小班语言教学工作计划.doc

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1、小班语言教学工作方案小班语言教学工作方案一、班况分析p 幼儿园小班语言教学方案 201x-201x学年度下学期本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步可以适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会拾掇玩具，将物品物归原处。喜欢参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比拟利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班局部家长比拟重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进展早期

2、阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐心的做好家长工作。二、教材分析p 本册教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达才能，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进展更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩培养孩子们的说话才能、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生让幼儿养成好的生活习惯、听故事、讲故事养成认真听的习惯。除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过，即使在玩的过程中也能学到知识。三、教学目的1、学说普通话，而且能用适当的语言与别人说话。2、能集中注意力，

3、耐心地听别人讲话。3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连接。4、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的.多样化。5、幼儿能大胆运用普通话与别人交流。6、克制心里障碍，在众人面前大胆表现。四、教学重难点1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连接。大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探究提问，积极答复下列问题。3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。5、引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。五、教学措施与方法1、创造自由宽松地的

4、语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。6、亲密联络幼儿的实际生活进展，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。8、在幼儿生活经历的根底上，帮助幼儿理解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。10、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进展探究提供活动的条件。第 4 页 共 4 页