一年级数学下册课件-7.2两位数减两位数的口算 (共21张PPT)-冀教版

100100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）第8课时两位数减两位数的口算1.1.结合具体情境，经历用自己的方法计算和交流两位数减两结合具体情境，经历用自己的方法计算和交流两位数减两位数退位减法的过程位数退位减法的过程。2.2.熟练掌握两位数加两位数的笔算方法，能用自己的方法口熟练掌握两位数加两位数的笔算方法，能用自己的方法口算。算。3.3.积极参与交流算法的活动，体验算法的多样化。积极参与交流算法的活动，体验算法的多样化。【重点】口算方法。【难点】掌握把减数先看作整十数减，再加上多减的数的方法。28+34=42+33=16+38=62 5475 1 1.口口算算下下面面各各题题说一说，你是怎样口算的说一说，你是怎样口算的？先用先用28+30=5828+30=58再用再用58+4=6258+4=62先用先用40+30=7040+30=70 2+3=5 2+3=5再用再用70+5=7570+5=75先用先用16+40=5616+40=56再用再用56-2=5456-2=54小女生看了多少页小女生看了多少页？我看了我看了7474页。页。我我看得比你少看得比你少1616页。页。2 2.先先估估计计，再再计计算算。58 58 7 74 41 16 6-8 85 5结果是结果是5050多。因为个位多。因为个位4 4减减6 6不够减，需要向十位借不够减，需要向十位借1 1。因此十位就是因此十位就是7-1-1=57-1-1=5。74-16=74-16=（页）（页）一辆大客车比一辆中巴车多载客多少人？一辆大客车比一辆中巴车多载客多少人？从上图中你了解到哪些信息从上图中你了解到哪些信息？“准乘准乘”包括司机在内。包括司机在内。42-27=42-27=（人）（人）4 42 2-2 7-2 75 51 1个位上个位上2 2减减7 7不够减，不够减，向十位借向十位借1142-27=42-27=（人）（人）15154242减减2727可以怎样口算呢可以怎样口算呢？可以这样算：可以这样算：我这样算：我这样算：42-20=2242-20=2222-7=1522-7=1542-3042-30=12=1212+3=1512+3=15聪聪为什么加聪聪为什么加3 3呢呢？因为聪聪减的是因为聪聪减的是3030，与减数，与减数2727相相比，多减了比，多减了3 3，所以要加回来。，所以要加回来。两位数减两位数的口算方法：两位数减两位数的口算方法：1.1.把被减数或者减数进行拆分，分步运算。把被减数或者减数进行拆分，分步运算。2.2.把被减数或者减数看成与它接近的整十数分步运算。其把被减数或者减数看成与它接近的整十数分步运算。其中少减的要继续减，多减的要加回来。中少减的要继续减，多减的要加回来。1.1.用用自己喜欢的方法计算。（第自己喜欢的方法计算。（第8787页页“试一试试一试”）45-28=45-28=74-39=74-39=62-47=62-47=提示：口算不熟练的，可以用笔算。提示：口算不熟练的，可以用笔算。口算这样算：口算这样算：把把2828看作看作3030来减，最来减，最后加上多减的后加上多减的2 2。把把3939看作看作4040来减，最来减，最后加上多减的后加上多减的1 1。先用先用6262减减4040，所得结，所得结果再减去果再减去7 7。17351545-28=74-39=62-47=4 5-2 8717 4-3 9536 2-4 751173515自我评价：我的正确率笔算这样算：笔算这样算：2.2.想一想想一想，填一填。，填一填。+=58 +=58 23-=9 23-=9 =（）=（）思路23-=923-=9根据算式的特点，我根据算式的特点，我们先算出们先算出 代表的代表的数，再把这个数带入数，再把这个数带入第一个算式里，求第一个算式里，求 代表的数。代表的数。=14 =14 +=58 +=58 =44 =44444414143.3.一辆旅游车上坐满游客，其中有一辆旅游车上坐满游客，其中有1717名外国游客。算一名外国游客。算一算，车上有多少名中国人？