幼儿大班国庆节教案（精选13篇）.doc

《幼儿大班国庆节教案（精选13篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿大班国庆节教案（精选13篇）.doc（31页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿大班国庆节教案精选13篇幼儿大班国庆节教案精选13篇幼儿大班国庆节教案 篇1活动目的1.激发幼儿积极参加活动的兴趣。2.鼓励他们完好的讲一件自己经历过的关于国庆节的快乐的事。3.加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国的情操。4.让学生理解国庆的风俗。5.知道国庆节是几月几号。教学重点、难点可以完好的讲述一件关于国庆节的快乐的事。活动准备1.节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。2.节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。活动过程过程1：创设情景，引出讲述话题。前几天小朋友们为什么没有来上学？你们是怎么过国庆节的 呢？如今啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐的事。讲的时

2、候啊要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还要说出你的感受哦。过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，理解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连接自然。过程3：老师讲述示范。过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完好，比方：这是哪一天发生的 事啊？有些什么人啊？都做了些什么事啊？接着又做了些什么啊？后来怎么样？你心里感到怎么样啊？过程5：活动完毕老师可以简单 的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆贺国庆的歌来完毕本次活动。教学反思生活经历讲述是一种叙事性讲述，让孩子

3、把自己经历过的或者看到过 的讲述出来，说出事情发生的时间，地点，人物和事件开展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣，使他们在参与中感受到快乐，同时口语表达才能和思维力得到开展。本活动幼儿的参与率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度 也适中。所以本活动完成应该很好。幼儿大班国庆节教案 篇2活动目的：1、让幼儿初步理解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。3、感受第xx个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。活动准备：小国旗一面，小星星假设干，墙面

4、设计，幼儿节目，生日蛋糕一个活动过程：1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。3、老师带着小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了的舞蹈大阪城的姑娘，理解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆贺。活动完毕：通过此次活动，加强了幼儿的爱国热情，知道了从小要好好学习，将来才能

5、把祖国建立得更加强大！更加辉煌！幼儿大班国庆节教案 篇3教学课时：第一课时教育理论根据:幼儿园工作指导纲要中提出：对幼儿进展爱别人，爱家乡、爱祖国的教育;为幼儿提供宽松自然的环境，鼓励幼儿大胆表达。“爱国之情”对于大班幼儿来说有一些初步的感受，如：每周升旗活动。但是还是有一些抽象。利用国庆节的活动，运用亲身经历感受祖国的美丽富强，增强爱国热情。大班幼儿对老师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感并参与谈话。是很符合幼儿年龄特征的活动。设计思路:大班幼儿初步具有爱祖国爱家乡的情感，结合国庆节的节日教育活动，开展国庆见闻这一谈话活动，激发幼儿大胆表达自己的所见所闻。加强爱国情感。鼓励幼儿搜集照片，资

6、料。发现和大家一起谈话的快乐，学会与别人议论的方法及规那么，进步语言表达才能。教学目的：1、能围绕话题，较连接、流畅地议论自己在假期最有趣的事情。2、倾听别人的谈话，理解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。3、初步尝试图书制作。4、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。5、感知故事中象声词运用的兴趣性。教学重点：幼儿能积极大胆表示自己看法。教学难点：幼儿在表达过程中能用较连接的语言表达，尝试捕捉有效的语言信息，使用根本的轮流交谈规那么。教学准备：物质准备：幼儿人手一份图画纸、彩色笔，订书器。录音机、小话筒。幼儿国庆节旅游外出活动的照片，家长帮助记录的口述日记。老师和小朋友一起用幼儿带回的

7、照片，图片、口述日记布置照片墙。经历准备：放假前和家长沟通，做好假期的外出准备，帮助幼儿拍照，做好口述日记。活动过程：一、创设谈话情境，引出谈话话题;师生一起欣赏照片墙，引出谈话话题：“你们看，国庆节大家都去各地玩耍，你们觉得我们的祖国怎样?你们遇到什么有趣的事情，讲给大家听一听”激发幼儿的爱国情感，帮助幼儿回忆假期里有趣的事情。二、幼儿围绕中心主题自由交谈;1、幼儿自由结伴，边欣赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。2、请个别幼儿到集体面前说趣事，引导幼儿感受祖国的美丽风景，风土人情。老师轮流参与幼儿的交谈，提醒幼儿不打断别人的谈话，不插嘴养成轮流说话习惯。三、老师引导幼儿逐步拓展谈话范围，提升

