2023年德育工作发言稿(7篇)

《2023年德育工作发言稿(7篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年德育工作发言稿(7篇)（36页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2023年德育工作发言稿(7篇) 书目 第1篇学校德育工作阅历沟通会发言稿 第2篇德育工作会议老师发言稿 第3篇德育工作阅历沟通会发言稿：健全人格教化 第4篇秋季学期德育工作会发言稿 第5篇学校德育工作总结发言稿 第6篇小学德育工作发言稿 第7篇德育工作会议发言稿 学校德育工作阅历沟通会发言稿 立足常规 规范行为 营造和谐的育人氛围 -学校德育工作阅历沟通会发言稿 富顺二中副校长 罗南第 敬重的各位领导、各位同仁：大家好！ 今日能够在此与大家共同沟通，探讨学校德育工作，我感到很荣幸。我也希望通过这次沟通，更好地学习兄弟学校阅历和胜利的做法，下面就我校德育工作的一些做法给大家做一个汇报： 一、学

2、校在德育工作中面临的问题与困惑 学校德育工作面临困惑主要有三个方面。一是德育范畴比较宽泛，涉及学校工作的方方面面，头绪繁多，有时感到力不从心，甚至无所适从；二是社会对学校教学质量的考量过重，影响了教化活动的开展，缺乏时间、场地、经费等；三是学校德育工作整体设计缺失，即使有工作规划，但实施起来也只是浅尝则辄，可操作性不强，效率低下。 学校德育工作存在的主要问题是乱、难、专的特点。乱谁都可以管，却谁都不能彻底落实；难大大超出了学校可以承受的范围；专对德育工作者的素养要求近乎苛刻。 二范文内容地图、学校德育工作的基本模式 今年，教化部出台了关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的看

3、法和全面深化课程改革落实立德树人根本任务的看法。为了更好地开展学校社会主义核心价值观的教化活动，针对学校德育工作中存在的问题和我们学校的实际，我们将学校德育与心理健康教化、体艺教化等相结合，创建了富顺二中 “12345” 的德育工作基本模式，有力地推动了学校德育工作的开展。“12345”德育模式即一个目标、二种评比、三支队伍、四类活动、五项教化。 一个目标：为了促进学生健康成长，为学生终身发展奠基，把学生培育成具有推动社会进步的愿景和实力的可持续发展的人。学校确定了培育具有健康的体魄、开朗的性格、主动向上的心态、良好的社会适应性的爱国、敬业、诚信、友善的社会主义建设者的德育总目标。 两种评比：

4、一是优秀德育团队的评比，包括优秀班集体、文明寝室、优秀社团等的评比；二是德育榜样的评比，包括优秀班主任、优秀学生干部、德育之星等的评比。我们以这两种评比为抓手，努力把学校德育常规工作抓细抓实。优秀班级体、文明寝室每月一评比并命名为星级班集体和星级文明寝室。星级最高者方可评比各级优秀班集体，班级管理状况与班主任津贴和评优评先相结合。优秀学生和学生干部的评比也要参考学生的德育表现和参加学生自主管理的状况。 三支队伍：学校的德育工作注意德育管理队伍、班主任队伍、学生干部及社团队伍的建设。 四类活动：近年来，为了让社会主义核心价值观精神内涵入心入脑，学校开展了丰富多彩的教化活动，归纳起来分为四大类。

5、一是主题班会活动。依据不同学段和不同时段，学生中普遍存在的问题，我们要求班主任老师组织学生开展不同主题的主题班会，“体验亲情、感恩父母”、“我自信、我奋斗、我胜利”、“镇静冷静，轻松迎考”等。 二是体育艺术节活动。创新运动会竞赛内容、改革艺术节项目，让运动会成为全体学生都能参加的体育盛会，让艺术节成为全体学生都能进行艺术呈现的舞台，体育艺术节活动很爱学生欢迎。 三是学生社团活动热门思想汇报。我校现有学生社团10个，有学生430多人，各社团利用课余时间主动开展活动，与兄弟学校社团间也进行了多层面、多形式的沟通活动。 四是青年志愿者活动。我校青年志愿者协会现有学生428人，学校的内外，学校大型活动

6、中都能见到这些志愿者活跃的身影。 五项教化：为了培育学生对社会主义核心价值观，学校结合德育常规开展五项教化。 一是文明素养教化。学习习惯、生活习惯、行为习惯是学生健康成长的基础。我们通过行为示范、榜样引领的方式开展文明礼仪教化、卫生健康教化、勤俭节约教化来提高学生文明素养和帮助学生良好习惯的养成。 二是道德品质教化。通过价值引领、知荣知耻的方式帮助学生进行个人道德修养，家庭伦理道德和社会公共道德，培育学生酷爱生活、敬重他人和责随意识。 三是民主与法制教化。民主与法制教化主要是培育学生的民办法识和法制精神。这与社会主义核心价值中提倡自由、同等、公正、法治是一样的。 四是民族精神教化。民族精神教化

7、主要是爱国主义教化，在进行爱国主义教化时，我们提出按部就班的爱国主义、力所能及的爱国主义、成熟理志的爱国主义。 五是志向信念教化。志向信念教化我们教化学 德育工作会议老师发言稿 敬重的各位领导,各位老师: 大家晚上好。何主任要我在这里发个言，我诚惶诚恐，在座的各位班主任老师，都特别优秀，工作都比我做得好，我既无成就，遑论阅历？但反过来一想，把我的一点心得体会说出来，抛砖引玉，以就教于大家，也未尝不是一件好事。 我先给大家讲一个故事：20xx年1月22日，教化学者赵建伟带着儿子在海南旅游。站在海南蜈支洲岛的海滩上，当看到在澄澈的海水中畅游的鱼群时，孩子喃喃自语：“我多想成为一条鱼儿而不想做人啊。

