市小学数学课程施行成果展示活动”。xx市小学数学课程施行成果展示活动是xx市小学数学学科教研的品牌教研活动，每学期举行一次，以推介各研究主体在

17、小学数学课程施行过程中创造的经历。该活动得到了大家的认可，为帮助大家集聚研究成果，扩大影响，分享交流起到了较好的作用。本学期，设想与上海的小学数学老师的辨课栏目合作，会聚xx市现职的省特级老师，介绍大家的研究成果，并通过辨课的方式，让xx现职的省特级老师集体亮相，提升我市特级老师的影响力。二、落实好常规教研工作1.做好小学阶段学业质量常规抽测工作。20xx年将继续面向全市所有学校，用抽样的方式，每辖市区选取3所学校，进展小学数学学科关键才能运算才能的测试，并通过网上阅卷，建立数据分析p 平台，通过深度对话及基于数据的多层次分析p ，建立xx市区域内的常模数据，分析p 获得的成绩及存在的问题，完

18、善运算才能的培养机制。同时，通过学科关键才能测试的命题导向，把测试的命题意图浸透到学校、区域的日常测试之中。2.做好期初教材分析p 工作。本学期的期初教材分析p ，将在大市范围内聘请优秀老师，组成教材培训团，并通过研讨交流，立足于单元的整体规划，从“单元教学内容的知识体系构造和研究方法构造，学生学习困难分析p 和经典习题介绍，常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作好充分的准备，为老师教材研读既有内容的解读，又有方法的指导。本学期，还将尝试进展不同教材版本的介绍，及教材编写的演变及教育史相关内容的介绍，以更好地进步教材分析p 的质量。教材培训团先是在期初时面向天宁、钟楼、新北集中培训，再向其他区

19、域用专题培训的方式进展辐射。3.做好20xxxx市小学数学优质课评比活动。本学期将根据“xx市教育科学研究院教学评优活动方案”，参照省优质课评比施行方法，组织开展“xx市小学数学优质课评比活动”，各辖市区教研室或老师开展中心根据分配名额，推荐40周岁以下的小学数学老师参加活动，市教科院将提早一个月公布教学内容，参赛老师自主选择内容，在自主准备的根底上，借班上课，评委独立打分，最终评出假设干奖项，并形成参加省优质课比赛的候选人。三、深化做好xx市小学数学学科教研工程建立1.做好珠心算教育实验的研究工作。xx市的珠心算教育实验将遵照省珠心算教育实验的文件精神，在原有珠心算教育实验的根底上，继续深化

20、研究，扎实、稳重地推进实验工作式，让珠心算教育研究的成果真正普惠给每一个学生。从20xx年上半年起，将深化下面几个方面的工作：1根据省珠心算教育实验的要求，从工作20xx年起增加五所实验学校。将通过自主申报、综合考评，让真正有实验意向，确实有实验才能的学校充实参与到实验队伍中来，也使得珠心算教育实验成果可以普惠到更多的学生。2加强课题研究，20xx年起启动珠心算教育研究的省级课题申报、研究工作，将以“珠心算促进小学生开展的个案研究”为研究课题，通过个案跟踪、访谈等多种方式，积累素材，然后，分析p ，寻找发现珠心算的学习对学生的思维、习惯、性格等方面的影响，形成研究报告。3继续深化珠心算与小学数

21、学课程的整合研究。通过该研究真正让珠心算的学习成为学生数学学习的方式之一，珠心算的学习一方面可以与苏教版教材的内容整合，让珠心算成为又一种运算方式，另一方面，珠心算的有一些内容可以作校本课程的重要内容进展开发，并在高年级通过选修的方式让学生学习。4适时开展学生的珠心算比赛。通过学生的珠心算比赛展示活动，可以扩大影响，进步学生的学习积极性，但也要适度，要求不宜太高。比赛活动首先重视参与率，组织班级、校级多层次的比赛活动，让每一个学生都有参加比赛的时机，在此根底上，组织市级活动，让优秀学生脱颖而出，并让这些学生有时机到更大的舞台上去展现风采。5深化做好珠心算教育实验老师的培训工作。教育实验的关键是