8、孩子谈话经历。1、老师运用比拟照片的方法引导幼儿议论风景的美丽。老师分别请幼儿讲给大家听，自己在什么地方，看到了什么最美?看大家是否听懂。假如听不懂，为什么。引导幼儿按从上到下，从远到近顺序、条理清楚，才能让大家听明白。2、【游戏】：我是讲解员。老师引导幼儿运用时间的顺序，把一件事情讲给大家听。老师帮助提示幼儿按照时间，地点，人物，干什么，心情怎样来议论自己的所见所闻。老师随时记录幼儿的谈话内容。3、【游戏】：我是小记者。鼓励幼儿用现场采访的形式谈话交流，增强兴趣。老师随时把幼儿的谈话录音，引发幼儿大胆表达。4、【游戏】：我是小作家：老师引导幼儿把自己议论的事情画在图画纸上，老师帮助记录简单的

9、文字。全体幼儿的绘画装订成一本图书国庆见闻投放到阅读区供大家欣赏。教学评析：本次活动通过调动幼儿已有经历，逐层递进，并通“讲解员”、“我是小记者”、“我是小作家”的小游戏引导幼儿专注倾听，轮流交谈等不同方式，表达个人想法，活动的价值在于乐意听、愿意说、并能大胆发表自己的见解。活动符合大班幼儿的年龄特征，从幼儿的需要出发，让爱国的情感从小植于幼儿心田。活动中幼儿会用适宜的语言习惯和同伴交流，会在集体中发言，但态度还有些拘束，少数幼儿还有抢话的现象，老师运用提示语言：别人说的时候你该怎样听，怎样才是尊重别人，认真听也能学到很多本领。来帮助引导幼儿掌握谈话的规那么，归纳提炼幼儿的经历，理清幼儿的思维

10、。提升谈话的程度。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。幼儿大班国庆节教案 篇4活动目的：1、知道国庆节的日期和意义，感受国庆前热闹欢快的节日气氛。2、理解我国近年来获得的成就，激发热爱祖国的情感。活动准备：1、新闻照片PPT2、制作五星红旗的材料大红色纸、一颗大星四颗小星、胶水、塑料小棒活动过程：一、讨论激发幼儿讨论兴趣1、再过几天是我们祖国妈妈重要的节日，这是什么节日吗？(国庆节)2、国庆是什么意思？(庆贺国家的生日)3、关键提问：我们国

11、家的全称是什么？(中华人民共和国)，我国的国庆是几月几日吗？(十月一日)，今年是我国成立几周年？小结：十月一日是我们祖国妈妈伟大的生日，是我们祖国的重要的节日。二、新闻照片大家谈理解时事，激发情感1、欣赏上海建筑，议论我们知道的上海城市建立新相貌。(旧照新照)关键提问：如今的上海和以前比有什么不一样？2、分辨航天英雄、体育健将等幼儿熟悉的人，说说他们所获得的成就。关键提问：这些人你认识吗？他们都获得了什么样好的成就？3、看看近期我国发生的重大事件的新闻图片，谈谈自己的感受。小结：我们祖国在迅速的开展，生活程度也进步了，人人都为我们祖国作出重大的奉献，我们小朋友长大也要为祖国做奉献。三、全国人民

12、喜洋洋感受节日欢乐气氛1、观看图片或录像，感受节日彩灯，悬挂的国旗的热闹场面。2、提问：国庆与平时有什么不一样。3、说说自己最喜欢的人们庆贺国庆的情景，以及欢度国庆的愿望。小结：国庆张灯结彩，大家心中充满无限喜悦之情，感受到节日带来的欢乐。幼儿大班国庆节教案 篇5活动目的：1、知道10月1日是祖_亲的生日，理解国庆节的含义。2、通过资料和互相交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，理解、_等的服饰特点，生活习惯。3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。活动准备：生日蜡烛一支一些民族风格的歌曲或乐曲，如祝你生日快乐、青藏高原、掀起你的盖头来少数民族图片活动过程：1、通过祝你生日快乐的歌曲，引出国庆在歌声中