8、”在一个幼小的心灵中，为什么人的荣耀在大自然面前会如此不堪一击？作为一个教化学者，作为一个家长，赵建伟震惊了。作为一个老师，看到这个故事我也震惊了，我不禁反思：我们的教化怎么了？ 其实，这个故事给我们提了个醒，教化应当是一个价值引导过程，一个引领学生成为我们所希望成为的人的过程。而不能是为教化而教化，为学校而教化，为分数而教化。 如何去达成这一目标呢？我认为,首先必需重视学生健全人格的培育。 马克思说：“教化绝非单纯的文化传递，教化之为教化，正是在于它是一种人格心灵的唤醒，这是教化的核心所在。”这就要求老师能敬重学生，同等对待学生，而不是高高在上。假如我们不能蹲下平规，就不能了解孩子，就看不清

9、路旁的花；犹如我们不赤足伸进溪水，就恒久不会知道溪水的温度。其实，这个道理我们老师都知道，但问题是我们往往“在不经意间践踏学生的人格。”比如说在学生违纪的时候，比如说在老师心情欠好的时候，我们往往简单粗鲁，往往简单漠视学生的尊严，而忘了教化的本质。所以，国外有句名言：“绝不要在冬天里砍树。”是的，我们不要在闷闷不乐或心情很坏的时候，做出对学生影响很大的确定。 其次，必需引导学生学会自我教化。 微软全球副总裁李开复先生在跟中国学生谈成才的时候，就特殊提到“自觉心”。所谓“自觉心”，即“有自知之明”之心。教化的最高境界，就是让学生能学会自我反思，能够进行自我教化。比如说，当学生有了很严峻违纪的时候

10、，我们可能要求学生面壁。但面壁不是为了惩处，因为惩处不是教化目的。所谓“面壁思过”，“面壁”我们是要让学生冷静下来，客观反思自己的思想、言行，反思自己究竟哪些地方做得好，哪些地方做得不对，为什么不对，以后怎么办。所以面壁不在时间的长短，而在学生反思的深度和效果。 我也利用每周一的班团活动课，不定期地开展以“三省吾身”、“反求诸己”为核心的自我教化主题班会。在这样的活动中，不仅要让学生看到自己的缺点和不足，也要引导他们思索和筹划将来，让他们依据自己的实力设计自己的前程。学生只有有了对自己的.素养、潜能、特长、缺陷的醒悟的相识，才能对自己在学习、生活乃至以后在社会及工作中可能扮演的角色有一个明确的

11、定位。 第三，我坚持“学生其次”的教化守则。 所谓“学生其次”，强调的是“老师的思想丰赡、深刻，学生的心灵才会丰厚光明。”老师要培育学生成为什么的样的人，老师自己首先就应当成为具有这种品质的人。比如说，老师想要学生人格健全，老师自己就应当是一个公允、正直，对生活、对工作、对学习充溢激情的人格高尚的人，以你的人格魅力去打动学生，让学生自觉地跟着你产生对生活的酷爱、对学问的追求。所以从某种意义上来讲，“学生其次”强调的也是“没有老师的学习和反思带来的进步，就不会有学生的进步。” 南京市教化局长徐传德说：“老师是什么样的人，比教什么样的学问更重要。”徐局长的话，可谓一语中的。在美国，一流的学校里，老

12、师的学问肯定比学生丰富，老师的修养肯定比学生高而好。 对每一位班主任来说，教化都是一个永恒的话题，也是一个常说常新的话题。特殊是在现今这个时代，学生难教，当班主任很辛苦，有时还很苦恼。但苦恼如贼，偷窃人生。所以与其苦恼，不如酷爱。当我们真正酷爱这一职业时，我们就肯定能做到像山西新绛一中校长宁致义所说的：“重视每一个学生，让乔木长成最好的乔木，让小草长成最好的小草。” 德育工作阅历沟通会发言稿：健全人格教化 这是一个光荣的任务，没有什么阅历，却冒然坐在这里。不敢作所谓“沟通”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有许多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。今日下午，请允许我简洁

13、地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。 原本以为，小孩子很简单应付，可当我在xx年年9月第一次走近四（1）班的教室却发觉：小孩子们已乱成一团。不是我不够肃穆，不是没有叫“停下来”。而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。 “从零起先”我下定决心。首先是主动地听课，学习优秀老师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经 学问的课堂是冰冷的，情感的课堂是人文的，学问的教化是传统的，人格的教化才是健全的。在我学习的过程中，在完成美术学科学问的教学后，我思索着、也找寻着 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲

14、老师这样写道：我曾多次指责教化过学生，也见过同事指责教化学生，但指责教化之后，学生还能笑着走出办公室的不多。反倒发觉，始终被指责的总是那么几个学生，而且越指责，他们就越“须要”指责。刘华玲老师总结说：或许是“狂风暴雨”、“语重心长”、“讽刺挖苦”等指责教化的方式，损害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的指责，但都可以是甜的。 刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教化小孩子时的感受。我们班上的涂身杰同学算是一个典型。他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。老师私下就说

15、：这孩子可能有“多动症”吧，当然，这样的谈话没有恶意。可我却有自己的看法：他是个小孩子，多动是他的天性，把他的多动看成是“症”无疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心里，作为老师要赐予每个孩子一种“我们每一个人都是健康的”心理示意，这样他们的人格才能健全发展。我分明发觉：涂身杰同学的好动是那么地天性使然，眼光闪耀着质朴和才智；笔下的每一幅画都有他独到的理解，甚至自己画的每个微小处都能自我消遣地哈哈大笑。每次看到他，我的心也随之欢乐起来，是的，小孩子就应当那么欢乐。哪怕是犯点小错误，也是上帝给孩子的权利。 近段时间，凤凰卫视请了一位因地震而逃跑的老师“范跑跑”做客节目，并另请了一位郭先生进行对话