22、需要有一批有才能、有兴趣的老师队伍，一方面，组织老师开展教学培训，把教育实验的课堂教学开展起来；另一方面，要培养一些珠心算的能手，这些老师自己能成为珠心算的高手，让他们成为骨干，辅导学生，展开研究，以此提升xx市珠心算教育研究的程度。6逐步增加珠心算教育研究的经费支持。将根据珠心算教育研究队伍扩容的实际需要，以及研究的不断深化，将逐年增加珠心算教育研究经费，从如今的10万，能每年有提升。保证研究工作安康开展。本学期将在经开区东方小学举行珠心算教育研究活动，并在暑期时组织学生比赛，组织学生参加省的比赛。2.做好在小学数学教学中开展数字化学习的研究。通过第二轮数字化学习试点学校的申报、评审，xx市

23、如今数字化试点学校近百所，其中以小学数学为研究重点的学校有xx市局前街小学、xx市北郊小学、北环小学、觅渡桥小学、湖塘桥实验小学K，还有些学校虽然不是数字化实验学校，但也热衷于数字化学习的研究，通过自主报名的方式，成立了数字化学习研究联盟校，每学期组织组织一次数字化学习的研究交流活动，该工程的负责人为陈佳老师。本学期将总结五年来的研究成果，与教育研究与评论杂志社合作，以专题的形式，发表我们的研究成果。xx市在小学数学教学中开展数字化学习的研究，以培养学生的信息素养，丰富学生的数学学习方式为目的；优化数学课程的构造，选择或者创生合适的学习内容，引导学生用数字化学习的方式展开数学习，以此来提升学生

24、的数字化学习的才能；创造灵敏多样的施行形式，包括课堂教学方式，以适应数字化学习的需要；运用多元化的评价，引领学生的数学学习。各学校或各老师在开展数字化学习研究的过程中，以应用为先导的原那么，采用“理念变革、需求分析p 、技术支撑、理论创新”的实验途径，引领着广阔老师自主创新，然后，再集聚成果，进展辐射推广。本学期将引导农村小学承办研究活动，帮助他们用承办活动的方式，促进考虑，调动积极性。3.在小学数学实验的开发设计与施行策略的研究。20xx年年底，xx市承办了全省的研讨活动，汇报了xx市的研究成果，一是小学数学实验课怎么上，我们开放了三节课，一节是基于实验手册，让学生用数学实验的方法学习教材上

25、的内容，第二节是基于实验手册，开展的数学实验课，第三节是在数学实验室里上的数学的实验课，这是一节校本课程，施行方式也不局限于40分钟的数学课堂。同时，我们还介绍了数学实验室的建立策略，我们把数学实验室分成四个区域，一是交流互动区，二是探究体验区，三是成果分享区，四是协作指导区，四个区可以在一室，也可以分成几室，更可以是利用学校走廊、空地，进展布置，让学校成为数学馆中的数学。本工程的负责人为陈美华老师。本学期，将组织开展xx市小学数学实验工具开发应用比赛。小学数学实验教学需要借助一些物化的实验工具，这些工具既要能很好地帮助学生开展数学实验，同时，又要经济实惠，方便易得，学生能平安操作。因此，广阔老师可以在实际教学中进展开发，这些工具可以是现成的材料，也可以经过简单的制作，还可以聘请相关制作单位进展制作，不具形式。每一实验工具，都要附上说明，特别是要经过教学理论的检验，因此，都要附上教学施行建议及教学案例。我们将组织省市相关专家对开发实验工具进展评奖。经过综合评审获一等奖的作品，将开展课堂教学展示活动，向大家推介实验工具。马伟中带着的实验团队及陈美华的市、区工作室成员都必须参加比赛，也欢送其他老师参与比赛。第 19 页 共 19 页