2023年上期生命与健康教学工作计划（二篇）.doc

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1、2023年上期生命与健康教学工作计划一、指导思想以_、_和_为指导，以社会主义核心价值观为统领，_全国中小学心理健康教育工作会议精神，坚持以人为本、育人为本，以积极心理学为理论指导，以课堂教学为主渠道，以增强师生幸福感为核心，以提高实效性为重点，着力提升心理健康教育内涵，促进师生心理和谐发展。二、主要目标1.加大宏观指导力度，提高管理水平。制定心理健康教育发展规划，进一步完善工作激励机制，推进我市中小学心理健康教育内涵发展、科学发展、特色发展。2.强化教师队伍建设，提升专业素养。进一步充实心理健康教育专职教师，尤其要落实农村学校专职教师的配备。加强心理健康教育名师队伍建设，加快骨干教师和学科带

2、头人培养，加强培训、督导和岗位大练兵，提升专兼职教师岗位胜任力。3.加强心育课程建设，提高教学质量。组织开展进课堂专项检查和教学视导，确保课时，提高质量。充分发挥心理健康教育学科在培育和践行社会主义核心价值观中的独特作用，分学段组织开展心理健康教育教研和教学视导活动，启动直属学校心理健康教育教研工作。进一步完善心理健康教育教研制度，定期开展中小学心理健康教育教研活动，提高心理健康必修课的针对性和实效性。4.完善服务体系建设，提高服务质量。完善市、区两级未成年人心理健康辅导站和学校心理辅导室的软硬件建设，进一步加强市区校三级心理辅导工作网络建设，完善未成年人心理健康服务网，进一步加强网络、电话、

3、来访等形式的心理辅导工作。5.加强心育文化建设，营造良好氛围。以增强师生幸福感为核心，组织开展内容丰富、形式多样的积极心育文化活动，为学生的健康成长和终生幸福奠基。三、具体工作（一）重视规划管理，加强宏观指导1.制定_市_中小学心理健康教育发展规划。2.开展第_市中小学心理健康教育优秀成果评选活动。3.召开_年_市中小学心理健康教育工作会议。4.开展心理健康教育进课堂及教师配备情况专项检查。（二）加强队伍建设，加大业务培训力度1.开展中小学心理健康教育骨干教师和未成年人心理辅导工作骨干人员培训。2.开展中小学心理健康教育专项培训和心理咨询督导活动。_组织心理健康教育教师教学业务评比活动。4.开

4、展中小学心理危机干预业务培训。5.开展中小学班主任心理健康教育培训。6.举办中小学心理健康教育教师夏令营。（三）推进课程建设，加强教科研工作1.制定_市中小学心理健康教育教学常规管理工作意见。2.开展心理健康教育教学视导和专项检查。4.继续开展片区轮教试点工作，促进心理健康教育教师相互学习、共同成长。5.继续开展教研员与教师同上一节课，促进理论与实践相结合，打造精品课程。6.继续开展送教下乡活动，充分发挥学科带头人、教研员和优秀教师的作用，促进心理健康教育均衡发展。（四）完善服务体系，提升服务水平1.召开_年_市未成年人心理健康辅导站工作会议。2.继续举办心理夏令营等阳光主题活动。_组织_市中

5、小学心理健康教育讲师团成员开展公益讲座活动，组织中高考心理辅导报告会。_组织_市中小学生突发事件心理危机干预小组成员开展突发事件心理危机干预和进社区公益心理援助活动。5.做好未成年人心理健康教育迎接省检、国检工作。（五）加强文化建设，开展阳光主题活动1.开展乐观向上、积极进取为主题的心理健康教育月活动。2.继续举办阳光心灵，幸福人生主题系列活动。_组织心理教师通过国旗下讲话等途径宣传普及心理健康知识。四、月份工作安排一、_月份制定年度工作计划。_月份1.心理健康教育进课堂及教师配备情况专项检查。2._市第_届中小学心理健康教育优秀成果评选活动。3._年_市未成年人心理健康辅导站工作会议。_月份

6、1.中高考学生心理健康教育专题讲座、辅导。2._年_市未成年人心理健康辅导工作骨干人员培训班。3._年_市中小学心理健康教育工作会议。_月份1._年第一期_市中小学心理健康专项培训。2._年_市中小学心理危机干预业务培训。3._年_市中小学班主任心理健康教育培训。_月份未成年人心理健康教育迎接省检工作。七、_月份1._年_市中小学心理健康教育教师夏令营。2._年厦漳泉中学生心理夏令营。_月份阳光心灵，幸福人生主题活动。_月份_年第二期_市中小学心理健康专项培训。_月份1._年_市中小学心理健康教育月活动。2.心理健康教育公益讲座。3.未成年人心理健康教育迎接国检工作。_月份做好年度工作总结。2

7、023年上期生命与健康教学工作计划（二）本期我担任九年级128、129班的生命与健康教学，为了更好地搞好教学，特制定以下教学计划。坚持以_和_为指导，全面_，按照中小学生命与健康教育指导纲要，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。按照理念引导、项目支持、评估奖励要求，以及生命教育整体规划，努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系，通过建设一支积极能

8、干的教师队伍，引导和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。1、在教育过程中坚持循序渐进原则。2、在内容安排上坚持提炼统整原则。知道生命与健康教育是将散落在课程中的内容进行提炼。比如自然、体育与健身、品德与社

9、会，属于生命教育显性课程，语文、音乐、美术属于生命教育隐性课程，同时，还包含一系列专题教育，比如健康教育、预防艾滋病教育、环境教育、安全教育，因此，在开展生命教育中要从大处着眼小处着手。3、在学科教学中坚持挖点渗透原则。知道注重发挥显性学科的优势，按纲要要求和目标分层次、分阶段，适时、适量、适度进行生命教育是十分重要的。比如自然学科涉及许多生命科学内容、以及有关人体结构和健康内容，这是对学生进行生命教育的重要环节，因此，在让学生了解自己身体的同时，还必须让学生知道爱护身体和生命做法，从而达到对学生进行生命教育的目的。环境保护也是生命教育中的一个重要方面，自然学科中涉及环境保护的内容很多，因此，在讲到生物生活环境内容的时候，应当让学生知道合适的生活环境是生物生存的重要条件，从而让学生了解人类与人类赖以生存环境之间的关系，学会珍惜资源，保护环境，树立可持续发展观，懂得保护环境是保护生物生命的一个重要措施。品德与社会涉及到自我保护、行为习惯方面内容也很多，因此，应当特别关注行为习惯的养成教育，主要是让学生在情景中自主体验感悟，习得自我保护的方法。体育与健身是生命教育中重点内容，因此，在教会学生如何强身健体的同时，还应当更加重视于技能技巧的训练，为学生终身健康生活奠定良好的基础。第7页共7页