小班体育教案模板9篇.doc

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1、关于小班体育教案模板9篇关于小班体育教案模板9篇小班体育教案 篇1 设计意图：小班阶段幼儿的平衡才能还较弱，电线杆是开展此项运动才能的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新颖有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡才能的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探究和创新的精神。活动目的：1、在体育活动中能自主活动，大胆探究电线杆的多种新玩法，开展平衡才能及爬、走等根本技能。2、探究电线杆和球结合的多种玩法，进步动作的乖巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。3、锻炼平衡才能及快速反响才能。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：倒在路边的电线杆、沙包人手一个。活动过程：一、准备

2、活动以谈话形式引导幼儿做准备运动。二、老师：今天老师来幼儿园的时候走在路边发现有一根倒在路边的电线杆，有2位小朋友在上面走来走去非常开心，你们想玩吗?玩之前请小朋友跟老师先运动一下好吗?听音乐做律动。三根本局部1、探究电线杆的多种新玩法。(1)幼儿自主探究。(2)老师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。师：刚刚，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，如今，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?。让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，老师及时给予鼓励。)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。幼儿自由分成二组玩：站在电线杆上走。在电线杆上爬。2、

3、探究电线杆和沙包结合的多种玩法。(1)幼儿自主探究。师：沙包也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一只沙包和电线杆，想想这两种玩具可以怎么玩。(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。师：你们真聪明，还可以把沙包和电线杆当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。如今，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。(3)重点练习顶沙包在电线杆上走、背沙包在电线杆上爬。四完毕局部放松回幼儿园，交代回幼儿园途中的平安。教学反思：整个活动过程，思路比拟明晰，教态自然，可以根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不可以表达幼儿对活动的乐趣。小班体育教案 篇2 活动目的1. 学习听信号向指定方向跑，进步

4、动作的灵敏性。2. 能快速灵敏地跑到平安的地方躲藏起来。3. 喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。4. 能遵守游戏规那么，与同伴合作游戏。活动准备体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰假设干、虫子卡片假设干。活动过程热身活动老师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物模拟操，主要活动手臂及腿部。探究体验1. 创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。老师带着幼儿一起念儿歌小鸡爱游戏，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边

5、”、“我们快跑回家用体能条围成一个正方式或长方形表示等。“小鸡”要听指令跑。小鸡爱游戏小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做游戏。小河边，花丛里，高快乐兴真欢喜。2. 动作指导：听信号向指定方向跑。1 幼儿站成一个大圆圈，老师介绍活动内容。2 老师示范和讲解正解跑的动作。动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。3 在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。老师发出指令，第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑， 看谁跑的动作正确，并能注意避开同伴，注意平安。集体游戏游戏：狐狸和鸡。1. 布置游戏场

6、地，创设游戏情境。1 将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“平安地带”。2 老师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶快跑到平安的地方躲起来，不要让狐狸抓到。2. 介绍游戏玩法，开展游戏。一名配班老师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带着“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“平安地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。假设未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住那么暂时退出游戏，在场地周围观看、加油。

7、暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”那么可返回到游戏场地继续参加游戏。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。3. 老师进展评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理老师带着幼儿围成大圆圈坐在操场上，互相拍拍腿，放松身体。稍事休息后，老师带着或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中老师要注意幼儿的平安。小班体育教案 篇3 【活动设计】进入小班下学期后，幼儿的运动才能明显增强，动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的开展程度之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的平衡开展和根本运动才能的全面

8、开展。整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与老师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累根本的运动经历，实现自主开展和协调开展。【活动目的】1、在彩色绸上尝试不同的玩法，开展走、跑、爬、跳等根本动作。2、根据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。【活动准备】红、黄、蓝大绸布假设干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。【活动过程】一、热身运动：快乐小司机。师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！听着音乐做律动：模拟檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！二、情景游戏：彩绸变变变。1、顺着小路

9、走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好方法？幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。三、自由探究：彩绸真好玩自由探究彩绸的多种玩法。师：这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？红、黄、蓝数数看一共有几块彩绸？师：漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼

