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1、第四单元 第三节 做一个讲诚信的人 授课人：邓文鑫教学目标：知识目标：让学生懂得在日常生活中如何做一个讲诚信的人。能力目标：让学生学会真诚待人、友善待人，懂得讲诚信要从小事做起。情感目标：在培养诚信的过程中，注意心灵的美化以及与人为善的品德培养。教学重难点：重 点：使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人难 点：将诚信内化为美德，外化为具体行动。如何做一个讲诚信的人教学方法： 案例对比法 引导自学法 讨论法 归纳法 自我反思法教学过程：一、导入：以狼来了和瓜代有期、烽火戏诸侯。商鞅立木为信的改革和李嘉诚的创业路等故事作正反两方面对比。 引出课题：、怎样做一个讲诚信的人？二、学生开始自行看书查找，并
2、结合生活实际和已学过的知识拓展思维寻找更多的答案。三、检查引导学生归纳自学成果，并以教材案例和生活案例引导学生分析他们的自学成果。：怎样做一个讲诚信的人？（板书）1、 真诚待人 2、 友善待人 3、 小事也要讲诚信。 拓展思维引导：4、说老实话，5、办老实事，6、做老实人7、考试不作弊，8、作业不抄袭，9、信守承诺、言行一致 10、正确看待善意的谎言 11、敢于承担失误或做错事的责任 12、自觉有效抵制各种诱惑 13、不怕吃亏14、不贪小便宜15、遵纪守法、为人公正16、学会自查本身存在的不诚信的行为，然后把它丢掉，去伪存真、努力把自己培养成为一个讲诚信的人。四、教学效果检验：1、一位同学在他
3、的日记中写道：“要对人真诚，不虚伪，诚实守信，一旦许下诺言，就要兑现。不要让自己成为别人心中吹牛皮、说大话的人。”从这位同学的日记中可以看出，这位同学是（ ） 一位慎重许诺，坚决履行诺言的人 信守承诺，对他人讲诚信的人 对自己不负责任，对他人不尊重的人 能够用诚信为自己赢得他人信任和尊重的人A B C D 2、一位癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。为他诊断的医生对他说：“你的病没有什么大碍，只要你有信心就一定能够康复。”对于医生的说法，正确结论是（ ）A这位医生是个对病人非常不负责任的医生B这位医生不对病人说出真相，是不诚信的表现C这位医生出于安慰病人的善意谎言
4、，没有违背诚信的法则D这位医生是一个不诚信的人，因为诚信是对任何人都不能撒谎的3、2007年12月13日，辽宁晚报报道：武秀君是本溪满族自治县南甸镇滴塔村村民。她在丈夫意外遭遇车祸去世后，生前借了许多债，她主动寻找债主，5年间共偿还债务10多笔、共50多万元，她的事迹在全社会产生了广泛影响。当年、被该县评委“诚信模范”。这一事例说明（ ） 武秀君能够勇于承担责任，说明她是一位对他人、对社会负责，讲信用的人 武秀君偿还债务是为了在社会上出名而采取的手段 武秀君主动寻找债主偿还债务，是一个诚实守信的人 武秀君以自己的诚信行动为我们做出了榜样A B C D 五、教学小结： 做一个讲诚信的人要真诚待人，讲究公正；重视合作，友善待人；做到小事也要讲诚信。我们不能仅仅停留在语言上，而应该落实于具体的行动中，努力做一个真正讲诚信的人。这也是安龙二中的校魂“诚爱”的要求。我们学校就是要把同学们培养成诚信友爱的人！ 六、 最后，老师布置一个请用一生去完成的作业 做一个诚实守信的人。 2015年5月15日
做一个讲诚信的人教案