16、，后来这位郭先生被人称为“郭跳跳”（暴跳如雷的“跳”）。面对只顾自己生命的逃兵，郭先生义愤填膺，抑制不住激烈，脱口对范以“畜生”等脏话进行谩骂。面对这一事务，网上绽开了一次调查，假如你是学生的家长，你会选择谁当你孩子的老师，而出人意料的是，很大部分人选项择了前者。他们的理由是：“范跑跑”师德不高，但真实，能给孩子一个真实的世界，对于道德家长表示自己可以教给孩子。而“郭跳跳”虽道德标榜，却满口粗言。例举这个事务，只是觉得它给了我启示：身为老师不仅要帮孩子们建立学问库，而且要用情感去教化学生，帮学生树立正确的人生、世界观，给孩子一个真实的世界，从而健全他们的人格。 和学生在一起，生活是充溢的，我感

17、悟到了许多教化的真谛，和学生沟通，你会发觉他们是那么纯真。每当看到刘小华老师在工作上競競业业，每当看到钟万莲老师傍晚还在教室为学生辅导的身影，我就知道，我前面的路还很长- 秋季学期德育工作会发言稿 感谢领导对我工作的确定，也特殊感谢在我的成长之路上为我解疑解难，指引迷津的各位前辈各位同伴，他们真正是我的良师益友，从他们身上学到了许多管班的阅历，这份感谢我放在心里，就不在这里一一样谢。我们初中是一个很优秀的集体，每个班主任都很精彩，都有值得我学习的地方，今日我姑且代表他们在这里发言，讲讲我的工作体会，我总结了以下3句话： 1、定位好自己的角色。我不是高高在上的班主任，而是他们的班头儿，带领他们学

18、习，管理他们日常行为，陪伴他们的成长，我是他们的领队，是他们的精神领袖，是他们的监督者，也是他们的靠山。要求他们做到的，我首先要做好，立一个行为示范，脏活累活带头干，和他们一起流汗，不断的把自己主动向上的思想理念灌输给他们。 2、区分对待不同层次的学生。对待优生，爱中有严，不能让他们因成果而收到偏袒，在班集体中对他们的行为表现和学习赐予更高的期盼，并予以物质嘉奖，在私下多找他们谈心；对待中等生，课上多提问，课后多补差，并擅长发觉他们的小进步而表扬之，强调他们的主体作用并关注他们的学习动态；对待后进生，关爱中指责，首先不嫌弃他们，能站在他们的角度看问题，擅长发觉他们的优点，给点表扬让他尝尝甜头，

19、挖掘他们的特长并大力发扬，多激励他们为班级做贡献。 3、事无巨细多啰嗦。班主任的管理工作很细碎，从学科发展到鸡毛蒜皮，什么都要操劳，初中的孩子更不省心，什么事情都得班主任跟在身后面强调，借用一句网络语：重要的事情说三遍！ 不过，再好的方法和阅历离开了强有力的后盾支持都是一句空话，在此，我在此感谢各位领导的支持。 这篇内容涉及到他们、学习、班主任、对待、各位、行为、一句、工作等方面，觉得好就请（ctrl+d）保藏下。 学校德育工作总结发言稿 敬重的各位领导、敬爱的老师们： 大家好！九月相聚已一月，桂枝陈香，金色瑞祥。向各位老师、班主任道一声：辛苦了。 伍航校长提出，学校要积淀内涵，树立品牌，涵养

20、风骨，形成源思独特的气质，快速走向成熟。即经验常规发展，品牌立校，特色办学三个阶段。我们的德育管理工作经过办校一年已逐步规范成熟。课读修生，是我们源思德育文化的要求。在以伍航校长、石绍明书记为核心的行政班子领导下，来自县内各个学校的精英老师兢兢业业的工作，各项管理工作稳步推动。即仰视星空，又脚踏实地，在源思这片沃土上，播撒希望的种子，以培育放眼看世界的湘西少年为己任。 本期我负责学校的德育工作，政工处，团委、少先队大队部充分发挥参谋和中坚的作用，依托学校的大政方针，大胆开展工作。学校德育工作稳步推动，有序有效，由规范化走向精细化。 下面我就9月份德育常规工作作如下总结： 一、校本教材的充分利用

21、 学校在开学之初，新生入学之际，组织全体学生再次学习源思德育校本教材学生行为规范必读，规范学生的行为。初中部新生的培训，寄宿生培训会，让学生尽快融入源思规范文明的大家庭。且作为常规要求，每学年新生入校必学必训。 二、建立和健全各项德育管理制度 规范高效的管理必需建立在规范长效的制度之上，因此要求政工处在去年的基础上更进一步完善和健全各项德育管理制度。班级量化管理制度、文明班级评比制度、文明寝室评比制度、班主任工作职责等等，对于班主任的工作以及班级的量化，形成制度化、常态化管理，对于初中部和小学部、初中部试验班、一般班分实行分部、分类管理，对学校的各项工作有序绽开起了很大的促进。 三、德育管理分

22、类设岗，事事到处有人管理 1、有特地的德育专干王先鹏老师主抓学生的文明礼仪，养成教化，同建同治工作。 2、有专职的心理辅导医师对学生特殊是对七年级学生进行心理辅导，心理辅导课堂正在打算。 3、两名宿管员专职为101名初中寄宿学生做好管理和服务。 4、政工主任z同志负责初中部及全盘德育管理，副主任z同志帮助协作，相互协调，主抓中学部学生思想教化。 5、小学设少先队大队辅导员z老师，初中部设团委书记z老师。对于一个拥有3000多名学生的学校而言，虽人手有限却工作井然有序。 四、培育学生自主管理实力 本学期起先，我们进一步规范了小红帽礼仪队、学生会干部的职责，主动发挥学生的自主管理实力。源思学校东西