（第算，车上有多少名中国人？（第8888页页“练一练练一练”第第1 1题）题）从题中你了解到从题中你了解到哪些数学信息？哪些数学信息？“准乘准乘”包括司机在内。包括司机在内。车上包括游客和一名司机总车上包括游客和一名司机总共是共是4242人，去除人，去除1717名外国游名外国游客，剩下的都是中国人。客，剩下的都是中国人。42-17=2542-17=25（名）（名）答：答：车上有车上有2525名中国人。名中国人。4.4.在天平右边的盘内放上合适的砝码，使天平保持平衡。在天平右边的盘内放上合适的砝码，使天平保持平衡。（第（第8888页页“练一练练一练”第第2 2题）题）意思是天平左右盘内物品意思是天平左右盘内物品的质量相等的质量相等，使左右两个，使左右两个盘保持平稳，不倾斜。盘保持平稳，不倾斜。思路：思路：同学们可以先算出天平左盘中同学们可以先算出天平左盘中算式的结果，再选择相应的砝码。算式的结果，再选择相应的砝码。4.4.在天平右边的盘内放上合适的砝码，使天平保持平衡。在天平右边的盘内放上合适的砝码，使天平保持平衡。（第（第8888页页“练一练练一练”第第2 2题）题）66-28=3839822175-36=100-18=80-59=5.5.一（一（2 2）班的图书角原来有）班的图书角原来有8383本书，借走了本书，借走了3838本，还剩多本，还剩多少本？少本？83-38=4583-38=45（本）（本）答：还剩答：还剩4545本。本。6.6.小明在做一道减法题时，把被减数小明在做一道减法题时，把被减数7575看成了看成了5757，这样，这样算得的差是算得的差是2828。正确的差是多少？。正确的差是多少？思路：思路：小明虽然看错了被减数，但是并没有看错减数，小明虽然看错了被减数，但是并没有看错减数，也就是说正确的算式和错误的算式中减数是不变的。也就是说正确的算式和错误的算式中减数是不变的。先先求减法求减法算式中的算式中的减数减数 减数减数错误的错误的 差差错误的错误的 被减数被减数57-28=2957-28=29再再用正确的被减数减去减数求差用正确的被减数减去减数求差 正确的正确的 差差 减数减数正确的正确的 被减数被减数75-29=4675-29=466.6.小明在做一道减法题时，把被减数小明在做一道减法题时，把被减数7575看成了看成了5757，这样算，这样算得的差是得的差是2828。正确的差是多少？。正确的差是多少？57-28=29 57-28=29 75-29=4675-29=46答：正确的差是答：正确的差是4646。7.7.棋盘上有棋盘上有4040枚棋子，拿走黑棋子的一半后，还剩枚棋子，拿走黑棋子的一半后，还剩2424枚。枚。原来棋盘上有多少枚黑棋子？原来棋盘上有多少枚黑棋子？思路：思路：先根据题意画出下面的示意图，从图上可以看出，先根据题意画出下面的示意图，从图上可以看出，拿走的黑棋子数就是总棋子数减去剩下的棋子数，也就是拿走的黑棋子数就是总棋子数减去剩下的棋子数，也就是40-24=1640-24=16（枚），因为拿走的（枚），因为拿走的1616枚黑棋子是原来棋盘上黑枚黑棋子是原来棋盘上黑棋子的一半，所以原来棋盘上的黑棋子就是棋子的一半，所以原来棋盘上的黑棋子就是2 2个个1616枚。枚。剩下剩下2424枚枚黑棋子黑棋子拿走黑棋子的一半拿走黑棋子的一半4040枚枚7.7.棋盘上有棋盘上有4040枚棋子，拿走黑棋子的一半后，还剩枚棋子，拿走黑棋子的一半后，还剩2424枚。枚。原来棋盘上有多少枚黑棋子？原来棋盘上有多少枚黑棋子？40-24=2640-24=26（枚）（枚）16+16=3216+16=32（枚）（枚）答：答：原来棋盘上有原来棋盘上有3232枚黑棋子。枚黑棋子。这节课你学会了哪些知识这节课你学会了哪些知识？1.1.把被减数或者减数进行拆分，分步运算。把被减数或者减数进行拆分，分步运算。两位数减两位数的口算方法：两位数减两位数的口算方法：2.2.把被减数或者减数看成与它接近的整十数分步运把被减数或者减数看成与它接近的整十数分步运算。其中少减的要继续减，多减的要加回来。算。其中少减的要继续减，多减的要加回来。两位数减两位数的口算两位数减两位数的口算完成相应课时练。完成相应课时练。