13、，老师吹灭蜡烛。师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了?2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊?(请幼儿自由说一说或互相交流自己对国庆节的认识)3、出示中国地图，帮助幼儿理解祖国这是什么?是哪个国家的地图?中国大吗?从图上看中国地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗?如今，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。(以此方式让幼儿感受幅员形状。)理解中国的四大创造：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大创造吗?(引导幼儿理解中国的四大创造：指南针、印刷术、火药、造纸术)小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土

14、地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆贺。4、理解一些少数民族(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进展讨论)幼儿欣赏歌曲青藏高原一段，初步认识听到这首歌曲，你想到了哪个民族?(向幼儿介绍在中国地图上的位置，族人的生活风俗等。)带着幼儿随着青藏高原歌曲做几个舞蹈的动作，感受一下_舞蹈风格。欣赏歌曲掀起你的盖头来一段，初步认识听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的吗?(向幼儿介绍在中国地图上的位置、风俗等)带着幼儿随着音乐，做几个舞蹈动作，感受

15、一下的舞蹈风格。播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。5、理解各民族庆贺国庆的方式10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆贺活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆贺活动。6、播放音乐今天是你的生日，在音乐气氛中完毕本次活动。幼儿大班国庆节教案 篇6活动目的：1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建立成就，能参与搜集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。3、能

16、有感情地朗读诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。4、保护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。5、能表达自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。6、理解国庆节的来历。主题知识网络：快乐国庆节，我的国家，庆贺国庆节，祖国各地的特产。八大智慧活动内容：1、语言智慧(1)谈话：我的祖国、祖国各地的特产(2)诗歌：我去.岛(3)诗歌：_(4)自编儿歌：我的祖国(5)幼儿英语2、自我认识智慧(1)庆贺国庆节(2)我是中国人3、人际关系智慧(1)参观：民俗文化村、(2)“国庆”联欢活动4、逻辑智慧(1)分类记录(2)立体图形分类(3)数的二级分类

17、(4)复习分类概念5、音乐智慧奥尔夫音乐教育6、空间智慧美工：自制中国地图建构：长城7、身体运动智慧(1)我去.岛(2)小飞行员(3)小小奥运会(4)到北京去主要活动内容及过程：活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“_”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的理解也更加深化了。孩子们在表演他们学习的诗歌“_”!活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!活动三：庆贺国庆节国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进展了庆贺活动。进展了节

18、目表演，庆贺祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆贺国庆节!幼儿大班国庆节教案 篇7内容与要求1、理解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。2、体验庆贺国庆的欢乐情绪。活动设计思路“欢跃的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开场，一直延续到节后回园。节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。节日过程中，可充分发挥家园共育的成效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻那么成了节后活动的自然切入点，比方文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，老师应把握幼儿一些关键经历的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织

19、集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作才能的培养，在“国庆问答赛”中，老师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。活动详细内容活动提示：欢跃的国庆节，我爱中国国庆前夕：家园互动去附近街道观看节日布置，理解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。了不起的中国人区域活动：师生共同搜集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。理解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。五星红旗我爱你区域活动：理解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆

20、画出升国旗的场景，初步掌握“抬头反面人”的绘画技巧。国庆真热闹：挂灯笼区域活动：通过挂灯笼庆国庆活动，比拟灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。愉快的国庆节区域活动：1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相欣赏讨论，进一步体验节日的热闹。节日的夜晚区域活动：提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描绘国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种

21、材料表现礼花，学惯用火柴粘贴礼花和楼房的方法。国庆问答赛：大家来组队小组活动：根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规那么意识和团队精神。为自己的小组取名搜集问答资料，互相学习。制订比赛规那么等。超级问答赛集体活动：通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进展比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏气氛中展开。使幼儿有兴趣进一步理解国庆节以及祖国的一些常识。幼儿大班国庆节教案 篇8活动主题：金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国62岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些知识如国旗，国徽，丰富孩子的社会知识，我们决定组织孩子共同参与，制作国庆主题墙的布置。活动目的：1、通过