10、儿用脚踩：幼儿与老师结伴玩吊竿；两位老师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。师：下雨啦，快点找个地方躲起来吧！一起躲到大红伞下风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。变换伞的高度师：哎呀，一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧大红伞四处挪动，幼儿跟着目的快速追逐奔跑。师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！四、放松整理。师：雨停了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！小班体育教案 篇4 活动目的：1、学惯用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。2、懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：1、兔妈妈头饰

11、一个、小兔头饰假设干、筐4个。2、录音机、磁带。3、布置好场地：萝卜地红、白、绿、橘黄色萝卜。活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”做准备活动向前冲。2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走”三、幼儿探究拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜2、探

12、究拔萝卜的方法。小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。请3、4名幼儿做一做动作请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的大家一起在原地学一学。3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。师： “小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”4、幼儿在原地跳一跳。5、刚刚我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他

13、小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。6、分角色练习。师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”三、游戏“拔萝卜”。1、交待游戏要求。师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，如今可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，注意是什么颜色的？然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻向前跳，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，注意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。老师观察并对个别动作不协调的幼儿指

14、导。1个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。2幼儿一个跟着一个拔萝卜。师：好了，小兔们可以出发了。3老师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的根本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。4幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？四、放松、完毕。1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真快乐，我们一起来跳一个舞吧。小班体育教案 篇5 一

15、、说教材：长颈鹿的朋友是一节安康活动，在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。而“交朋友”那么是孩子们非常喜欢的游戏之一，深受孩子们的喜欢，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣，记得应彩云老师说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”鉴于以上种种原因，我选择了长颈鹿的朋友这一题材作为本次活动内容。在活动中，我以游戏的形式贯穿始终，采用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得更大的开展。二、说目的活动目的是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点以及实际情况，以幼儿快乐情绪的激发为主要目的，在活动中浸透多种知识经历与才能的培养，让幼儿在活动中体验快

16、乐，在活动中获得开展，因此我把本次教学活动的目的确定为：1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2. 尝试在游戏中灵敏地钻爬，开展幼儿动作的协调性及灵敏度。3.培养幼儿愉快地与同伴交往的才能。在目的确实立上我考虑到了整合性，如在体验游戏的活动中，突出了情感、习惯、态度等方面的价值取向。活动重点： 学习钻的方法，体验身体活动的乐趣。三、说准备为使活动呈现兴趣性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中，我做如下活动准备：1、物质准备：各种颜色鲜艳、大小不同的塑料圈假设干、音乐课件与头饰。2、知识经历的准备：利用日常生活中，让幼儿熟悉找朋友的音乐。四、说教学法新的幼儿园指导纲要指出：“老师应成为幼儿学习

17、活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动，因此在教学手段上通过循序渐进、动静交替，师幼互动的手段到达目的。纲要还强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣、尤其是幼儿的经历来进展的，学决定教，在活动中我对自己角色的定位是一个活动的参与者，我希望和孩子共同游戏，共同探究布垫的玩法，所以在教学过程中我采用了以下几种教学法：1、尝试法：陶行知先生说过：“做中教，做中学，做中求进步。”在活动中我就鼓励幼儿尝试探究不同的布垫玩法，通过尝试、商量、合作使幼儿的技能得到进步。2、情境教学法：老师有目的的创设具有一定情绪色彩的形象与场景，创设一个自由宽松的环境，让每个幼

18、儿都有时机参与尝试，以引起孩子对学习的兴趣，使孩子的才能得到培养。五、说活动过程根据小班幼儿的年龄特点和认知程度，结合活动目的，循序由浅入深、循序渐进的教学原那么，我设计了以下四个环节。第一个环节是热身运动，这是在开展体育活动中必不可少的环节，我让幼儿在音乐中跟着我随音乐做热身操，使幼儿的身体各个环节得到舒展，从心理和生理上都进入状态。第二个环节是自由探究钻的方法来做游戏，通过这个环节充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试各种钻的方法，从中感到成功的乐趣。第三个环节是关于钻圈的游戏， 整个活动由易到难，由浅入深，逐层深化。第四个环节是放松运动，老师带着幼儿把布垫卷起来敲敲小腿，敲敲胳膊做放松

