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1、小学二年级语文台湾的蝴蝶谷第二课时 一、复习:教案 一、复习: 师：上一堂课，我们学习了台湾的蝴蝶谷，这一课，我们继续学习。 师:首先，我们来复习上堂课所学的内容。师:请两个同学上听写词语，指名二人板演:台湾、花瓣、水源充足、花草茂盛 评析。 一、新授： （一）学习第一自然段: 、听录音看图像。2、提出交流话题:欣赏了课文第一小节,你知道祖国宝岛台湾有什么特点 3、各自朗读课文第一小节。 、齐读课文。 (二)学习第二自然段 1、过渡：台湾的确是蝴蝶生长的好地方,现在咱们就去蝴蝶谷去看一看,请同学们认真观察图像。(点击课件中第二段） 2、提出交流话题:欣赏了课文第二小节,你懂得了什么 3、观察图
2、像，理解山谷。 4、观察图像,理解色彩斑斓（点击图片),引导学生说出蝴蝶多,色彩多,色彩鲜艳,在直观上理解词语。 5、引读课文第二句。(两种方式:师读动词,学生跟读；女生读读动词，男生跟读。） 、指导朗读: （）创设情境,把握感情：蝴蝶飞过花丛，穿过树木,越过小溪,多么轻快活泼呀!大家来听一听，课文录音是怎样传达这种轻松愉快的心情的。 (）听录音要求：注意录音中语速快慢、语调的轻重变化。 (3）交流听录音的感受,把握语速、语调:第一句中也应重读;第二句语速稍快,表现蝴蝶飞行的轻快;第三句语速稍慢,解释蝴蝶谷得名原因，应读得清楚明白。自由练读第自然段。 、齐读第2自然段。 (三）学习第三自然段
3、过渡:此时蝴蝶谷一定热闹极了,我们一起看一看。 、课文第一句概括交代蝴蝶谷的景象非常迷人,齐读第一句。(板书:景象迷人) 9、指名读第二句,观看插图。 师:黄色的蝴蝶,在阳光照耀下，金光闪闪,多么美丽呀！齐读第二句。 1、如果几种颜色的蝴蝶集聚在同一个山谷,是怎样的景象呢11、观察图片：引导学生说出蝴蝶色彩美丽，舞姿轻盈的景象。 12、书上将这上下飞舞的彩蝶比作什么呀 13、齐读第二句回答。(比作撒落的五颜六色的花瓣） 1、听录音看图像,直观理解第三句。 15、引读第三自然段：蝴蝶谷里的景象-。有的山谷里只有-。有的山谷有-。 板书:有的-有的- 、模仿语言训练,造句。 17、自由读课文。 8
4、、指导朗读。 、齐读本小节。 (四）学习第四自然段 过渡：蝴蝶谷的迷人景象，吸引了大批游客。 1、蝴蝶是怎样欢迎前来观光的游人的呢,请大家自由朗读第四小节。 、理解：团团围住、翩翩起舞。 、观察图像，欣赏课文录音。 4、指导朗读。 5、指名读。 6、齐读第四小节。 (五）跟录音朗读全文。 (六）引导学生谈体会,激发对宝岛台湾的热爱之情。 1、假如你们也来到这美丽迷人的蝴蝶谷，心里会想些什么,说些什么呢(展开想象,畅所欲言) 2、让我们带着想象，有感情地朗读课文。 三、小结，同学们，这节课我和大家初步领略了蝴蝶谷的迷人景象,今后大家有机会去台湾的话,一定要去蝴蝶谷看一看,课后,请同学们搜集台湾蝴蝶的资料,把蝴蝶谷的迷人景象摄入我们的心底。4
小学二年级语文台湾的蝴蝶谷第二课时一复习教案