23、大门每天早上上学时段，那惹眼的小红帽和“老师早上好，同学早上好”悦耳好听的问候，以及学生会和小红帽维持纪律和维护卫生的身影，成了源思最美的风景。温馨提示：学生给你问好，请领导们、老师们给个微笑、给个回应，让他们更有自信。同时拜请班主任教化学生也要回应：早上好！ 五、各种活动有序开展 “四节”文化活动有序的开展，极大的促进了学校的教化工作，增加了学生的班集体荣誉感和向心力。9月份拉开了“科技节”的序幕，“想科学”科幻画竞赛、“学科学”科普学问抢答赛、“用科学”小制作、小独创竞赛。各项科技活动正在开展和进行中，让科学的精神在校内里畅快地演绎！初中部班级活动七年级拔河竞赛，八年级篮球竞赛，组织有序，

24、生气盎然，让学生在校生活充溢好玩，留下了难忘的印记。 六、注意学生素养的培育 “做放眼看世界的湘西少年”以横幅的形式悬挂于升旗台上方，“言爱源思，明德致远”的校训镌刻于文化石上，以宏伟的气概在升旗仪式上全体学生呼号，彰显出我校育人目标的远大和校训的张力。进一步规范了升旗仪式流程，国旗下讲话学生必需脱稿演讲，发言老师、班主任、体育老师都做到了提前候场，以后还将组建20人规模的、统一着装的仪仗队。楼道文化及图书角的建立，到处绽放书香，涵养学生气质。要求学生做“谦谦君子，窈窕淑女”不仅是行为规范的要求，更是以千年的传统文化做底蕴的独特源思气质的培育。 七、抓好同建同治，打造最美校内 协作上级同建同治

25、工作的开展，学校重点的环境治理上落实，着力打造美丽校内。 1、学校卫生工作进一步提高要求，校内环境卫生较前改观、学生卫生习惯走向良好。有感于各位班主任及老师的谆谆教导，特殊是商店前黄线的设定，杜绝了学生养成坏习惯的机会。 2、晨跑有序，传递源思向外的魅力能量。 3、班级竞争，你追我赶，涌现众多文明班级，优秀班主任。 4、“龙山源思德育讲坛”的设立与开讲，为班主任阅历沟通，建设优秀班级，打造名师创立宽广的平台。 5、班主任例会制度完善，为规范班级管理、规划班主任工作，解决班级管理的问题、困难开通渠道。 八、玉璧留瑕，亟待改进的地方 德育工作仍有诸多问题亟待完善，希望各位老师和班主任共同为最美源思

26、出力献策。 学生养成教化任务艰难，破坏公物，乱扔垃圾时有发生。 班级管理有待加强，也别是课堂组织、课间掌控实力的提高。 与班主任及老师之间的沟通沟通缺乏。 活动开展预料不充分，方案不完善，给老师和学生带来不便。 平安疏散演练至今未开展。 诸多问题和不足，希望老师们指责谅解，提出建议。我将竭力服务大家，服务学生。 长路漫漫，我们源思人任重而道远，作为负责学校的德育工作者，深感呵护这一颗颗童心的不易，但我们有信念编织这漂亮的幻想，如长风化羽，源通万物。 感谢大家！ 小学德育工作发言稿 小学德育工作发言稿 导语：作为一名学校的领导人，我们应当采纳先进的教化理念引领学校德育工作，坚决不移地以“德育兴校

27、”战略推动素养教化，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培育为重点，加强校内文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教化环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。 小学德育工作发言稿 同学们： 记得有一位哲人这样说过：假如你拥有大地，你就成为一个农夫;假如你拥有羊群，你就成为一个牧人;假如你拥有厂房，你就成为一个企业家;假如你拥有的不是金钱和财宝，而是选择的机会，那你就是一个真正的富翁。从这个意义上说，我们每位同学才是真正的富翁，因为你们有朝气有活力，拥有许很多多选择的机会。 盘点同学们本学期的选择： 合

28、唱竞赛同学的选择 唱歌是同学们最大的爱好，但假如给唱歌加一个任务，唱歌也就不再轻松了，合唱队初期在楼下训练时，曲不是那曲，词不是那词，生涩的声音真让人苦痛，竞赛前，有天加班，在校内里就听到悠扬的声音，心理很惊奇，谁唱的这么好听，走到楼上推开门才发觉是我们合唱队的同学。心里很感慨，有了真诚的付出，没有干不好的事，有了正确的引导，我们每个同学都是人才。 因为选择了参与合唱竞赛，所以合唱队的同学就有了成为明星的机会。今日你们是我们校内中的明星，我信任只要同学们接着努力，就肯定有机会走向更广袤的天地。 对于更多的学生而言，我们的选择是什么? 周五在初二一班上课时，一个早上的记诵，看到同学们有些疲乏，我

29、就给了同学们5分钟休息的时间，许多同学伸展的趴在桌上享受短暂的休息时间，期中有一位同学，叫李超始终没有休息，时而打开书，睁大眼睛专注的看，时而合上书皱着眉努力的背诵。看着他，一阵感动涌上心头，有志者事竟成，有这种求知的精神，有这种吃苦的决心，就有学好，考好的希望。 所以想提示全部的同学，在学校里每项活动都是学习，他都在影响着你，都在塑造着你，我们要和同学比比现在的成果，要比一比明年的成果，还要比一比四年后高考的成果，还要比一比十年后立业的成果，只要有志，有决心，有努力，最终的赢家肯定是你。 同学们，我们肯定要醒悟的相识到，美妙的选择只会光顾那些有备而来的人，所以在我们可以选择的时候，要不断充溢