19、运动，让幼儿与自己的好伙伴互相敲敲背，调动幼儿参与活动的兴趣，在整个活动中，始终以幼儿为主体，发挥老师的主导作用。六、预期效果通过以上活动设计的开展，让幼儿可以通过游戏寓教于乐，激发幼儿参与体育游戏的兴趣，让幼儿真正从活动中体验快乐！今天我所展示的这个活动希望在座的各位老师能给予批评指正，让我在以后的教学理论中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一起探究，一起成长！谢谢！小班体育教案 篇6 设计背景我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏

20、化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，开展其平衡才能。活动目的情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。知 识：初步练习走平衡木。才能、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。教学重点、难点重点：培养幼儿的身体平衡才能及身体协调性。难点：幼儿正确走平衡木的方法。活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路”50cmx18cm，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜用布缝制的”假设干。活动过程活动过程一开场局部听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。二根本局部1、创设情境。

21、老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走走纸制作的小路，边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特别快乐。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。老师演示怎样过“小桥”。和

22、幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。请3到4个幼儿练习走小桥，老师指导并请幼儿认真观看。出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路塑料矮的平衡木走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。老师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很快乐。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次四散追逐跑。三、完毕局部1、为了战胜大灰狼，小兔子

23、需要学本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。兔妈妈带着小兔子模拟各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。2、太阳落山了，听音乐摇篮曲，作整理动作，自然完毕。自评、反思我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿可以承受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，开展其平衡才能。根

24、本上完成了教学目的。需要改良的地方：假如在角色的选择上可以不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵敏、轻巧，更合适走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点局部“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。小班体育教案 篇7 设计意图：以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的交融于体育游戏活动，既进步了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。目的：1练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵敏性和协调性。2通过游戏，幼儿能正确摆放棋子

25、，并对国际象棋有初步的兴趣。准备：铃鼓一只，垫子假设干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。过程：1导入活动，引发兴趣“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步”戴上头饰齐声：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去漫步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！2探究练习1找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”车，马，象，兵 小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模拟。2听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快小蚂蚁爬得快，敲得慢小蚂蚁爬得慢，妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。3听信号变换方

26、向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚刚，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？向前爬，向后爬等3游戏送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”是皇后，“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，如今不认识回家的路了。”妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和稳固4延伸：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。小班体育教案 篇8 活动目的：1.练习四散追逐跑，进步幼儿灵敏躲避、互不碰撞的才能。2.幼儿乐于参与游戏，在游戏中体验快乐，并学会保护自己。活动准备：蝴蝶妈妈头饰、小蝴蝶假设干

27、、小猫头饰一个小花假设干活动过程：1.开场局部今天天气真好，蝴蝶宝宝和妈妈来到了草地上飞舞着，他们飞上飞下，好快乐呀!2.根本局部.蝴蝶妈妈：我们蝴蝶的工作就是传播花粉，等一会我们到花丛中去和小花做游戏，你们开心吗?.但是这个美丽的花园是小猫家的，小猫特别喜欢它的花园。所以，我们去花园时不能随意乱踩的，也不能去摘花的，要不然小猫会生气的。(要保护小花，养成不能随意采摘的好习惯).小猫：这么多美丽的蝴蝶呀，我最喜欢蝴蝶了，我要抓抓住他们，让它跟我玩。(想让别人和你玩，该怎么做，像小猫一样拿着网去抓蝴蝶，蝴蝶会跟它玩儿吗?帮住幼儿梳理经历，要一商量的口气说话，才能得到同伴的欣赏。)3.向四散跑(小

