幼儿园小班数学教案设计方案样本（四篇）.doc

《幼儿园小班数学教案设计方案样本（四篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班数学教案设计方案样本（四篇）.doc（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿园小班数学教案设计方案样本活动目标1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。活动准备1、_点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。2、大图书一本，欢快的音乐。活动过程一、游戏导入，激发兴趣。1.教师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!2.在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。二、寻找食物，感知5以内的数量。1、教师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。(1)师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片。(一个苹果，两只梨，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。)(2)根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小

2、图片，保证幼儿有足够的活动空间。2.提问：你找到了什么?数数有几个?教师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。三、欣赏故事，拓展对数量的认知。1.教师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?2.师生共同阅读大图书让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。四、点卡找朋友，匹配相应数量的食物。1.出示点卡，点子数代表第_天提问：毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天2.操作活动。幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。五、活动评价。操作

3、正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。幼儿园小班数学教案设计方案样本（二）(一)活动目标：1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。2、乐意与同伴交流分享自己的发现。3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。(二)活动准备：1、布置好小猫和小兔的家。2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。(三)活动指导：1、“小鸡做操”，复习4以内的数。2、“作客”，掌握4以内的数量。(1)幼儿讨论作客的礼仪。鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一

4、定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!(2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。A、游戏一“种萝卜”。玩法：幼儿每人种三棵萝卜。指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。(3)去小猫家作客，感知4以内的数。A、游戏二“吃小虫”。玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”幼儿园小班数学教案设计方案样本（三）活动目标1.感知饼干的不同形状，获得对图形

5、的初步概念。2.自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引发幼儿学习图形的兴趣。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。活动过程1.观察饼干。你们的饼干真多呀，它们一样吗?你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)请幼儿闻一闻饼干的气味。教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。2.制作好朋友夹心饼干。认识各种酱

6、料，教师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。配合念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成了!”幼儿选择喜欢的酱料进行制作。_分享活动。将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。好吃吗?哪个好朋友送给你的?活动建议1.饼干的外形是幼儿能直接感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。2.可根据当地的实际情况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备，有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。3.如果幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避免幼儿操

7、作时拥挤。幼儿园小班数学教案设计方案样本（四）活动目标1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。活动准备1、趣味练习2、3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸活动过程一、导入活动1、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们喜欢这些漂亮的小花朵吗?2、教师：今天老师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。3、教师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序，让幼儿知道1和2都比3要更少。二、教师示范印花1、教师：小朋友，今天老师也要请小朋友们一起来印出

8、漂亮的花朵。先来看一看老师是怎么样印的吧!2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进行点数，教师示范操作印3朵花。3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比_多还是少。1朵小花又是比_多还是少。教师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说一说比3少的是几呢?三、请幼儿进行操作1、教师：小朋友，瞧，这些印出来的花是不是也很漂亮呢?现在我也请小朋友们来印一印吧!2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。3、教师请幼儿进行操作，教师巡回指导。4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。四、对幼儿的操作进行展示评析1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。2、展示幼儿作品，收拾操材料。3、结束活动第7页共7页