30、自己，有书好好读，有书赶快读，让自己人生的每一天都走得扎扎实实。 盘点一学期的生活，我们怀着美妙的期盼起先，期末了我们的幻想该开花了，期末考试中希望全部的同学，能为了幻想努力到最终一刻，为了幻想能仔细对待每一科的考试。 同学们，对自己这学期的表现满足吗? 肯定要对自己说“我很棒，我很优秀”！ 文明之星的选择 本学期我们各班评比出了文明之星，每天这些学生身披绶带站在校内的个个角落，不论刮风下雨，还是炎炎夏日他们坚守在自己的岗位，仔细的履行文明之星的职责，(一是用自己的形象弘扬文明行为，二是，监督制止不文明行为。)正是因为有了这些文明之星的表率监督作用，校内中顺手丢弃的纸团少了，踩踏草坪的学生基本

31、上看不到了，恶性打闹的事务更是没有。 我们选择了做文明之星，所以开创着校内的文明。 学生会的选择： 同学们当中最忙的就数学生会的同学了，每天早上到校一天的检查就起先了(查早自习卫生、纪律、学习，查课间的文明岗，查课间操，查收操，查文明岗执勤，查午间听报，查眼保健操，查自学课纪律，查清校)在同学们早读学习的时候，在同学们课间休息闹着玩的时候，在同学们背着书包回去的时候，我们这些学生会的同学，拿着记录本一个班一个班仔细的看，一个点一个点仔细的摸，然后仔细的在表上做记录，他们不能马虎的给某个班多扣一点分，也不能违心的给哪个班加一点分，因为他们知道每个班主任工作都很不简单，他们要公允公正的给每个班量化

32、。 因为选择了学生会的工作，所以他们开创了公允，公正，公开的班级竞争格局。 小学德育工作发言稿 同学们： 一个人，光有远大的志向、刻苦的攻读、钻研的毅力或过人的禀赋，而没有良好的学习生活习惯，是不会取得很大成就的。养成教化至关重要。假如不尽快补上这一课，我们落后的不仅仅是三五十年，假如硬要加个期限的话，它有可能是“一万年”。 下面让我们来听听名人的话。我国闻名教化家叶圣陶先生说：“什么是教化，简洁一句话，就是要培育良好的习惯。”19世纪闻名心理学家李德说过：“播下你的良好行为，你就能取得良好的习惯;播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格;播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。”苏霍姆林斯基说

33、过：“假如作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是恒久无法弥补的”。 可见良好行为习惯的养成对一个人的胜利影响是多么的大呀!其实，我们中华民族历来重视“人之初”的德育。就是要教化孩子“从小学做人” 要让孩子“学习生存和生活，学做健康人;学习交往和关切，学做社会人;学习创建和学习，学做才智人”。 那么，我们应当怎样做呢?中小学生守则(10条)小学生日常行为规范(20条)给我们提出了明确的要求，我们学校也有小学生在校的一日常规要求。今日，我在这里说几点，请你比照一下，你做到了吗? 你应当敬重师长。要能用礼貌语言主动、热忱、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别。请你

34、回忆一下，今日，你在校门口向老师问早了吗?当你遇到困难须要帮助时会说：“请您帮我”受到帮助后，会说：“感谢”。 当自己不留意而影响别人时，会主动恳切地致歉，而当别人影响了自己时，能克制、谅解别人，会说：“没关系，没关系。”当别人在谈话时，应不插嘴、不阻碍;老师或大人和自己讲话时，要用心地听，不打断别人讲话，不离开，不嫌烦。应当仔细做值日，保持教室、校内整齐，爱护环境，爱惜花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，见到地上有纸屑能主动撿起，不将午餐的菜如：排骨、鸡腿等带出餐厅;不管是在教室还是在专用教室上课，离开座位时，要自觉地将椅子按要求摆放好;课间做正值嬉戏，在校内内不奔跑，不追逐打闹，

35、不走到花坛里;要在老师的指导下开展体育活动，不擅自玩体育器械;要遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。 乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座，在此，老师再提示乘车上下学的同学，当乘车的人比较多的时候，自觉排队上车，或等下一班车，乘坐校车时应当文明乘车，听从校车老师的支配。同时过公路时应当一停、二看、三通过。记住，生命没有下一次，等等。 同学们，上面几点，你都做到了吗?从开学的第一天起，少先队大队部已对你们的行为进行全面检查。老师信任，你们会做到的。因为，你们的心田是一块奇妙的土地，播种了思想，便会有行为的收获;播种了行为，便会有习惯的收获;播种了习惯，便会有品德的收获;播种

36、了品德，便会有命运的收获。 同学们，让我们改掉一个坏习惯，养成一个好习惯。以主子翁的姿态投入到行为养成教化活动中，争做一个合格的小公民。 小学德育工作发言稿 各位领导、老师们： 大家上午好!德育是我国素养教化的灵魂，是教化或人才培育中的重要内容和重要形式。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。我校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持以小学生日常行为规范教化为抓手 ，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，在“突出重点，注意实效”上下功夫，开展行之有效的德育工作。现就我校的德育工作作

37、如下简介，望各位领导、老师们加以指引。 一、 加强学校德育组织领导建设，全力提高德育工作质量 1.提高学校领导班子的德育素养。加强学校领导班子建设，学校领导班子坚持学习，不断提高自己的政治理论水平和思想素养，使德育工作的确成为学校工作的重点。 2.加强德育队伍建设，努力建设好一支坚毅有力的班主任队伍。学校仔细制定了详实、详细、可操作性强的学校德育工作方案。为全面提高班主任工作的实力与水平，坚持每月一次班主任例会，开展班主任阅历沟通会，提高班主任的理论水平和工作实力。 二、加强学校德育制度化建设，使我校德育规范化、制度化 1、本学期我们将一如既往推行老师值周制度，值日老师检查、维持学生进校、两操