28、猫来了，小蝴蝶要赶紧飞出花园).示范跑的方法，不能往一块跑，要分散着跑，以免撞到。.要学会躲避，不容易被捉到。4.游戏：捉蝴蝶.念儿歌：蝴蝶蝴蝶真美丽，飞得高来飞得低，飞到花丛做游戏，留神别让小猫捉住你。.当念到“留神别让捉住你”时，蝴蝶开场飞，小猫开场抓蝴蝶，幼儿开场四散跑，要学会躲避，不要被捉到。捉到就不能参与游戏。、游戏反复进展，游戏中提醒幼儿注意躲闪，不要和别人碰撞。5.完毕局部.天黑了，蝴蝶宝宝和妈妈一起回家吧!”.跟着老师边走边做动作放松身体。小班体育教案 篇9 活动目的：1、通过组织孩子投掷沙包，让孩子学习在1米处投掷目的物。2、引导孩子尝试使用蹲投、背后投的方法，以保持幼儿学习

29、投掷动作的兴趣。3、培养幼儿有秩序进展活动，遵守游戏规那么的良好习惯。活动准备：1、老鼠图片假设干。场地布置：有规那么合适幼儿站队的圆点，小猫头饰与幼儿人数相等。沙包每人一个。欢快乐曲一首。活动过程：一、准备活动。1、老师头戴“黑猫警长”头饰，带着头戴“小猫”头饰幼儿有秩序地进入场地。2、进展简单地队伍练习：踏步走、分散队形。3、带着幼儿跟着音乐进展热身运动。二、根本活动。1、引出活动。老师：刚刚儿歌里念到谁了啊？对，说的就是我们小猫。小猫有本领吗？是什么呀？老师小结;对了!我们会捉老鼠。帮助人们做好事！但是今天，我们不捉老鼠，我们去打老鼠，武器就是我们的沙包！怎么打呢？看到老鼠的时候，我们用

30、沙包投过去，打中老鼠！看！那边的墙上有好多的老鼠呢！老鼠会咬我们的，所以我们在打的时候在站在圆点，就平安了！想去打吗？那孩子们轻轻走过去，每个小猫站一个圆点。2、幼儿尝试投沙包。老师：孩子们，你们是怎么样投沙包打中老鼠的呢？请幼儿示范做动作老师：这只小猫头沙包的动作不正确，这样就很容易老鼠逃走，我们来跟着妈妈一起学投沙包吧！老师正确示范投掷动作：用三个手指捏住沙包的中部，右手屈肘与肩上，用力挥动手臂把沙包先前前投去。老师带着幼儿一起.练习正确投掷沙包。3、尝试用不一样的方式进展投掷。老师： 我们除了这样子投掷沙包，那我们还可以怎么样投沙包呢！刚刚我们站着正面投沙包，那我们还可以怎么样呢？老师带

31、着幼儿练习蹲下投掷沙包。4、孩子们再次练习投掷沙包打老鼠。老师;如今孩子们都会正确投沙包了，那你们再站在圆点上投沙包打老鼠吧！5、情景引出游戏“打老鼠”老师：孩子们，嘘！妈妈要接一个 ！安静一会吧！老师假装接 刚刚，兔妈妈打 给我说，她家里出现了好多的老鼠，要我们去帮助消灭老鼠，你们愿意帮助他吗？孩子们这么爱帮助别人，妈妈真是开心。那我们就用沙包来打老鼠吧！看，兔妈妈家的老鼠在那！我们去打老鼠的时候，五个小朋友一组，站到圆点上，第一个小猫投了沙包之后，就往后走，走到最后面，后面的小朋友就要往前挪一个圆点，然后再投沙包打老鼠。明白了吗？请小朋友找到好朋友一个跟着一个站到圆点上，投沙包打老鼠吧！老师在讲解规那么时，也要示范动作6、幼儿打老鼠，老师也童颜参与到游戏中。三、完毕活动。1、引出放松活动。老师：孩子们，你们听到了“吱吱吱吱”的声音吗？我听到了。那是孩子们太厉害了，投沙包打中了老鼠，老鼠喊救命的声音。小朋友们真是厉害了！我们也累了，我们休息一下吧！跟着音乐，我们来做做放松的活动吧！2、老师带着幼儿做一些放松手臂的活动。3、带着幼儿有秩序地分开场所。第 26 页 共 26 页