漫话教师别称--陈永海

漫话教师别称 孔子曰：“三人行，必有我师焉。”在我国古代，“师”乃教师的通称，其自先秦沿用至今。可事实上，除“师”外，教师还有着种种精彩的别称。 先秦时代，人们将教师统称为“师傅（即师）”，如《谷梁·昭公十九年》载：“羁贯成童，不就师傅，父之罪也。”而对于国学教师，在战国前，则多称为“先生”，如《礼记·曲礼》云：“从于先生， 不越礼而与人言。”在战国后，则多称为“博士”，如《史记·循吏列传》载：“公仪休者，鲁博士，以高弟为鲁相。”对于私塾教师，起先称为“夫子”，如《圣人相知》载：“子贡曰：‘夫子之欲见温伯雪子好矣,今也见之而不言,其故何也?’”而后来也有人将之称为“先生”。自此，被泛用于指教师的“先生”之称一直沿用至今。 　　在先秦至汉代，有将教师称作“师资”的，如杨士勋疏《谷梁·僖公三十二年》：“师者教人以不及，故谓师为师资也。”到了西汉，朝廷设置了太学，此时的太学教师多被称为“学官”，亦叫校官（《史记·儒林传序》：“公孙弘为学官。”）。而在东汉，太学教师则多被称为“讲郎”，如《后汉书·儒林传》云：“又诏高才生授《古文尚书》、《毛诗》、《谷梁》、《左氏春秋》虽不立学官，然皆擢高第为讲郎。” 到了西晋，在朝廷设立的国子学中始置“助教（乃国子监教师的称呼）”。宋代时废止“助教”，而以“教授”为教师之称呼。 在宋元时，人们将地方小学教师称为“老师”。如金元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，识字惊老师。”另外，宋代称太学教师为“学政”。 到了明、清两代，各州郡县官又设经学助教，府学置教授。 　　其实，在我国古代，除了上述种种别称之外，还有将教师称为“司业”的、“西席”的、“师资”的、“讲师”的、“教谕”的、“教习”的、“师保”的、“监学”的、“院长”的、“学正” 的等等。 　　而现如今，教师的称谓除保留有“先生”“ 老师”等古称之外，人们又赋予其以种种喻称，譬如“人类灵魂的工程师”“园丁”“春蚕”“蜡烛”“人梯”“春雨”“孺子牛”等等。这些孕育着特殊含义的称呼，其实都是人们对教师奉献精神的赞许，对教师崇高工作的讴歌。