38、、课间活动、放学、集会、指导学生值周等各项纪律，填好每日值日记录表，在值日表上记录当天老师和学生活动状况。全面负责学校当日全部工作，记录老师各方面表现，老师是否到岗，是否仔细完成各项教学活动，是否遵守教学纪律有无违反禁令和校规现象等。加强课间、午间的巡察，预防意外事故的发生，发觉隐患及偶发事故刚好处理。做好相关的检查记录工作。对各班学生进行仪表、卫生、“两操”纪律检查，坚持每日检查，每周小结，每月评比，并将评比结果纳入班级工作评估量化。 2、加强学生小干部队伍建设，建立小干部例会制。每个月组织学生干部定期开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。让他们进一步明确学生干部的职责，提高学生干部的素养

39、和实力，更好地做好服务工作。 3、我校将依据工作实际学期末进行考核评比，此项工作依据新版小学生守则和小学生日常行为规范，按本年度纪律、卫生、课间操、平安四项工作评比成果分档打分评比出文明班级。 三、努力营造良好的德育氛围，让德育工作落到实处 1、 常规活动真正到位，常年坚持毫不松懈： 每周实行的升旗仪式规范而隆重。学生的爱国情怀得到滋养，民族意识得到提升。 用好每周的“国旗下讲话” 。随着社会和经济的发展，大大缩小了城乡的差别，但这种差别依旧存在，学校就要依据农村的特别性和学生实际制定好“国旗下讲话”安排表，每周支配值周老师作“国旗下讲话” ，讲话之前都要仔细写好讲话搞，并收集起来学校存档。利

40、用每周升旗仪式加强学生的爱国主义教化和养成教化，教化学生孝敬父母，关切父母的身体健康，主动参与力所能及的田间劳动，尽可能地为父母多做家务;引导小学生阅读观看有益的图书、报刊、音像作品。收看有利于身心健康成长的电视节目。树立科学的世界观，不参与封建迷信、赌博等违法活动。 2、狠抓养成教化，从认知和行为两个方面对学生进行教化和引导，让学生在活动中增加文明意识。在全校开展“争创文明校内、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教化活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌颂好”，从学习和生活的细微环节做起，养成良好的行为习惯。自定班风激发学生自悟。各班班风的制定注意过程的教化作用，放手让学生探

41、讨酝酿，在此基础上确定富有班级特性的班风，这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。人生设计促进学生独立。组织学生进行“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样”活动。每人一张自我人生设计卡，上面写着自已的人生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容。人生设计卡如同一面镜子，学生随时可以比照反思，激励自己，做一个独立自强的人。 3、加强学校德育宣扬，建好梯间文化。我们学校以“礼、行、志”为梯间文化主题，引导学生从文明礼仪，行为习惯和志向等方面进行宣扬教化，让学生从小养成良好的学习习惯和生活习惯。 4、专题活动丰富多彩， 突出主题求实效。 (1)

42、开展“文明校内”主题班会活动。以加强和改进学生的思想政治教化，增加文明意识，规范文明行为，提高文明素养，促进学生的全面发展，加强校内精神文明建设、建设校内先进文化、实现学校发展目标供应良好的舆论氛围、思想保证和动力支持。我们结合主题：文明在我言语中，文明在我行动中，文明在我环境中，要求每班依据班级实际状况，由班主任选择一个主题，仔细组织学生设计活动内容，开一个主题班会活动，从而提高学生的思想素养。 (2)建好校内小广播。为了构建高雅校内，塑造儒雅老师，培育文静学生;为了进一步提高学生的写作、朗读水平，培育视察实力，正确的评价自我，完善自我;为了进一步促进学生文明习惯养成，从小处着眼，从细微环节

43、入手，刚好激励先进，鞭策后进，肃穆校风校纪。学校组织聘请播音员，科学设计广播栏目，加大校内文化建设和宣扬，丰富校内文化生活。 (3)绽开“我爱校内我的家”征文绘画活动。家庭中，亲人相聚，欢歌笑语，我们无忧无虑，欢乐地成长;校内里，书墨飘香，勤奋地学习。日日夜夜，风风雨雨，家和校始终如一，包涵着我们的缺点，见证着我们的成长。为进一步激发广阔学生爱校如家的热忱，营造我校的艺术文化氛围，给同学们创建一个展示自我才能的平台，可以写写漂亮的校内景色，也可以反映生活、学习中的感人事迹。以此抒发对美妙校内生活及成长环境的感悟和见解，体现近期校内环境的改变及校内文化对自己成长的影响，展望将来，表达自己的真实感

44、受。 (4)为了给 “留守学生”营造同等、和谐、健康、欢乐的成长环境，学校建立留守学生档案库，加强学校与学生家长及其监护人的联系，形成以学生为中心的家校关爱网络。同时给贫困的学生以大力帮助，我校廖老师通过网络形式，给学生找资助，近两年受益学生达三十几人，受益金额达三万多元人民币。成立留守学生工作站，从学习、生活、心理、志向信念等方面进行互动式活动，帮助他们减轻心理孤独、害怕，消退自卑、自暴自弃等不良心理。引导他们健康成长。设立心语心愿卡，让留守生把自己想说的话通过写的这种形式传递给老师，老师再依据他们的想法对他们进行辅导和帮助，完成他们的愿望。成立走访小组，了解留守学生家庭经济状况、生活、家庭