22、制作国旗，让幼儿了国旗的特征。2、通过搜集门票及名胜古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民族文化，培养幼儿热爱祖国的情感。3、通过唱歌曲国旗红红的哩国歌培养幼儿的民族自豪感。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动安排：1、9月26日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学慢有关国庆节的歌曲。2、10月1日至10月7日，第二周，幼儿及家长搜集风景照片及门票。知识储藏：1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。2、带着幼儿理解我国的名胜古迹。活动过程：一、老师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。2、认识国

23、旗、国徽的特征。3、知道我国的国歌是义勇军进展曲，并学唱歌歌曲国旗红红的哩二、幼儿动手制作国旗，培养幼儿的动手才能。发放红色及黄色的即时贴，带着幼儿共同制作国旗。三、认识中国地图和首都北京。出示中国地图，让幼儿说说它的名称，形状，找出首都北京在地图上的位置。让幼儿知道，我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上，它的形状像一只公鸡，北京是中国的首都。知道中国北京有哪些名胜古迹。四、利用十月一日外出旅游的时机搜集门票及照片，布置主题墙。五、让幼儿介绍自己搜集的门票及照片。教学反思：通过这次活动，首先幼儿理解到了国庆节的意义，也认识了国徽的国旗，在这次活动中幼儿玩的很开心，也很快乐。缺乏之处就是在让幼儿

24、画国徽和国旗的时候五角星没有表达出来，在画画上要加强。幼儿大班国庆节教案 篇9活动背景：每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、播送等等各种媒体会有很多关于爱国教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进展爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。施行时间：三周年9月22日10月10日活动目的：1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建立成就，能参与搜集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。3、能有感情地朗读诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文

25、学作品的主题思想。4、保护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。5、能表达自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。6、理解国庆节的来历。主题知识网络：快乐国庆节；我的国家；庆贺国庆节；祖国各地的特产。八大智慧活动内容：1、语言智慧1谈话：我的祖国、祖国各地的特产2诗歌：我去_岛3诗歌：_4自编儿歌：我的祖国5幼儿英语2、自我认识智慧1庆贺国庆节2我是中国人3、人际关系智慧1参观：民俗文化村、2“国庆”联欢活动4、逻辑智慧1分类记录2立体图形分类3数的二级分类4复习分类概念5、音乐智慧奥尔夫音乐教育6、空间智慧美工：自制中国地图建构：长城7、身体运动智慧1我去_岛2小飞

26、行员3小小奥运会4到北京去主要活动内容及过程：活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“_”、“我去祖国_岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的理解也更加深化了。孩子们在表演他们学习的诗歌“_”！活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。孩子们在粘贴国旗！孩子们用手工做的小花粘贴中国地图！活动三：庆贺国庆节国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进展了庆贺活动。进展了节目表演，庆贺祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆贺国庆节！活动小结：通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对

27、我们国家的认识和理解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深化了。随着孩子们对我们国家认识和理解的深化，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆贺活动，孩子们加深了对国庆节的认识。活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆贺国庆节的公共场所不大声讲话，表演节目时也很认真！幼儿大班国庆节教案 篇10设计思路：十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看_升旗仪式

28、和运发动得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做人的自豪感。设计目的：1、知道五星红旗是的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。设计准备：1、 国旗及各国国旗的图片。2、有关升旗的录像。3、红、黄腊光纸假设干，双面胶。设计过程：1、谈话“我是人”，激发幼儿的兴趣。2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的？红色上面有什么？有五角星有几颗大五角星？几颗小五角星？讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？幼儿互相交流话题一：在什

29、么地方见过国旗？在电视上面，在小学里面话题二：你有没有看到过升旗？有，奥运会上运发动得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的是怎么样的？他们都是看着国旗的，一动也不动的4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不，向国旗行注目礼。5、模拟升旗仪式。6、手工活动：做国旗。幼儿大班国庆节教案 篇11设计意图：祖国就跟我们人一样也有自己的生日，我们的生日有家人朋友给我们庆贺，但祖国的生日呢？谁来给它庆贺？小班的幼儿年龄过小，自身的已有知识极度缺乏，所以只知道“过节了，可以放假去玩了”。为了让孩子们对“国庆节”进一步的认识，我设置了本次的“十月一国庆节”为主题活动，让幼儿通过看

