2017春四小五下数集体备课记录表(二)

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1、东川区第四小学集体备课记录表学期:2017年春 年级： 五年级 学科： 数学 第 二 单元主题因数与倍数 参加人员张磊、杨丽、李兴元时间2017.3.9.地点五年级数学办公室主讲人张磊备课记录教学重难点教学方法教学重点：1.理解因数和倍数的意义。2.探究2、5、3的倍数的特征。3.理解质数、合数的意义，正确判断一个数是质数，还是合数。教学难点：1.能熟练地找一个数的因数和倍数。2.会判断一个数是否是2、5、3的倍数。3.区分奇数、偶数、质数、合数。1.关注由具体到抽象、由特殊到一般的概括、归纳过程。2.加强概念间相互关系的梳理，引导学生从本质上理解概念，避免死记硬背。3.放手让学生尝试，让他们

2、经历从举例考察到分析综合，从猜想到验证，最后归纳总结的过程，从中积累数学活动的经验。4.建议用7课时教学。研讨记录研 讨 问 题研讨交流（解决问题）1.P5-例1 ：122=612是2和6的倍数，2和6是12的因数。2.P6-例2 ：18的因数有哪几个？181=18 182=9 183=618的因数有：1、18、2、9、3、63.P14-例1 理解质数、合数的意义，并正确找出100以内的质数。 1.准确找出谁是谁的因数、谁是谁的倍数，并能完整叙述，进一步体会“因数与倍数是相互依存的”。2.依据概念，引导学生有序地思考，从小到大，一对一对的找出一个数的所有因数。3.教学质数、合数时，重视概念的形成。可先复习因数的概念和找因数的方法，再引导学生观察进行分类，最后在分类的基础上引出概念。教研收获通过教学研讨，老师们对本单元的教学内容，教学目标，教学重难点有了更深入的理解。研讨过程中，组内教师发表了各自的见解、教法、备课中遇到的困惑，大家受益匪浅，努力让本单元的教学任务顺利、高效地完成。活 动 照 片