45、教化等方面的状况，对特殊贫困的留守学生进行一对一帮扶和资助活动。让留守学生得到了应有的关爱和爱惜。 (5)小学阶段女生的管理、教化工作是学校管理工作的重要一环，也是学校德育工作的重要组成部分。为了加强小学女生管理、教化工作，培育我校女生良好的行为习惯，呵护女生身心健康成长，我校结合实际对女生管理正在进行了如下设想和实施：构筑女生教化工作平台;设立“女生信箱”和女生心理辅导室;各班评比“优秀女生之星” 立典型、树榜样;设置女生成长记;班级定期选播有关“优秀女性成长之路”题材的励志电影。 (6)家长会。每学期学校都要组织召开学生家长会，宣扬学校教化和管理，要求学生家长协作学校开展工作，构建学校、家

46、庭、社会三位一体的管理模式，达到更佳的育人效果。 教化是中心工作，平安是重中之重，德育是学校之魂，不行忽视。我校的德育工作是一个长期的工作，还有很多的事须要进一步去完善。我信任德育只要坚持就肯定会有成效的。 德育工作会议发言稿 德育工作会议发言稿 前言：本文是我为大家整理的中学校长德育工作会议讲话，仅供参考。加强学校德育工作的实效性是摆在我们面前的一项迫切要求,也是学校德育管理工作的基本任务和归宿。 中学校长德育工作会议讲话： 敬重的各位领导、各位同仁： 在市县教化主管部门的正确领导下，在各兄弟学校的关切支持下，鄄城一中高度重视学校德育工作，深化探讨学校德育工作的新状况、新问题，不断完善工作机

47、制和工作网络、创新工作形式、优化育 人环境，使我校德育工作在改进中加强，在创新中发展，青少年思想道德建设水平得到明显提高，德育工作取得了丰硕的成果。主要体现在以下几个方面： 一、进一步加强学科德育教学渗透，落实全员德育 在实际课堂教学过程中，德育是无处不在的。我们在学校工作中提倡以相关学问为载体，在传授学问的同时渗透德育教化的有关思想。特殊是在思想政治课的教学中，政治老师是党的思想、路途、方针的宣讲者，是党的创新理论的宣扬骨干，是学生健康成长的指导者和引路人。政治课堂本身就是良好的德育教化的素材，是德育工作在教学中渗透的有机切入点，是进行爱国主义教化的最佳时机。 小智在胜，大智在德。人的社会价

48、值在于道德境界，在于人格的高尚和完善。老师们的一言一行、一举一动，学生都看在眼里，记在心上，所以，坚决不移的推动素养教化，坚持德育为首，育人为先，学校德育工作的顺当绽开，老师的表率作用是不容忽视的。为了让德育任何时候都能显示正能量，我校进一步落实全员育人导师制，深化地开展德育工作，我们首先对全体老师进行师德规范教化，让老师们用言行去影响学生，做学生的楷模。例如：学校实行的大型升旗仪式，要求全体教职工参与，给学生做出表率。这样一来，学生的队伍会更加整齐，纪律会更好。德育教化的良好氛围就出来了。 二、进一步构建德育工作体系，打造德育特色 1.高度重视校内文化建设，发挥校内文化的育人功能。细心布局校

49、内环境，形成独特的校内育人氛围，让校内中一草一木都传情，让每一面墙壁会说话。利用校刊、校报、广播、校内网、国旗下的讲话等宣扬阵地，对学生进行思想渗透，弘扬正气，培育学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 2.实行导师制。每位任课老师承包48名学生，帮助每一位学生制定具体的学习安排，使其明确自己的优势和不足，为学生建立学科学习档案，常常与其他科老师和班主任沟通。 3.开好每月一次的示范班会。学校领导和全体班主任参加旁听，会后集体探讨，确定成果，指出不足。班会主题系列化，形式多样化，让主题班会成为学生学习道路上的加油站，重视励志教化对学生的激励作用。 4.德育队伍建设不断加强。我校坚持把师德师风放

50、在老师队伍建设的首位，在全校开展师德评价，在学生中开展我最喜爱的老师评比活动，评出了“师德标兵”、“老师明星”、“学生明星”、“明星班主任”。学校通过开展德育队伍读书活动，统一购买书籍，列出读书安排，写好读书笔记，开展“读书沙龙”活动，今年，我校又为班主任老师举荐并发放了谁动了我的奶酪和教你怎样读中学两本书，班主任工作越来越受到学校的重视和社会的确定。 5.实行“家校携手、和谐育人”的办学方针。学校是德育教化的主课堂、主阵地、主渠道，社区是青少年思想道德教化的平台和依托，家庭是基础。建立学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络，建立齐抓共管的育人机制。进一步规范和落实家长会制度及家访制度，通过建

51、立家长学校、家长接待日，定期召开家长会、老师家访等方式建立家校联系，争取他们的理解、支持与协作。学校每次在大型考试时都真诚邀请家长代表参加考试管理工作，确保每场考试有三名家长代表参加巡场、观看监控室，引导家长树立正确的家庭教化观念，帮助学生树立诚信应考的思想意识。 6.面对全体，分类指导，实行特性化教学。注意对尖子生的培育、重视边缘生的转化、加强音体美特长生的管理。关切单亲家庭、贫困家庭等弱势群体家庭的青少年以及农村外出打工家庭的留守子女，主动为他们供应指导和帮助。主动协调有关部门，进一步规范校内周边治安和网吧管理，清除文化垃圾和不良信息，消退负面影响，为青少年供应一个平安、开心的学习生活环境