30、、听等方式帮助幼儿理解祖国的生日及其庆贺方式，认识国旗、国徽，并激发幼儿热爱祖国的情感和感受节日的气氛。活动目的：1、能区分国旗和国徽，知道升国旗时应肃立，行注目礼。2、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。3、培养幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1、国旗，国徽，国旗和国徽的图片，升旗仪式的录像。2、提早对幼儿进展节日礼仪教育，幼儿已参与过升旗仪式。3、生日蛋糕祖国妈妈，生日快乐字样活动过程：一、 热身活动：全体唱跳礼仪主题歌。二、 导入活动：情景导入十月一国庆节。1、老师出示生日蛋糕为祖国庆贺生日，并为祖国妈妈唱生日歌。2、告知幼儿每年的十月一国庆节，是祖国妈妈的生日，庆贺祖国生日有多

31、种形式。三、 观看各种庆贺录像及升旗仪式录像。1. 提问：在第一段录像中，你们看到了什么？庆贺活动2. 在第二段录像中，你们有看到了什么？他们在做什么？十月一的早晨，_广场的升旗仪式3. 出示国旗、国徽。“小朋友，看一看，这两面旗哪一面是国旗？哪一面是国徽？它们有什么不一样？四、深化理解：1. 让幼儿观察国旗、国徽，讲明国旗和国徽代表中华人民共和国，我们要尊重它保护它。2. 请幼儿说一说我们幼儿园升国旗的时候你们是怎么做的。3. 让幼儿理解升国旗时人们行礼的方式：“升国旗时，人们应脱帽、站姿端庄、行注目礼并唱国歌。”4. 请小朋友想一想如何保护国旗和国徽？1不能将国旗国徽仍在地上，弄脏它们；2

32、不能用印有国旗、国徽的纸折东西；3让幼儿知道升国旗时不要乱走，应在原地站好，眼睛注视着国旗。五、 活动延伸：请家长找时机带幼儿观看升旗仪式，和孩子一起搜集国旗、国徽图片，并让孩子理解国旗、国徽所代表的涵义。幼儿大班国庆节教案 篇12活动目的：1、培养幼儿的爱国情感。2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的才能。3、理解节日中应注意的平安和卫生，增强自我保护的意识。4、感受节日的欢乐气氛。活动时间：20xx年9月28日下午3点整。活动地点：多功能厅。活动准备：1、各班自选两首歌曲同时排练好。2、演唱道具各班自选。3、布置舞台，大班组空班老师。活动过程：迎国庆爱国歌曲大合唱。1、各班老师自选歌

33、曲幼儿唱_歌曲。2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。3、请各班提早10分钟到现场按指定位置就坐。4、上台顺序从左上右下。5、请各班主任负责本班幼儿的平安及其教育工作。6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，(一般形式站成上下2排，各班可按实际情况进展变化队形，并自己解决道具问题。)幼儿大班国庆节教案 篇13教学目的：1.初步学习处理远近的关系和画法，用画来表示国庆节。2.在绘画中体验国庆节带来的快乐。教学准备：1.老师范例2.记号笔、蜡笔等3._挂图教学重点与难点：能合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。教学方法与手段：示范讲解法、谈话讨论法。开场局部1.活动导入，引起幼儿兴

34、趣。1出示_挂图。“这上面是什么？它在中国的什么地方？”2_这么漂亮，是要有什么节日吗？你们知道国庆节是什么节日吗？你们喜欢国庆节吗？根本局部1.出示图片，理解国庆节。“你们看，国庆节那天我们都是怎么庆贺国庆节的呢？”2.出示范画，引导幼儿学画。1师：你们觉得国庆节开心吗？想不想用自己的蜡笔画出来呢？2出示范画。“你们看，老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们吧。”3提出要求：把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。3.幼儿自由作画。提醒幼儿注意画面的远近关系。4.老师巡回指导。完毕局部1.交流欣赏自己设计的标志。1“请你们来说一说你画了什么？要表现什么内容？”2互相欣赏作品。教学反思：通过分享交流自己对我们国家的认识和理解以及_的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深化了。随着孩子们对我们国家认识和理解的深化，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，我们绘画了_，远处的话的小，近处的画的大。我进展了示范，一些孩子以及可以掌握这种画法，但是一些仍按照自己的想法来画，我下次应再进展个别指导。第 31 页 共 31 页