52、。 三、进一步开展校内外德育实践活动，共建和谐校内 1.开展 “行为规范养成月”活动，加大行为习惯养成教化力度，打造和谐校内。我们的详细做法是：一是各班级召开“行为规范养成月”主题班会。二是开展学问竞赛“我为一中添光彩”等教化活动，号召全体学生做一名文明遵守法律的新时代的中学生。三是各班级组织学生谈学习心得体会，开展指责与自我指责，对重点学生，确立帮包对象，以榜样的力气影响、带动、感化学生。四是开展宿舍内务大比武活动等等。通过系列教化活动，全体学生能够正视不足，谛视自己的仪表、仪容，谛视自己的日常行为规范和礼仪常规，谛视自己内心深处做人的原则，改正缺点，让良好的行为习惯成为广阔学生的行为目标，

53、使每一个学生的整体素养都上一个新的台阶。 2. 成立“爱心社”，定期开展“五心”教化。即：忠心献给祖国、爱心献给社会、关切献给他人、孝心献给父母、信念留给自己。充分利用育人阵地，增加师生的社会责任感，美化校内环境，奉献一片爱心，策划组织参加更有意义、更具规模、更有影响力的献爱心活动，让每一位富有爱心的同学，为社会慈善事业献出一份力气，担当起天使的责任，团结凝合在一起，把爱传播到每一个角落! 3. 重视心理健康教化，定期举办校内心理剧表演大赛。鄄城一中非常重视学生心理健康教化，通过开设心理健康课、举办校内心理剧表演大赛、建立学生心理档案等方法将学生的心理健康教化有机地渗透到课堂教学和班级管理之中

54、，全体老师共同参加学生心理指导工作，在思想上引导学生，在生活上关切学生，在学习上激励学生，从而有效地促进了学生心理的健康发展。青春期的心理问题并不行怕，重要的是要敢于面对并找寻能够妥当解决的方法。 4. 挖掘学校内部潜力，开展丰富多彩的实践活动。利用法定节日、传统节日、重要人物和重大事务纪念日等，广泛开展爱国主义教化活动。我们先后开展了“低碳生活，从我做起”和“知党、爱党、颂党”等主题实践活动;开展了以“奉献一份爱心，撑起一片希望”、“读经典、学国学、传承文明”为主题的爱国主义教化活动。 2023年，鄄城一中学生代表参与全国尚德电力杯中国青少年创意大赛，荣获团体金奖，学校也被评为中国教化创新学

55、校。 另外，我校定期召开“七仙会”(由班主任召集任课老师，了解任课老师所承包的几名学生的成长历程);组织开展班主任阅历沟通会、优秀毕业生寒、暑假社会实践活动报告会;举办庆祝元旦书画展活动、“诵经典、爱中华”活动、庆“十八大”鄄城县青少年三项活动成果展示汇报演出;实行迎国庆演讲竞赛、“祖国颂歌”歌咏竞赛等大型活动，进一步丰富校内文化生活，让学生观赏美，接受美的熏陶。营造主动向上，健康文明的校内文化氛围，展示我校师生团结创新，锐意进取，蓬勃向上的精神风貌。 4. 丰富活动主题，以德育人，爱满校内。学校定期实行德育主题探究活动，因校制宜举办艺术节、体育节、读书节、科技节等活动，开阔学生的视野，丰富学

56、生的生活，增长学生的见识，提高学生的实力。利用校史馆的育人功能，激发弘扬传统、爱校爱国的骄傲感，分步实施方案，月月有主题，周周有活动，每天有收获。 德育是润心育人的系统工程，德育因行动而精彩!我们将接着努力的改进德育工作的方式，与时俱进，关注德育特色，让德育工作更为从容淡定、精彩纷呈;努力掘深教化资源，让德育特色更为显明立体、卓有成效!今后，我们将秉承一中精神，深化德育特色，为学生胜利的人生奠基，让德育特色成为校内里一道漂亮的风景线! 感谢大家! 中学校长德育工作会议讲话： 敬重的各位领导，老师： 下午好： 今日，我们在这里召开本学期第一次德育工作会议。首先，我对长期以来从事我校德育工作的广阔

57、班主任表示诚心感谢，是有你们的辛勤劳动和无私奉献才有我们学校的今日。 大家都知道，班主任是班集体的核心，是组织者、领导者和教化者，是联系班级与科任老师的纽带，是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁，是学生的引路人。他必需是学生的良师益友，学生才能心悦诚服的听从其训诲。何东昌先生说：“一位优秀的班主任，就是一位教化专家”。一个好的班主任就有一个好的班集体，班主任工作的好坏干脆关系到学生的成长，关系到学风的形成。为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点看法和建议，仅供供各位老师参考。 (一)、注意情感沟通，拥有一颗博大的爱心。有了爱心，我们就会满腔热忱地关切爱惜自己的学生，学生也会从老师的

58、关爱中感到暖和，因而敬重支持自己的老师。在这样的氛围中，学生的主动性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就简单开展，班主任就会有成就感、华蜜感。 (二)、深化学生中去。班主任要常常进教室，进宿舍，擅长专心视察学生微小的改变，从细小的改变中发觉问题，然后言传身教，刚好解决。 (三)、提高管理水平。班主任要擅长学习，要在实践中不断探究、不断反思、不断积累，形成自己的阅历、自己的特色，提高管理实力和管理水平。 (四)、大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。应常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名指责，正面疏导的工作方法。但绝不能放纵学生，该说不的肯定要说。不能丢不下情面，庇护学生。 班主任是跟学生最接近的人，也是对学生影响最大的人，班主任的看法干脆影响着学生的看法。学校的大多数工作都必需有班主任的帮助才能完成，应当说一个仔细负责的班主任对学生的帮助是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大。希望各位班主任尽职尽责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责。信任在各位班主任的共同努力和无私奉献下，我们城关中学的明天将会更加绚丽，城关中学的学生将会更加精彩。感谢大家！